Оптимальная степень информированности членов коллектива о «текущих трендах»: целях, задачах, сложностях, возможностях.
Удовлетворенность принадлежностью к коллективу.
Оптимальный уровень эмоциональной включенности и взаимопомощи членов коллектива в ситуациях, которые могут вызывать состояния фрустрации.
Понимание каждым членом коллектива степени своей личной ответственности состояние дел в группе каждым из его членов.
В чем состоит «ежедневный функционал» лидера?
Во-первых, лидер команды должен быть способен — «передать свой заряд мотивации» — вовлекать членов коллектива в общее дело, в работу на совместный конечный результат, руководитель команды пробуждает в них преданность общему делу. Грамотный лидер «раскрывает способности» каждого члена команды, позволяет каждому проявить себя с наилучшей стороны.
Во-вторых, руководитель заботится о том, чтобы достижения как отдельного человека, так и команды в целом.
В-третьих, в отношениях лидер, в идеале, проактивен: он демонстрирует присущий только ему стиль поведения, может и должен вдохновлять и стимулировать членов команды к действию.
Захарова Л. Н. Психология управления человеческими ресурсами в организации. — Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2001.
Егоршин А. П. Основы управления персоналом: Учебное пособие для вузов. — Н. Новгород: НИМБ, 2003.
Кочеткова А.И.
Введение
в организационное поведение и организационное моделирование. — М.: Дело, 2008.
Соколова М.И. «Организационное поведение. Управление поведением. — М.: Проспект, 2012.
Кочеткова А.И.
Введение
в организационное поведение и организационное моделирование. — М.: Дело, 2008, с. 76.
Захарова Л. Н. Психология управления человеческими ресурсами в организации. — Н.Новгород.:Нижегородский гуманитарный центр, 2001. С 45.
Егоршин А. П. Основы управления персоналом: Учебное пособие для вузов. — Н. Новгород: НИМБ, 2003. С. 189.
Соколова М.И. «Организационное поведение. Управление поведением. — М.: Проспект, 2012 с .
92.
