Ассортимент тропических растений зимнего сада составят: аглаонемы, алоказия, антуриумы, бальзамин, бегония, гибискусы, глоксиния, диффенбахии, драцена, кордилина, жасмин сомбак, зигокактус, калатея, колеус, лианы, монстера, пальмы, папоротники, сингониум, фикусы, хойя, хлорофитум, маранта, фиалки, фуксии и другие декоративно-лиственные и цветущие комнатные растения.
Ассортимент субтропических растений составят: аспидистра, гибискус, камелия, камнеломка, кротон, лавр, лимон, мирт, папоротники, плющ (хедера), самшит, фатсия, фуксия,, хлорофитум, циссус, роициссус, шефлера и др.
Растения были поделены на 2 группы:
1 группа — растения, которые обладают яркими декоративными признаками (крупные, интересно окрашенные листья, цветущие) т.к. вид этих растений поднимает настроение, снимает стресс, что имеет большое значение для здоровья.
2 группа — растения, выделяющие фитонциды.
К 1-ой группе растений мы отнесли драцену деремскую, спатифилиум, юкка, диффенбахии, фикусы и шефлеру.
Драцене деремской необходим яркий рассеянный свет, от прямых солнечных лучей следует притенять. Хорошо размещать растения у восточных и западных окон. При недостатке света драцены растут плохо и склонны к заболеваниям, в связи с этим драцена удачно расположилась у западного окна.
Рисунок 11 — Драцена деремская (Dracena Deremensis).
Хорошо растут драцены при температуре 20−25°С, хотя летом могут выдерживать и 27−28°. В весенне-летний период поливать растения надо обильно, но между поливами земляной ком должен просохнуть. Зимой полив сокращают, поливают тогда, когда земляной ком полностью высохнет, так как излишний полив может привести к загниванию корней растения.
Можно увеличить продолжительность времени между поливами, давая основательно просохнуть земляному кому, но при этом чаще опрыскивать растение.
Рисунок 12 — Спатифилиум (Spathiphyllum).
Энергетика драцены деремской снимает стрессы и гасит неоправданную спешку, поднимает энергетику человека, способствуя повышению оптимизма. Она предохраняет (или облегчает — в случае заболевания, проявившегося раньше) от ломоты в костях, остеохондроза, мышечных болей и неоправданного беспокойства.
Рисунок 13 — Юкка (Yucca).
Также в нашем зимнем саду расположились два гибискуса, фикус каучуконосный и бемерия крупнолистная.
Фикус каучуконосный (рисунок 14) — одно из самых распространенных и неприхотливых декоративно-лиственных растений, это многолетнее красивое древесное растение. Фикус не переносит сквозняки и переохлаждение корней от холодного подоконника или пола.
Оптимальная температура содержания 18−25 градусов. Фикус с зелеными листьями может приспособиться к более темному месту вблизи окна. Поливают фикус теплой водой по мере просыхания верхнего слоя земли. Не допускать переувлажнения почвы.
Рисунок 14 — Фикус каучуконосный .
(Ficus elastica)
Рекомендуется регулярное протирание или опрыскивание листьев мягкой водой комнатной температуры, особенно летом и при работе центрального отопления.
Помимо очищения воздуха от пыли, фикус еще обладает множеством полезных свойств и подходит для лечения многих болезней, таких как бронхит, трахеит, дизентерия, кишечные расстройства, заболевание суставов, мозоли, мастопатия, гематома, бородавки, папилломы и др.
По своей энергетике фикус является уникальным растением. Его можно сравнить с «пылесосом», который поглощает в себя всю отрицательную энергию, все переживания, весь негатив. Считается, что фикус приносит счастье в дом тем, кто в нем живет.
Фикус обладает прекрасными декоративными свойствами и отлично вписался в наш сад. Учащимся очень понравилось ухаживать за ним и многие захотели завести его у себя дома.
Рисунок 15 — Бемерия крупнолистная (Boehmeria macrophylla).
Бемерия крупнолистная — вечнозеленый кустарник или маленькое дерево до 4−5 м высотой из семейства крапивных.
Это растение обладает широкими листьями. Внешне бемерия крупнолистная от других видов бемерии отличается своеобразными листьями — ланцетной формы, овальные, шероховатые. Цвет листьев — тёмно-зелёный, и на листе хорошо различимы три прожилки. Бемерия крупнолистная часто используется в дизайне как высокое крупнолистное растение (28).
Оранжереи и зимние сады являются оптимальным местом для выращивания бемерий. Это растение удобно для тёмных углов комнаты. Затенения не представляют для него угрозы. К тому же, это растение быстро растёт, оно не является прихотливым и охотно репродуцируется. Летом растение поливают обильно, зимой — полив умеренный. Что бы края листьев не скручивались и не засыхали, их следует ежедневно опрыскивать.
В коридоре этажа у окна, выходящего на юг стену теперь украшает восковой плющ хойя (Н. carnosa) — цветок необыкновенной красоты и аромата. Восковой плющ — цветок капризный (27, 28, 29).
И при довольно простых правилах ухода, требует неукоснительного их выполнения. В теплое время года +22.+25, а осенью и зимой восковой плющ лучше содержать при более низкой температуре +12.+14 градусов. Но, как показывает практика, и более высокая температура ему не вредит. Восковой плющ — растение светолюбивое, и способно даже выдерживать прямые солнечные лучи.
Но очень хорошее для нее место — это восточные и западные окна. С начала марта по октябрь поливать хойю следует обильно, сразу после просыхания верхнего слоя почвы. Зимой немного реже, на третий-четвертый день после просыхания. Зимой нельзя позволять просыхать земляному кому полностью (28).
Рисунок 16 — Хойя (Hoya carnosa).
Рядом с полисциасом размещена сансевиерия трехполосая («тещин язык», «щучий хвост»). Ее листья действительно весьма похожи на длинный язык. Его листья не только длинные, но и очень плотные. Кроме того, форма листьев сансевиерии мечевидная, то есть язычок ее заострен. И может быть потому так неприхотлива сансевиерия, так нетребовательна к условиям содержания (27, 29).
Сансевиерия будет служить хорошим фильтром воздуха в школе.
Это растение поглощает из атмосферы и перерабатывает внутри себя энергию тяжести, грубости и резкости, облагораживая пространство и делая атмосферу более уютной, располагающей к отдыху, раздумьям, творчеству.
Рисунок 17 — Сансевиерия (Sansevieria).
Растение способно стабилизировать обмен веществ в организме. Кроме того, неприхотливый характер сансевиерии обусловил ее способность помогать организму приспосабливаться к новым условиям. Повышая адаптационные способности, сансевиерия бережет нас от простуд, недомоганий и общей слабости при смене атмосферного давления, влажности и температуры воздуха.
Зимний сад только заложен, но теперь он будет развиваться и с каждым днем все больше и больше радовать глаз как учащихся, так и учителей.
Также нами были проведены работы по озеленению кородиров школы. Теперь в коридорах школы в подвесных кашпо растут нефролеписы (nephrolepis), относящиеся к семейству давалиевые (30).
Рисунок 18 — Нефролепсис (Nephrolepis exaltata).
Это красивый устойчивый папоротник.
Нефролепис хорошо смотрится как ампельное растение и может быть размещен как в обычном горшке, так и в подвесной корзине. Это растение отлично подходит, как для выращивания в холла, так и на лестничных пролетах.
Нефролепсис относится к теплолюбивым папоротникам, для него желательна температура летом около 20−22°C, зимой не ниже 13−15°C.
Для содержания папоротников лучше всего подходят западные или восточные окна, т. е. когда солнце светит в окно утром или вечером и оно еще не самое жаркое.
Папоротники нуждаются в защите от прямых солнечных лучей. При этом папоротники любят хорошее рассеянное освещение, т. е. на окнах должны висеть тюлевые занавески. Папоротники не переносят сквозняков, холодного резкого воздуха, но в тоже время нуждаются в регулярном проветривании помещения. Плохо папоротники переносят дым и пыль.
Полив нефролепсисов должен быть регулярный, так, чтобы не допускать пересушки земляного кома. Увядшие от недостатка влаги листья уже не оживают. Когда у растения наступает период роста, полив увеличивают, с наступлением периода покоя и остановкой роста полив постепенно уменьшают, но никогда не прекращают.
Однако излишняя сырость тоже вредна для папоротников. Вода для полива должна быть мягкой и не содержать извести. Всем папоротникам необходимы весной и летом удобрительные подкормки органическими и минеральными удобрениями [6]. На нижней части взрослых листьев папоротника образуются споры, которые можно проращивать, как семена.
Особенностью коридоров 2 и 3 этажа школы является то, что их окна выходят на север с одной стороны и юг с другой стороны. С учетом этого обстоятельства в озеленении данного помещения со стороны окон, выходящих на север, могут быть использованы растения менее требовательные к свету, и хлорофитумы и папоротники как нельзя лучше подходят для выращивания в этих помещениях (33).
А на окнах, выходящих на юг, нами были размещены светолюбивые растения, такие как антуриумы (рисунок 19), бегонии (рисунок 20), драцены и кордилины, аспидистра высокая.
Рисунок 19 — Антуриум (Anthurium).
Рисунок 20 — Бегония декоративнолистная (Begonia).
Выводы Озеленение школьных помещений необходимо для улучшения эстетического и физического здоровья школьников.
Использование растений в интерьерах школы помогает улучшить эффективность преподавания биологии и географии.
Приобщение учащихся к выполнению действий по уходу за комнатными растениями стимулирует их когнитивный интерес, а также улучшает способности к самостоятельной работе и работе в команде.
Видовой состав комнатных растений школы № 176 достаточно разнообразен. Однако, в интерьерах школы велика доля растений, требовательных к условиям выращивания. Преобладают светои теплолюбивые виды комнатных растений, предпочитающие условия повышенного увлажнения. Это создает дополнительные проблемы в уходе за ними.
Необходимо отдать предпочтение в интерьерах помещений школы растениям, сочетающим несколько декоративных и декоративно-лиственных свойств. Это позволит обеспечить сохранение декоративности озеленения в течение всего учебного года, повысит его разнообразие.
Размещение комнатных растений в интерьерах школы довольно однообразно. Иногда при озеленении не соблюдаются санитарные правила и нормы. Отсутствует единый план озеленения школы.
Заключение
В условиях высокой перегрузки учащихся в процессе обучения чрезвычайно важным является психологическая релаксация, в чем призваны нам помочь комнатные растения.
Комнатные растения не только радуют глаз, но и создают уют в нашем доме, а также помогают детям хорошо учиться.
В ходе исследования успеваемость в зеленом классе улучшилась.
В связи с этим необходимо поддерживать все классы школы зелеными и цветущими, а также развивать и укреплять позиции зимнего сада.
Рекомендации
Расширить ассортимент комнатных растений различных морфологических групп, особенно вьющихся форм и лиан.
Озеленение школы должно носить плановый и систематический характер.
Разработать единый план внутришкольного озеленения с учетом экологических требований.
Список литературы
Алексеева А. Как правильно озеленить кабинет. Методические рекомендации. М.: 2010
Бурдейный М. А. «Освещение сада».
Бухарина Е. М. Комнатные растения. Энциклопедия. М.: Астрель, 2007.
Всё о комнатных растениях М., «Кладезь-Букс» 2003 г.
Грудзинская И. А. Семейство аронниковые (Araceae). // Жизнь растений. М., 1982. Т. 6. С. 466 — 493.
Жмылев П.Ю., Алеексеев Ю. Е., Карпухина Е. А., Баландин С. А. Биоморфология растений: Иллюстрированный словарь: Учебн. Пособие. М., 2008.
Загрекова Л. Г. Теория и технология обучения. Москва «Высшая школа», 2004 г.
Карпанова Н. Н. Комнатные растения в интерьере. — М.: Изд-ва МГУ, 1989. — 190 с.
" Комнатные растения" - М.: ООО «ТД «Издательство Мир книги», 2006
Комнатные и садовые растения №№ 1−100. — 2007
Комнатные растения № 1 2010
Корецкая Т. Л. Домашняя коллекция. Комнатные растения. Издательство «Архаим».
Коровин С.Е., Кузьмин З. Е., Трулевич Н. В., Швецов А. Н. Переселение растений: Метод. подходы к проведению работ. М; 2001
Крупичева И. Комнатное цветоводство. Растения в интерьере. — М. — 2005
Клевенская Т. М. Цветы в интерьере: Альбом. — М.: Агропромиздат, 1990.
Клепинина З. А. Развитие экологической грамотности учащихся «Начальная школа» № 1, 2011
Крюгер У. и Янтра И. «1000 прекрасных растений для вашего дома» -М., 1997. — 383 с.
Куртье Дж., Кларк Г. Комнатные растения: Руководство по выбору растений и уходу за ними. — М.: 2002. — 243 с.
Кутас Е.Н. Эколого-биологические особенности жизнедеятельности растений в условиях интерьеров. — Минск, 1984 — 205 с.
Лонгман Д. Самые распространенные комнатные растения, Словакия. — 2003. — 193 с.
Миллер М. С. Лучшие комнатные растения. — 2008. — 240 с.
Народное образование, журнал № 7, 2005 г., статья «Проектная деятельность школьника и педагога», стр.
103. статья «Диалог: культура и компетенции», стр. 112
Народное образование, журнал № 5, 2008 г., статья «Проектирование воспитательного пространства региона — общественно-государственный проект «Достойные граждане великой страны», стр. 201.
Наука и образование в Бурятии, журнал № 7, 2007 г., статья «Экзамен для эксперта», стр. 21.
Никитина В. В. Календарь цветовода-любителя. К: РИО, 2011
Пещеров Ф. В. Удобрения и биодобавки для комнатных растений (2003)
Справочник классного руководителя, № 1, 2007 год, раздел «Работаем с классом», стр. 10−14.
Серебряков И. Г. Экологическая морфология растений (жизненные формы покрытосеменных и хвойных). М., 1962.
Серебряков И. Г. Жизненные формы высших растений и их изучение // Полевая геоботаника / Под ред. Е. М. Лавренко, А. А. Корчагина. М. — Л., 1964. Т. 3. С. 146 — 205.
Смирнова Е. С. Классификация морфологических типов цветковых растений // Тропические и субтропические растения. М., 1976. С. 132 — 135.
Справочник цветовода М., «Колос» 1999 г.
Титова К. Д. Комнатные растения. Определитель. АСТ Астрель, 2008 г.
Цветкова М. 1000 видов комнатных растений. — Харьков. — 2011. — 665 с Хессайон Д. Г. Всё о комнатных растениях, Москва, 2005 г.
Приложение Главный государственный санитарный врач РФ утвердил новый Сан
ПиН, регламентирующий условия и организацию обучения в общеобразовательных учреждениях.
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы Сан
ПиН 2.
4.2. 2821−10.
Проект «Зимний сад»
Зеленые уголки в школе.
План озеленения школы.
— светолюбивые комнатные растения.
— растения индифферентные к уровню освещенности помещения.
— теневыносливые растения.
оформление фойе школы № 176
