Другие работы
Целостность — восприятие есть всегда целостный образ предмета. Однако способность целостного зрительного восприятия предметов не является врожденной. Об этом свидетельствуют данные о восприятии людей, ослепших в младенчестве и восстановивших зрение в зрелые годы: в первые дни после операции они видят не мир предметов, а лишь расплывчатые очертания, пятна различной яркости и величины. Постепенно…
Реферат СУЖДЕНИЯДАНЕТЯ внимательно читаю каждую книгу, прежде чем вернуть ее в библиотеку (другу и т. п.).ХЯ не испытываю колебаний, если кому-тонеобходима помощь. ХЯ всегда внимательно слежу за тем, как я выгляжу. ХДома я веду себя за столом так же, как в кафе (ресторане, столовой и т. п.).ХЯ никогда ни к кому не испытывал антипатии. ХБывало, я бросал что-либо делать, так как не был уверен в своих силах…
Курсовая Актуальность исследования определяется тем, что современная педагогическая наука ставит задачи создания эффективных дидактических систем, основанных на применении таких форм и методов обучения, которые обеспечивают эффективное формирование личности, способной реализовать свой потенциал как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества. В этой связи важнейшей целью современного…
Курсовая Неопределенная стратегия — используется в тех ситуациях, когда участник не определился с окончательным выбором решения проблемы. Переговоры — это совместная деятельность по решению какой-либо проблемы, поиску компромиссов, удовлетворяющих обе стороны, поэтому они должны быть тщательно подготовлены. Осуществляются переговоры с учетом организационных, содержательных, методических…
Курсовая Как было сказано выше гипертимный тип акцентуации имеет взаимосвязи с теринальными и инструментальными ценностями: с ценностями «Здоровье» (r=0.369; p<0.04), «Развлечения» (r=-0.367; p<0.04) и «Высокие запросы» (r=-0.362; p<0.04). Подростки с выраженным гипертимным типом акцентуации, характеризующиеся повышенным настроением и активностью склонны заботится о своем физическом и психическом…
Реферат Очень хорошо проявляется в современных школах всего мира. Социализация ребенка, подростка, юноши это адаптация его к существованию в социуме. Это понятие явно зависимо от состояния переменных и стоящих перед ними задач. Это позволяет определить процесс социализации как конструктивный или деструктивный. Процесс личностного формирования, складывающийся под влиянием реальных социальных сил…
Дипломная Когда стоит задача изучения условий повышения качества среднего и высшего образования, изучаются возможности повышения уровня развития интеллектуальных качеств учащихся и студентов (обучающихся) средней школы. Предметом исследования здесь становятся психологические основы организации учебно-познавательного опыта обучающихся. Согласно концепции И. А. Кибальченко, в нем выделяется три компонента…
Реферат Тревожность окрашивает в мрачные тона отношение к себе, другим людям и действительности. Ребенок уже не только неуверен в себе, но и недоверчив ко всем и к каждому. Для себя тревожный ребенок не ожидает ничего хорошего. И все это при обостренном и больном чувстве достоинства. Теперь он все преломляет через призму тревожности, мнительности. Тревожные дети, если у них хорошо развиты игровые навыки…
Дипломная Современная возрастная психология располагает достаточно развернутой картиной возрастных особенностей психического развития ребенка в младенчестве, раннем, дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте (отрочестве). В то же время возрастные особенности стадий онтогенеза, выходящих за пределы детства, отличаются большей вариативностью и гетерохронностью и изучены в психологии меньше…
Реферат Столяренко А. М. отмечает, что задача следователя состоит не в том, чтобы допрашиваемый обязательно признал свою вину, а в том, чтобы получить от него полные и правдивые показания. Заведомо обвинительный уклон, тенденциозность следователя в ходе допроса, когда он, еще не располагая необходимыми доказательствами, демонстрирует недоверие к каждому слову допрашиваемого, может только повредить делу…
Реферат Содержание этих знаний лишено дидактичности, все внимание сосредоточено на человеке. Человек представлен как творец предметного мира, как неотъемлемая часть и в то же время «хранитель» природы, как носитель моральных и нравственных норм поведения и т. д. Знания и представления об окружающем мире тесно связываются с собственной деятельностью детей. Авторы программы нацеливают воспитателей…
Курсовая При невербальном общении средством передачи информации являются такие знаки: позы, жесты, мимика, интонации, взгляды, интерьер. В этом случае знак — это любой материальный объект (предмет, явление, событие), который выступает в качестве указания и обозначения и используется для приобретения, хранения, переработки и передачи информации. Невербальные средства общения чаще всего используются для…
Реферат С мотивационной сферой тесно связано нравственное развитие школьника, которое существенным образом изменяется именно в переходном возрасте. Как писала Л. И. Божович, «выражая определенные отношения между людьми, нравственные нормы реализуются в любой деятельности, которая требует общения, — производственной, научной, художественной и др.» Усвоение ребенком нравственного образца происходит тогда…
Дипломная Если «притворство» авторами лексикографических изданий действительно признается в большинстве случаев собственно акциональной разновидностью обмана: «притвориться — повести себя неискренне», то, как мы и предполагали, семантическое пространство неискренности может включать в себя и вербальное, и невербальное поведение ('выражение чувств'). Действительно, вполне уместно говорить об искренности…
Курсовая Стресс — это неспецифический компонент адаптации, благодаря которому мобилизуются энергетические и пластические ресурсы организма. В этом определении важно понимание термина «неспецифический». Любой раздражитель-стрессор, физический или психологический, всегда строго специфичен для организма, так как имеет определенное значение, и одновременно несет общее требование — приспособиться к новым…
Курсовая