Метонимия помогает не только выделить характер, но и создать определенное настроение.
В ремарке к трагедии «Владимир Маяковский» можно встретить «натянутое брюхо площади». В другой поэме «земля, ожиревшая, как любовница, которую вылюбил Ротшильд». Гипербола ирония, переходящая в сарказм помогают Маяковскому ярче, образнее представить лицо буржуазной толпы, мещанства и т. д. То, что он не принимал. Иронией называют особую разновидность тропа, выражающую насмешку. В иронии, в отличие от всех других тропов, перенос определяется тем, что предполагает смысл, прямо противоположенный буквальному значению слова. Самым распространенным видом тропа является эпитет — художественное определение, которое дает яркое образное представление о сущности предмета или явление и оценке их писателем. Для литературы позднейшего времени характерен резко индивидуализированный эпитет, который создается только в данном произведении для обрисовки явления в его неповторимом своеобразии.
«Умишко хилый» — здесь окраска эпитета создает резко отрицательную характеристику персонажа. Эпитет опирается на все достижения в области использования словесно — изобразительных средств языка. Поэтому он может быть близок к сравнению и метафоре, гиперболе и иронии. Наиболее яркий эпитет у Маяковского получается при использовании неологизмов в сатирических эпитетах: «старья лирозвоны», «молодые стрекозлы», «ченовноустые существа», «мордоворотая плеяда» и т. д. Работая над словом, Маяковский использовал все многообразие средств для достижения образной выразительности. Это поэт могучей метафоры, точного и неожиданного сравнения. По средствам этих тропов он неожиданно вводил в текст целые глыбы казалось бы постороннего, в действительности же художественно необходимого материала.
В стихотворении «Я» мир текста определяется предметами. Все существительные легко делятся на две группы: в одной — слова бытовые, обиходные («блюдо», «студень», «карта»), в другой — из области музыки и цвета («краску», «ноктюрн», «флейта»). За каждой из них стоит осмысление-разделение:"поэтическое" — «непоэтическое». Каждый мир в жизни (поэзия — проза) имеет своих поклонников. Лирический герой — «Я» выбирает вольный, бушующий океан, в блюде студня видит его таинственные очертания, и ему ничего не стоит сыграть на водосточной трубе ноктюрн. «Я» не отгорожен от будничной жизни — просто он умеет ее преображать, расцвечивать, обогащать, а вот «Вы» живут иначе, видят вещи такими, какие они есть.
В пьесах Маяковского мы встречаем контраст и преувеличения повсюду. Поскольку этот жанр драматического рода, гротеск этот реализуется в речи персонажей. Ярко видно это на примере одного из главнейших образов драмы — Присыпкина — уже в самом начале повествования. Необходимо представить себе образ героя и соответствующая этому образу его речь. Маяковский свободно и часто использует преувеличения, гротеск, причем автор преувеличивает не только отрицательные, но и положительные явления и качества героя…
Но, конечно же, больший поток обличительного смеха направлен на лагерь противоположный. К этому лагерю относится Победоносиков — представитель и участник страшнейшего явления — бюрократизма.
Фактически никто ничем не занимается, выдумываются ненужные должности, зато создается впечатление постоянной работы. Если нас посещают такие мысли, то можно смело сказать, что главная задача творчества Маяковского (высмеивание, обличение мещанства и бюрократизма) достигнута.
Заключение
У Маяковского, поэта революции, было много общего в понимании роли поэта и поэзии с классиками XIX века. «Светить всегда, светить везде», — так определял задачу поэзии В. Маяковский. Он жил в сложную переломную эпоху, которая выдвинула перед ним целый ряд новых требований и целей.
Поэт широко использует целый спектр комических приемов для описания бюрократов и мещан, чьи желания не простираются дальше «тихоокеанских галифищ» и стремления «фигурять» в новом платье «на балу в Реввоенсовете». Поэт использует и разящие эпитеты, и яркие сравнения, и неожиданные аллегории, но особенно ярко вскрывает суть порока гипербола, сарказм и гротеск.
Аллегорическая форма помогает поэту ярко и образно выразить свое понимание роли поэзии, искусства в обществе. Маяковский считает поэзию мощным оружием борьбы с тем, что мешает людям нормально жить. Бескорыстное служение людям, равнодушие к почестям и славе — вот отличительные черты Маяковского-поэта. И это дает ему уверенность в том, что его «стих трудом громаду лет прорвет и явится весомо, грубо, зримо, как в наши дни вошел водопровод, сработанный еще рабами Рима».
В ранней поэзии В. Маяковского сатира продиктована прежде всего пафосом антибуржуазности, причем он носит романтический характер. В поэзии В. Маяковского возникает традиционный для романтической поэзии конфликт творческой личности, авторского «я» — бунт, одиночество (недаром часто стихи раннего В. Маяковского сравнивают с лермонтовскими), желание дразнить, раздражать богатых и сытых, иными словами, эпатировать их.
1. Васильев С. А. Особенности словесной живописи в лирике В. Маяковского и В. Хлебникова// Слово. 11.
05.2012 — [Электронный ресурс] - URL portal-slovo.ru/history/41 267.p…
2. По страницам «Ученых записок» 1960;1962 годов — [Электронный ресурс] - URL portalus.ru/modules/shkola/rus_…
3. Поэтический словарь Квятковского. Метафора. Фундаментальная электронная библиотека Русская литература и фольклор. — [Электронный ресурс] - URL ;
http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc/kps/kps-1561.htm
4. «Ученые записки МГПИ имени В. И. Ленина», т. 174, Вопросы советской литературы, 1961.
5. «Ученые записки Ташкентского вечернего пединститута имени В. Г. Белинского», вып. XII, Работы по литературоведению, 1961.
6. «Ученые записки филологического факультета Киргизского университета», вып. 6, Фрунзе, 1960.
7. «Ученые записки Харьковского библиотечного института», вып. VI, Вопросы литературы, 1962.
8. «Дрогобицький педінститут Ім. І. Я. Франка, Питания мови і Літератури, Львів, 1960.
9. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство. 1979. — 423 с.
10. В. Маяковский. Стихотворения, поэмы, статьи. Книга для ученика и учителя. — М., 1996. — [Электронный ресурс] - URL — www.claw.ru/book12/22.htm
·
11. Карабчиевский Ю. Воскресение Маяковского. — М.: Советский писатель, 1990. - 224 с.
12. Русская литература 20−90-х гг. ХХ века: основные закономерности и тенденции. История русской литературы ХХ века. Электронная библиотека. [Электронный ресурс] - URL — lib.rus.ec›Книги›199 246/read
" Ученые записки МГПИ имени В. И. Ленина", т. 174, Вопросы советской литературы, 1961.-С 225.
Русская литература 20−90-х гг. ХХ века: основные закономерности и тенденции. История русской литературы ХХ века. Электронная библиотека. [Электронный ресурс] - URL — lib.rus.ec›Книги›199 246/read
" Ученые записки Ташкентского вечернего пединститута имени В. Г. Белинского", вып. XII, Работы по литературоведению, 1961. — С. 91−99
" Ученые записки филологического факультета Киргизского университета", вып. 6, Фрунзе, 1960. — С 32.
" Ученые записки Харьковского библиотечного института", вып. VI, Вопросы литературы, 1962. -С 53.
" Ученые записки филологического факультета Киргизского университета", вып. 6.
" Дрогобицький педінститут Ім. І. Я. Франка, Питания мови і Літератури, Львів, 1960.
По страницам «Ученых записок» 1960;1962 годов — [Электронный ресурс] - URL portalus.ru/modules/shkola/rus_…
Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство. 1979.
Поэтический словарь Квятковского. Метафора. Фундаментальная электронная библиотека Русская литература и фольклор. — [Электронный ресурс] - URL ;
http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc/kps/kps-1561.htm
Васильев С. А. Особенности словесной живописи в лирике В. Маяковского и В. Хлебникова// Слово. 11.
05.2012
Электронный ресурс portal-slovo.ru/history/41 267.p…
