Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Взаимосвязь физического и умственного воспитания и развития школьников

Курсовая: Взаимосвязь физического и умственного воспитания и развития школьников
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Физическое и умственное воспитание школьников старших классов1. 1. Принципы физического воспитания. Заключение. Список использованной литературы. Введение. Физическая активность в период напряженных умственных нагрузок и формы ее организации. Взаимосвязь физической и умственной деятельности человека2. 1. Возрастные особенности старших подростков. Умственное воспитание школьников старших классов. Читать ещё >

Взаимосвязь физического и умственного воспитания и развития школьников (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Физическое и умственное воспитание школьников старших классов
    • 1. 1. Принципы физического воспитания
    • 1. 3. Умственное воспитание школьников старших классов
  • 2. Взаимосвязь физической и умственной деятельности человека
    • 2. 1. Возрастные особенности старших подростков
    • 2. 2. Физическая активность в период напряженных умственных нагрузок и формы ее организации
  • Заключение
  • Список использованной литературы

Проблема умственного и физического воспитания детей во все исторические периоды развития человеческого общества, имела архиважное значение. Каждый народ стремился воспитать подрастающее поколение, начиная с дошкольного возраста, разумным, физически здоровым и духовно богатым. Создатели теории умственного и физического воспитания известные западноевропейские мыслители и педагоги Т. Мор, Дж. Локк, Ж.-Ж.Руссо, И. Г. Песталоцци, Гутс-Мутс, Ф. Фребель, М. Монтессори, Э. Торндайк, Ж. Пиаже, а также русские И. И. Бецкой, Н. И. Новиков, А. П. Протасов, К. И. Грум, В. Г. Белинский, Д. И. Писарев, Л. Н. Толстой, К. Д. Ушинский, П. Ф. Лесгафт На современном этапе проблема умственного и физического воспитания приобретает особую актуальность и значимость, так как по-новому осмысливаются содержание, формы, методы умственного и физического воспитания школьников: главным в умственном и физическом воспитании ребенка обозначается не накопление им знаний, умений, навыков, а развитие познавательной сферы.

Поэтому пересмотр и переосмысливание парадигм умственного и физического воспитания вызваны глубоким пониманием того, что именно в этой сфере существуют многие деструктивные корни проблемы современного общества, существование которого невозможно без полноценного функционирования системы воспитания в целом.

Ориентированность традиционной модели воспитания на прошлый опыт обязывает критически переосмыслить педагогическое наследие и взять из него то, что не утратило своей ценности в наши дни.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Акулова О. В, Как написать квалификационную работу по педагогике/ Акулова О. В, Списарева, 2001 '
  2. А. Новая идея в развитии физической культуры детей//Народное образование.-2008.-№ 5.-С.177−180
  3. Г. Х. Организация педагогического исследования.-М.:Педагогика, 1999
  4. С.Л. Педагогика в вопросах и ответах: Учебное пособие.-М.:Проспект, 2006.-207с.
  5. Е.Н. Психология физического воспитания и спорта/Е.Н.Гогунов, Б. И. Мартьянов.-И.:Академия, 2000.-288с.
  6. Н.Н. Формирование знаний студентов факультета физической культуры на основе современных информационных технологий. /Дис. Канд. пед. наук., 2002. — 125с.
  7. С.К. Воспитательно-оздоровительный потенциал учебно-спортивной деятельности учащихся//Методист.-2008.-№ 4.-С.55−59
  8. В.С. Теория и методика воспитательной работы: Учебное пособие.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:ИКЦ «МарТ», 2004.-352с.
  9. В.П. Физическая культура: основы знаний: Учебное пособие. — Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. — 224с.
  10. А.П. Теория и методика физической культуры. — М.: ФиС, 1991.
  11. Н.В. Физическая культура/Н.В.Решетников, Ю. Л. Кислицын.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:Академия, 2000.-149с.
  12. В. Воспитательная система и способы ее реализации//Народное образование.-2006.-№ 9.-С.196−202
  13. Л.М. Программа реализации воспитательной работы «Гармония здоровья»//Методист.-2007.-№ 3.-С.37−52
  14. Теория и методика физического воспитания/Под. ред. Б. А. Ашмарина.- М.: Просвещение, 1990.
  15. .К., Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ Холодов Ж. К., Кузнецов B.C. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 480 с.
  16. http://www.fizkult-ura.ru
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!