Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Процесс умственного развития детей дошкольного возраста

Курсовая: Процесс умственного развития детей дошкольного возраста
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Тема нашей дипломной работы актуальна, т.к. раскрывает наиболее сложные вопросы диагностики умственного развития детей дошкольного возраста. Одним из главных познавательных процессов является мышление, которое включает целый ряд форм и процессов, в том числе и процесс классификации. Гипотеза: не все дети старшего дошкольного возраста имеют достаточно сформированный процесс классификации, но при… Читать ещё >

Процесс умственного развития детей дошкольного возраста (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава I. Обучаемость как основа всестороннего развития личности
    • 1. 1. Понятие об обучаемости
    • 1. 2. Компоненты обучаемости
    • 1. 3. Развитие познавательной сферы дошкольников
    • 1. 4. Эмоционально-волевая сфера детей дошкольного возраста
    • 1. 5. Развитие операции классификации у дошкольников
  • Глава II. Исследование обучаемости детей старшей группы
    • 2. 1. Изучение индивидуальных показателей обучаемости дошкольников
    • 2. 2. Обучение дошкольников классификации геометрических фигур
    • 2. 3. Сравнение результатов констатирующего и контрольного экспериментов
  • Заключение
  • Список используемой литературы
  • Приложения

Обучаемость — интегральное (обобщенное) психическое свойство индивида, выражающееся в большей или меньшей скорости усвоения новых знаний, умений и навыков. Высокая обучаемость, очевидно, имеет не только общие психофизиологические предпосылки (мощная и разветвленная сеть ассоциативных нейронов коры головного мозга), обуславливающие более или менее высокую пластичность и приспособляемость индивидов, но также зависит и от специального опыта учебной деятельности и уровня сформированности учебной деятельности как таковой [20].

Тема нашей дипломной работы актуальна, т.к. раскрывает наиболее сложные вопросы диагностики умственного развития детей дошкольного возраста. Одним из главных познавательных процессов является мышление, которое включает целый ряд форм и процессов, в том числе и процесс классификации

Гипотеза: не все дети старшего дошкольного возраста имеют достаточно сформированный процесс классификации, но при соответствующей работе с ними этот процесс можно сформировать.

Предмет исследования — процесс умственного развития и соотношение его с обучаемостью дошкольников на примере операции классификации.

Объект исследования — процесс умственного развития детей дошкольного возраста.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В.Г. Возрастная психология: Учебное пособие. — Иркутск, 1989.
  2. Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968.
  3. А.В. Воспитание воли в процессе учебной деятельности. М., Изд-во АПН РСФСР, 1957.
  4. Л.А. Овладение опосредованным решением познавательных задач и развитие когнитивных способностей у ребенка. //Вопросы психологии. — 1983. — № 2.
  5. Влияние особенностей интеллекта старших дошкольников на эффективность их обучения. Антонова Г. П. Икунина З.И. //Вопросы психологии, 1999, № 2.
  6. Л. С. Проблема воли и ее развитие в детском возрасте. — Собр.соч., т.2 М., Педагогика, 1982.
  7. Л.С. Избранные психологические исследования. — М., 1956.
  8. Г. С. Абрамова Практикум по возрастной психологии, — М.: Издательский центр «Академия», 1998.
  9. П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. //Исследование мышления в советской психологии//. М., 1966.
  10. . Что такое психология. М., 1992., кн.1.
  11. К. М. Воспитание воли в процессе производственного обучения. М., Высшая школа, 1966.
  12. Д.Б. Богоявленская Психология творческих способностей. М.: Издательский центр «Академия», 2002.
  13. Детский психолог № 6 Приложение к газете Приазовский край, Изд. Приазовский край, Ростов-на-Дону, 1993.
  14. А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. — М., 1986. Т. II.
  15. А.В. Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста. — В сборнике: Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. М., Л., 1960.
  16. А. Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей. М.: Изд. Моск. ун-та, 1976.
  17. З.И. Обучаемость и принципы построения методов ее диагностики // В кн.: З. И. Калмыкова (Ред.) Проблемы диагностики умственного развития учащихся. М., 1975.
  18. Т.Д., Котыло В. К., Ладывич С. А. Обучение старших дошкольников. — Киев, 1986.
  19. В.К. Развитие волевого поведения у дошкольников. — Киев, 1971.
  20. Краткий психологический словарь: сост. А. А. Карпенко. Под общей редакцией А. В. Петровского М.Г.Ярошевского. Москва: Политиздат. 1985 г.
  21. А.Н. Избранные психологические произведения. М., Педагогика, 1983.
  22. А.А. Ранние формы мышления ребенка. — В книге: Исследование мышления в советской психологии. М., 1966 г.
  23. Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка: 2-е изд. — Московский психолого-социальный институт, 2003.
  24. В.В. Хрестоматия по психологии. /Под ред. Петровского А.В./ Москва, Просвящение, 1977 г.
  25. В.С. Детская психология: Учебник для студентов педагогических институтов. — М., 1985.
  26. Р.С. Психология, книга 2, М.: 1999.
  27. С.А. Развитие мышления в раннем возрасте. — М., 1978.
  28. Л.Ф. Концепция Жака Пиаже: за и против. МГУ., 1981
  29. Л.Ф. Этапы развития детского мышления. М., 1972.
  30. . Психология интеллекта. М., 1987.
  31. Н.Н. Мышление дошкольника. — М., 1977.
  32. Я.А. Знания, мышление и умственное развитие. Москва 1967 г.
  33. Е.Ф. Развитие познавательных способностей дошкольника. — Киев, 1985.
  34. Психологический словарь /Под. общ. Ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М.: 1990.
  35. Развитие мышление и умственное воспитание дошкольника /Под ред. Н.Н.Поддъякова/ Москва, 1985 г.
  36. Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. /под ред. Запорожец А.В./ М., 1965.
  37. С.Л. Основы общей психологии. Москва, Педагогика, 1989 г.
  38. У.В. Формирование общей способности к учению у шестилетних детей. — Дошкольное воспитание., 1989, № 3, 4.
  39. Умственное воспитание детей дошкольного возраста. /под ред. Поддъякова Н. Н., Сохина Ф.А./ М., 1978.
  40. Хрестоматия по психологии. М., Просвещение, 1977.
  41. Д.Б. Детская психология (развитие ребенка от рождения до семи лет). — М., 1960.
  42. Д.Б. Психология игры. — М. 1978.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!