Другие работы
Кулюткин, O.E. Лебедев) — системного подхода применительно к образовательным системам (И.В. Блауберг, А. П. Беляева, Б. П. Беспалько, И. А. Колесникова, А. И. Субетто, Э.Г. Юдин) — культурологического подхода как методологического основания для построения концепции учебного курса (Е.В. Бондаревская, Б. С. Гершунский, JI.H. Горина, М. С. Каган, В. Н. Кузнецов, Н. М. Мамедов, H.H. Моисеев, К. В…
Диссертация В заключении отметим, что в педагогической литературе большинство авторов выделяют текущий, тематический, рубежный и итоговый контроль, ряд авторов дополняют указанные виды экспресс-контролем, входным и отсроченным контролем В традиционной теории педагогического контроля к основным его функциям относят диагностическую, контролирующую, обучающую, организующую, мотивирующую. В связи с появлением…
Курсовая Задачи, поставленные нами в ходе исследования выполнены. Определены профессионально важные качества будущего специалиста экономического профиля — выпускника системы СПО, проанализированы профессионально важные качества экономиста и компетенции по данной профессии, обозначенные в ФГОС. Раскрыты возможности образовательного процесса СПО в выявлении и развитии профессионально важных качеств…
Реферат В настоящее время известны такие случаи, когда детям с синдромом Дауна педагоги — дефектологи и психологи оказывали калосальную поддержку, вследствие чего дети обучались в обычных школах и даже могли получить высшее образование. Это говорит о том, что работа педагогов небезнадёжна в таких случаях, но требует много терпения и силы духа. Синдром Дауна — это тяжёлая генетическая аномалия…
Реферат В рассматриваемом УМК по английскому языку «Cutting Edge PreIntermediate», как и в российском УМК «Spotlight», представлены следующие виды мотивации: коммуникативная, лингвопознавательная, страноведческая, лингвострановедческая, эстетическая и инструментальная. Коммуникативная мотивация повышается ща счет упражнений, основной целью которых является спонтанная монологическая и диалогическая речью…
Реферат В структуре методов обучения выделяются прежде всего объективная и субъективная части. Объективная часть метода обусловлена теми постоянными, незыблемыми положениями, которые обязательно присутствуют в любом методе, независимо от его использования различными педагогами. В ней отражаются общие для всех дидактические положения, требования законов и закономерностей, принципов и правил, а. также…
Реферат Обсуждение, апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения работы обсуждались на научно-практических семинарах, проводимых в г. Перми (2000, 2001), в г. Хассельте (Бельгия) «Социально-психологическое сопровождение процессов адаптации детей школьного возраста, имеющих проблемы в обучении и поведении», научно-практических конференциях «Проблемы непрерывного образования в системе…
Диссертация Отдельные тренажеры, как правило, объединены в обучающие сценарии — «сериалы» тематически связанных, обладающих содержательной преемственностью, шаг за шагом усложняющихся заданий. В рамках сценария учащийся вынужденно последовательно и самостоятельно разбирает все ключевые ситуации для некоторого класса задач. Системность рассмотрения вкупе с целенаправленностью и осмысленностью манипуляций…
Реферат У детей с задержкой психического развития, развитие речи существенно отличается от развития речи у их нормально развивающихся сверстников. Отставание в развитии речи возникает у них с младенчества и продолжает накапливаться в раннем детстве. Соответственно к началу дошкольного возраста у них отсутствует готовность к усвоению письменной речи. Не сформированы такие предпосылки речевого развития…
Реферат Понятие «знание», несмотря на широчайшее употребление, очень трудноопределимо и в первом приближении знание педагогическое мы считаем возможным адресовать структурированному, систематизированному отражению в сознании педагога-исследователя окружающей педагогической действительности, — это запечатленные в архиве сознания образы объекта исследования педагогики (человек как субъект обучения…
Реферат Изменение подходов к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья (далее — детей с ОВЗ) направлено на формирование и развитие социально-активной личности, обладающей навыками социально-адаптивного поведения применительно к мобильной экономике. Одним из путей реализации этой задачи является образовательная инклюзия, которая рассматривается, прежде всего, как средство…
Реферат Гностическая деятельность, как и практическая, может быть предметной и внешней. Это может быть также перцептивная деятельность или символическая деятельность. В отличие от практической деятельности, гностическая деятельность может быть еще и внутренней, или, по крайней мере, не наблюдаемой. Так, восприятие часто осуществляется с помощью внешне не наблюдаемых перцептивных действий, обеспечивающих…
Лекция В контексте осуществления связи математики с уроками окружающего мира особенное значение имеют интегрированные уроки, структура которых подчиняется не только цели данного урока, но и в обязательном порядке системной цели повышения умственной активности учащихся. Интегрированный урок математики и окружающего мира должен быть в структурном плане предельно четким, компактным, имеющим разумно сжатый…
Реферат Практически абсолютной постепенности в нарастании нагрузки быть не может, так как между отдельными упражнениями обязательно будут короткие перерывы, да и сами упражнения не могут быть одинаковыми по своему влиянию на занимающихся. Поэтому, составляя урок и определяя физическую нагрузку, надо учитывать, что новые и трудные упражнения, игры с большой подвижностью, упражнения требующие решительности…
Реферат Большой интерес представляет отношение современных школьников к исследуемой проблеме. Было проведено социологическое исследование среди учеников 6−11 классов МНОУ «Гимназия № 1 города Белово» на тему «Каков патриот России — начала третьего тысячелетия?». Всего в исследовании приняло участие 79 школьников, из них 15 человек — ученики 6-х классов, 15 человек — учащиеся 8-х классов, 20 человек…
Реферат