Детское и молодежное общественное объединение

Развитие творческой личности детей и молодежи, а также создание условий для самоопределения и самореализации детей и молодежи — одна из задач, поставленных законом «Об образовании» Российской Федерации. Целям, поставленным в законе «Об образовании», отвечают детские общественные объединения. Детское общественное объединение — объединение граждан, в которое входят граждане в возрасте до 18 лет и совершеннолетние граждане, объединившиеся для совместной деятельности.

Актуальность избранной темы предопределяется прежде всего ее новизной и современностью. Совершенствование допрофессиональной подготовки детей и юношества является социальной проблемой, как в сфере педагогики, так и в сфере психологии. Новые социально-экономические условия, рыночные отношения выдвигают в качестве приоритета более раннее гражданское и творческое становление подрастающего поколения. В этой связи важная роль отведена детским общественным объединениям.

Целью работы является анализ особенностей функционирования детских общественных объединений.

Достижение этой цели возможно только после анализа конкретного материала. Поэтому объектом исследования в работе являются теоретические сведения по рассматриваемому вопросу, статьи, документы.

Предмет исследования: оценка системы работы детских общественных объединений с психологической, педагогической, социологической точек зрения.

Достижение поставленной цели возможно только после решения конкретных задач:

1. Рассмотрение особенности детских и молодежных общественных движений в исторической перспективе.

2. Анализ современных детских объединений, организаций: понятия, цель, принципы жизнедеятельности, виды и их педагогические функции.

3. Выявление роли подростковых клубов в социализации детей и подростков, условий их жизнедеятельности (организационно-педагогические, психолого-педагогические, педагогические).

4. Практическое приложение. Рассмотрение программ детских клубов.

Исследование проводится несколькими методами комплексно: метод теоретического анализа литературы, метод наблюдения и описания материала. Для создания целостной и, по возможности, полной картины в работе был применен также метод монтажа, или «мозаики»: показ целого через сопоставление его отдельных контрастных граней.