по Мухамедрахимов, 2001). Мать или другой наиболее близкий человек предоставляет младенцу сенсорно-перцептивный опыт, который относится к коренным феноменам жизнедеятельности, связанным с глубокими слоями целостной структуры человеческого развития и личности, является основой индивидуального развития ребенка, этапом развития «Я» в первые месяцы жизни. С этих позиций нарушение взаимодействия с наиболее близким человеком является для младенца не только риском отставания в социально-эмоциональном развитии, но и риском нарушения психического здоровья. Такая угроза особенно актуальна для детей, воспитывающихся в детском доме. Заключение
В рамках данной работы было рассмотрено понятие диады (системы) в перинатальной психологии, являющееся центральным для понимания закономерностей развития человека на ранних этапах онтогенеза и роли этого периода в дальнейшей жизни. Мать, или человек, замещающий её, является источником удовлетворения всех потребностей ребенка, включая не только потребности в пище и безопасности, но и те, что связаны с благополучным психическим развитием. Безусловное эмоциональное принятие ребенка в данном возрасте является базой для дальнейшего построения им гармоничных социальных отношений. Нарушения в процессе диадического взаимодействия являются крайне деструктивными для психики ребенка, их последствия практически невозможно скорректировать в дальнейшем. Данный факт обуславливает необходимость не только научного изучения феномена диады, но и просвещения будущих матерей относительно меры ответственности, лежащей на них в процессе воспитания ребенка на самых ранних этапах его развития, с целью приобретения ими материнской компетентности.
Список литературы
Баженова О.В., Баз Л. Л., Копыл О. А. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребенка. // Cинапс, 1994, № 4, с. 35−42. ;
http://www.psymama.ru/articles/kopyl1.htmlБрутман В.И., Радионова М. С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности // Вопр. психол. — 1997. — № 6. — С. 38−48. ;
http://www.psymama.ru/articles/b4.htmlВинникотт Д. В. Маленькие дети и их матери / пер. с англ. — М.: Класс, 1998. — 80с. Добряков И. В. Перинатальные аспекты психологии и психотерапии семьи // Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. «Семейный диагноз и семейная психотерапия». Учебное пособие для врачей и психологов. — СПб: Речь, 2007. — с.104−139.Ланцбург М. Е. Деятельность материнских центров по профилактике отказов от ребенка (на примере центра «Шармиран», Гренобль, Франция) ;
http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2010/n5/Lantsburg.shtmlЛанцбург М. Е. Психологическая помощь в оптимизации диадических отношений на основе ресурсного подхода // Рождение и жизнь: Материалы международной конференции по клинической психологии детства/ Под общей редакцией В. А. Аверина, А. Н. Корнева./СПб: Изд. СПбГПМА, 2010, С. 138−141. ;
http://www.psymama.ru/articles/psikhologicheskaja.htmlЛанцбург М. Е. Психологическая поддержка матерей группы риска как профилактика социального сиротства // Современные подходы к ранней профилактике социального сиротства и семейного неблагополучия. Опыт работы по реализации мероприятий Комплекса мер по преодолению социального сиротства в городе Москве на 2009−2011 гг./Науч.
ред. Н. Ю. Грачева.
М.:Старполиграф, 2011, с.489−496. Ланцбург М. Е. Психологическая служба поддержки беременных женщин и молодых родителей // журнал Психологическая наука и образование. 2004. № 3.Ланцбург М. Е. Раскрытие темы родов в групповой подготовке к родам в роддоме. // Перинатальная психология и медицина: Материалы конференции по перинатальной психологии. 25−27мая 2001 г., СПб, 2001 г. ;
http://www.psymama.ru/articles/lanc4.htmlЛанцбург М. Е. Роль психологической подготовки и поддержки в реализации родительских функций. // Журнал"Психологическая наука и образование" № 1, 2011 ;
http://psyjournals.ru/psyedu/2011/n1/Мухамедрахимов Р. Ж. Мать и младенец.// С-Пб: Речь, 2003 — 288 с. Филиппова Г. Г. Психология материнства: Учебное пособие. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. -
240 с. Хрестоматия по перинатальной психологии: Психология беременности, родов и послеродового периода. / Сост. А. Н. Васина. -
М.: Изд-во УРАО, 2005. — 328 с.
