Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Особенности пространственного мышления у детей дошкольного возраста с заиканием

Курсовая: Особенности пространственного мышления у детей дошкольного возраста с заиканием
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Человеческое существо с самого своего рождения погружено в социальную среду, которая воздействует на него в той же мере, что и среда физическая. Более того, подобно тому, как это делает физическая среда, общество не просто воздействует на индивида, но непрестанно трансформирует его структуру. Оно не только принуждает его к принятию фактов, но и представляет ему вполне установившиеся системы… Читать ещё >

Особенности пространственного мышления у детей дошкольного возраста с заиканием (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Проблемы формирования пространственного мышления у дошкольников с дефектами речи
    • 1. 1. Причины и механизмы заикания
    • 1. 2. Формирование пространственного мышления
    • 1. 3. Особенности формирования пространственного мышления у детей с нормальным развитием и дефектами речи
  • Глава 2. Содержание методик, констатирующий эксперимент
    • 2. 1. Содержание методик
    • 2. 2. Результаты констатирующего эксперимента
  • Заключение
  • Список использованной литературы

Задача развития пространственного мышления дошкольников имеет особую значимость, поскольку развитие мышления, а в особенности наглядно-образного и пространственного, тесно связано с интеллектом человека.

Человеческое существо с самого своего рождения погружено в социальную среду, которая воздействует на него в той же мере, что и среда физическая. Более того, подобно тому, как это делает физическая среда, общество не просто воздействует на индивида, но непрестанно трансформирует его структуру. Оно не только принуждает его к принятию фактов, но и представляет ему вполне установившиеся системы знаков, изменяющиеся мышление индивида, предлагает ему новые ценности и возлагает на него бесконечный ряд обязанностей. Это позволяет сделать очевидный вывод, что социальная жизнь трансформирует интеллект через воздействие трёх посредников: языка (знаки), содержание взаимодействий субъекта с объектами (индивидуальные ценности) и правил, предписанных мышлению (коллективные логические или дологические нормы).

Развитая речь предполагает владение достаточно большим запасом слов, умение использовать весь арсенал средств языка в соответствии с нормами литературной речи, а также умение пользоваться этими средствами в различных ситуациях. Заикание, начавшееся у детей в дошкольном возрасте, оказывает нередко решающее влияние на формирование целостной структуры личности, в том числе и на развитие пространственного мышления.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Н.М., Белякова Л. И., Калачева И. О. и др. Данные клинико-физиологического исследования детей дошкольного возраста, страдающих заиканием // Дефектология. — 1978. — № 1. — С.25−30.
  2. Л.М., Дьякова Е. А. Заикание. — М.: В. Секачев, 1998. — 304с.
  3. А.И. Устранение заикания у детей и подростков. — М.: Просвещение, 1977. — 96с.
  4. Н.А. О заикании детей дошкольного возраста // Педиатрия. — 1974. — № 7. — С.82−85.
  5. .Д. Неврозы. — М.: Медицина, 1990. — 576с.
  6. Г. Н. Общая патофизиология нервной системы. Руководство. — М.: Медицина, 1997. — 352с.
  7. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой — - М.: Просвещение, 1995. — 528с.
  8. Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. — М: ВЛАДОС, 1997. — 304с.
  9. С.В. Коррекция заикания у детей. Практическое пособие для логопедов и родителей. — Казань: «Лиана», 1999. — 112с.
  10. Л.Я. Заикание и его устранение. — СПб.: ООО «СЛП», 1997. — 144с.
  11. Е.Л., Успенская Л. П. Как помочь заикающимся школьникам. — М.: Просвещение, 1995. — 176с.
  12. Н.А. Логопедическая ритмика. — М.: ГНОМ-ПРЕСС, 1998. — 36с.
  13. В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 208с.
  14. Н.А. К вопросу о заикании у детей // Дефектология. — 1977. — № 1. — С.20−23.
  15. В.М. Заикание. — М., 1994. — 248с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!