Виды работ над словами с непроверяемыми орфограммами

На протяжении всего курса русского языка в школе большое значение придается словарной работе. Словарная работа охватывает усвоение учащимися новых слов и значений, оттенков значений, эмоционально-экспрессивной окраски слов, сфер их употребления, многозначности и переносных значений, усвоение синонимов, антонимов, паронимов; активизацию словаря, использование новых усвоенных слов в собственных высказываниях, включение их в число постоянно используемых учеником слов; очищение словаря, т. е. устранение из активного словаря учащихся диалектных, просторечных, вульгарных слов.

Учащиеся начальных классов должны запомнить большое число слов с непроверяемыми орфограммами. Научить ребенка писать эти слова без ошибок — одна из сложнейших задач, стоящих перед учителем. В работе по усвоению слов с непроверяемым написанием особую актуальность приобретает разнообразие методов и приемов, способствующих прочному запоминанию правильного написания.

В основу формирования орфографических навыков при изучении слов с непроверяемыми написаниями должны быть положены следующие условия, обеспечивающие эффективность этой деятельности:

— активизация умственной деятельности учащихся и их памяти;

— обучающий характер учебной деятельности;

— регулярность в работе над словами с указанными орфограммами.

Обучение непроверяемым написаниям проводится педагогом на дидактическом материале, включающем в себя наиболее употребительные слова, которые отбираются из учебников (по всем дисциплинам), изучае-мым в данном классе, художественных произведений, частотных словарей и других источников.