Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Обучение детей метанию в дошкольных учреждениях

Курсовая: Обучение детей метанию в дошкольных учреждениях
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Метания очень разнообразны. Только в спортивные виды метаний входят: метание диска, метание молота, метание копья. Так же метание имеет и прикладный характер — метание гранаты в армии. Метание снаряда может выполняться на дальность броска и в цель: вертикальную, горизонтальную, движущуюся. В зависимости от поставленных целей метание может использоваться как средство общей или специальной… Читать ещё >

Обучение детей метанию в дошкольных учреждениях (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Теоретическая часть
    • 1. 1. Метание как вид ОД
    • 1. 2. Значение обучения метанию дошкольников
    • 1. 3. Особенности метания у дошкольников
  • 2. Практическая часть
    • 2. 1. Воспитание и обучение в детском саду
    • 2. 2. Средства и методы обучения метанию дошкольников
      • 2. 2. 1. Физические упражнения в метании и ловле мяча
      • 2. 2. 2. Игры с мячом
  • Заключение
  • Список использованных источников

Метания очень разнообразны. Только в спортивные виды метаний входят: метание диска, метание молота, метание копья. Так же метание имеет и прикладный характер — метание гранаты в армии. Метание снаряда может выполняться на дальность броска и в цель: вертикальную, горизонтальную, движущуюся. В зависимости от поставленных целей метание может использоваться как средство общей или специальной физической подготовки, как средство развития силы, координационных способностей, глазомера, пространственной ориентировки, способности дифференцировать мышечное усилие. Еще Петр Францевич Лесгафт отмечал положительное значение метаний в совершенствовании ряда функций организма и правильного развития детей и подростков.

Для всестороннего развития дошкольников чрезвычайно важно своевременно овладеть разнообразными движениями, в первую очередь основными их видами — бегом, ходьбой, прыжками, метанием, лазаньем, без которых нельзя активно участвовать в подвижных играх, а в дальнейшем успешно заниматься спортом.

Усвоение детьми навыков этих движений, овладение правильными способами их выполнения обогащает двигательный опыт, необходимый в игровой деятельности, разнообразных жизненных ситуациях, труде и быту. Упражнения в основных видах. движений расширяют диапазон двигательных способностей детей, облегчают в дальнейшем усвоение школьной программы по физической культуре.

Метание, как один из видов легкой атлетики, входит в базовый компонент программы по физическому воспитанию дошкольных общеобразовательных учреждений. Обучение метанию начинается с первой младшей группы и заканчивается только в по окончанию школы.

Физическое воспитание в дошкольном образовательном учреждении осуществляется как на специальных физкультурных занятиях, так и в игровой деятельности и повседневной жизни детей.

В физическом воспитании большое место отводится физическим упражнениям, которые проводятся в игровой форме, и подвижным играм.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Э. Й. Баскетбол для дошкольников. — М.: Просвещение, 2003
  2. И.Я. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. — Минск: Четыре четверти, 2007
  3. А.И., Осокина Т. И. Развитие движений у детей в детском саду. — М.: Гардарики, 2001
  4. Гимнастика: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений./ М. Л. Журавин, О. В. Загрядская, Н. В. Казакевич идр. — М.: Академия, 2002
  5. Г. Г. Двигательная активность детей дошкольного возраста: Метод. Рекомендации, АФВ и СРБ. — Минск: Четыре четверти, 2003
  6. А.А. Основы методики и теории физической культуры: учебник для техникумов физической культуры. — М.: Физкультура и спорт, 2006
  7. А.В. и Т.А. Маркова. Основы дошкольной педагогики. — М.: Дека, 2004
  8. А.В. Семинарские, лабораторные и практические занятия по курсу «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста». — М: Просвещение, 2005
  9. А.В., Хухлаева Д. В. Теория и методика ФВ детей дошкольного возраста: учебник — М.: Просвещение, 2005
  10. И.М. Теория ФВ: учебник для средних физкультурно — учебных заведений. — М.: Физкультура и спорт, 2008
  11. А.П., Мельников С. Б. Методика ФВ с основами теории: учеб. Пособие для студентов пед. институтов и учащихся пед.училищ. — М.: Просвещение, 2001
  12. М.В., Шишкина В. А. Физическая культура дошкольника. — Минск: Уражай, 2002
  13. Т. И. Физическая культура в детском саду. — М.: Просвещение, 2008
  14. Л. И. Физкультурные занятия с детьми 5−6 лет. — М.: Просвещение, 2008
  15. Программа воспитания и обучения в детском саду./ Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. — М.: Мозаика-Синтел, 2005
  16. Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. — М.: Академия, 2002
  17. Физическая культура в жизни детей дошкольного возраста (методология и методика исследования), часть 1. — М.: Дека, 2002
  18. В. Г., Юрко Г. П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста. — М.: проспект, 2007
  19. .К. и Кузнецов В.С. Теория и методика ФВ и спорта: учеб. Пособие для студентов вузов. — М.: Академия, 2001
  20. В.Н. и Ермак Н.Н., а так же Шишкина В. А. Физическое воспитание дошкольников. М.: ACADEMIA, 2003
  21. В.Н. и др. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях: учебник для учащихся пед. колледжей и пед.училищ. — Минск: Четыре четверти, 2004
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!