Словарь экспериментатора. 
Экспериментальная психология

Асимметрия вывода — основной норматив вывода при экспериментальной проверке гипотез, который предполагает построение обобщения о теоретической гипотезе. Использует силлогизм modus tollem, означающий возможность фальсификации, но не верификации теоретической гипотезы.

Базисная переменная — термин встречается в двух значениях: 1) согласно учебнику Р. Готтеданкера, это та переменная, на которую (и только на нее), согласно теоретическим предположениям, оказывает свое действие независимая переменная; 2) в контексте рассматриваемой Д. Кэмпбеллом форме квазиэкспериментального контроля за выводом, получившей название «контроль после» (post factum), базисная побочная переменная — это переменная внутренних условий (факторов межиндивидуальных различий), которая смешивается с основным изучаемым базисным процессом (представленным основной базисной переменной). В данном пособии, за исключением последнего случая, термин используется как синоним базисного процесса, понимаемого в качестве центрального звена (базисной переменной).

Базисный процесс — исследуемый психологический процесс, реконструируемый на основе теоретических предположений и установления связи между независимой и зависимой переменными.

Валидность исследования — оценка проведенного эмпирического исследования с точки зрения «правильности» его организации и тем самым возможности считать полученные результаты и сделанные выводы достоверными. Валидность при использовании методов наблюдения или эксперимента включает оценку репрезентативности исследования как степени приближения его к возможным безупречным мысленным образцам.

Валидность эксперимента — степень соответствия его предполагаемым мысленным образцам. Различают пять основных типов валидности: внутренняя, внешняя, операциональная, конструктная, популяционная. Внутренняя валидность и операциональная оцениваются в любом эксперименте, внешняя — в естественном (дублирующем реальный мир); конструктная — при проверке теоретических гипотез; популяционная — при оценке репрезентативности выборки с точки зрения возможности переносить обобщения на популяции.

Вариата — переменная в корреляционном исследовании, изменения которой можно измерять, но которыми нельзя управлять.

Внешняя валидность — критерий оценки исследования с точки зрения решения проблем соответствия сформулированных в гипотезе переменных и реализованных методически условий тем, на которые осуществляется обобщение полученных результатов.

Внутренняя валидность — критерий оценки планирования и проведения исследования, позволяющий считать достоверными выводы относительно именно представленной в гипотезе зависимости как об отношении между НП и ЗП (а не какой-то другой) с точки зрения приближения эксперимента к мысленным образцам идеального и бесконечного экспериментов.

Гипотеза — научное предположение в виде высказывания, истинность или ложность которого неизвестны, но могут быть проверены опытным путем (эмпирически). Психологические гипотезы — предположения, сформулированные относительно психологической реальности в рамках использования тех или иных психологических представлений; соответствующие теоретическим представлениям понятия функционируют в гипотезе в качестве гипотетических конструктов.

Гипотеза каузальная — включает содержательную интерпретацию взаимосвязи между независимой и зависимой переменными (при определенном уровне дополнительных переменных), формулируется как высказывание о влиянии причинно-действующих условий на изучаемый базисный процесс (и предполагает контроль за выводом при выполнении трех основных условий причинного вывода). Основана на предположениях о психологических закономерностях, проявлению которых и служит организация экспериментальных условий.

Гипотеза о связи — предполагает взаимосвязанные изменения двух (или более) переменных без указания направленности влияний одной из них па другую; такое указание обязательно присутствует в причинно-следственной, или каузальной, гипотезе. Проверяется гипотеза о связях в корреляционном исследовании.

Гипотетико-дедуктивный метод рассуждения — заключается в выведении из теоретических положений таких следствий, которые в качестве гипотез, имеющих эмпирическое содержание (эмпирическую загруженность), могут быть проверены опытным путем. В экспериментальном исследовании такой метод предполагает формулирование этих гипотез как причинно-следственных связей между переменными, неподтверждение которых позволяет ставить под сомнение истинность исходных теоретических посылок. Соответствие же опытных данных экспериментальной гипотезе не может служить основанием подтверждения истинности теоретического предположения. В этом заключается принцип фальсификации — возможность отвержения неверных, т. е. ложных, гипотез на основе получения опытных данных — и принцип асимметрии вывода об истинности теоретического высказывания.

Дедуктивный вывод — умозаключение, реализующее путь обобщения от общего к частному. При экспериментальной проверке психологических гипотез означает обобщение эмпирически установленных закономерностей с точки зрения представленности в них постулируемых в той или иной теории психологических законов.

Дополнительное варьирование — способ повышения уровня обобщения выводов из экспериментального исследования. Предполагает вместо уравнивания условий дополнительной переменной систематическое их варьирование с целью последующего распространения (переноса) каузальной зависимости на множество других ситуаций, популяций и т. д.

Достоверный, или валидный, вывод — встречается в трех значениях. 1) Как оценка вывода об экспериментальной гипотезе: это такой вывод, который основан на обобщении именно представленной в гипотезе связи, а не какой-то другой, которую можно сформулировать в конкурирующей гипотезе (как другом объяснении полученной зависимости на основе анализа возможных смешений переменных в экспериментальном или корреляционном исследовании). 2) Как вывод за пределами эксперимента: это обобщение, осуществляемое как перенос изучаемой зависимости за пределы ситуации исследования и построенное с учетом форм контроля за выводом (т.е. без логических или содержательных ошибок в умозаключениях о возможностях переноса выводов об экспериментальной гипотезе на заключение о «доказанности» теории или переноса обобщений на другие виды ситуаций, деятельности, популяции). 3) Как оценка правильности статистических решений (при отвержении или неотвержении нуль-гипотез).

Зависимая переменная (ЗП) — «отклик», или измеряемая в эксперименте переменная, изменения которой причинно обусловлены действием НП; в психологическом исследовании представлена показателями деятельности испытуемого, любыми формами оценки его субъективных суждений и отчетов, психофизиологическими параметрами и т. д. Обозначается в схемах как О — от— фиксируемый, т. е. наблюдаемый и измеряемый показатель, выступающий в качестве ЗП.

Идеальный эксперимент — мысленный образец эксперимента, в котором на ЗП влияют только уровни НП, т. е. нет никаких других изменений, кроме этих двух переменных.

Индуктивный вывод — обобщение от частного к общему. Индуктивный вывод при принятии решения об экспериментальном эффекте — вывод, который в экспериментальном исследовании касается не содержания психологической гипотезы, а заключения о том, можно ли рассматривать управляемую НП в качестве причинно-действующего фактора, или «причин», вызывающих экспериментальный эффект. На этапах формального планирования этот путь выводов учитывается в экспериментальной схеме, предполагающей последующий вывод об ОРД — основном результате действия переменной.

Интраиндивидуальный эксперимент — схема эксперимента с одним испытуемым, которому в определенной последовательности предъявляются все уровни НП. Позволяет сравнить изменения ЗП в зависимости от уровней НП.

Квазиэксперимент — эксперимент с ограниченными формами контроля (условий независимой переменной и побочных переменных). Основные типы: использование в качестве экспериментальной и контрольной неэквивалентных групп (здесь учитываются ограничения форм контроля до осуществления экспериментального воздействия) и схемы выборов, «когда и на ком проводить измерения ЗП» (здесь контроль осуществляется после осуществления экспериментального воздействия и измерения ЗП).

Ковариация — мера связи двух или более рядов выборочных значений переменных. Выборочный коэффициент ковариации для двух переменных X и У подсчитывается как произведение отклонений каждой переменной от среднего:

Ковариация переменной с самой собой — это дисперсия.

Конструктная валидность — аналог внешней валидности; оценка соответствия представленных в экспериментальной гипотезе переменных и отношения между ними теоретическим конструктам и теоретической гипотезе, из которой в качестве следствия выводится гипотеза экспериментальная.

Контроль за выводом — логика обсуждения возможностей интерпретации установленной эмпирической зависимости как в пределах исследования, так и психологических обобщений за пределами ситуации исследования.

Концептуальные репликации — проверка одной и той же теоретически предполагаемой зависимости разными методическими средствами. Включают разные конкретизации (операционализации) переменных — смену методик их задания или измерения — при проверке содержательной гипотезы.

Корреляция — статистическая мера связи, равная ковариации стандартизованных переменных.

Корреляция аутохонная — корреляция результатов измерения одной и той же переменной на одних и тех же объектах; в психологическом исследовании — на одних и тех же испытуемых, например, в разные промежутки времени.

Корреляция перекрестно-отсроченная — связь между двумя переменными, измеренными в разные промежутки времени: одна — на первом, а другая — на втором этапе исследования.

Корреляция синхронная — связь между разными переменными, измеренными одновременно (на одном и том же этапе исследования).

Лабораторный эксперимент — эксперимент в специально созданных условиях, позволяющих выделить так называемую чистую независимую переменную путем контроля всех других условий, с которыми может смешиваться ее влияние.

Латинский квадрат — план организации многоуровневого эксперимента, в котором вторым экспериментальным фактором выступает определенный порядок предъявления условий НП: в каждой последовательности всех уровней НП каждый уровень занимает новое место. Одна из схем позиционно уравненной последовательности.

Межгрупповые планы схемы психологического эксперимента, согласно которому специально отобранным (эквивалентным) группам испытуемых предъявляются разные уровни НП.

Межиндивидуальные различия — любые различия между людьми (участниками исследования), которые в межгрупповом эксперименте или квазиэксперименте в качестве побочной переменной могут влиять на ЗП или взаимодействовать с НП, что нарушает вид исследуемой каузальной зависимости.

Метаанализ в психологии — метод ассимиляции, обобщения и систематической интеграции результатов множества исследований. Устанавливает общий размер эффектов, или типичный («средний») результат для ряда исследований, что достигается за счет комбинирования размеров эффектов, уровней значимости и доверительных интервалов.

Мысленные образцы эксперимента — это критерии, в отношении к которым обсуждаются разные аспекты валидности реально проводимых исследований.

Надежность — устойчивость данных, устанавливаемая при повторных измерениях переменной, при приближении эксперимента к бесконечному, а также контроле ошибки измерений и несистематических смешений с ПП.

Оценка надежности измерения переменных не должна смешиваться с оценкой вариабельности значений переменной. Применительно к использованию метода наблюдения может иметь более узкий смысл — оценка степени согласия наблюдателей.

Независимая переменная (НП) — экспериментальное воздействие или экспериментальный фактор (Х-воздействие) — управляемая, т. е. активно изменяемая исследователем переменная, другими словами — функционально контролируемая переменная; представлена на двух или более уровнях. В экспериментальной гипотезе понимается в качестве причинно-действующего фактора.

Ненадежность психологических измерений — источник ненадежности данных (их неоднородности или вариабельмости), снижающий внутреннюю валидность эксперимента; зависит от вариабельности переменной и ошибок измерения.

Нестинг — вариант факторной схемы эксперимента, где переменные «вложены» друг в друга, т. е. связаны пересечением на одних субъектах или условиях.

Нормативы экспериментального мышления (нормативы экспериментального метода) — логика экспериментального метода, заданная способами рассуждений при выдвижении и проверке каузальных гипотез.

Нуль-гипотеза статистическая гипотеза, которая в экспериментальном исследовании противоположна, но направленности утверждения об ожидаемых изменениях в ЗП экспериментальной гипотезе, т. е. обычно предполагает отсутствие различий (между условиями по измеряемому параметру) или отсутствие связи (ковариации или корреляции) между выборочными значениями переменных.

Операциональная валидность — оценка проведенного эксперимента с точки зрения степени соответствия эмпирически нагруженным понятиям НП, ЗП и ДП тех способов, или методик задания и измерения переменных, которые использованы в исследовании. В лабораторном эксперименте может совпадать с оценкой конструктной валидности.

Ошибки в выводах (оценка выводов как артефактных, или недостоверных) — совокупность неверных умозаключений или обобщений, приводящих: 1) к неверным обобщениям относительно вида экспериментальной или корреляционной зависимости, 2) неадекватным переносам полученного в исследовании результата за его пределы, 3) логически или содержательно неправомерным заключениям па уровне опенки эмпирической подкрепленность тех или иных теорий.

Переменная — любая реальность, наблюдаемые изменения которой (по конкретным параметрам или показателям методики) могут быть зафиксированы и измерены в какой-либо шкале.

Переменная латентная — гипотетическая П, которая не поддается измерению в исследовании, но в модели связи между переменными характеризует источник измеряемых переменных и неучтенные влияния («возмущающие» факторы), воздействующие на измеряемую переменную.

План экспериментальный— схема (или дизайн) эксперимента, определяющая порядок предъявления уровней ПП испытуемому или группам испытуемых и контролирующая угрозы внутренней валидности при проверке каузальной гипотезы. Это также план фиксации ЗП (во всех пробах, при всех уровнях НП).

Планирование эксперимента — организация его проведения с целью получения достоверных результатов. Обеспечивает валидность исследования.

Подбор однородных групп — это форма контроля различий в уровнях основной вариаты и стабилизации побочных переменных в корреляционном исследовании таким образом, чтобы на каждом уровне основной переменной их уровни были представлены равномерно.

Позиционное уравнивание — экспериментальный план, предполагающий варьирование местоположения уровней НП в их общей последовательности, предъявляемой одному испытуемому — при интраиндивидуальных схемах — или ее частей разным испытуемым — при кроссиндивидуальных схемах.

Популяционная валидность — это оценка того, насколько правомерно распространять обобщения, полученные на основании использования в исследовании ограниченного числа испытуемых на более широкие выборки испытуемых, или на популяции. Она тесно связано с таким аспектом выводов, как обоснование переноса анализируемых зависимостей на другие группы людей — благодаря их универсальности или представленности в них тех или иных психологических законов. Оценка этого вида валидности. зависит как от качества отбора испытуемых из популяции, так и от использования тех или иных стратегий контроля индивидуальных различий. Сравнение индивидуальных данных и среднегрупповых данных (среднегруппового профиля или «типичного» представителя выборки) при хорошей популяционной валидности не должно давать существенных различий.

Оценка использованных стратегий отбора испытуемых из популяции и репрезентативность данных определяют возможности переноса обобщений на других испытуемых.

Предварительное тестирование — при обсуждении экспериментальных схем понимается как измерение побочных переменных, по которым, например, будет проведено попарное уравнивание групп либо измерение ЗП до организации экспериментального воздействия, сопоставляемое с показателями ЗП после осуществления воздействия.

Причинное объяснение — включает в себя дедуктивную конструкцию как схему умозаключений, с помощью которой психологическая закономерность, требующая объяснения, выводится из теоретических законов, которые, как предполагается, ее объясняют. Причинное объяснение отличается от простого установления закономерностей тем, что дедуктивный вывод должен распространяться на «экспериментальную модель», которая репрезентирует причинно-следственную зависимость в заданных связях между переменными, т. е. дедуктивная конструкция должна подтверждаться в последующем эксперименте. Согласно учебнику под ред. Фресса и Пиаже, чем больше звенья дедукции и их последовательность будут соответствовать связям между объектами и последовательности реальных событий во времени, полученным в эксперименте, тем удовлетворительнее будет дедуктивная конструкция.

Причинно-следственная, или каузальная, гипотезапсихологическая гипотеза, проверяемая исключительно экспериментальным методом. Выделяются три аспекта ее формулирования: 1) в качестве экспериментальной гипотезы она носит детерминистский характер, т. е. сформулирована как высказывание о том, как уровни ПП определяют ЗП; 2) в качестве объяснительной она включает гипотетические конструкты, служащие интерпретации установленной связи; 3) в качестве регулятора построения психологического исследования (для се проверки) она предполагает реализацию трех условий причинного вывода. Наконец, в качестве звена гипотетико-дедуктивного рассуждения — в нормативах построения эксперимента — предполагает причинное объяснение эмпирически установленных закономерностей.

Реверсивное уравнивание — простейшая схема позиционно уравненной последовательности предъявления уровней НП; предполагает наличие прямого и обратного ему порядка (ABC и СВА при трех уровнях НП).

Регулярное чередование — схема интраиндивидуального эксперимента, предполагающая последовательное воспроизведение одного и того же порядка условий НП (простейший вариант — АВАВ при двукратном повторении каждого из условий).

Редукционизм — от лат. (снижение, сведение). В данном учебнике рассматривается как характеристика выводов из психологического исследования, подменяющих в теоретических обоснованиях и теоретических выводах понимание психологической причинности принципами объяснений, свойственными представлению предмета изучения в других науках. Редукционизм, понимаемый как «снижение», означает упрощение представлений об исследуемых базисных процессах, как «сведение» — их подмену процессами других уровней (не психологической, а иной формы регуляции — социальной, психофизиологической и т. д.). В любом случае снижается оценка репрезентативности установленной эмпирически закономерности и достоверности выводов.

Реконструкции психологической реальности — это обсуждение психологических закономерностей с точки зрения конструктивных предположений о них (в рамках психологической теории), предполагающих, что хотя базисные процессы (психологические явления) не доступны наблюдению, по могут мысленно воссоздаваться по наблюдаемым, т. е. фиксируемым, показателям психологических методик.

Репрезентативность (или «представленность») — одно из важных понятий при оценке содержательных проблем соответствия в экспериментальном или другом эмпирическом исследовании, подразумевающее выделение видов репрезентативности: репрезентативность теории, репрезентативность эксперимента, репрезентативность выбора единиц наблюдения, репрезентативность выборки испытуемых, репрезентативность полученных результатов, репрезентативность отношения между переменными, репрезентативность условий или экспериментального материала и т. д.

Репрезентативность выборки — основной аспект оценки популяционной валидности. Выборка испытуемых из популяции не может представлять последнюю безупречно, но высокая репрезентативность выборки может быть достигнута при правильных стратегиях отбора испытуемых. Стратегии отбора при межгрупповых схемах (испытуемых в группы, отбор групп) — рандомизация, или случайный отбор для создания эквивалентных групп; случайный отбор испытуемых в группы с предварительным выделением слоев; случайная стратегия используется также для отбора репрезентативных испытуемых при использовании интраиндивидуальных схем экспериментов. Репрезентативность оценивается также сточки зрения учета мотивации испытуемых, определившей их участие в психологическом эксперименте (мотивация «добровольцев», «заложников» и т. д.).

Репрезентативность методики это степень адекватности отражения представленных в гипотезе понятий средствами операционализации условий наблюдения и измерения показателей соответствующей им психологической реальности. Для эксперимента это также оценка обоснованности «причинной» интерпретации действия независимой переменной, представленной в конкретных инструментальных операциях (процедурах по созданию «управляющих» воздействий) и определяющей изменения фиксируемой с помощью той или иной методики измерения зависимой переменной. Проблемы возможных нарушений репрезентативности методики как способа операционализации теоретического конструкта специально обсуждаются в контексте оценки операциональной валидности при проведении лабораторного эксперимента, т. е. входят в параметры оценки операциональной валидности.

Репрезентативность переменных — определяется через понятие соответствия так или иначе операционализированных экспериментальных факторов или измеряемых психологических показателей тем реальным условиям предполагаемым базисным процессам или конструктам, которые они представляют в фиксируемых показателях методики.

Репрезентативность результатов — оценка полученных данных с точки зрения правильности планирования исследования (валидности), обоснования представленности в показателях ЗП изучаемого базисного процесса, обоснования сделанного выбора типа ситуаций (или единиц наблюдения) и т. д. Включает оценку полученных результатов с точки зрения других возможных данных, которые могли бы быть получены при приближении использованных в исследовании схемы и методических средств к безупречным или идеальным образцам эксперимента. Репрезентативность результатов связана с понятиями надежности данных и репрезентативности методики.

Репрезентативность эксперимента — степень представленности в эксперименте изучаемой психологической реальности (проблемы внешней валидности) или теоретического представления о ней (проблемы конструктной валидности). Говорят о соответствии независимой, зависимой и уровней дополнительных переменных тем ситуациям или научным моделям, на которые будет сделано обобщение на основании результатов. Чем выше репрезентативность переменных — как составляющих экспериментальной гипотезы, — тем выше внешняя валидность и тем ближе проводимый эксперимент к мысленному образцу эксперимента полного соответствия.

Репрезентативность экспериментальной модели — соответствие заданных экспериментальных условий изучаемой эмпирической реальности или теоретической интерпретации причиной связи между НП и ЗП.

Систематическое смешение — смешение уровней НП и уровней ПП, при котором существует регулярность в сочетании активных и неактивных уровней этих переменных; в результате нельзя сделать вывод, что установленный экспериментальный эффект связан с действием именно НП, а не побочной. Основные факторы, угрожающие внутренней валидности со стороны систематических смешений, — факторы предубеждений, или «эффектов экспериментатора», факторы задач, времени, последовательностей и межиндивидуальных различий.

Соответствие — понятие, используемое для оценки того, насколько хорошо в выбранных переменных и используемых схемах экспериментального контроля представлены те ситуации, условия, популяции и т. д., на которые будут обобщены (перенесены) полученные в исследовании данные. Понятия внешней, конструктной и операциональной валидности, а также понятие репрезентативности включает оценку тех или иных соответствий, используется также для оценки исследований, выполненных при использовании методов наблюдения или корреляционного подхода.

Сопутствующая переменная — определяющая смешение ОРД экспериментального фактора с воздействием способа предъявления его условий. Эффект влияния ее активного уровня может быть представлен эффектом плацебо. Контролируется общей схемой задания активных уровней СП при всех уровнях НП.

Статистические решения — выводы при проверке статистических гипотез (решение отвергнуть или нет нуль-гипотезу — в фишеровской традиции, решение предпочесть одну из двух направленных гипотез — в нейманпирсоновском подходе); условие вывода об эмпирически загруженной психологической гипотезе.

Статистический вывод — правила, согласно которым осуществляются статистические решения; в экспериментальном исследовании означают возможность отвергнуть нуль-гипотезу или предпочесть Я, (при выборе между ними) на определенном уровне значимости.

Статистический контроль — способы контроля смешений измеряемых в соответствии с гипотезой переменных с другими, побочными вариатами. В корреляционном исследовании заключается в использовании больших выборок испытуемых, благодаря чему, во-первых, охватывается весь диапазон вариаций переменной и, во-вторых, другие различия между людьми могут считаться случайно распределенными на всех уровнях измеряемой П.

Тип эксперимента — критерий классификаций психологических экспериментов с точки зрения решения проблем соответствия, выбора методик и тем самым типа психологических показателей и возможностей последующих обобщений. Различают естественные («полевые», «дублирующие реальный мир»), искусственные (моделирующие ситуации или «улучшающие реальный мир») и лабораторные эксперименты.

Формальное планирование — включает обоснование экспериментальной схемы, или плана варьирования условий независимой переменной (НП), а также определение величины минимального эффекта.

Х-воздействие — от experimental; означает экспериментальный фактор, т. е. выступает синонимом НП.

Экспериментальный контроль — все способы усовершенствования эксперимента, приближающие его к безупречному, т. е. обеспечивающие достоверность данных. Включает способы задания уровней НП (функциональный контроль НП), контроль ПП (как источников конкурирующих объяснений) и любых факторов, которые могут угрожать валидному выводу о причинном действии НП па ЗП. Включает первичный контроль и контроль посредством схем, выступает условием контроля за выводом.

Экспериментальный метод — вид теоретико-эмпирического исследования, построенного в соответствии с логикой гипотетико-дедуктивного вывода относительно изучаемой причинно-следственной зависимости. Как метод эмпирического исследования характеризуется управлением уровнями НП и контролем уровней других переменных для достижения достоверных выводов об исследуемой причинно-следственной зависимости.

Эксперимент полного соответствия — мысленный образец для оценивания внешней валидности эксперимента.

" Эффекты экспериментатора" и «эффекты испытуемого»  — факторы, связанные с принятием участниками исследования его целей, зависят от общения с экспериментатором; нивелируются или стабилизируются па этапе первичного контроля. Это взаимосвязанные виды артефактных переменных, которые могут приводить к неверным выводам.

Под эффектом экспериментатора (ЭЭ) или эффектом наблюдателя в самом широком смысле понимают искажение эмпирических результатов в результате невольного воздействия предубеждений экспериментатора или ситуации исследования па изучаемые процессы или фиксируемые данные. В отношении испытуемого к экспериментатору проявляется эффект мотивации экспертизы. В случае, если акцепт делается па механизм предвосхищения испытуемым целей исследования, говорят об эффекте ожиданий испытуемого.

Специально выделяются такие составляющие ЭЭ, как воздействие со стороны личностных свойств экспериментатора и взаимодействие личностных свойств испытуемого и экспериментатора.