Содержание
- ВВЕДЕНИЕ (Вводная часть, раскрывающая замысел исследования)
Предполагаемый Заказчик Актуальность темы Разработанность темы Цель исследования Задачи исследования Теоретические основы исследования Теоретический объект исследования Эмпирический объект исследования Предмет исследования Новизна исследования
Раздел I. Теоретические основы социологического исследования влияния азартных игр на общество (зависимая переменная исследования)
§ 1. Выбор и обоснование теоретического подхода к социологическому исследованию влияния азартных игр на общество
§ 2. Обоснование и определение концептуальных понятий исследования зависимости от азартных игр (концептуализация понятий)
§ 3. Операционализация концептуальных понятий исследования
Раздел II. Теоретические основы социологического исследования отношения молодежи к азартным играм (независимая переменная исследования)
§ 1. Обоснование теоретического подхода к социологическому исследованию (концепция исследования) отношения молодежи к азартным играм
§ 2. Обоснование и определение концептуальных понятий исследования отношения молодежи к азартным играм
§ 3. Операционализация концептуальных понятий исследования отношения молодежи к азартным играм
Раздел III. Построение гипотез исследования влияния отношения молодежи к азартным играм на их учебную деятельность
§ 1. Обоснование и построение гипотез-оснований исследования
§ 2. Обоснование и построение гипотез-следствий исследования
Раздел IV. Методические основы социологического исследования отношения молодежи к азартным играм и его влияние на их учебную деятельность
§ 1. Обоснование метода исследования
§ 2. Разработка инструментария исследования (анкеты)
§ 3. Построение выборочной совокупности исследования
§ 4. Обоснование организации полевого исследования
Раздел V. Особенности влияния зависимости молодежи от азартных игр на их учебную деятельность (Аналитическая часть на примере выбранного эмпирического объекта исследования)
§ 1. Анализ отношения молодежи к азартным играм
§ 2. Корреляционный анализ отношения молодежи к азартным играм
§ 3. Проверка и объяснение гипотез-следствий и гипотез-оснований исследования
Выводы
Литература
Актуальность темы
Актуальность данной темы изучение влияние азартных игр на учебную деятельность молодежи, притяжение азартных игр, зависимость и последствия при увлечении к азартным играм.
Цель работы является изучение состояний личности молодежи, изучение молодежи к азартным играм, какие возникают проблемы в обществе, в учебных заведениях, какие последствия на состояние здоровья.
В п. 1 ст. 1063 ГК РФ говорится об отношениях между организатором лотерей, тотализаторов (взаимных пари) и других основанных на риске игр!!! То есть ГК отождествляет напрямую с играми основанными на риске только вышеперечисленные и дополняет свое определение только этими же самыми играми, например, кости и такие карточные игры как Баккара, но не игры основанные на случае и уж тем более не говорит нам о понятии азартной игры!
Случай — событие, которое наступает не в силу, направленных на него сознания, и воли лица, и последствия которого не могли быть предусмотрены.
Риск — возможность появления обстоятельств, обусловливающих: неуверенность или невозможность получения ожидаемых результатов от реализации поставленной цели.
Главное отличие случая от риска. Если случай — это уже наступившее обстоятельство, то риск — это только возможность его наступления. Поэтому необходимо понимать случаи со случайностью наступления обстоятельства в азартных играх.
По данным Национального научного центра наркологии Министерства Здравоохранения России, игромания лечится труднее, чем алкоголизм и наркомания, а социальные последствия не менее губительны. Стандартное лечение (психотерапевтическое и медикаментозное) игромании пока не разработано.
Разработанность темы Феномен игромании исследуется широко как зарубежными (Г.И. Каплан, Б. Дж. Сэдок, J. Powell, K. Hardoon, J.L. Derevensky, E. Hollander, S. Pallanti, J.E. Grant, M.N. Potenza), так и отечественными учеными (И.П.Анохина, В. В. Зайцев, А. Ф. Шайдулина, Ю. Л. Арзуманов, В. В. Скобелин, Н. В. Шемчук, Д. С. Ошевский, А. Ю. Егоров, Е.А. Волкова). Большинство исследований носят прикладной характер, поэтому единая методология понимания гемблинг-аддикции отсутствует.
Недостаточно разработан понятийный аппарат. Наряду с понятием «аддикция» используются такие термины, как «аддиктивный процесс», «зависимое поведение». При этом одни авторы рассматривают зависимость как заболевание, а аддикцию как сопутствующие ей формы поведения (Л. Хэттерер, В. Д. Менделевич, Р. Г. Садыкова и др.), другие используют данные понятия как синонимы (А.Ю. Егоров, Е. В. Змановская, Е. И. Манапова и др.).
Отдельно изучаются интеллектуальная, эмоционально-волевая, мотивационная сферы личности игроков. В зависимости от того, какой сфере личности отдается предпочтение, различные авторы рассматривают патологический гемблинг как: нерешённый интрапсихический конфликт (Z. Steel, A. Blaszczynski и др.); результат психофизиологической (биологической) дисрегуляции (М. Regard, E Hollander с соавт. и др); выученное поведение (В. Skinner, А. О. Бухановский и др.); результат иррациональных когнитивных процессов (C. Rotter, М. Grifiths, R. Ladouceur, М. Mayrand и др.). Отсутствие комплексного подхода к решению проблемы не позволяет объяснить природу изучаемого феномена.
Наиболее изученными являются симптомы, стадии развития, детерминанты гемблинг-аддикции. Так, зарубежные исследования, посвященные изучению факторов риска развития зависимости от азартных игр, свидетельствуют о том, что раннее начало гемблинга, мужской пол, плохая школьная успеваемость, неадекватный родительский стиль воспитания и др. повышают вероятность развития проблемного и патологического гемблинга в более позднем возрасте (К.С. Winters, L.М. Dickson, J.L. Derevensky, R. Gupta).
Немало исследований посвящено терапевтическим способам лечения зависимости от азартных игр. Однако до сих пор не найден способ избавления от зависимости и остается вероятность срыва после лечения (В.В. Зайцев, А. Ф. Шайдулина и др.).
