Другие работы
Классификация потребностей Когда мы переходим к более детальному рассмотрению потребностей, это, прежде всего, относится к человеческим потребностям, трудности открываются уже при попытках классификации потребностей. Они многообразны и очень изменчивы. Как их классифицировать? Первый шаг наукопознания — классификация. Надо сказать, что сколько-нибудь устойчивой классификации потребностей…
Курсовая Умеренное утомление быстро проходит при смене вида деятельности. Если отдых оказывается недостаточным для полного восстановления работоспособности к началу следующего трудового периода, то в этот период утомление развивается более быстро и глубина его к концу работы будет более значительной, чем в предыдущий период, т. е. будет происходить накопление утомления и развивается переутомление. Оно…
Реферат Таким образом, мы можем говорить о природных предпосылках человечности. Эволюционное развитие человека как биологического и социального существа осуществляется в трёх направлениях: развитие объёма и структуры головного мозга и развитие умственных возможностей; развитие умственных возможностей и формирование первобытной морали и религии; развитие биологических и социальных (групповых) инстинктов…
Курсовая Режиссер (ы) — тот или те, кто ведет психодраму. Если протагонист несет ответственность за свое желание исследовать в игре свои же представления о чем-либо, вызывающем у него беспокойство, и проявляет соответствующую активность, то режиссер отвечает за форму проведения психодрамы. Образно можно сказать, что протагонист — автор и исполнитель пьесы, а режиссер — режиссер и есть. Он должен быть…
Контрольная Систематически формировать у детей игровые умения, предусмотренные «Программой воспитания и обучения в детском саду». Способствовать превращению игры в их самостоятельную деятельность. Развивать любознательность и познавательные способности у детей, активизировать их двигательную деятельность. Во всех видах игр создавать активное речевое общение детей, расширять словарный запас, развивать…
Дипломная Ж. Пиаже одним из первых затронул нравственный аспект формирования ответственности. Данный вопрос рассматривается им косвенно в рамках изучения общего процесса морального развития ребенка. Данным ученым исследовался источник правил поведения ребенка, процесс овладения ими на уровне знаний, их осознание и активное использование в собственном поведении. Вопрос ответственности возник при выявлении…
Дипломная Речь опосредует все развитие преддошкольника. Развитие речи тесно связано с формированием предпосылок для последующей социализации, поскольку механизмом социализации является общение, речь. В процессе овладения речью ребенок с самого начала выступает не только как объект воздействия взрослых, но и как активное, деятельное существо. В раннем возрасте быстро растет пассивный словарь — количество…
Доклад Формирование целостного и полного восприятия является важной задачей в развитии познавательной деятельности детей с нарушениями зрения. При их обучении необходимо применять упражнения на формирование способов зрительного восприятия, обследования, выделения в предметном мире качественных, количественных и пространственно-временных признаков и свойств. Задания и упражнения на активизацию зрительных…
Дипломная Склонен к логическим рассуждениям, способен оперировать абстрактными понятиями. Нестандартно мыслит и часто предлагает неожиданные оригинальные решения. Учиться новым знаниям очень быстро, все «схватывает на лету». В рисунках нет однообразия. Оригинален в выборе сюжетов. Обычно изображает много разных предметов, людей, ситуаций. Проявляет большой интерес к музыкальным занятиям. Любит сочинять…
Дипломная В заключение хотелось бы отметить, что своеобразием выявленных нейропсихологических синдромов при юношеских эндогенных депрессиях, протекающих в рамках циклотимии и шизофрении, явился диффузный характер симптоматики, не укладывающийся в традиционные представления о закономерной констелляции расстройств при поражении определенных участков мозга. Более того, симптомы, в классической нейропсихологии…
Диссертация Танцуем сначала сидя, в движении плечи, голова, руки, туловище, ноги, и, когда уже нет сил сидеть, когда вам хочется включиться в танец, встаем… Любуемся собой, своим телом, наслаждаемся музыкой. Вы все сегодня прекрасны! Не забывайте об улыбке, о добром выражении вашего лица! Вы добры и щедры к людям! Вы всем желаете счастья! Вы хотите, чтобы всем было хорошо так же, как и вам! Продолжаем…
Реферат Гнев (злость). В первые годы жизни нет различий в частоте и продолжительности этой отрицательной эмоциональной реакции у мальчиков и девочек, но с возрастом их частота и интенсивность у мальчиков возрастают, а у девочек — убывают. Ученые объясняют это тем, что девочки, имея те же агрессивные тенденции, что и мальчики, боятся проявить их из-за возможного наказания, в то время как к агрессии…
Реферат Образование — это специально организованная система внешних условий, создаваемых в обществе для развития человека. Специально организованная образовательная система — это учебно-воспитательные заведения, учреждения повышения квалификации и переподготовки кадров. В ней осуществляются передача и прием опыта поколений согласно целям, программам, структурам с помощью специально подготовленных…
Реферат В качестве психического новообразования взрослости отметим генеративность — желание повлиять на следующее поколение, остаться в их памяти либо через собственных детей (внуков), либо через практические и теоретические профессиональные достижения (своеобразный «след» в истории). Вместе с тем, в молодости могут возникнуть серьезные проблемы с развитием самосознания. Затягивающийся период обучения…
Реферат Этап внешнеречевой деятельности предполагает проговаривание (комментирование вслух) выполняемых действий и операций. Проговаривание вслух позволяет учащимся контролировать и корректировать себя и других. На данном этапе учебная карта может быть убрана и не использоваться, так как учащиеся уже запоминают ее содержание. Этап выполнения деятельности во внешней речи «про себя» делает учеников…
Реферат