Раскройте сущность синергетического подхода к воспитанию

С позиции синергетического подхода в воспитании нет абсолютного беспорядка, абсолютной бесструктурности; даже хаос делается предметом науки. Хаос, случайность и дезорганизация бывают не только разрушительными, но в некоторых обстоятельствах заключают в себе конструктивное и созидательное начало. Концептуально-методологическая новизна идей самоорганизации связывается с признанием способности разных систем к саморазвитию не только за счет притока энергии, вещества, информации извне, но самое главное, за счет использования своих внутренних возможностей. Новый синергетическийподходспособствует глубокому познанию таких сложных, нелинейных, эволюционирующих, открытых систем, как общество, разных его подсистемы, в том числе система образования и воспитания. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫБочкарев, А. И. Проектирование синергетической среды в образовании — М., 2000

Игнатова, В. А. Педагогические аспекты синергетики// Педагогика. — 2001. — № 8. Князева, Е. Н. Курдюмов С. П. Синергетика и новые подходы к процессу обучения / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов /

http://www.uni-dubna.ru.Шаронин, Ю. В. Синергетика в управлении учреждениями образования

Высшее образование. — 1999. — № 4.