Контрольная по риторике, вариант 7, Академия ФСО, В чем заключается сущность смысловой модели речи (топа) «целое — части» ? В каких функциональных типах реч

1. В чем заключается сущность смысловой модели речи (топа) «целое — части»?

Смысловая модель «целое-части» используется для процесса рассуждения о предмете речи. При этом рассмотрение предмета речи производится с такой точки зрения, что сам предмет речи рассматривается как часть определенного целого. В свою очередь о данной части также рассуждают как о целом.

Если описать данный топ с другой стороны, то его сущность заключается в том, что из предмета речи выделяются определенные части. Проводится анализ данных частей, при этом они анализируются. После чего происходит вновь возврат к целому.

В качестве примера к первому использованию топа «целое — части» можно привести любое обычное определение. Например, определение мобильного телефона. Мобильный телефон — электронное устройство, которое обеспечивает дистанционную связь между абонентами путем беспроводной связи. (Это определение). Он состоит из нескольких частей: корпус, экран, клавиатура, динамик и пр. (Части предмета обсуждения).

В качестве примера ко второму варианту можно предложить процесс работы человека с текстом. Сначала происходит выделение составных частей текста: тема, сюжет, композиция, различные художественные приемы и пр., после чего снова происходит возврат к тексту как к целому.

Таким образом, данная модель демонстрирует движение мысли от целого к его частям и обратно к целому.

2. В каких функциональных типах речи обычно используется топ «целое — части»?

Функциональные типы речи — это текст (или его фрагмент), который имеет определенное обобщенное значение (оценка события, предмет и его действие, причинно-следственная связь и др.), которое находит выражение в определенных языковых средствах. К числу данных типизированных видов монологической речи относятся описание, повествование и рассуждение.

В рассуждениях и описаниях чаще всего применяется смысловая модель «целое-части», так как именно этих типах речи необходимо использовать приемы анализа и синтеза. А данный топ именно на них и основывается. В рассуждениях происходит установление причинно-следственной связи событий и явлений, выстраивается логическая система доказательств. Цель данных доказательств — непосредственно убедить в чем-то того, кому они адресуются. Например, рассуждение в процессе доказательства геометрических теорем в школе или вузе. В процессе их доказательства происходит направленное рассуждение к синтезу через анализ, при этом само доказательство разбивается на пункты (1, 2, 3, 4…). Схему рассуждения в данном случае можно представить так: «Чтобы доказать А, нужно доказать Б и т. д.». Происходит создание цепи необходимых условий, при этом каждое предыдущее суждение является необходимым условием для последующего. После этого анализ завершается синтезом. Рассуждения начинают строится таким образом: «Если В, то Б, если Б, то А».

В описании данный топ используется, когда происходит указание на свойства и признаки каких-либо явлений или предметов. В таком случае предмет может быть рассмотрен как части целого, и проводится выделение отдельных частей из него. Например, какие составные части включает в себя парк? Парк включает в себя аллеи, дорожки, фонтаны, газоны, деревья, клумбы, скамейки, фонари и пр. В этом примере описание некоего предмета речи (парка) проходит через разделение его на составные части.