Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Личностные особенности играющих в онлайн-игры (на примере игры Энкаунтер)

Курсовая Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Я — человек застенчивый. Мне ужасно не везет в жизни. Я часто стараюсь следовать советам более авторитетной личности. Я бы очень переживал (а), если бы кого-то задел (а) или обидел (а).Меня ничем не испугать. Я часто пользуюсь чужими советами при решении своих проблем. В своих неудачах я в первую очередь виню самого (саму) себя. Я совершенно не обращаю внимания на свой стиль одежды. Я не стараюсь… Читать ещё >

Личностные особенности играющих в онлайн-игры (на примере игры Энкаунтер) (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Теоретико-методологические аспекты исследования личностных особенностей участников активных городских игр
    • 1. 1. Теоретические основания изучения особенностей активных городских игр
    • 1. 2. Индивидуально-психологические особенности людей, играющих в ночные городские экстремальные игры
    • 1. 3. Психологический анализ игры Encounter
  • Выводы по главе 1
  • Глава 2. Эмпирическое исследование личностных особенностей играющих в онлайн-игры (на примере игры Encounter)
    • 2. 1. Организация эмпирического исследования, характеристика выборки и методов исследования
    • 2. 2. Основные результаты эмпирического исследования
  • Выводы по главе 2
  • Заключение
  • Список литературы
  • Приложения

Я — человек застенчивый. Мне ужасно не везет в жизни. Я часто стараюсь следовать советам более авторитетной личности. Я бы очень переживал (а), если бы кого-то задел (а) или обидел (а).Меня ничем не испугать. Я часто пользуюсь чужими советами при решении своих проблем. В своих неудачах я в первую очередь виню самого (саму) себя. Я совершенно не обращаю внимания на свой стиль одежды. Я не стараюсь планировать свое ближайшее будущее и работу. Когда меня зовут в гости, я чаще всего думаю: «Лучше бы мне остаться дома». Я ничего не знаю о личных проблемах окружающих меня людей. Малейшая неудача резко снижает мое настроение. Я никогда не сержусь. Я отвечал (а) на все вопросы очень правдиво. Суммируются значимые ответы, приведенные в ключе. За каждый ответ, совпадающий со значимым, начисляется один балл. Интерпретация находится в прямой зависимости от количества значимых ответов по 8 шкалам (исключая шкалы «ложь» и «аггравация»):

0−1 балл — гипоэмотивность, плохое самопонимание или неоткровенность при обследовании;

3−4 балла (норма) — гармоничная личность;

5−7 баллов (умеренная выраженность) — акцентуированные черты;

8−9 баллов (избыточная выраженность) — состояние эмоциональной напряженности, затрудненная адаптация. Опросник Шмишека

Инструкция"Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак «+» (да), если согласны, или «-» (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь"Обработка результатов

Для удобства обработки результатов можно изготовить трафареты в соответствии с ключом, которые накладываются на бланк ответов, заполненный испытуемым. Затем осуществляется подсчет ответов, соответствующих ключу и умноженных согласно ему на 2, 3 или 6. При совпадении ответа на вопрос с ключом ответу присваивается один балл. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным? Восприимчивы ли вы к обидам? Случалось ли вам иногда быстро заплакать? Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом? Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте? Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали? Находитесь ли вы в компании в центре внимания? Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать? Серьезный ли вы человек? Можете ли вы сильно воодушевиться? Предприимчивы ли вы? Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит? Мягкосердечный ли вы человек? Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези? Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе? Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками? Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу? Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний? Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми? Часто ли ваше настроение бывает подавленным? Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы? Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления? Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле? Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо? Смогли бы вы убить человека? Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки? Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире? Часто ли у вас без причины меняется настроение? Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности? Быстро ли вы можете разгневаться? Можете ли вы быть бесшабашно веселым? Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости? Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий? Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу? Влияет ли на вас вид крови? Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью? Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо? Трудно ли вам входить в темный подвал? Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело? Являетесь ли вы общительным человеком? Охотно ли вы декламировали в школе стихи? Убегали ли вы ребенком из дома? Тяжело ли вы воспринимаете жизнь? Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу? Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора? Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит? Любите ли вы животных? Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке? Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье? Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды? Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей? Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит? Много ли вы общаетесь? Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние? Нравится ли вам работа организаторского характера? Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий? Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах? Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой? Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание? Трудно ли вам пойти ночью на кладбище? Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте? Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем? Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации? Есть ли у вас предрасположенность к головной боли? Часто ли вы смеетесь? Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним? Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком? Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости? Можно ли вас назвать страстным любителем природы? Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь? Пугливы ли вы? Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет? Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке? Тянет ли вас иногда смотреть вдаль? Смотрите ли вы на будущее пессимистически? Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени? Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании? Переносите ли вы злость длительное время? Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека? Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу? Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы? Часто ли вы видите страшные сны? Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд? Становитесь ли вы радостным в веселом окружении? Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них? Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь? Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе? Исследование личности с помощью 16-факторного опросника Кеттела (форма С) Инструкция

Перед вами вопросы, которые помогут выяснить особенности вашего характера, вашей личности. Не существует «верных» и «неверных» ответов, так как каждый прав по отношению к своим собственным взглядам. Старайтесь отвечать искренне и точно. В начале Вы должны ответить на четыре вопроса, которые даны в качестве образца и посмотреть не нуждаетесь ли Вы в дополнительных разъяснениях. Вы должны зачеркнуть соответствующие Вашему ответу квадратик на специальном бланке для ответа. Существует три возможных ответа на каждый вопрос. Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем была раньше. a) даb) трудно сказатьc) нет

Я бы вполне мог жить один, вдали от людей. a) даb) иногдаc) нет

Если бы я сказал, что небо находится «внизу» и что зимой «жарко», я должен был бы назвать преступника: a) бандитомb) святымc) тучей

Когда я ложусь спать, я: a) засыпаю быстроb) нечто среднееc) засыпаю с трудом

Если бы я вел машину по дороге, где много других автомобилей, я предпочел бы: a) пропустить вперед большинство машинb) не знаюc) обогнать все идущие впереди машины

В компании я предоставляю другим шутить и рассказывать всякие истории. a) даb) иногдаc) нет

Мне важно, чтобы во всем, что меня окружает, не было беспорядка. a) верноb) трудно сказатьc) неверно

Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несомненно, рады меня видеть. a) даb) иногдаc) нет

Я бы скорее занимался: a) фехтованием и танцамиb) затрудняюсь сказатьc) борьбой и баскетболом

Меня забавляет, что-то, что люди делают, совсем не похоже на то, что они потом рассказывают об этом. a) даb) иногдаc) нет

Читая о каком-либо происшествии, я интересуюсь всеми подробностями. a) всегдаb) иногдаc) редко

Когда друзья подшучивают надо мной, я обычно смеюсь вместе со всеми и вовсе не обижаюсь. a) верноb) не знаюc) неверно

Если мне кто-нибудь нагрубит, я могу быстро забыть об этом. a) верноb) не знаюc) неверно

Мне больше нравится придумывать новые способы в выполнении какой-либо работы, чем придерживаться испытанных приемов. a) верноb) не знаюc) неверно

Когда я планирую что-нибудь, я предпочитаю делать это самостоятельно, без чьей-либо помощи. a) верноb) иногдаc) нет

Я думаю, что я менее чувствительный и легко возбуждаемый, чем большинство людей. a) верноb) затрудняюсь ответитьc) неверно

Меня раздражают люди, которые не могут быстро принимать решения. a) верноb) не знаюc) неверно

Иногда, хотя и кратковременно, у меня возникало чувство раздражения по от ношению к моим родителям. a) даb) не знаюc) нет

Я скорее раскрыл бы свои сокровенные мысли: a) моим хорошим друзьямb) не знаюc) в своем дневнике

Я думаю, что слово, противоположное по смыслу противоположности слова «неточный» — это: a) небрежныйb) тщательныйc) приблизительный

У меня всегда хватает энергии, когда мне это необходимо. a) даb) трудно сказатьc) нет

Меня больше раздражают люди, которые: a) своими грубыми шутками вгоняют людей в краскуb) затрудняюсь ответитьc) создают неудобства для меня, опаздывая на условленную встречу

Мне очень нравится приглашать гостей и развлекать их. a) верноb) не знаюc) неверно

Я думаю, что: a) не все надо делать одинаково тщательноb) затрудняюсь ответитьc) любую работу следует выполнять тщательно, если Вы за нее взялись

Мне всегда приходится преодолевать смущение. a) даb) возможноc) нет

Мои друзья чаще: a) советуются со мнойb) делают то и другое поровнуc) дают мне советы

Если приятель обманывает меня в мелочах, я скорее предпочитаю сделать вид, что не заметил этого, чем разоблачить его. a) даb) иногдаc) нет

Мне нравится друг: a) интересы которого имеют деловой и практический характерb) не знаюc) который отличается глубоко продуманными взглядами на жизнь

Я не могу равнодушно слушать, как другие люди высказывают идеи, противоположные тем, в которые я твердо верю. a) верноb) затрудняюсь ответитьc) неверно

Меня волнуют мои прошлые поступки и ошибки. a) даb) не знаюc) нет

Если бы я одинаково хорошо умел и то и другое, то я бы предпочел: a) играть в шахматыb) трудно сказатьc) играть в городки

Мне нравятся общительные, компанейские люди. a) даb) не знаюc) нет

Я настолько осторожен и практичен, что со мной случается меньше неприятных неожиданностей, чем с другими людьми. a) даb) трудно сказатьc) нет

Я могу забыть о своих заботах и обязанностях, когда мне это необходимо. a) даb) иногдаc) нет

Мне бывает трудно признать, что я неправ. a) даb) иногдаc) нет

На предприятии мне было бы интереснее: a) работать с машинами и механизмами и участвовать в основном производствеb) трудно сказатьc) беседовать с людьми, занимаясь общественной работой

Какое слово не связано с двумя другими? a) кошкаb) близкоc) солнце

То, что в некоторой степени отвлекает мое внимание: a) раздражает меняb) нечто среднееc) не беспокоит меня совершенно

Если бы у меня было много денег, то я: a) позаботился бы о том, чтобы не вызвать к себе завистиb) не знаюc) жил бы, не стесняя себя ни в чем

Худшее наказание для меня: a) тяжелая работаb) не знаюc) быть запертым в одиночестве

Люди должны больше, чем они делают это сейчас, требовать соблюдения законов морали. a) даb) иногдаc) нет

Мне говорили, что ребенком я был: a) спокойным и любил оставаться одинb) не знаюc) живым и подвижным

Мне нравилась бы практическая повседневная работа с различными установками и машинами. a) даb) не знаюc) нет

Я думаю, что большинство свидетелей говорят правду, даже если это нелегко для них. a) даb) трудно сказатьc) нет

Иногда я не решаюсь проводить в жизнь свои идеи, потому что они кажутся мне неосуществимыми. a) верноb) затрудняюсь ответитьc) неверно

Я стараюсь смеяться над шутками не так громко, как это делает большинство людей. a) верноb) не знаюc) неверно

Я никогда не чувствую себя таким несчастным, что хочется плакать. a) верноb) не знаюc) неверно

В музыке я наслаждаюсь: a) маршами в исполнении военных оркестровb) не знаюc) скрипичными соло

Я бы скорее предпочел провести два летних месяца: a) в деревне с одним или двумя друзьямиb) затрудняюсь сказатьc) возглавляя группу в туристском лагере

Усилия, затраченные на составление планов: a) никогда не лишниеb) трудно сказатьc) не стоят этого

Необдуманные поступки и высказывания моих приятелей в мой адрес не обижают и не огорчают меня. a) верноb) не знаюc) неверно

Когда мне все удается, я нахожу эти дела легкими. a) всегдаb) иногдаc) редко

Я предпочел бы скорее работать: a) в учреждении, где мне пришлось бы руководить людьми и все время быть среди нихb) затрудняюсь ответитьc) архитектором, который в тихой комнате разрабатывает свой проект

Дом так относится к комнате, как дерево к: a) лесуb) растениюc) листу

То, что я делаю, у меня не получается: a) редкоb) иногдаc) часто

В большинстве дел я: a) предпочитаю рискнутьb) не знаюc) предпочитаю действовать наверняка

Вероятно, некоторые люди считают, что я слишком много говорю. a) скорее это такb) не знаюc) думаю, что нет

Мне больше нравится человек: a) большого ума, будь он даже ненадежен и непостояненb) трудно сказатьc) со средними способностями, но зато умеющим противостоять всяким соблазнам

Я принимаю решения: a) быстрее, чем многие людиb) не знаюc) медленнее, чем большинство людей

На меня большее впечатление производят: a) мастерство и изяществоb) трудно сказатьc) сила и мощь

Я считаю, что я человек, склонный к сотрудничеству. a) даb) нечто среднееc) нет

Мне больше нравится разговаривать с людьми изысканными, утонченными, чем с откровенными и прямолинейными. a) даb) не знаюc) нет

Я предпочитаю: a) решать вопросы, касающиеся лично меня, самb) затрудняюсь ответитьc) советоваться с моими друзьями

Если человек не отвечает сразу же, после того, как я что-нибудь сказал ему, то я чувствую, что, должно быть, сказал какую-нибудь глупость. a) верноb) не знаюc) неверно

В школьные годы я больше всего получил знанийa) на урокахb) трудно сказатьc) читая книги

Я избегаю общественной работы и связанной с этим ответственности. a) верноb) иногдаc) неверно

Когда вопрос, который надо решить, очень труден и требует от меня много усилий, я стараюсь: a) заняться другим вопросомb) затрудняюсь ответитьc) еще раз попытаться решить этот вопрос

У меня возникают сильные эмоции: тревога, гнев, приступы смеха и т. д. — казалось бы, без определенной причины. a) даb) иногдаc) нет

Иногда я соображаю хуже, чем обычно. a) верноb) не знаюc) неверно

Мне приятно сделать человеку одолжение, согласившись назначить встречу с ним на время, удобное для него, даже если это немного неудобно для меня. a) даb) иногдаc) нет

Я думаю, что в ряде 1, 2, 3, 6, 5, … следующим числом будет: a) 10b) 5c) 7Иногда у меня бывают непродолжительные приступы тошноты и головокружения без определенной причины. a) даb) не знаюc) нет

Я предпочитаю скорее отказаться от своего заказа, чем доставить официанту или официантке лишнее беспокойство. a) даb) иногдаc) нет

Я живу сегодняшним днем в большей степени, чем другие люди. a) верноb) трудно сказатьc) неверно

На вечеринке мне нравится: a) принимать участие в интересной беседеb) затрудняюсь ответитьc) смотреть, как люди отдыхают, и просто отдыхать самому

Я высказываю свое мнение независимо от того, сколько людей могут его услышать. a) даb) иногдаc) нет

Если бы я мог перенестись в прошлое, я бы больше хотел встретиться с: a) Колумбомb) не знаюc) Пушкиным

Я вынужден удерживать себя от того, чтобы не улаживать чужие дела. a) даb) иногдаc) нет

Работая в магазине, я предпочел бы: a) оформлять витриныb) не знаюc) быть кассиром

Если люди плохо обо мне думают, я не стараюсь переубедить их, а продолжаю поступать так, как считаю нужным. a) даb) трудно_сказатьc) нет

Если я вижу, что мой старый друг холоден со мной и избегает меня, я обычно: a) сразу же думаю: «У него плохое настроение» b) не знаюc) беспокоюсь о том, какой неверный поступок я совершил

Все несчастья происходят из-за людей: a) которые стараются во все внести изменения, хотя уже существуют удовлетворительные способы решения этих вопросовb) не знаюc) которые отвергают новые, многообещающие предложения

Я получаю большое удовольствие, рассказывая местные новости. a) даb) иногдаc) нет

Аккуратные, требовательные люди не уживаются со мной. a) верноb) иногдаc) неверно

Мне кажется, что я менее раздражительный, чем большинство людей. a) верноb) не знаюc) неверно

Я могу легче не считаться с другими людьми, чем они со мной. a) верноb) иногдаc) неверно

Бывает, что все утро я не хочу ни с кем разговаривать. a) частоb) иногдаc) никогда

Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы: a) отстаютb) идут правильноc) спешат

Мне бывает скучно: a) частоb) иногдаc) редко

Люди говорят, что мне нравится делать все своим оригинальным способом. a) верноb) иногдаc) неверно

Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомительны. a) даb) иногдаc) нет

Дома, в свободное время, я: a) болтаю и отдыхаюb) затрудняюсь ответитьc) занимаюсь интересующими меня делами

Я робко и осторожно отношусь к завязыванию дружеских отношений с новыми людьми. a) даb) иногдаc) нет

Я считаю, что-то, что люди говорят стихами, можно также точно выразить прозой. a) даb) иногдаc) нет

Я подозреваю, что люди, с которыми я нахожусь в дружеских отношения, могут оказаться отнюдь не друзьями за моей спиной. a) да, в большинстве случаевb) иногдаc) нет, редко

Я думаю, что даже самые драматические события через год уже не оставляют в моей душе никаких следов. a) даb) иногдаc) нет

Я думаю, что было бы интереснее быть: a) натуралистом и работать с растениямиb) не знаюc) страховым агентом

Я подвержен беспричинному страху и отвращению по отношению к некоторым вещам, например, к определенным животным, местам и т. д.a) даb) иногдаc) нет

Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир. a) даb) трудно сказатьc) нет

Я предпочитаю игры: a) где надо играть в команде или иметь партнераb) не знаюc) где каждый играет за себя

Ночью мне снятся фантастические или нелепые сны. a) даb) иногдаc) нет

Если я остаюсь в доме один, то через некоторое время я ощущаю тревогу и страх. a) даb) иногдаc) нет

Я могу своим дружеским отношением ввести людей в заблуждение, хотя на самом деле они мне не нравятся. a) даb) иногдаc) нет

Какое слово не принадлежит к двум другим? a) думатьb) видетьc) слышать

Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии? a) двоюродным братомb) племянникомc) дядей

Ключ к методике

ФакторыНомера утвержденийMD1 ab18 bc35 bc52 bc69 bc86 bc103 bcА2 bc19 ab36 bc53 ab70 ab87 bcB3 b20 c37 b54 c71 a88 c104 a105 bC4 ab21 ab38 bc55 ab72 bc89 bcE5 bc22 bc39 bc56 ab73 bc90 abF6 ab23 ab40 bc57 ab74 ab91 bcG7 ab24 bc41 ab58 bc75 ab92 bcH8 ab25 bc42 bc59 ab76 ab93 bcI9 ab26 ab43 bc60 ab77 bc94 bcL10 ab27 bc44 bc61 bc78 ab95 abM11 bc28 bc45 ab62 ab79 ab96 bcN12 bc29 ab46 ab63 ab80 bc97 bcO13 bc30 ab47 bc64 ab81 bc98 abQ114 ab31 ab48 bc65 bc82 bc99 abQ215 ab32 bc49 ab66 ab83 bc100 bcQ316 ab33 ab50 ab67 bc84 bc101 bcQ417 ab34 bc51 bc68 ab85 bc102 ab

Показать весь текст

Список литературы

  1. К.А. Психология и сознание личности. М.: МОДЭК, 1999, — 224 с.
  2. .Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность. ДиректмедиаПаблишинг, 2008 г. 134 с.
  3. Ананьевские чтения — 2009: Современная психология: методология, парадигмы, теория Выпуск 2 Материалы научной конференции «Ананьевские чтения — 2009», Выпуск 2, Методологические и теоретические проблемы психологии / Под редакцией Л. А. Цветковой, В. М. Аллахвердова. — СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2009. — 622 с.
  4. А. Психология личности. Культурно-исторические понимание развития человека. Учебное пособие. — 3-е изд. М.: Смысл, 2007. — 528 с.
  5. А.Г. Психология личности. Культурно-исторические понимание развития человека: Учебное пособие/ А. Г. Асмолов — 3-е изд. М.: Смысл, 2010. — 528 с.
  6. О.Е., Самойлова В.М.Современная психология: теоретические подходы и методологические основания / О. Е. Баксанский. 2008.- 368 с.
  7. М.В. (науч. ред.) Личность как субъект инноваций. Сборник научных трудов / М. В. Волкова. Чебоксары: НИИ педагогики и психологии, 2010. — 200 с.
  8. Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии № 6. — 1966. — Стр. 62 — 68.
  9. А.Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России М.: Просвещение, 2009. — 24 с.
  10. А.Л. Личностный адаптационный потенциал как фактор процесса эмоционального выгорания. Социокультурные проблемы современного человека / Материалы IV Международной научно-практической конференции (19−24 апреля 2010 г., г. Новосибирск). Ч. 2. С. 390 — 393
  11. В.В., Рябикина З. И. (ред.) / В. В. Знаков. Субъект, личность и психология человеческого бытия. Под ред. В. В. Знакова, З. И. Рябикиной. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. — 384 с.
  12. В.И. (ред.) Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека / В. И. Кабрин. Монография. — Томск: Изд-во Томского университета, 2011.- 400 с.
  13. К.В. Человек как субъект жизни. Монография / К. В. Карпинский. Гродно: ГрГУ, 2009. — 280 с.
  14. А.Г. Психология личности. Второе издание, исправленное и дополненное. Москва: Издательство «Просвещение». 1965. 289 с.
  15. С.Т. Квест на сообразительность // журнал Деньги. — Коммерсантъ. — № 34 (640) от 03.09.2007. С. 13−17.
  16. Н.С. Психология человека. Учебно-методическое пособие. − СПб.: ВКА имени А. Ф. Можайского, 2006. − 391 с.
  17. А.Н. Психологические основы детской игры // Проблемы развития психики. М., 1981. С. 481−509.
  18. Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М. В. Ломоносова / Под ред. Б. С. Братуся, Д. А. Леонтьева. — Вып. 1. — М.: Смысл, 2009. — С. 56−65.
  19. .Г., Зинченко В. П. Большой психологический словарь СПб.: Прайм-Еврознак, 2003. — 632 с.
  20. Молодой ученый. Проблемы и перспективы развития образования (II) 2012 05 май Пермь: Меркурий, 2012. — 190 с.
  21. В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.
  22. А.Ю. (ред.) Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации. Часть 1. Материалы 3-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием: 20−21 апреля 2012 г. — ФГБОУ ВПО УлГПУ им. И. Н. Ульянова. — Ульяновск: УлГУ, 2012. — 606 с.
  23. Д.В. Проблема личности и ее развития в отечественной психологии. Кандидатская диссертация. — М., 2001. — 174 с.
  24. О.В. Педагогическая психология в схемах, таблицах и опорных конспектах. Москва, Издательство «Айрис-пресс», 2006 г. — 112 с.
  25. М. А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей /М.А. Панфилова. — М.: Издательство ГНОМ и Д, 2000. — 160 с.
  26. В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Монография, 1996. — 272 с.
  27. Психолого-педагогическая аспекты духовно-нравственного развития современной молодежи. Сборник материалов Международной научно-практической конференции.г. Псков, 17−18 ноября 2011 г. Псковский государственный университет, 2011 г. — 368 с.
  28. Ю.И. Личность как субъект адаптации и субъект интерпретации: системно-герменевтический подход к изучению личности / Ю. И. Пушкарев. Монография. Белгород: ИД «Белгород», 2012. — 208 с.
  29. Н.К. Психология лидерства. Учебное пособие 2008. Социокультурные аспекты лидерства / Н. К. Радина: Учебно-методическое пособие к курсу «Индивидуальное и политическое лидерство». Нижний Новгород. 2009. 70 с.
  30. С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер Ком, 1999, 720с.
  31. В.В. (ред.) Л. И. Божович и современная психология личности. Международная научно-практическая конференция. Москва. МГППУ. Издатель: Психологический институт РАО. 28−29 октября 2008. — 138 с.
  32. Сборник тезисов по материалам Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Лидии Ильиничны Божович Л. И. Божович и современная психология личности (29−30 октября 2008 г. Москва) Москва, 2008.
  33. Л.Н. (ред.-сост.) Развитие личности средствами искусства: антропологический аспект Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. — 160 с.
  34. Е. Особенности игры и психического развития // Дошкольное воспитание 2004 № 3 С. 69−71
  35. Современная психология: теория и практика 2011 Часть 1 Материалы I международной научно-практической конференции 29−30 июня 2011 г.: / Москва, 2011. — 165 с.
  36. С.Н. Проблема самосознания личности в отечественной и зарубежной психологии. Сборник научных трудов Северо-Кавказского государственного технического университета. Серия «Гуманитарные науки» № 2 (14), 2005.
  37. Н.С. Психология личности. Учебное пособие для студентов психологических специальностей. — Павлодар: Кереку, 2009. — 74 с.
  38. И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). — М.: Гардарики, 2005.
  39. Д.Б. Детская психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ Под ред. — сост. Д. Б. Эльконин. — М.: Изд-й центр «Академия», 2004. — 384 с.
  40. Д.Б. Психология игры /Д.Б. Эльконин. 2-е изд. — м.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 1999. — 360 с.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ