Влияние игрокоррекции хоккейными симуляторами на мелкую (тонкую) моторику рук людей с ЗПР

Обычно она применяется для диагностики депрессивных состояний. Однако у наших пациентов средние показатели не опускались ниже критического значения 50 баллов, что свидетельствует о наличии у них состояния «без депрессии» .

Таковы основные результаты психологического тестирования участников педэксперимента до его начала.

А что было выявлено после его завершения?

Результаты психологического тестирования инвалидов с ЗПР с помощью шкалы реактивной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина после курса игрокоррекции свидетельствуют о достоверном (P < 0,36 и P < 0,04) снижении показателей реактивной и личностной тревожности соответственно, что можно расценивать как повышение стрессоустойчивости. Достоверно снизились и показатели депрессии (P < 0,55), что свидетельствует о повышении эмоциональной стабильности.

При проведении теста дифференцированной самооценки функционального состояния (по шкале САН) после курса игрокоррекции выявленные различия были достоверны (Р< 0,05 — для самооценки самочувствия и активности и Р< 0,02 — настроения).

Использование цветового теста Люшера (ЦТЛ) в психологическом тестировании инвалидов с ЗПР после пройденного ими курса игрокоррекции было направлено на выявление невербализуемых, преимущественно эмоциональных компонентов их отношения к окружающим и самим себе и показало следующее.

Значительно менее важными для опрашиваемых стали ощущения физического дискомфорта. Подтверждением этого является превалирующее размещение инвалидами с ЗПР коричневого цвета на 5−6 позиции по сравнению с выбором, проведенным до курса игрокоррекции, а также улучшение показателя «самочувствия» — по шкале САН и снижение уровня депрессии, о чем свидетельствует уменьшение количества психосоматических жалоб.

Вынесение ярко-желтого цвета на первую-вторую позиции можно расценивать как снижение агрессивных тенденций, связанное с повышением стрессоустойчивости инвалидов, занимающихся игрокоррекцией, и их удовлетворением от участия в конкретной деятельности. В процессе занятий игрокоррекцией хоккейными симуляторами у инвалидов значительно улучшается настроение, что подтверждается увеличением показателя «настроение» при субъективной оценке функционального состояния по шкале САН.

У инвалидов, воспитываемых в семьях с наличием гиперопеки, в результате занятий игрокоррекцией отчетливо прослеживается тенденция к проявлению самостоятельности и независимости. При этом мотивация на достижение максимального результата при занятиях игрокоррекцией у инвалидов настолько высока, что заставляет мобилизовать весь внутренний физический и психический потенциал. Это значительно изменяет круг привычных стереотипов инвалида, побуждает его к активным самостоятельным действиям, направленным на достижение желаемых результатов и поиску новых путей для их решения, что находит свое подтверждение в увеличении показателей «активности» по шкале САН.

При этом перемещение сине-зеленого цвета у большинства опрашиваемых с 5−6 позиции на 3−4, свидетельствует о более стабильном восприятии инвалидами окружающего, проявлении внутренней уверенности и спокойствия в своих действиях, без излишнего напряжения и адекватном расходовании сил. Это нашло отражение в снижении показателей реактивной и личностной тревожности и увеличении показателя «настроение» при субъективной оценке инвалидами функционального состояния. В результате уменьшаются опасения инвалидов за неверные действия и страх неудачи.

После занятий игрокоррекцией хоккейными симуляторами негативная тенденция инвалидов к избеганию неблагоприятной ситуации перерастает в стремление выйти из нее с надеждой на хорошие перспективы в будущем.

Всеми тестами (с различной степенью достоверности) подтвердилось улучшение психического состояния инвалидов с ЗПР в результате занятий игрокоррекцией хоккейными симуляторами.

Выявилось также более полноценное социальное функционирование инвалидов, что подтверждается позитивными изменениями их поведения в процессе реабилитационных воздействий и снижением количества предъявляемых при этом психосоматических жалоб, а также расширением социальных связей при активном стремлении пациентов к общению.

Наиболее показательным, на наш взгляд, является тест дифференцированной самооценки по шкале САН, простота применения которого и наглядные значения достоверности полученных результатов полностью отражают вышеперечисленные изменения психологического статуса инвалидов с ЗПР, занимающихся игрокоррекцией хоккейными симуляторами.

Таким образом, результаты тестирования свидетельствуют о том, что игрокоррекция хоккейными симуляторами оказывает позитивное воздействие на психоэмоциональное и физическое состояние инвалидов с ЗПР и тем самым играет важную роль в их социальной интеграции и реабилитации.