Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Формирование психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач на примере ОМВД РФ по Окуловскому району

Дипломная: Формирование психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач на примере ОМВД РФ по Окуловскому району
ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Провести анализ теоретических, экспериментальных исследований в психолого-педагогической литературе с целью описания и обоснования феномена психологической готовности к профессиональной деятельности. Объект исследования: ОМВД РФ по Окуловскому району. Предмет исследования: психолого-педагогические особенности формирования психологической готовности к профессиональной деятельности. Определить… Читать ещё >

Формирование психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач на примере ОМВД РФ по Окуловскому району (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования психологической готовности к профессиональной деятельности
    • 1. 1. Понятие и сущность психологической готовности к профессиональной деятельности
    • 1. 2. Содержание и особенности профессиональной деятельности сотрудников ОВД
    • 1. 3. Требования МВД России к психологической готовности сотрудников ОВД
  • Глава 2. Эмпирическое исследование процесса формирования психологической готовности сотрудников ОВД к профессиональной деятельности
    • 2. 1. Характеристики сотрудников ОВД, участвующих в исследовании психологической готовности к профессиональной деятельности
    • 2. 2. Формирование психологической готовности сотрудников ОВД в ходе занятий по служебно-боевой подготовке
    • 2. 3. Повышение психологической готовности сотрудников средствами МПО
  • Заключение
  • Список литературы

Таким образом, на сегодняшний день ресурсы психологической готовности не достаточно задействованы в профессиональной подготовке специалистов. Следовательно, есть основание утверждать, что существующая практика и состояние науки показывают неразработанность технологических основ психологической готовности специалистов-психологов к профессиональной деятельности, что понимается нами как проблема исследования.

Цель настоящей работы: выявить психолого-педагогические особенности формирования психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач на примере ОМВД РФ по Окуловскому району. Задачи исследования, направленные на достижение цели исследования:

1. Провести анализ теоретических, экспериментальных исследований в психолого-педагогической литературе с целью описания и обоснования феномена психологической готовности к профессиональной деятельности.

2. На основе проведенного анализа выявить специфику психологиче-ской готовности к профессиональной деятельности как объекта теоретиче-ского исследования, определить современную методологию её формирова-ния.

3. Определить психолого-педагогические условия развития психологической готовности к профессиональной деятельности на примере сотрудников ОВД.

Объект исследования: ОМВД РФ по Окуловскому району. Предмет исследования: психолого-педагогические особенности формирования психологической готовности к профессиональной деятельности.

Гипотеза исследования: автором настоящей работы выдвинуто предположение, что с помощью психолого-педагогических воздействий, в частности, деловой игры, можно развить психологическую готовность к профессиональной деятельности.

Методы исследования. В работе использовались следующие теоретические методы: анализ, аналогия, моделирование, метод морфологического анализа в теоретической части исследование. В качестве диагностических методов использовались самоотчеты сотрудников, для математической обработки результатов — критерий Стьюдента.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Федеральный закон от 12.08.1995 № 144-ФЗ (ред. от 08.12.2011) «Об оперативно-розыскной деятельности"//Собрание законодательства РФ, 14.08.1995, № 33, ст. 3349
  2. Федеральный закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ (ред. от 06.12.2011) «О полиции"//Российская газета, № 25, 08.02.2011
  3. Приказ МВД РФ от 24.12.2008 № 1138 «Об утверждении Кодекса профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации»
  4. Приказ МВД РФ от 29.06.2009 № 490 (ред. от 30.06.2011) «Об утверждении Наставления по организации профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 10.08.2009 № 14 512)
  5. Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. 2009. № 2
  6. А.К. Развитие самосознания личности: временной аспект // Вопросы психологии. — 2006. — №.2. — С.116 — 126.
  7. Г. П. Основные параметры наполнения образовательной среды стимулами для развития личности будущего специалиста // Библиотека вуза как информационное поле культурной коммуникации: материалы научно-практической конференции.-Воронеж: ГОУВПО, Воронежский государственный технический университет, 2006
  8. , С.С. Образ идеального профессионала у сотрудников ОВД / С. С. Григорович // Психология XXI века: методологические основы работы психолога. XII международная научно-практическая конференция сотрудников, аспирантов и молодых специалистов, СПбГУ, 2009
  9. И.А. Сущность готовностного подхода в процессе формирования профессиональной мотивации И.А.Дельгас // Готовностный подход в подготовке современного специалиста: опыт, проблемы, перспективы: Материалы региональной научно-практической конференции (Чайковский, 15 декабря 2006 г.).-Чайковский: Изд-во ПГПУ, 2006
  10. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266−1 (ред. от 08.12.2010) «Об образовании» (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2011)// Собрание законодательства РФ, 15.01.1996, № 3, ст. 150
  11. , М.Д. Формирование инвариантов профессиональной готовности в ситуационных контекстах / М. Д. Ильязова // «Совершенствование качества профессионального образования в университете»: материалы Всерос. научн.-методич. конф. 2009 г., Братск. — Братск: Изд-во Братского гос. ун-та, 2009
  12. Л.А. Материалы V городской научно-практической конференции молодых ученых и сотрудников учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. — М.: МГППУ, 2006. — 320с.
  13. Е.А. Формирование индивидуального стиля деятельности в труде, учении, спорте — важнейшая задача программированного обучения // Первая Казанская городская конференция по программированному обучению. Тезисы. — Казань, 2006. (0,1 п.л.).
  14. Е.А., Основы психологии. Учебник для вузов по непсихологическим специальностям. — М.: ЮНИТИ, 2007. —295 с.
  15. , И.В. Образ будущей профессиональной деятельности как психолого-педагогическая категория / И. В. Ковкина // Наука и молодежь: Сборник трудов VIII Всероссийской научно-практической конференции сотрудников и аспирантов. — Н. Новгород: ВГИПУ, 2007
  16. Т.А. Роль довузовской подготовки в системе социально-педагогической поддержки учащихся / Т. А. Кондратьева // Вестник социальной работы: международный научно-методический журнал. Выпуск № 7 / Под. ред. Ю. А. Клейберга. — Ульяновск: УлГУ, 2006
  17. , Л.В. Технология кейсов в подготовке психологов образования: отечественные традиции и западные инновации / Л. В. Лежнина // Психолог образова-ния: опыт работы и проблемы подготовки: материалы международной научно-практической конференции 27−28 июня 2007 г. / под ред. Л. М. Дубового, В.В. Конс-тантинова. Том. 1. — Пенза: ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2007
  18. О.Г. Соотношение между структурно-вариационными характеристиками уровня притязаний и интеллекта в зависимости от свойств личности : Автореф. дис. …канд.псих.наук.-Ленинград., Гос. университет им. Жданова, 2006
  19. Опросник профессиональных предпочтений (ОПП): модифицированная методика Дж. Холланда //Электронный режим доступа http://www.azps.ru/tests/h1.htm
  20. Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. -2-е изд., перераб. и доп. — М.: Астрель: АСТ: Транзиткнига, 2006.
  21. Психологический словарь //Электронный режим доступа http://psy.webzone.ru/abc/abc1.htm
  22. Психология человека от рождения до смерти: младенчество, детство, юность, взрослость, старость: полный курс психологии развития / Под ред. А. А. Реана. — СПб., 2005
  23. А.А. Психология и педагогика: Учеб. пособ. для вузов. — СПб., 2004
  24. Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. — М., 2006.
  25. Е.Г. Практическая психология в системе образования: рабочая тетрадь дидактических материалов /Ф.Н. Апиш /Е.Г. Ромицына. — Майкоп: Изд-во ООО «Аякс», 2007
  26. Н.С. Формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся на основе межпредметных связей // Образование через науку. Тезисы докладов Международной конференции. Москва, 2005 г.- М.:МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2005
  27. В.И. К вопросу о роли педагогической практики в развитии профессионально-педагогического самосознания сотрудников — психологов// Материалы круглого стола посвященному 10-летию БГУ и 5 — летию СПФ (17 октября 2005). Улан-Удэ, 2004
  28. , Г. Г. Условия эффективной подготовки будущих ОВД к работе с родителями учащихся общеобразовательной школы / Г. Г. Хасанова // Южно-Уральский педагогический журнал. — 2009. — № 2
  29. , С. В. Структурно-функциональная модель развития профессиональной готовности сотрудников психологов / С. В. Чеботарева // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: материалы VIII Всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. Д. Ф. Ильясов. — М.; Челябинск, 2009. — Ч. 1
  30. П.А. Современные теории личности. — М.: Олма-пресс, 2009
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!