Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Агрессия школьников

Курсовая Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь. Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает. Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его. Временами я не моту справиться с желанием причинить вред другим. Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне… Читать ещё >

Агрессия школьников (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • 2. 1. Организация исследования школьной агрессии
  • 2. 2. Методы исследования
  • 2. 3. Анализ результатов исследования школьной агрессии
  • Приложения
  • Что касается склонности к чувству вины и обиде, то здесь примерно одинаковые показатели демонстрируют и мальчики, и девочки.

    Показатели по враждебности, как реакции, развивающей негативные чувства и негативные оценки людей и событий, отличаются меньше у мальчиков и девочек, чем показатели по агрессивности. Это так же подтверждает существующую точку зрения о том, что мальчикам более свойственно прямое выражение агрессии, в то время как девочкам — непрямое, не выраженное в физических действиях.

    Влияния возраста на взаимосвязь гендера и агрессии не было выявлено, в обеих возрастных группах были получены примерно одинаковые данные. Постепенно с развитием личности подростка, ростом самосознания вероятность открытого агрессивного поведения уменьшается.

    Приложения

    Приложение 1. Опросник Басса-Дарка

    Временами я не моту справиться с желанием причинить вред другим.

    Иногда я сплетничаю о людях, которых не люблю.

    Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.

    Если мена не попросят по-хорошему, я не выполню просьбы.

    Я не всегда получаю то, что мне положено.

    Я знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.

    Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать, Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызениясовести.

    Мне кажется, что я не способен ударить человека.

    Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами.

    Я всегда снисходителен к чужим недостаткам.

    Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его.

    Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами.

    Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько болеедружественно, чем я ожидал.

    Я часто бываю не согласен с людьми.

    Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь.

    Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему.

    Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверьми.

    Я гораздо более раздражителен, чем кажется.

    Если кто-нибудь корчит из себя начальника, я всегда поступаю ему наперекор.

    Меня немного огорчает моя судьба.

    Я думаю, что многие люди не любят меня.

    Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной.

    Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины.

    Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку.

    Я не способен на грубые шутки.

    Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.

    Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались.

    Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится.

    Довольно многие люди завидуют мне.

    Я требую, чтобы люди уважали меня.

    Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей.

    Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу.

    Я никогда не бываю мрачен от злости.

    Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь.

    Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания.

    Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть.

    Иногда мне кажется, что надо мной смеются.

    Даже если я злюсь, я не прибегаю к сильным выражениям.

    Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены.

    Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня.

    Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь.

    Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием.

    Нет людей, которых я бы по-настоящему ненавидел.

    Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам».

    Если кто-нибудь раздражает меня, то я готов сказать все, что я о нем думаю.

    Я делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.

    Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь.

    С детства я никогда не проявлял вспышек гнева.

    Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться.

    Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегколадить.

    Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня.

    Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ.

    Неудачи огорчают меня.

    Я дерусь не реже и не чаще, чем другие.

    Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее.

    Иногда я чувствую, что готов первым начать драку.

    Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо.

    Раньше я думал, что большинство людей говорят правду, но теперь я в это не верю.

    Я ругаюсь только от злости.

    Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.

    Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее.

    Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу.

    Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся.

    У меня кет врагов, которые бы хотели мне навредить.

    Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает.

    Я часто думаю, что жил неправильно.

    Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.

    Я не огорчаюсь из-за мелочей.

    Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.

    Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение.

    В последнее время я стал занудой.

    В споре я часто повышаю голос.

    Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям.

    75.Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.

    Приложение 2. Hand-Тест

    Карточка 1

    Карточка 2

    Карточка 3

    Карточка 4

    Карточка 5

    Карточка 6

    Карточка 7

    Карточка 8

    Карточка 9

    Карточка 10 (пустая) Приложение 3. Методика «Агрессивность» (Модификация теста Розенцвейга)

    Показать весь текст
    Заполнить форму текущей работой
    Купить готовую работу

    ИЛИ