Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Авторитет и авторитарность в воспитании ребенка

КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Теоретические основы авторитета и авторитарности в воспитании1. 1. Понятие авторитета и авторитарности. Стили воспитания. Введение. Литература. Заключение. Практическое использование различных стилей воспитания2. 1. Исследования стилей воспитания и их особенностей. Авторитет и авторитарность в семейном воспитании. Читать ещё >

Авторитет и авторитарность в воспитании ребенка (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Теоретические основы авторитета и авторитарности в воспитании
    • 1. 1. Понятие авторитета и авторитарности
    • 1. 2. Стили воспитания
  • 2. Практическое использование различных стилей воспитания
    • 2. 1. Исследования стилей воспитания и их особенностей
    • 2. 2. Авторитет и авторитарность в семейном воспитании
  • Заключение
  • Литература

Многие родители считают, что держать ребенка в строгости — это лучший способ сделать из него достойного члена общества. Конечно, важно не перегнуть палку и не перейти от строгости к домашнему деспотизму.

Некоторые психологи уверены в том, что родительский «прессинг» производит на ребенка неизгладимое впечатление, существенно преуменьшая его шансы на удачную и самодостаточную личную жизнь в будущем. У отцовской и материнской строгости, даже не выходящей за рамки разумного, есть, как выясняется, масса побочных эффектов.

Родители должны научить своих детей выбирать собственный путь в жизни и следовать по нему, просчитывая возможные варианты развития событий. «Самое важное, что могут сделать мамы и папы для своих детей — это на своем примере показать, каким должен быть семейный союз, — утверждает авторитетный американский психолог Дэвид Код. — Основное представление человека о браке складывается исходя из картины, которую он видит дома с рождения» .

Выбор оптимального стиля воспитания — серьезная проблема, по поводу которой в последнее время в профессиональных кругах идут ожесточенные дебаты. Одни эксперты всячески поддерживают традиционную строгость, считая ее единственно приемлемым вариантом обращения с детьми и поддержания родительского авторитета. Другие склонны видеть в авторитарном стиле воспитания «современную болезнь», суть которой заключается в том, что родители рассматривают детей как свою собственность и считают себя вправе поступать с ними, как заблагорассудится. Отдельным проявлением этой «болезни» является стремление заставить сыновей и дочерей реализовать все, о чем в детстве тщетно мечтали сами мамы и папы.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Ю.Г. Семейная педагогика. — М., 1989.
  2. Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студентов высших пед. учебн. завед. — М.: Академия, 2001.
  3. Гипперрейтер. Общаться с ребенком. Как?. — М., 2007. — 388 с.
  4. Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. пед. учеб, заведений. — 2 изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. -232 с.
  5. Кон И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. — М., 1988.
  6. В.А. Работа с родителями: Пособие для учителя. Из опыта работы. -М.: Просвещение, 1982. — 64 с.
  7. Ф.А. Основы социальной педагогики / Ф. А. Мустафаева. — М., 2002. — 416 с.
  8. А.В. Введение в социальную педагогику / А. В. Мудрик. — Пенза, 1994. — 171 с.
  9. Социальная педагогика: курс лекций / под ред. М. А. Галагузовой. — М., 2000. — 416 с.
  10. В. Д. Социальная педагогика: история и современность / В. Д. Семенов. — Екатеринбург, 1993. — 128 с.
  11. http://www.psyhelper.com/archives/314
Заполнить форму текущей работой