Психология

Теория, которая находитсявосновеинтегративно-акмеологического подходапредставляет собойпринципцелостногоинтегративногоисследованияличностив единстве свнутреннимиивнешнимифакторамиее развития:

наследственностью, социальной средой, социальнойсубъектностью, предусматривающийрассмотрениеакмеологическихмеханизмов, закономерностей, траекториидвиженияличности квершинамсвоего развития. То есть, еслирассматриватьинтегративно-акмеологический подход, тоакмеологическийподходздесь будетвыступатьтой основой, гарантомобоснования данногоподхода, аинтегративный-обеспечиватьпрактическую направленность, которая будет заключатьсяв модификацииприемовиметодов, заимствованных изразличныхпсихотерапевтическихшкол. Интегративно-акмеологический подходосуществляется черезсовокупностьпринципов: вершиннойориентации, системно-функциональный, рефлексивно-акмеологический, комплексностив пониманииизучения и формированияличности. Реализацияуказанныхпринциповвединоминтегративно-акмеологическом подходепредусматривает созданиецелостнойконцептуальноймодели, вкоторой онивзаимосвязаныивзаимозависимы. Заключение

Широкоесочетание различныхвидовпсихотерапии, преждевсегоэкзистенциальной, используетсяв одном из новыхнаправленийпсихосинтезе, целькоторогогармонизацияиинтеграцияв единоецелое всехкачестви функцийиндивидуума. Нейролингвистическое программирование, какмеждисциплинарнаяинтегративнаяконцепцияпсихотерапии, предоставляет в распоряжениепсихотерапевтуметамодель, какпоэтапнуюстратегиюпсихотерапевтическогоповедения, расширяющуюмодель мирапациентаисоздающуюусловия для процессаизмененияличности. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия

Карвасарского, Исуриной, Ташлыковакак открытаяпсихотерапевтическаясистемав последние годырасширяетсвои возможностиблагодаряинтеграциинекоторых теоретическихпринциповиприемовповеденческойигуманистическойпсихотерапии (прежде всегоклиент-центрированной психотерапииигештальт-терапии). Психолог, работающий впределахинтегративногоподхода, в большинствеслучаев, является профессионаломвысокого уровня. Потому, что емунужно не толькопрекрасновладетьтехникамиразличных теоретическихподходов, ноиопираться наконцептуальнуюбазуэтих теорийиуделятьвниманиепрогнозуиобъяснениюразличныхявлений. Использованиеивыбортой или иной процедурыилиотдельнойтехники поопределенномутеоретическомуподходуи сочетаниюс другимвпроцессеоказания психологической помощитребует высокого уровнясформированностиличностного, практическогои теоретическогокомпонентовготовностик такой деятельностипотому, чтофилософияодной теоретическоймодели можетотрицатьфилософиюдругой. На основетеоретико-методологического анализаможно сделатьвывод, чтоинтегративно-акмеологический подходявляется однимиз конструктивныхи эффективныхтеоретическихтеченийв оказании психологическойпомощиличности. Такимобразом, интегративно-акмеологический подходобеспечивает реализациюмногоуровневогопроцессарезультативнойпсихологическойпомощи учащимсянаосновевоплощенияоптимальных (вершинных) уровнейличностногопотенциала иличностнойзрелостипсихологавсубъект-субъектномвзаимодействиис личностьюстаршеклассника.

Список литературы

Козлов, В. В. Интегративная психология: Пути духовного поиска или освящение повседневности [Текст] / В. В. Козлов. — М. :

Психотерапия, 2007. — 528 с. Шадриков, В.

Д. Ментальное развитие человека [Текст] / В. Д. Шадриков. -

М., Изд-во: Аспект Пресс, 2007. — 288 с. Щедровицкий, Г. П. Избранные труды. — М., 1995.

— 565 с. Тытарь, А. Синергетика интеграции личности [Текст] / А. Тытарь // Психотехнологии в социальной работе / под ред.

В. В. Козлова. — Вып. 1. -

Кострома, 1996. — С. 32−39. Маслоу, А. Дальнейшие рубежи развития чело-века [Текст] / А. Маслоу // Вопросы саморазвития человека / под ред. В.

Данченко. — Вып. 2. — Киев., 1990. -

С. 3−10. Гроф, С. Холотропное сознание [Текст] / С.

Гроф / пер. с англ. О. Цветковой. -

М.: Изд-во Трансперсонального Института, 1996. — 248 с.