Дискуссии о предмете социология в современной отечественной литературе

1. СОЦИОЛОГИЯ И ИСТОРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛИЗМ Слово «социология» широко распространено в научной и популярной литературе, в публицистике, на слуху.

Социология обладает большой интеллектуальной «экспансией», т. е. стремлением расширить свое «исследовательское поле» и горизонты знаний и вместе с тем испытывает влияние других гуманитарных и естественных наук. Проще всего ее можно было бы охарактеризовать как науку об обществе. Это толкование было популярно в прошлом веке.

Одним из основоположников социологии был французский философ сер. 19 в. Огюст Конт. Он считал, что главная задача социологии — объяснить, как и почему существует человеческое общество[5, c.33].

Понимание социологии как совокупности знаний об обществе было характерно для русской научной мысли во второй половине 19 в. и в нач. 20 в. На этой точке зрения стояли Н. Михайловский, Л. Мечников и oco6eнно М. Ковалевский. Такое же толкование свойственно и Г. Плеханову, В. Ленину.

В США, в странах Западной Европы такая интерпретация социологии тоже была распространена. Английский философ К. Поппер в своей книге «Открытое общество и его враги» отождествлял понятия «общественные науки «социальная философия», «социология» .

Изучение истории возникновения социологии образования показывает, что предпосылки ее зарождения связанны прежде всего с именем О. Конта (1798−1857). Считая позитивные знания реальной преобразующей силой в обществе, он увидел в системе образования важный социальный механизм распространения этих знаний, передачи и трансформации их от поколения к поколению. Сочетая научную деятельность с практическим преподаванием, О. Конт предпринял попытку создать альтернативную государственной форму обучения — «позитивистское общество», организованное на базе группы слушателей — рабочих и студентов. Задачей этого общества было обучение и воспитание людей в духе позитивистского мировоззрения. Таким образом, создавались предпосылки