Особенности естественнонаучного и гуманитарного знания

Введение

Человек обладает знанием об окружающей вселенной, о самом себе и собственных произведениях. Это делит всю имеющуюся у него информацию на два больших раздела: естественнонаучное и гуманитарное знание.

В связи с продолжающимся дроблением научного знания, междисциплинарные исследования приобрели особую актуальность. Сегодня они — едва ли не единственная возможность создавать научную информацию, обладающую интегрирующими свойствами и способную оказывать измеримое воздействие на социосистемы. Со стратегической точки зрения наиболее перспективными представляются исследования, объединяющие дисциплины, максимально разнородные по предмету и методологии, по доминирующим механизмам познания. Прежде всего, речь должна идти о синтезе естественнонаучного и гуманитарного подходов.

Многие авторитетные ученые видят важную роль именно естественно-научных знаний, естественных наук в познании действительности. Так, английский физик Дж.К. Максвелл утверждал: «Что касается материальных наук, то они кажутся мне прямой дорогой к любой научной истине… Сумма знаний берет значительную долю своей ценности от идей, полученных путем проведения аналогий с материальными науками…» .

На сегодняшний день роль естественных наук по-прежнему остается значительной для познания окружающего мира. Именно поэтому актуальным становится изучение особенностей естественнонаучного и гуманитарного знания.

Целью написания реферата является изучение особенностей естественнонаучного и гуманитарного знания.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

• Описать особенности естественнонаучного знания;

• Рассмотреть гуманитарные знания;

• Определить соотношение гуманитарных и естественных наук.

При написании реферата использовалась литература, статьи в научных журналах, нормативно-правовые акты, Интернет-сайты.