Психологические последствия ситуаций, угрожающих здоровью и жизни

Диагностические процедуры ПТСР В литературе отражены разнообразные диагностические процедуры ПТСР. Это различные методики, опросники, шкалы и тесты, которые позволяют продиагностировать симптомы ПТСР, их выраженность. Далее представлены некоторые из них.

 Структурированные диагностические интервью В клинических исследованиях существует стандартная практика применения структурированного диагностического интервью, чтобы убедиться, что детально учтены все симптомы ПТСР. Диагностические интервью сочетают преимущества точных рекомендаций по выяснению того или иного диагноза и метода интервью, обладающего конкретными психометрическими свойствами. Далее представлены некоторые диагностические интервью и их психометрические характеристики.

1. Структурированное клиническое интервью для DSM.

Структурированное клиническое интервью для DSM (Structured Clinical Interview for DSM, SCID) — наиболее часто используемое интервью для определения 1 и 2 осей психических расстройств.

2. Перечень вопросов для интервью по диагностике тревожных расстройств (пересмотренный) Перечень вопросов для интервью по диагностике тревожных расстройств разработан ДиНардо и Барлоу и представляет собой структурированное диагностическое интервью, направленное в первую очередь на выявление тревожных и аффективных расстройств.

3. ПТСР-интервью ПТСР-интервью Ватсона предоставляет возможность получить дихотомические, и континуальные оценки. ПТСР-интервью имеет высокие психометрические характеристики. При его проведении пациенты читают шкалу вместе с интервьюером и пациентов просят дать клиницисту ответы по шкале Ликерта по каждому из симптомов.

На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день. Цель данной работы заключается в исследовании психологических последствий ситуаций, угрожающих состоянию здоровья человека, а также его жизни в целом. Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам.

4. Структурированное интервью для ПТСР Структурированное интервью для ПТСР (Structured Interview for PTSD, SI-PTSD) было разработано Девидсоном, Смитом и Кудлером. SI-PTSD позволяет получить и дихотомичные, и континуальные измерения симптомов ПТСР. Это интервью является полезным инструментом для диагностирования ПТСР и определения тяжести симптомов.

5. Клиническая шкала для диагностики ПТСР Клиническая шкала для диагностики ПТСР (Clinical-Administrated PTSD Scale, CAPS) разработанная Национальным Центром ПТСР в Бостоне. CAPS состоит из 30 пунктов и оценивает все 17 симптомов ПТСР, а также набор дополнительных характеристик, часто наблюдаемых при этом расстройстве.

На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день. Цель данной работы заключается в исследовании психологических последствий ситуаций, угрожающих состоянию здоровья человека, а также его жизни в целом. Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам.

В CAPS также содержится оценка социальной и профессиональной жизнедеятельности и оценка валидности ответов пациента. CAPS предоставляет возможность получить и дихотомичные, и континуальные результаты.

В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии. Любая психологическая травма непосредственно связана с психологическим и физическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы.

6. Интервью по диагностике ПТСР Разработанное Фоа PSS-I (PTSD Symptom Scale Interview) обладает многими достоинствами. Преимуществами PSS-I являются его относительная краткость, многообещающие психометрические свойства и использование шкалы Ликерта, которое обеспечивает и непрерывную, и дихотомическую процедуру подсчета. Кроме того, оно разработано и валидизировано на людях, переживших сексуальное насилие, что представляет большую значимость.

 Самоотчеты или тестовые методики Несколько методик самоотчета были разработаны в качестве экономичного по времени и эффективного метода для получения информации по симптоматике ПТСР. Эти методики получили широкое применение и признание благодаря простоте использования и подсчета, они хорошо дополняют структурированные диагностические инструменты.

1. Шкала оценки влияния травматического события (переработанная, IE5-R). В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

IES (Impact of Event Scale) была первоначально разработана Горовицем, а затем переработана Вейссом и Мариаром, которые добавили субшкалу гипервозбуждения. Первоначальный вариант опросника, содержавший только субшкалы вторжения и избегания/оцепенения, нуждался в обновлении для более полного соответствия диагностической картине.

2. Миссисипская шкала ПТСР для участников боевых действий Миссисипская шкала ПТСР для участников боевых действий (Missisippi Scale for Combat-Related PTSD) состоит из 35 пунктов и разработана для измерения ПТСР. Эти пункты были выбраны из 200 пунктов первоначального набора, разработанного экспертами в соответствии с критериями расстройства по DSM-3. Миссисипская шкала имеет отличные психометрические характеристики, обладает высокой сензитивностью и специфичностью.

3. Шкала ПТСР Кина MMPI-2. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Первоначально выведенная из Минесотского многофакторного личностного опросника (MMPI), шкала Кина для ПТСР сейчас содержит 46 пунктов, эмпирически выведенных из MMPI-2. Имеет высокую тестовую согласованность и тест-ретестовую надежность.

4. Пенсильванский опросник посттравматического стресса. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день. Пенсильванский опросник (Penn Inventory for Posttraumatic Stress) был разработан Хэммербергом и содержит 26 пунктов. Психометрические характеристики проверялись на людях, переживших множественные травмы, и его специфичность сравнима со специфичностью Миссисипской шкалы, а сензитивность немного ниже.

5. Опросник симптомов ПТСР.

PCL (PTSD Checklist) был также разработан исследователями Национального Центра ПТСР в Бостоне; он существует в двух версиях: одна из гражданских лиц, другая для военных. Шкала содержит 17 пунктов, содержащих диагностические критерии по DSM, оцениваемые по 5-бальной шкале Ликерта.

В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии. Любая психологическая травма непосредственно связана с психологическим и физическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы. Реабилитационные процедуры ПТСР Психологическая, психотерапевтическая, психиатрическая помощь лицам переживающих и переживших психическую травму осуществляется в двух основных направлениях:

 экстренная психологическая, психотерапевтическая, психиатрическая помощь при острой травме;

 длительное сопровождение в процессе индивидуального и группового консультирования, лечения.

Экстренная помощь жертве травмы организационно осуществляется в форме: индивидуальной консультации, психотерапевтического сеанса, стационирования, предоставление убежища. Основными задачами экстренной помощи является принятие мер по обеспечению нормализации психического состояния жертвы, принятие мер по обеспечению психофизической безопасности, предотвращение опасных действий жертвы, если она находится в психотическом состоянии. При существующей необходимости направление пострадавшего в медицинские и правоохранительные органы.

Специализированное вмешательство предполагает изменение дезадаптивного и разрешение патологического состояния через создание условий для выражения пострадавшим сильных аффектов и эмоций и приобретение им контроля над собой.

В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии. Любая психологическая травма непосредственно связана с психологическим и физическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы.

Большое значение для психотерапевтической работы с лицами, пережившими внутрисемейное насилие, является работа с семьей как целостной системой. При этом используется весь арсенал семейной психотерапии для дисфункциональной семьи.

Следует отметить следующее обстоятельство — эпидемиологических исследований психотравматизации психиатры не проводят. Оказание помощи происходит «по обращаемости», т. е. тем детям, которых привели на прием к психиатру или в ходе ретроспективного анализа анамнеза взрослого пациента. Отсюда следует, что первоочередная задача перед психотравматологией есть выявление «проблемного контингента», проведение профилактики и лечения.

Варианты терапии травмы:

• Психоаналитическая терапия. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Терапия травм случившихся в детстве. Цель — переработка, переосмысление и закрытие эмоциональных травм, преодоление запрограммированности поведения и жизненных выборов.

Пациенту оказывается помощь в создании интегрированного воспоминания о том, что с ним произошло, и что пережитые им чувства означали в действительности.

Необходимо стремиться к тому, чтобы пациент смог осознать: — травма случилась много лет назад;

выжил благодаря силе своей нервной системе;

ничего подобного из прошлого с ним не происходит. Снять, если имеется, чувство его вины в происшедшем с ним. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Затем пациенту показывается, что травма не разрушила его самооценку. Если пациент не может облечь в слова травматические переживания, используются невербальные методики. Они включают: десенсетизации, реструктуризации, дезактуализации чувств, применение методики движения глазных яблок, телесноориентированные методики, танцевальная терапия.

До терапии у пациентов восприятие заполнено неверными идеями и искажениями в отношения себя самого и окружающего его мира. Они могут касаться идентичности, компетентности, веры, силы и контроля, автономии и системы ценностей. Врач подводит пациента к переоценке предшествующего понимания того, каким образом существует реальный мир. Средняя фаза лечения может занять 1−3 года.

Цели заключительной стадии лечения: — пережить, простить, позволить уйти прошлому;

и поддерживать более здоровые взаимоотношения;

идентичности;

терапию и пережить «утрату» врача.

• Онтогенетически-ориентированный подход Одно из важнейших положений для лечения больных — это положение о самоорганизации и саморегуляции психической деятельности. Добиться отреагирования — разрешение психологического конфликта с помощью преобразования вызывающих тревогу импульсов (иногда отреагирование носит характер сопротивления).

Помочь пациенту прояснить, исследовать и понять механизм влияния на его поведение, состояние нереалистических чувств, установок и побуждений. Врач указывает на искажения реальности, что его поведение необычно и требует рациональной оценки. Помочь понять пациенту, как и почему, он склонен, искаженно воспринимать отношения к нему других людей.

Известно — то, что пропущено, не сформировано в соответствующий период развития при столкновении с определенными факторами среды проявит свою недостаточность. Пропущенное не компенсируется автоматически в старшем возрасте, оно требует сложных, специальных воздействий. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Хорошим достижением в лечении будет — освоение больным навыков самоконтроля, самонаблюдения, нового взгляда на себя со способностью анализировать свое прошлое и настоящее с целью более эффективного поведения в будущем. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Лечебно-восстановительные мероприятия расширяются за счет оптимизации созревания психических функций и структур личности в соответствии с возрастными закономерностями онтогенеза. Воздействие направляется на мотивационные системы, аффективные, конкретно-образное и абстрактно-логическое мышление, на механизм вероятностного прогнозирования и антиципации, самосознание с его установками и смыслами, организацию поведения.

Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

• Гештальт — подход. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

При необходимости воздействия на эмоциональную сферу применим гештальт подход, когда больному представляется методика переживания своего состояния «здесь и сейчас», чтобы осознать свои эмоции и возможность ими управлять, возможность модифицировать способ своего переживания. Представления ситуаций в воображении осуществляется от самых легких, до самых трудных; прорабатывается постепенно от сеанса к сеансу.

Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии. Любая психологическая травма непосредственно связана с психологическим и физическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов.

В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день. Цель данной работы заключается в исследовании психологических последствий ситуаций, угрожающих состоянию здоровья человека, а также его жизни в целом. Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии.

Любая психологическая травма непосредственно связана с психологическим и физическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов.

В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день. Цель данной работы заключается в исследовании психологических последствий ситуаций, угрожающих состоянию здоровья человека, а также его жизни в целом. Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии. Любая психологическая травма непосредственно связана с психологическим и физическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям.

На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Цель данной работы заключается в исследовании психологических последствий ситуаций, угрожающих состоянию здоровья человека, а также его жизни в целом. Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии.

Любая психологическая травма непосредственно связана с психологическим и физическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Цель данной работы заключается в исследовании психологических последствий ситуаций, угрожающих состоянию здоровья человека, а также его жизни в целом. Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам.

В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии. Любая психологическая травма непосредственно связана с психологическим и физическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов.

В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день. Цель данной работы заключается в исследовании психологических последствий ситуаций, угрожающих состоянию здоровья человека, а также его жизни в целом. Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов удалось прийти к следующему заключению.

Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии. Любая психологическая травма непосредственно связана с психологическим и физическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению.

Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии. Любая психологическая травма состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Цель данной работы заключается в исследовании психологических последствий ситуаций, угрожающих состоянию здоровья человека, а также его жизни в целом. Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений.

На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений.

На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений.

На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам. В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям.

На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению. Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для.

Заключение

Исследование последствий, угрожающих жизни и здоровью индивида ситуаций, проводилось различными авторами в рамках многих психологических направлений. На сегодняшний день существует довольно много различной литературы по этой теме, в ходе анализа и обобщения которой удалось прийти к следующему заключению:

Закономерным последствием опасных для жизни индивида ситуаций является психическая травма, являющаяся жизненно важным событием для самого человека, затрагивающим важные стороны и аспекты его существования и приводящим к значительным, деформирующим психологическим переживаниям и внутренним конфликтам.

Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день. Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травматизации и взглядов на способы их терапии.

Любая психологическая травматизация непосредственно связана с психическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психическим травмам и отклонениям. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Список использованной литературы Абрамова Г. С., Юдчищ Ю. А. Психология в медицине. Минск — Новое знание; 2008.

Акжигитов Р. Г. Современные тенденции в понимании и лечении тревожных состояний. Росс. — мед. журнал 2012.

Александер Ф. А. Психосоматическая медицина. — М.: Геррус; 2013.

Алексеева, И. А. Жестокое обращение с ребенком: причины. Последствия. Помощь/И.А. Алексеева. -М.: Генезис, 2005.

Алмаев Н. А., Малкова Г. Ю. Контент-аналитическое исследование личности — Психология. Журнал высшей школы экономики, 2006.

Асмолов А. Г., Гусельцева М. С. Феноменология неадаптивной активности в культурно-исторической парадигме//Культурно-историческая психология. 2008. № 1.

Березин Ф. Б. Психическая и психофизическая адаптация человека. Л.: Наука, 2008.

Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. М., 1988.

Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 2012.

Бурковский Г. В. и др. Использование опросника качества жизни (версия ВОЗ) в психиатрической практике. СПб., 2008.

Василюк Ф. Е. Культурно-антропологические условия возможности психотерапевтического опыта — Культурно-историческая психология. 2014. № 1.

Вассерман Л.И. и др. Психосоциальная реабилитация и качество жизни. СПб., 2011.

Возрастно-психологическое консультирование детей и подростков/Под ред. Г. В. Бурменской и др. — М., 2012.

Волков В. Т., Стрелис А. К., Караваева Е. В., Тетенев Ф. Ф. Личность пациента и болезнь. — Томск; 2015.

Воробьева Л. И. Психотерапия как новая антропологическая практика — Культурно-историческая психология. 2008.

Выготский Л. С. Детская психология//Выготский Л. С.

Собр. соч.: В 6 т. Т. 4/Под ред. Д. Б.

Эльконина — М., 2014.

Гиндикин, В. Я. Статистические исследования генеза, клинической динамики и дифференциальной диагностики психопатии: актуальные вопросы социальной психиатрии и пограничных нервно-психических расстройств/В.Я. Гиндикин. -М.: Медицина, 2015.

Горшков, М. К. Российское общество в условиях трансформации (социологический анализ)/М. К. Горшков. -М.: РОССПЭН, 2014.

Денисов И. Н., Мовшович Б. Л. Общая врачебная практика: внутренние болезниинтернология: практическое руководство. — М.: ВУНМЦ, 2011.

Кабанов М. М. Реабилитация психически больных как социальная и клиническая проблема//Клинические и организационные основы реабилитации психически больных/Под ред. М. М. Кабанова, К. Вайзе — М, 2009.

Калшед Д. Внутренний мир травмы: Архетипические защиты личностного духа: Пер. с англ.— М.: Академический Проект, 2011.

Клиническая психология. / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. — СПб. 2013.

Ковалев В. В. Ситуационные реакции, проявляющиеся в нарушениях поведения, как форма психогенных (реактивных) расстройств. //Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова 2009. N 10.

Копьев А. Ф. О диалогической природе психотерапевтического опыта — Культурно-историческая психология. 2011.

Коркина М.В., Лакосина Н. Д., Личко А. Е. Психиатрия: Учебник. — М.: Медицина, 2010.

Кровяков В. М. Психотравматология — М., 2015.

Лакосина Н.Д., Ушаков Г. К. Медицинская психология.—2-е и перераб. и доп.— М.: Медицина, 2014.

Ласко М. В., Резвицкая Ж. И. Определение эмоционального состояния методом контент-анализа речи//Речь и эмоции. СПб., 2012.

Менделевич В. Д. Клиническая (медицинская) психология: Учебник. — М.: Медицина, 2011.

Мэй Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности: тревога и тревожность. В кн.: Астапов В. М. (ред.). СПб.: — Питер, 2011.

Мясищев В. Н. Избранные труды.

М., 2015.

Наследов, А. Д. Математические методы психологического исследования/А.Д. Наследов. -СПб.: Речь, 2008.

Незнанов Н. Г. Психосоциальная реабилитация и качество жизни. СПб., 2011.

Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011 В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Садальская Е. В. Личностные факторы оценки качества жизни и психологического благополучия/Е. В. Садальская, А. М.

Абдразякова, С. Н. Еникополов — Еженедельник российского психологического общества. СПб, 2013. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.

Стефаненко, Т. Г. Этнопсихология/Т. Г. Стефаненко-М.: Аспект-Пресс, 2008.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства. — М., 2015.

Хорни, К. Новые пути в психоанализе/К. Хорни, пер. с англ. А. Боковикова. -М.: Академический проект, 2007.

Шевченко Ю. С. Онтогенетически ориентированная (реконструктивно-кондуктивная) психотерапия. — Социальная и клиническая психиатрия. 3, 2009.

Акжигитов Р. Г. Современные тенденции в понимании и лечении тревожных состояний. Росс. — мед. журнал 2012.

Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011.

Садальская Е. В. Личностные факторы оценки качества жизни и психологического благополучия/Е. В. Садальская, А. М. Абдразякова, С. Н. Еникополов — Еженедельник российского психологического общества. СПб, 2013.

Акжигитов Р. Г. Современные тенденции в понимании и лечении тревожных состояний. Росс. — мед. журнал 2012.

Акжигитов Р. Г. Современные тенденции в понимании и лечении тревожных состояний. Росс. — мед. журнал 2012.

Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011.

Садальская Е. В. Личностные факторы оценки качества жизни и психологического благополучия/Е. В. Садальская, А. М. Абдразякова, С. Н. Еникополов — Еженедельник российского психологического общества. СПб, 2013.

Коркина М.В., Лакосина Н. Д., Личко А. Е. Психиатрия: Учебник. — М.: Медицина, 2010.

Садальская Е. В. Личностные факторы оценки качества жизни и психологического благополучия/Е. В. Садальская, А. М. Абдразякова, С. Н. Еникополов — Еженедельник российского психологического общества. СПб, 2013.

Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011.

Акжигитов Р. Г. Современные тенденции в понимании и лечении тревожных состояний. Росс. — мед. журнал 2012.

Коркина М.В., Лакосина Н. Д., Личко А. Е. Психиатрия: Учебник. — М.: Медицина, 2010.

Садальская Е. В. Личностные факторы оценки качества жизни и психологического благополучия/Е. В. Садальская, А. М. Абдразякова, С. Н. Еникополов — Еженедельник российского психологического общества. СПб, 2013.

Коркина М.В., Лакосина Н. Д., Личко А. Е. Психиатрия: Учебник. — М.: Медицина, 2010.

Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Коркина М.В., Лакосина Н. Д., Личко А. Е. Психиатрия: Учебник. — М.: Медицина, 2010.

Садальская Е. В. Личностные факторы оценки качества жизни и психологического благополучия/Е. В. Садальская, А. М. Абдразякова, С. Н. Еникополов — Еженедельник российского психологического общества. СПб, 2013.

Коркина М.В., Лакосина Н. Д., Личко А. Е. Психиатрия: Учебник. — М.: Медицина, 2010.

Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011.

Коркина М.В., Лакосина Н. Д., Личко А. Е. Психиатрия: Учебник. — М.: Медицина, 2010.

Садальская Е. В. Личностные факторы оценки качества жизни и психологического благополучия/Е. В. Садальская, А. М. Абдразякова, С. Н. Еникополов — Еженедельник российского психологического общества. СПб, 2013.

Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011.

Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011.

Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Ковалев В. В. Ситуационные реакции, проявляющиеся в нарушениях поведения, как форма психогенных (реактивных) расстройств. //Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова 2009. N 10.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Ковалев В. В. Ситуационные реакции, проявляющиеся в нарушениях поведения, как форма психогенных (реактивных) расстройств. //Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова 2009. N 10.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Ковалев В. В. Ситуационные реакции, проявляющиеся в нарушениях поведения, как форма психогенных (реактивных) расстройств. //Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова 2009. N 10.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Ковалев В. В. Ситуационные реакции, проявляющиеся в нарушениях поведения, как форма психогенных (реактивных) расстройств. //Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова 2009. N 10.

Ковалев В. В. Ситуационные реакции, проявляющиеся в нарушениях поведения, как форма психогенных (реактивных) расстройств. //Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова 2009. N 10.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Шевченко Ю. С. Онтогенетически ориентированная (реконструктивно-кондуктивная) психотерапия. — Социальная и клиническая психиатрия. 3, 2009.

Шевченко Ю. С. Онтогенетически ориентированная (реконструктивно-кондуктивная) психотерапия. — Социальная и клиническая психиатрия. 3, 2009.

Асмолов А. Г., Гусельцева М. С. Феноменология неадаптивной активности в культурно-исторической парадигме//Культурно-историческая психология. 2008. № 1.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Шевченко Ю. С. Онтогенетически ориентированная (реконструктивно-кондуктивная) психотерапия. — Социальная и клиническая психиатрия. 3, 2009.

Наследов, А. Д. Математические методы психологического исследования/А.Д. Наследов. -СПб.: Речь, 2008.

Наследов, А. Д. Математические методы психологического исследования/А.Д. Наследов. -СПб.: Речь, 2008.

Шевченко Ю. С. Онтогенетически ориентированная (реконструктивно-кондуктивная) психотерапия. — Социальная и клиническая психиатрия. 3, 2009.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Асмолов А. Г., Гусельцева М. С. Феноменология неадаптивной активности в культурно-исторической парадигме//Культурно-историческая психология. 2008. № 1.

Фоа Э.Б., Кин Т. М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства.

М., 2015.

Абрамова Г. С., Юдчищ Ю. А. Психология в медицине. Минск — Новое знание; 2008.