Как утверждают ученые, 90% информации о внешнем мире мы получаем через глаза. Глаз фиксирует форму и объем предметов, а также цвет. Цвет — это одна из самых важных характеристик всего виденного нами. Каждый цвет вызывает у человека цепь ассоциаций, которые влияют не только на его психологическое и эмоциональное состояние, но и на физиологическое. Еще древние ученые подметили этот феномен и с успехом применяли на практике цветолечение. Легко обнаружить, что в одном помещении дышится легко и свободно, а в некоторых других — стены будто сближаются и давят на человека. Не последнюю роль в таком восприятии играет и цвет. Поэтому подходить к выбору цветов для интерьера своего дома нужно с особой тщательностью. Ведь квартира должна не только отвечать вкусам проживающих, но и быть максимально комфортной.
Выбирая цвета для интерьера, в первую очередь необходимо опираться на личные пристрастия. Но при этом, хотя вкусы у всех людей разные, стоит учесть закономерности, установленные психологами. Для того чтобы полнее использовать влияние цвета на человека, необходимо обратить внимание на гармоничность сочетания цветов, ассоциативный ряд, вызываемый ими, предпочтительность того или иного цвета. Ассоциации, вызываемые цветом, отличаются у разновозрастных групп и людей, принадлежащих разным культурам. Но все-таки есть и общие цветопредпочтения.
Объектом данной работы является цвет интерьера.
Предмет работы: влияние цвета интерьера на ребенка.
Цель работы: охарактеризовать роль выбора цвета интерьера детской комнаты в психологическом состоянии ребенка.
Достижение цели конкретизируется двумя задачами:
1) охарактеризовать психологическое влияние цвета в интерьере;
2) сформулировать специфику детского психологического состояния от цвета интерьера.
Работа состоит из введения, основной части, вывода-заключения и списка литературы.
