М. Безру-ких, Е. Ю. Беликова, Н. В. Дубровинская, А. И. Захаров, Е. В. Сазонова, Д. А. Фарбер, Н.В. Чахмахчева). Вместе с тем, учеными рассматривается, преж-де всего ранний возраст детей или ранний дошкольный, когда эмоцио-нальное неблагополучие при нарушениях адаптации часто выражается ли-бо прямо (истерики, крики), либо соматизируется (нарушения сна, аппети-та, самочувствия). Особенности эмоциональной сферы дошкольников с за-труднениями в адаптации к ДОУ остаются малоизученными.
Цель исследования — изучить особенности эмоциональной сферы до-школьников с затруднениями в адаптации к ДОУ.
Объект исследования — процесс адаптации детей дошкольного возрас-та к детскому саду.
Предмет исследования — особенности эмоциональной сферы дошко-льников с затруднениями в адаптации к ДОУ.
Гипотеза исследования — предполагается, что при затруднениях в адаптации к ДОУ у дошкольников отмечаются нарушения в развитии эмо-циональной сферы.
Задачи исследования:
1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблемам эмо-ционального развития и адаптации детей дошкольного возраста к ДОУ.
2. Выявить особенности эмоциональной сферы дошкольников.
3. Разработать методические рекомендации для родителей и педагогов ДОУ.
Методы исследования: теоретический анализ научной литературы, психодиагностические методы: наблюдение, проективный метод, беседа; ста-тистические методы: сравнительный анализ и корреляционный анализ.
Методики исследования:
1. Карта наблюдений Л. Стотта.
2. Исследование адаптации методом М. Люшера.
3. Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребенка.
4. Рисунок несуществующего животного.
Эмпирическая база исследования. Исследование было организовано на базе старших групп ДОУ № 18. В исследовании принимали участие 40 де-тей дошкольного возраста (5 — 6 лет) из них 22 девочки и 18 мальчиков. Все дети посещают ДОУ с начала учебного года.
Практическая значимость исследования состоит в выявлении осо-бенностей эмоциональной сферы у дошкольников с затруднениями в адапта-ции к ДОУ, что позволяет найти практические подходы к работе с детьми с разным уровнем адаптированности в детском саду.
…
