Формирование профессиональных умений студентов колледжа
Диссертация
B.C. Безрукова, А. Н. Веселова, Т. В. Кудрявцева, Н. А. Моревой, Л. Г. Семушиной, С. А. Шапоринского, Н. Г. Ярошенко. Проблема повышения качества подготовки специалистов является одной из центральных для системы профессионального образования и пути её решения рассматриваются в трудах В. Е. Анисимова, Ю. В. Лаврикова, Н. Г. Печенюк, Е. Э. Смирновой, Н. Ф. Талызиной (модели специалиста) — О. С… Читать ещё >
Список литературы
- Андреева, А.Н. Проблема оценивания качества образования при переходе от средней к высшей школе / А. Н. Андреева, Ю. П. Минаева, П.И. Самойленко// Среднее профессиональное образование. 2003. -№ 7.-С. 19−22.
- Анисимов, П.Ф. Управление качеством среднего профессионального образования : учеб. пособие / П. Ф. Анисимов, В. Е. Сосонко. Казань: ИСПО РАО, 2001.- 153 с.
- Антонова, JI.E. Профессиограмма специалиста / Л. Е. Антонова // Специалист. 2003. — № 3. — С. 14.
- Атутов, П.Р. Политехническое образование и всестороннее развитие личности школьников : учеб. пособие / П. Р. Атутов. — М.: Педагогика, 1977.-251 с.
- Атутов, П.Р. Технология и современное образование / П. Р. Атутов // Педагогика, 1996. N2. — С. 11−14.
- Бабурин, B.JI. Деловая игра метод активизации обучения / B.JI. Бабурин // Вестник Московского ун-та. — 1988. — № 2. — С. 93−96.
- Байдалова, О.В. Мотивация преподавателей как объект образовательного маркетинга / О. В. Байдалова, С. Ю. Усанова // Среднее профессиональное образование. 2005. — № 1. — С. 46.
- Безрукова, B.C. Методологические проблемы формирования содержания подготовки инженера-педагога / B.C. Безрукова // Содержание подготовки инженеров-педагогов. Свердловск: Свердловский ГТУ, 1987.
- Безрукова, B.C. Педагогика. Проективная педагогика: учеб. пособие / B.C. Безрукова. Екатеринбург: ТриТ, 1996. — 237 с.
- Бершадский, М.Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии : учеб. пособие / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. — 256 с.
- Блонский П.П. Очерк научной психологии : учеб. пособие / П. П. Блонский. М.: Учпедгиз, 1921. -217 с.
- Бордовский, Г. Л. Управление качеством образовательного процесса : учеб. пособие / Г. Л. Бордовский, А. А. Нестеров, С. Ю. Трапицып. -СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2001.- 198 с.
- Борисова, Н.В. Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества и гуманистической направленности вузовской подготовки : монография / Н. В. Борисова. Набережные Челны: Полицентр, 1996.-154 с.
- Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности : учеб. пособие / Н. М. Борытко. Волгоград: Перемена, 2001. — 181 с.
- Бурмистров, Ю.Н. Моделирование профессиональной деятельности в учебном процессе / Ю. Н. Бурмистров, Т. И. Виричева // Специалист. -2005. № 2. — С. 28−29.
- Валовик, В.И. Педагогическая система формирования у школьников рациональных умений в учебной деятельности : автореф. дис. .канд. пед. наук / Валовик В. И. Саратов, 2003. — 20 с.
- Варданян, Ю.В. Становление и развитие профессиональной компетентности педагога и психолога / Ю. В. Варданян. М.: Интер, 1998. — 179 с.
- Варковецкая, Г. Н. Методика осуществления межпредметных связей в профтехучилищах : учеб. пособие / Г. Н. Варковецкая. М.: Высшая школа, 1989.-252 с.
- Варникова, О.В. Формирование у студентов профессиональных умений : учеб.-метод. пособие / О. В. Варникова. Пенза: ПТУ, 1998. — 75 с.
- Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: учеб. пособие / А. А. Вербицкий. М.: Высшая школа, 1991. -207 с.
- Вербицкий, А.А. Методика разработки и использования деловых игр как форма активного обучения студентов : учеб. пособие / А. А. Вербицкий, И. М. Сыроежкин. М.: Педагогика, 1981. — 237 с.
- Вертгеймер, М. Продуктивное мышление / М. Вертгеймер — пер. с англ. Н. Петралов. М.: Прогресс, 1987. — 209 с.
- Виненко, В.Г. Конкурентоспособность выпускников как стратегический императив модернизации профессионального образовательного учреждения : монография / В. Г. Виненко, К. В. Савельев. М.: ООО «НИПКЦ Восход-А», 2005. — 104 с.
- Виричева, Т.И. Контроль качества подготовки студентов путём применения технологии моделирования профессиональной деятельности в учебном процессе / Т. И. Виричева // Методист. 2005. — № 4. — С.58.
- Власова, Н.М. Методика проектирования учебных игр (из курса «социальная психология»): учеб.-метод. пособие для вузов / Н. М. Власова. — Новосибирск, 1991. 85 с.
- Выготский, JI.C. Психология развития как феномен культуры : монография / JT.C. Выготский. М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1996.-510 с.
- Гальперин, П.Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий» : доклад на соиск. учен, степени докт. пед. наук (по психологии) / П. Я. Гальперин. М., 1965.
- Гальперин, П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий / П. Я. Гальперин // Психологическая наука в СССР. Т. 1. М.: Просвещение, 1959. — 632 с.
- Гинсбург, Я.С. Социально-психологическое сопровождение деловых игр / Я. С. Гинсбург, Н. М. Коряк // Игровое моделирование: методология и практика. Новосибирск: НГУ, 1987. — С. 75−76.
- Гиркин, И.В. Новые подходы к организации учебного процесса с использованием современных компьютерных технологий / И. В. Гиркин // Информационные технологии. 1998. — № 6. — С. 44−48.
- Годлевская, Е.В. К проблеме профессиональной подготовки техников / Е. В. Годлевская // Личностно ориентированное профессиональное образование: сб. науч. тр. Екатеринбург: Свердловский ГТУ, 2004. -247 с.
- Горбатов, Д.С. Умения и навыки: о соотношении содержания этих понятий / Д. С. Горбатов // Педагогика. 1994. — № 2. С. 36−39.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования // Бюллетень государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию. М.: Мин-во образования РФ, 2002. — № 3- http://www.edu.ru/db/portal/sred/
- Громкова, М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности : учеб. пособие / М. Т. Громкова. -М.: ЮНИТИ, 2003. 416 с. у153
- Гузеев, В.В. Метод проектов как частный случай интегративной технологии обучения / В. В. Гузеев // Директор школы. 1995. — № 6. — С. 4042.
- Гуляев, А.П. Металловедение: учеб. пособие / А. П. Гуляев. 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Изд-во «Металлургия», 1986. — 87 с.
- Гуревич, К.М. Умственное развитие школьников: критерии и нормативы: учеб. пособие / К. М. Гуревич. М.: Знание, 1992. — 64 с.
- Данильчук, В.И. К прогнозу развития образовательных систем / В. И. Данильчук, В. В. Сериков // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2004. — № 1. — С.3−7.
- Дилигенская, Н.М. Совершенствование методов обучения / Н.М. Дили-генская // Специалист. 2003. — № 3. — С. 12.
- Дистервег, А. Избранные педагогические сочинения / А. Дистервег. -М.: Педагогика, 1956.-367 с.
- Емельянов, Е.В. Метод деловых игр : учеб. пособие / Е. В. Емельянов, В. Н. Бурков, А. Г. Ивановский. -М.: Изд-во ЦНИТИ, 1976. 142 с.
- Ефимов, В.М. Деловые игры в учебном процессе / В. М. Ефимов // Направления совершенствование учебного процесса: сб. науч. тр. Мн.: Высш. школа, 1982. — С. 56 — 62.
- Загвязинский, В.И. Теория обучения : учеб. пособие / В. И. Загвязинский. М.: Академия, 2004. — 192 с.
- Зайцев, С.А. Нормирование точности / С. А. Зайцев, А. Н. Толстов. М.: Академия, 2004. — 79 с.
- Захаров, В.П. Проблемы психодиагностики в связи с задачами профориентации / В. П. Захаров // Научные труды ВНИИ профтехобразования. Вып. 12. — Л.: ВНИИ, 1975. — 256 с.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования : учеб. пособие / Э. Ф. Зеер. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003. — 480 с.
- Зеер, Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование / Э. Ф. Зеер, Г. М. Романцев // Педагогика. 2002. — №.3. — С. 11.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология : учеб. пособие / И. А. Зимняя. -М.: Логос, 1999.-286 с.
- Зинченко, В.П. Психологические основы педагогики (Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина В.В. Давыдова): учеб. пособие для вузов / В. П. Зинченко. — М.: Гардарика, 2002. — 377 с.
- A.Ф. Щепотина, А. П. Шеховцева. М.: ИПР СПО, 2003. — С. 9−24.
- Игры обучение, тренинг, досуг: сб. науч. тр. / под ред. В.В. Петрусин-ского. — М.: Спутник, 1994. — 152 с.
- Илькевич, Б.В. Профессионально-мотивирующая подготовка специалистов / Б. В. Илькевич // Специалист. 2005. — № 7. — С. 23.
- Инженерная психология: сб. науч. тр. / пер. с англ. и ред. Д. Ю. Панова,
- B. П. Зинченко. М.: Прогресс, 1964. — 694 с.
- Информатика. Базовый курс: учеб. пособие / под ред. С. В. Симоновича. Москва: Питер, 2001. — 235 с.
- Калачев, О.Н. Компьютерно-интегрированное машиностроение и CAD / САМ Cimatron / О. Н. Калачев // Информационные технологии. 1998. -№ 3. С. 43−47.
- Каплан, СЛ. Развитие инновационных процессов в условиях модернизации образования / С. Л. Каплан // Среднее профессиональное образование. 2004. — № 5. — С. 54−56.
- Кисельгоф, С.И. Формирование у студентов педагогических умений и навыков в условиях университетского образования : учеб. пособие / С. И. Кисельгоф. Л.: Изд-во ЛГУ. 1973. — 174 с.
- Кларин, М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках : монография / М. В. Кларин. М.: Арена, 1994.- 222 с.
- Кларин, М.В. Технология полного усвоения / М. В. Кларин // Современная дидактика: Теория практике / под ред. И. Я. Лернера, И. К. Журавлева. — М., 1993. — С. 90 — 94.
- Козлов, А.В. Теоретические предпосылки и практические основания формирования наукориентированной образовательной среды / А. В. Козлов, Ю. И. Рыбалко // Среднее профессиональное образование. 2005. — № 6. — С. 46.
- Козловский, Н.С. Основы стандартизации, допуски, посадки и технические измерения : учеб. пособие / Н. С. Козловский, Н. А. Виноградов. -М.: Изд-во «Машиностроение», 1982. — 184 с.
- Комментарий к Закону Российской Федерации «Об образовании» / Отв. ред. В. И. Шкатулла. М.: Юрист, 2001. 358 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. // Бюллетень Министерства образования Российской Федерации. 2002.-№ 2. — С. 2−31.
- Краевский, В.В. Культурологический подход к содержанию образования как способ обеспечения его целостности /В.В. Краевский // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. -2004. -№ 1.-С.7−11.
- Крулль, Э.В. Определение основных целей обучения и обеспечение их своевременного достижения : монография / Э. В. Крулль. Тарту: Ими-ти, 1987.-192 с.
- Крысько, В.Г. Психология и педагогика в схемах и комментариях : учеб. пособие / В. Г. Крысько. СПб.: Питер, 2005. — 320 с.
- Крюков, М.М. К вопросу о классификации деловых игр / М. М. Крюков, Л. И. Крюкова // Экономика и математические методы. 1985. — Т. XXI. — № 3. — С. 53 -58.
- Кудрявцев, Т.В. Психология технического мышления (Процесс и способы решения технических задач): учеб. пособие / Т. В. Кудрявцев. -М.: Педагогика, 1975. 304 с.
- Кулагин, В.П. Информационные технологии в сфере образования : учеб. пособие / В. П. Кулагин, В. В. Найханов. М.: Янус-К, 2004. -194 с.
- Кулюткин, Ю.Н. Моделирование педагогических ситуаций : учеб. пособие / Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская. М.: Педагогика, 1991. -118с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения : учеб.-метод. пособие / Н. В. Кузьмина. -М., 1990.-205 с.
- Левина, М.М. Технология профессионального педагогического образования : учеб. пособие / М. М. Левина. М.: Академия, 2001. — 272 с.
- Левитов Н.Д. Психология труда : учеб. пособие / Н. Д. Левитов. М.: Просвещение, 1963. — 340 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: монография /
- A.Н. Леонтьев. М.: Прогресс, 1975. — 121 с.
- Лобанов, В.А. Компьютерная графика в высшей школе РФ /
- B.А. Лобанов, А. П. Иванников, В. Р. Сидорчук // Информационные технологии. 1996. — № 4. — С. 29−31.
- Ломов, Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии : учеб. пособие / Б. Ф. Ломов. М.: Педагогика, 1991. — 296 с.
- Лошакова, И.И. Инновации в сфере образования : монография / И. И. Лошакова, Э. Е. Чеканова. Саратов: ПМУЦ, 2000. — 351 с.
- Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / под. ред. А. Ф. Кудряшова. СПб.-Петрозаводск: Петроком, 1992. -318 с.
- Ляхович, В.Ф. Основы информатики : учеб. пособие / В. Ф. Ляхович, С. О. Крамаров. Ростов-н/Д: Феникс, 2003. — 199 с.
- Макаренко, А.С. Собрание соч.: в 8 т. / А. С. Макаренко М.: АПН РСФСР. — Т. 4. — 482 с.
- Макареня, А.А. Методология исследования инноваций в образовании / А. А. Макареня // проблемы педагогической инноватики. Социальность современного образования. Тобольск: ТГПИ. — СПб.: ИОВ РАО, 2005. -С. 14−17.
- Макареня, А.А. Проблемы, перспективы развития отечественного образования в свете задач модернизации / А. А. Макареня, Н. Н. Суртаева // Роль непрерывного профессионального образования в устойчивом развитии региона. Сыктывкар: КРИРОиПК, 2005. — С. 72−75.
- Малова, И. Проблемы освоения личностно ориентированного обучения учащихся и пути их разрешения / И. Малова // Образование и общество. -2003.-№ 4.-С. 48−49.
- Мартынов, А.Г. Трудовой коллектив и формирование квалифицированного рабочего : монография / А. Г. Мартынов. М.: Высшая школа, 1990.-217 с.
- Менчинская, Н.А. Проблемы обучения, воспитания психического развития ребенка : учеб. пособие / Н. А. Менчинская / под ред. Е.Д. Божо-вич. М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1998. — 512 с.
- Милерян, Е.А. Психология формирования общетрудовых умений : ав-тореф. дис. .докт. пед. наук (по психологии) / Милерян Е.А.- Л., 1968.
- Мовнин, М.С., Азраелит А. Б., Рубашкин А. Р. Основы технической механики : учеб. пособие / М. С. Мовнин, А. Б. Азраелит, А. Р. Рубашкин. Л.: Изд-во «Машиностроение», 1982. 227 с.
- Муслимова, А.Ф. Активные методы обучения / А. Ф. Муслимова // Специалист. 2005. — № 4. — С. 23.
- Найн, А .Я. Инновации в образовании : учеб. пособие / А .Я. Найн. Челябинск: Челяб. филиал ИПО МО РФ, 1995.-250 с.
- Насонова, М.Е. Роль контекстного обучения при формировании творческого мышления / М. Е. Насонова // Специалист. 2003. — № 3. — С. 15.
- Нефедов, Н.А. Сборник задач и примеров по резанию металлов и режущему инструменту: учеб. пособие для техникумов по предмету «Основы учения о резании металлов и режущий инструмент» / Н. А. Нефедов, К. А. Осипов. М.: Изд-во «Машиностроение», 1990. — 79 с.
- Новиков, A.M. Динамика формирования трудовых умений и навыков : монография / A.M. Новиков. М.: Б.И. — 1973. — 135 с.
- Новиков, A.M. Об аспектах и уровнях развития профессиональной культуры специалиста / А. М. Новиков // Специалист. 2003. — № 8. -С.29−34.
- Новиков, A.M. Принцип деятельностной направленности образования / A.M. Новиков // Специалист. 2005. — № 7. — С. 2- - 2003. — № 8. — С. 29.
- Новиков, A.M. Профессиональное образование России. Перспективы развития: монография / A.M. Новиков. М.: Просвещение, 1997. — 254 е.- http://www.anovikov.ru/.
- Новиков, A.M. Профтехшкола: стратегия развития: монография / A.M. Новиков. М.: Педагогика, 1991. — 253 с.
- Новиков, A.M. Процесс и методы формирования трудовых умений : учеб. пособие. М.: Высшая школа, 1986. — 288 с.
- Образовательные запросы общества и актуальные проблемы российской школы. «Круглый стол» // Педагогика. 2003. — № 4. — С. 49−50.
- Обучение и развитие: экспериментально-педагогическое исследование: учеб. пособие / под ред. JI.B. Занкова. М.: Педагогика, 1975. — 440 с.
- Общая и профессиональная педагогика: учеб. пособие для вузов / под ред. В. Д. Симоненко. М.: Вентана-Граф, 2005. — 365 с.
- Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. М.: ИТИ Технологии, 2003. — 944 с.
- Орлов В.И. Знания, умения и навыки как результат обучения / В. И. Орлов // Специалист. 2005. — № 10. — С. 24.
- Осипова И. Формирование учебной мотивации учащихся / И. Осипова // Лучшие страницы педагогической прессы. 2001. — № 1. — С. 76.
- Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране: Сборник документов и материалов / под ред. И. И. Нослина. М.: Изд-во «Высшая школа», 1987. — 77 с.
- Основы профессиональной педагогики: учеб. пособие / под ред. СЛ. Батышева, С. А. Шапоринского. М.: Высшая школа, 1977.
- Очерки психологии труда оператора: учеб. пособие / под ред. Е. А. Милеряна. М., 1974. — 174 с.
- Павлов, И.П. Полное собрание сочинений / И. П. Павлов. М.: Академия наук СССР, 1954. — Т. 3. — Кн. 2. — С. 188.
- Павлова, Е.Н. Методы повышения точности межличностного восприятия / Е. Н. Павлова // http://pavlova.org.
- Пальчевский, Б.В. Учебный цикл как дидактическая инновация процесса обучения в техникумах / Б. В. Пальчевский, Л. С. Фридман // Педагогика высшей и средней профессиональной школы. Сб. Вып. 4.- Минск: Изд-во «Университетское», 1990. С.93−102.
- Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие / отв. ред. М.В. Буланова-Топоркова. Ростов н/Д: Феникс, 2002. — 544 с.
- Педагогика профессионального образования: учеб. пособие / Е.П. Бе-лозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков и др.- под ред. В. А. Сластёнина. -М.: Академия, 2004. 365 с.
- Петренко, В.И. Повышение эффективности использования экранно-звуковых средств в учебном процессе : автореф. диссертации на соиск. уч. ст. д-ра пед. Наук / Петренко Владимир Иванович. Киев, 1989- http://www.sevenso.ru/petrenko/pro.
- Пидкасистый, П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. Дидактический анализ процесса и структуры восприятия и творчества: учеб. пособие / П. И. Пидкасистый. М.: Педагогика, 1972. — 235 с.
- Платов, В.М. Деловые игры: разработка, организация, проведение: учеб. пособие / В. М. Платов. М.: ИПО Профиздат, 1991.-191 с.
- Платонов, К.К. Вопросы психологии труда : учеб. пособие / К. К. Платонов. М.: Медицина, 1975. — 304 с.
- Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий / К. К. Платонов. М., 1983. — В. 1. — 523 с.
- Подласый, И.П. Педагогика: учеб. пособие: в 2 кн. / И. П. Подласый. — М., 1999. 253 С./573 с.
- Полосин, А.Н. Профессиональная подготовка и рынок труда / А. Н. Полосин // Специалист. 2004. — № 11. — С. 25−26.
- Программа развития среднего профессионального образования России на 2000 2005 годы // Среднее профессиональное образование. — 2000. -№ 4.-С. 3−10.
- Профессиональная педагогика: учеб. пособие / под ред. С. Я. Батышева. -М., 1999.-507 с.
- Психодиагностика и профориентация в образовательных учреждениях: учеб. пособие / ред.-сост. Л. Д. Столяренко. Ростов н/Д: Феникс, 2005. -416с.
- Психология мышления конструктора при решении творческих задач / под. ред. О. И. Ракитова // Социально-психологические проблемы НТР. -Киев, 1977.-129 с.
- Пушкин, В.Н. Оперативное мышление в больших системах : монография / В. Н. Пушкин. М. — Л.: Просвещение, 1965. — 84 с.
- Решетова, З.А. Психологические основы профессионального обучения : монография / З. А. Решетова. М.: Изд-во Московского университета, 1985.-207 с.
- Решетова, З.А. Формирование политехнического мышления в условиях подготовки школьников к широкопрофильному труду / З. А. Решетова, С. А. Мищик // Вестн. Моск. ун-та. 1984. Сер. 14. Психология. — № 1. — С. 56−60.
- Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / отв. ред. И.Н. Семе-роков. М.: Наука, 1993. — Т. 1. — 820 с.
- Российская Федерация. Законы. Закон Российской Федерации «Об образовании»: федер. Закон: принят Гос. Думой 10 июля 1992 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. — № 3. -ст. 150.
- Савельев, А.Т. Технологии обучения и их роль в реформе высшего образования / А. Т. Савельев // Высшее образование в России, 1994. № 2. -С. 57−59.
- Самойленко, П.И. НИРС необходимый компонент подготовки специалистов наукоемких технологий / Научно-исследовательская и учебно-методическая работа в ссузах / П. И. Самойленко, Т. В. Гериш // Сборник ИПР СПО. — М.: Изд-во ИПР СПО, 2000.
- Самойленко, П.И. Общие подходы к обеспечению развития технологического прогресса / П. И. Самойленко, Т. В. Гериш // Специалист. 2003. — № 6. — С. 29−33.
- Самоукина, Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности : учеб. пособие / Н. В. Самоукина. -М.: ЭКМОС, 2000. 381 с.
- Санкин, Л.А. Управление качеством образования в гуманитарном вузе / Л. А. Санкин, Е. П. Тонконогая // Известия РАО. 2002. — № 2. — С. 61−73.
- Семушина, Л.Г. Преемственность в преподавании одноименных учебных дисциплин в высшей и средней профессиональной школе / Л. Г. Семушина // Специалист. 2005. — № 5. — С. 2−4.
- Семушина, Л.Г. Разработка методики контроля готовности к профессиональной деятельности студентов ссузов / Л. Г. Семушина // Среднее профессиональное образование. 2003. — № 10. — С. 2−6.
- Семушина, Л.Г. Рекомендации по внедрению современных технологий обучения / Л. Г. Семушина // Специалист. 2005. — № 9. — С. 25.
- Семушина, Л.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: учеб. пособие / Л. Г. Семушина, Н.Г. Яро-шенко. М.: Мастерство, 2001. — 194 с.
- Сергеев, Н.К. Целостный подход в системе методологических регуля-тивов педагогического исследования / Н. К. Сергеев // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2004. -№ 1. — С.12−16.
- Сибирская, М.П. Педагогические технологии и повышение квалификации инженерно-педагогических работников : монография / М. П. Сибирская. СПб.: Питерком, 1997.-238 с.
- Сидорчук, Р. Компьютерная геометрия и графика в учебном процессе НГТУ / Р. Сидорчук, Л. Райкин, Е. Плоткин // Информационные технологии. 1996. — № 4. — С. 33−35.
- Скаткин, М.Н. Совершенствование процесса обучения : монография / М. Н. Скаткин. М.: Педагогика, 1971.-208 с.
- Скворцов, П.М. Развитие исследовательских умений у учащихся 7−8 классов во внеклассной работе: автореф. дис. канд. пед. Наук / Скворцов П. М. М., 1999. — 18 с.
- Скок, Г. Б. К проблеме качества образования / Г. Б. Скок // Качество образования: концепции, проблемы оценки, управление. Новосибирск, 1998.-С. 77.
- Слаутина, Н.М. Формирование интеллектуальных умения / Н.М. Слау-тина // Специалист. 2005. — № 7. — С. 27.
- Словарь иностранных слов / под ред. И. В. Лёхина и Ф. Н. Петрова. М.: Изд-во Иностранных и национальных словарей, 1955. — 968 с.
- Сорокин, Н.А. Дидактика : учеб. пособие / Н. А. Сорокин. М.: Просвещение, 1974. -250 с.
- Стрелкова Л.Ю. Реализация межпредметных связей / Л. Ю. Стрелкова // Специалист. 2003. — № 3. — С. 13.
- Суд над системой образования: Стратегия на будущее: под ред. У. Д. Джонстона: пер. с англ. / P.O. Кологатова М.: АтриО, 1991. -С.120.
- Суртаева, Н.Н. Закономерности становления образовательной иннова-тики / Н. Н. Суртаева // Проблемы педагогической инноватики. Профильное образование. Тобольск: Изд-во ТГПИ им. Д. И. Менделеева, 2004.-С. 8−10.
- Талызина, Н.Ф. Методика составления обучающих программ : учеб.-метод. пособие / Н. Ф. Талызина. М.: Изд-во МГУ, 1980. — 46 с.
- Танян, М.В. Использование компьютерных технологий в обучении : сб. науч. тр. / М. В. Танян. Краснодар: Изд-во Регион, ин-та агробизнеса. -1999.-Вып. 8.-С. 34−35.
- Тельтевская, Н.В. Формирование системы профессионально-педагогических знаний. Теоретический аспект: монография / Н. В. Тельтевская. Саратов: СГУ, 2002. — 127 с.
- Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий : монография / Б. М. Теплов. М.: Вентана, 1961. — 536 с.
- Тесленко, В.И. Прогнозирование профессионально-методической подготовки будущего учителя / В. И. Тесленко // http ://www.kspu.ru/annual/an 1 /
- Толстой, JI.H. Полное собр. соч. / Л. Н. Толстой Т. 41. http://www.aforizm.info/2005−30−10.
- Третьяков, Я.А. Управление качеством образования основное направление в развитии системы: сущность, подходы, проблемы / Я. А. Третьяков, Шамова Т. Н. // Завуч. — 2002. — № 7. — С. 67−72.
- Трифонов, О.Н. Приводы автоматизированного оборудования : учеб. пособие / О. Н. Трифонов, В. И. Иванов В.И. М.: Изд-во «Машиностроение», 1991. -136 с.
- Усова, А.В. Влияние системы самостоятельных работ на формирование у учащихся научных понятий : учеб. пособие / А. В. Усова. Л.: Просвещение, 1970. — 127 с.
- Фатыхова, А.Л. Социально-перцептивная компетентность как характеристика личности социального педагога / А. Л. Фатыхова // Среднее профессиональное образование. 2005. — № 7. — С. 39.
- Филиппова, Л.Г. Акмеологическое сопровождение подготовки специалистов / Л. Г. Филиппова // Среднее профессиональное образование. -2005. № 6. — С. 4.
- Фонарев, А.Р. Формы становления личности в процессе ее профессионализации / А. Р. Фонарев // http://adlik.akavita.com
- Хейфец, П.С. Образовательный комплекс в системе базового профессионального образования / П. С. Хейфец // Педагогика. 2002. — № 10. -С. 45−50.
- Хлебосолов, А.Ю. О контроле и оценке учебных достижений студентов / А. Ю. Хлебосолов // Специалист. 2003. — № 5. — С.17−18.
- Цаплин, О.В. Формирование профессиональных умений у студентов колледжа / О. В. Цаплин // Современное общество: территория постмодерна: сб. науч. трудов / под ред. М. Э. Елютиной. Саратов: СГТУ, 2005. — С. 60−65.
- Цетлин, B.C. Контроль речевых умений : учеб. пособие / B.C. Цетлин. -М., 1967.- 197 с.
- Чернилевский, Д.В. Дидактические технологии в высшей школе : учеб. пособие / Д. В. Чернилевский. М.: Академия, 2000. — 265 с.
- Шабалов, С.М. Обучение производственной операции: анализ ступеней: учеб.-метод. пособие / С. М. Шабалов. Воронеж: ВГУ, 1984. — 196 с.
- Шамова, Т.Н. Деятельность учителей по формированию системы знаний учащихся как объект внутришкольного управления : учеб. пособие / Т. Н. Шамова. М.-Белгород: Просвещение, Экспо-Б, 1997. — 263 с.
- Шаталов, В.Ф. Точка опоры: монография / В. Ф. Шаталов. М.: Педагогика, 1987.-57 с.
- Шаталов, В.Ф. Учить всех, учить каждого / В. Ф. Шаталов // Педагогический поиск: сб. науч. тр / сост. И. Н. Баженова. М.: Педагогика, 1987.-544 с.
- Шишов, С.Е. Школа: мониторинг качества образования: монография / С. Е. Шишов, В. А. Кальней. М.: Педагогическое общество России, .2000.-320 с.
- Шутикова, М.И. Компьютерное моделирование в профессиональном обучении / М. И. Шутикова // Специалист. 1998. № - 7. — С.23.
- Шутикова, М.И. Моделирование в профессиональном обучении / М.И. Шутикова// Специалист. 2003. — № 5. — С. 16.
- Щепотин, А.Ф. Обучение учащихся профтехучилищ на опыте новаторов производства : учеб. пособие / А. Ф. Щепотин. М.: Юнити-С, 1984. -231 с.
- Щербаков, А.И. Совершенствование психолого-педагогического образования будущего учителя / А. И. Щербаков // Вопросы психологии. -1981. № 5. — С.17.
- Эльконин, Д.Б. Психология обучения младшего школьника : монография / Д. Б. Эльконин. М.: Академия, 2002. — 251 с.
- Эрганова, Н.Е. Методика профессионального обучения : учеб. пособие / Н. Е. Эрганова. Екатеринбург: Свердловский ГУ, 2003. — 150 с.
- Эрдниев, П.М. Обучение математике в начальных классах: кн. для учителя / П. М. Эрдниев. М.: Столетие, 1995. — 272 с.
- Ярская-Смирнова, Е. Р. Тендерная коммуникация в образовании: скрытый учебный план / Е.Р. Ярская-Смирнова // Российские образовательные традиции: история и современность. Саратов: СГУ, 2000. — С. 14 -19.
- Arrow, К. J. Social Choice and Individual Values: ed. book / K. J.Arrow. -N.-Y.: Books-T., 1998. 218 p.
- Carrol, J.B. A Model of School Learning / J.B. Carrol // Teachers College Record. Boston: March, 1963. — 921 p.
- Frey, K. Die Projektmethode: ed. book / K. Frey. Weinheim- Basel- Belts, 1984.-363 p.
- Gardner, J.W. On Leadership: person, book / J.W.Gardner. N.-Y.: The Free Press, 1990.-279 p.
- Quality Management in Vocational Education: Recommendation for Providers of Educational Services and for Educational Institutions: ed. book / Komposition E.R. Higsen. Helsinki, Finland: National Board of Education. Evaluation. 4/2000.
- Beiderwiden, K. Schlusselqualifikationen erfordern offene Methoden in der Berufsbildung / K. Beiderwiden // Zeitschrift fur Berufits und Wirtschafits -padagogik. 1994. Bd. 90.-H. l.-P. 197.
- Martens, D. Schlusselqualifikationen / Thesen zur Schulung fur eine mod-erne Gesellschaft / D. Martens // Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt und Berufsforschung. — H. 4. — P. 103.
- Piaget, J. Piaget’s theory / Ed. P. H. Mussen, Carmichael’s Manual of Child Psychology: ed. book / J. Piaget. New York: John Wiley & Sons, 1970. -195 p.
- Jeanne, H. Block. Differential Premises Arising from Differential Socialization of the Sexes: Some Conjectures / Jeanne H. Block. Child Development, American Psychological Association, 1979, 1983. 726 p.