Сситема воспитания младших школьников Японии

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данного исследования заключается в том, что изучение перемен в образовании Японии помогает объективно оценить путь, пройденный японской школой, позволяет определить тенденции и перспективы ее развития. Поиск путей дальнейшего развития образования как в Японии, так и в других странах, требует глубокого и всестороннего исследования всех процессов реформирования в разных национальных системах образования, анализа положительных и отрицательных тенденций и результатов этих реформ, с учетом национальной культурной специфики страны. Сопоставление образовательных реформ в разных странах помогает обнаружить и преодолеть свои недостатки, обогатить опыт школьного реформирования в отдельной стране, найти более верный, оптимальный путь развития образования в современном мире.

Вопросы образовательного феномена Японии были описаны в трудах Г. В. Степенко, Ю. В. Боярчука, В. А. Прошковой, И. Д. Ладоновой, А. И. Соколовой и др.

Объект исследования — система образования Японии.

Предмет исследования — воспитание младших школьников в Японии.

Цель исследования — эстетическое воспитание младших школьников в частных школах Японии.

Задачи исследования:

• изучить литературу по теме;

• определить систему дошкольного и школьного государственного образования в Японии;

• выявить основные проблемы образования Японии;

• описать систему частного образования в Японии;

• определить взаимосвязь государственного и частного образования в Японии;

• сделать выводы.

На основе задач исследования был определен метод теоретического анализа литературы по проблеме исследования.

Работа состоит из введения, глав основной части, заключения и списка использованной литературы.