Психологические особенности младших подростков больных ДЦП
Дипломная
Разработать коррекционно — развивающую программу, направленную на развитие эмоционально-личностной сферы детей с ДЦП; Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, тестирование, беседы, ролевые игры, психогимнастические упражнения. Цель: изучение эмоционально-личностной сферы детей младшего подросткового возраста с диагнозом ДЦП. Выявление уровня ситуативной тревожности у детей младшего… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С. «Введение в практическую психологию» — Екатеринбург: «Деловая книга», Москва: Издательский центр «Академия», 1995
- «Альманах психологических тестов» — Москва: «КСП», 1995
- Алякринский Б.С. «Общение и его проблемы» — М.: Знание, 1982 — (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Молодежная», № 7)
- Андреева Г. М. «Социальная психология» /Перев. с англ. — СПБ, 1997 —
- Аникеева Н.П., Винникова Г. В., Смирнов С. А. «Режиссура педагогического взаимодействия». — Новосибирск: НГПИ, 1991
- Аракелов Н.Е., Лысенко Е. Е. «Психофизиологический метод оценки тревожности» // Психологический журнал — 1997 — № 2
- АракеловН., Шишкова Н. «Тревожность: методы ее диагностики и коррекции» // Вестник МУ, сер. Психология — 1998 — № 1 — с. 18
- Бабич Н.И. «Особенности первого впечатления о другом человеке у младших школьников» // Вопрос психологии. — 1990 — № 2.
- Бакеев В.А. «Экспериментальные исследования психологических механизмов внушаемости».: Автореферат диссертации … канд. псих. наук. — М., 1970 — 17 с.
- Бернс Эрик «Игры, в которые играют люди. Психологии человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы». / Пер. с англ. М., Прогресс. 1995.
- Бернс Эрик «Развития Я-концепции и воспитание». / Пер. с англ., М., Прогресс, 1986.
- Битякова М.Р. «Организация психологической работы в школе» — М.: Совершенство, 1997 — 298 с.
- Блюм Г. «Психоаналитические теории личности». Пер. с англ. и вступительная статья А. Б. Хавина — Э.: Изд-во «КСП» 1996 — 243 с.
- Бодалев А.А. О коммуникативном ядре личности // Сов. педагогика — 1990 — № 5 — с. 77
- Бороздина Л.В., Залученова Е. А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний // Вопросы психологии — 1993 — № 1 — с. 104−113.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте (психологическое исследование) М., Просвещение, 1968 с. 231−235
- Бреслав Г. М. Эмоциональная особенность формирования личности в детстве: Норма и отношение. — М.: Педагогика, 1990 — 144 с.
- Введение в практическую социальную психологию. Учебное пособие для высших учеб. заведений / Под ред. Ю. М. Жукова, А. А. Петровской, О. В. Соловьевой — 2е — изд. М.: Смысл 1996 — 373 с.
- Волков Е.М. «Трудные дети или трудные родители?» М.: / Профиздат, 1992 — 96 с.
- Гарбузов В.И. Нервные дети: Советы врача. — Л.: Медицина, 1990 — 176 с.
- Гофруа Ж. Что такое психология? В 2-х т. — М., 1996.
- Горянина В.А. Психокоррекция стиля взаимодействия. Автореферат диссертации на соискание ученой степени Доктора психологических наук. Москва, 1996 — 86 с.
- Примак Л.П. Общение с собой. Начала психологии активности. — М.: Политиздат, 1991
- Дети с аффективным поведением — М., Просвещение, 1966 — с. 48−55.
- Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. — М.: Просвещение, 1987.
- Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. — М.: Издательство МГУ, 1997. 228 с.
- Зимбардо Ф. Застенчивость (что это такое и как с ней справиться) — С. — П., 1995
- Изард К.Е. Эмоции человека — М., 1980
- Имедадзе И.В. Тревожность как фактор учения в дошкольном возрасте / Психологические полследования — Тбилиси, изд-во: Мецнисреба, 1960 — с. 54−57.
- Каган М.С. «Мир общения: Проблема межсубъективных отношений» — М.: Политиздат, 1988 — 319 с.
- Клюева Н.В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 1997 — 240 с.
- Козлов Н.М. Как относиться к себе и людям, или Практическая психология на каждый день / 2-е изд. перераб. и доп. — М.: Новая школа, 1997 — 320 с.
- Козлова Е.В. Тревога — как одна из основных проблем, возникающих у ребенка в процессе социализации // Теоретические и прикладные проблемы психологии. Сборник статей. — Ставрополь, 1997 — с. 16−20
- Коломенский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, 1976
- Коломенский Я.Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. Минск, 1969
- Коломенский Я.Л. Психология общения. М.: Знание, 1974 — 96 с.
- Кочубей Б., Новикова Е. Лики и маски тревоги // Воспитание школьника — 1990 — № 6 — с. 34−41
- ЛютоваЕ.А., Монина Г. Г. Шпаргалка для взрослых М.: Знание, 2005
- Майерс Д. Социальная психология / Перев. с англ. — СПб, 1997 — 688 с.
- Макшанцева Л.В. Тревожность и возможности ее снижения у детей // Психологическая наука и образование — 1988 № 2 — с. 15
- Матвеева Л.В. Коммуникативный акт в условиях опосредствования общения // Вестник МУ Психология, 1996 — № 4 — С. 21
- Неймарк М.З. Аффекты у детей и пути их преодоления // Советская педагогика — 1963 — № 5 — с. 38−40
- Немчин Т.А. Состояние нервно-психического напряжения — Л., 1983
- Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. — М., 1996
- Общая психодиагностика: Основы психодиагностики, немедицинской терапии и психологического консультирования / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. — М.: Изд-во МГУ, 1987 — 304 с.
- Общение и формирование личности школьника / Под ред. А. А. Бодалева и Р. Л. Кричевского. — М., 1987
- Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. — М.: Сфера, 1996 — 240 с.
- Пасынкова Н.Б. Связь уровня тревожности подростков с эффективностью их интеллектуальной деятельности // Психологический журнал — 1996 — № 1 — с. 169−174
- Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. — М.: Изд-во МГУ, 1989
- Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. А. И. Щербанова — М., 1987
- Практическая психология для преподавателей / Под ред. М. К. Тутушкиной — М., 1997.
- Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. / Под ред. Дубровиной. 2-е изд. — М.: ТЦ «Сфера», 1998. — 247−256 с.
- Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие — Самара: Дом «БАХРАХ», 1998 — 672
- Прихожан А.М. Психологический справочник, или как обрести уверенность в себе: Кн. для учащихся. — М.: Просвещение, 1994 — 191 с.
- Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т. В. Маврентьевой, — М.: Новая школа, 1996 — 144 с.
- Психология. Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 1990 — 494 с.
- Психология. Учебник. — М.: «Проспект», 1998. — 291−294 с.
- Монографии
- Психологические особенности подростков и старших школьников с детским церебральным параличом. М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ, 2001. -153 с.
- Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.- М.: ACADEMIA, 2001. -186 с. (в соавт. с О.Г. Приходько).
- Разделы и главы в монографиях, руководствах, пособиях
- Психологические факторы в пред- и постоперациональном периодах при хирургическом лечении ДЦП //Двигательные нарушения при детском церебральном параличе и пути их устранения /Под ред. К. А. Семеновой. Ереван: Медицина, 1985. С. 71−91.
- Некоторые итоги социальной адаптации больных ДЦП, перенесших хирургическое лечение //Двигательные нарушения при детском церебральном параличе и пути их устранения /Под ред. К. А. Семеновой. Ереван: Медицина, 1985. С. 120−151.
- Особенности психического развития больных ДЦП в детском и подростковом возрасте //Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие ДЦП /Под ред. К. А. Семеновой. М.: ЦНИИЭТИН, 1991. С. 21−44.
- Основные принципы и методы коррекционно-педагогической работы с детьми, страдающими детским церебральным параличом. //Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие ДЦП / Под ред. К. А. Семеновой. М.: ЦНИИЭТИН, 1991. С. 97−119. (в соавт. с Г. В. Кузнецовой).
- Принципы построения патопсихологического исследования. Методы патопсихологического исследования// И. Ю. Левченко. Патопсихология: теория и практика. М.: ACADEMIA, 2000. 8. Патопсихологические исследования познавательной деятельности и личности // И. Ю. Левченко. Патопсихология: теория и практика. М.: ACADEMIA, 2000. С. 49−78. (в соавт. с В.В. Ткачевой).
- Статьи в журналах, сборниках
- Акцентуации характера у подростков, страдающих ДЦП // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова 1988. № 8. С. 26−34.
- О некоторых причинах неуспеваемости младших школьников, страдающих ДЦП // Социальная психиатрия. 1991. № 6. С. 21−29.
- Психологические особенности инвалидов юношеского возраста вследствие ДЦП и врожденных пороков сердца // Врачебно-трудовая экспертиза и восстановление трудоспособности инвалидов. Вып.8. М.: ЦНИИЭТИН, 1987. С.40−56 (в соавт. с Н. Б. Шабалиной, Т. А. Добровольской и др.).
- Принципы организации психолого-педагогической помощи детям, страдающим ДЦП //Актуальные вопросы психологической помощи больным с нарушением опорно-двигательного аппарата. М.: ЦНИИЭТИН, 1989. С. 50−64.
- Некоторые проблемы профессиональной подготовки инвалидов юношеского возраста с последствиями ДЦП // Врачебно-трудовая экспертиза и восстановление трудоспособности инвалидов. Вып. 15. М.: ЦНИИЭТИН, 1989. С. 3−30.
- Клинико-психологические аспекты профессиональной ориентации молодых инвалидов вследствие ДЦП // Психологические исследования в практике врачебно-трудовой экспертизы и социально-трудовой реабилитации: Сб.науч.тр. ЦНИИЭТИНа МСО РФ. М., 1989. С.5−19 (в соавт. с Н. Б. Шабалиной, Д. И. Лавровой, К.А. Семеновой).
- Этапы коррекции нарушений психики у детей с церебральными параличами // Психологические исследования в практике врачебно-трудовой экспертизы и социально-трудовой реабилитации: Сб. науч.тр. ЦНИИЭТИНа МСО РФ. М., 1989. С. 90−101.
- Медико-психологические исследования подростков, потребляющих одурманивающие средства // Проблема контроля за наркотическими средствами: Сб.науч.тр. ВНИИ им. В. П. Сербского. М., 1992. С. 35−49 (в соавт. с Г. Я. Лукачером, Н.В. Макшанцевой).
- Концепция государственного стандарта общего образования лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата // Концепция государственного стандарта общего образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Четвертая редакция. М.: МО РФ, 1998. С. 70−81 (в соавт. с М. В. Ипполитовой, И.А. Хайрулиной).
- Методические рекомендации
- Клинико-психологические критерии ВТЭ и показания к рациональному трудоустройству больных ДЦП в поздней резидуальной стадии. М.: ЦНИИЭТИН, 1988. — 1,5 п.л. (в соавт. с Н. Б. Шабалиной, Т.А. Добровольской).
- Программы учебных курсов:
- Организация помощи семье, воспитывающей ребенка с ДЦП. Программа и тематический план спецкурса для социальных работников // Организация реабилитационной работы с инвалидами. Ч.Н. М.: МСЗ РФ, 1992. — 1,5 п.л. 20. 13 тезисов — общим объемом 2 п.л.