Культурное значение досуга

Одни предпочитают активные виды отдыха: спорт, экскурсии, поездки за город, культурные мероприятия, другие — телевизор, сад, огород и т. д. Данные исследователи определяют следующие факторы, влияющие на уровень досуговых интересов: материальная обеспеченность; культурные различия; местные условия; состояние здоровья; семейное положение; национальные особенности.Ю. А. Стрельцов, Е. Ю. Стрельцова анализируют досуговые интересы в аспекте типов нервной системы человека. Ученые отмечают, что досуговые интересы определяются неодинаковым отношением к различным видам отдыха и развлечения, и во многом определяются физиологической природой основных свойств нервной системы человека. Имеются занятия, для участия в которых особенности нервной системы не имеют сколько-нибудь существенного значения. В такие развлечения с одинаковым желанием и интересом могут включаться практически все. Наблюдения и исследования, проведенные под руководством данных ученых показали, что у тех, кто входит в группу «инертных», заметно стремление к спокойным, размеренным занятиям; «они консервативны в своих досуговых интересах, не любят их менять, ни ломать привычные стереотипы, отличаются несуетливостью, основательностью поведения». Л. А. Акимова считает, что в организации формирования досугового интереса следует руководствоваться следующими принципами: от частного интереса личности к ее всестороннему развитию; от познавательного интереса к интересу деятельному; от активного восприятия к активной деятельности; от управления личным интересом к общественно-значимой деятельности. В целом, под досуговыми интересами понимается направленность и предпочтения личности, которые реализуются в сфере организации свободного времени, общения и культурно-досуговой деятельности, обеспечивающие удовлетворения духовных потребностей личности, ее культурных запросов, расширение кругозора и становления социальной активности. Таким образом, структура досугового интереса может быть представлена тремя компонентами: мотивационный компонент определяет направленность личности на какой-либо вид культурно-досуговой деятельности; познавательный компонент реализуется отношением субъекта к различным видам досуга, связанными с познавательной деятельностью; деятельностный компонент обеспечивается за счет включения человека в различные виды культурно-досуговой деятельности. Заключение

Досуг — центральный элемент культуры, позволяющий личности реализовать свой творческий потенциал и имеющий глубокие и сложные связи с общими проблемами работы, семьи. В жизни общества досуг важен для стабилизации, снятия напряженности, предотвращения общественных конфликтов, укрепления солидарности, взаимосвязи поколений, общения, удовлетворения потребностей личности в радости, развлечении. Культура досуга — это определенная качественная характеристика его использования, показывающая связь досуговой и культурной деятельности, точнее говоря, плотность этой связи. Ее уровень определяется рядом факторов объективного и субъективного плана:

наличием и возможностью выбора вида культурно-досуговой деятельности; степенью свободы такого выбора, предоставляемого обществом;

развитостью в последнем культуры как целостной системы духовной жизни (что изначально предполагает в качестве своей обязательной предпосылки наличие культуры как целостной системы материальной жизни людей): культурно-досуговыми потребностями, интересами и ценностными ориентациями населения, его различных групп и др. Структура досугового интереса может быть представлена тремя компонентами: мотивационный компонент определяет направленность личности на какой-либо вид культурно-досуговой деятельности; познавательный компонент реализуется отношением субъекта к различным видам досуга, связанными с познавательной деятельностью;

деятельностный компонент обеспечивается за счет включения человека в различные виды культурно-досуговой деятельности.

Список литературы

Акимова Л. А. Социология досуга: Учебное пособие. — М.:МГУКИ, — М., 2003

Веблен Т. Теория праздного класса: пер. с англ. — М.: Прогресс, 1984

Головина Г. В. Досуговая деятельность и культура досуга: функциональный подход // Экономика. Право. Печать. Вестник КСЭИ. — 2012.

— № 1−2 (53−54).Головина Г. В. Культура досуга как фактор формирования современного общества // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. -

2010. — № 4.Зборовский Г. Е.

Социология досуга и социология культуры: поиск взаимосвязей // Социологические исследования. — 2006. — № 12. Ильин В. И. Потребление как дискурс: учеб.

пособие. — СПб.: Интерсоцис, 2008

Киселева Т.Г., Красильникова Ю. Д. Социально — культурная деятельность: Учебник. — М.:МГУКИ, 2004

Комиссарова Е. В. Досуг как объект культурологического исследования // Известия Волг

ГТУ. — 2013. — № 2. Современная американская социология. [Электронный ресурс]. — Режим доступа:

http://socioline.ru/pages/sovremennaya-amerikanskaya-sotsiologiyaСорокин П. А. Социальное время: опыт методологического и функционального анализа / П. А. Сорокин, Р. К.

Мертон // Социологические исследования. — 2004. — №

6. Стрельцов Ю. А., Стрельцова Е. Ю. Педагогика досуга: Учебное пособие. — М.:МГУКИ, 2008

Триодин В. Е. Клуб и свободное время / Триодин В.Е.-М.: Профиздат, 1982

Шарковская Н. В. Феноменологические основания развития социально-культурной активности личности // Вестник МГУКИ — № 1- 2008.