Формирование и развитие профессиональной направленности студентов вуза в процессе обучения иностранному языку с использованием информационных технологий
Диссертация
Анализ данных диагностики по совокупности критериев сформированное&tradeпрофессиональной направленности будущих программистов (мотивационный, эмоционально-волевой, когнитивно-деятельностный), подвергнутый., статистической обработке, показал, что разработанная нами поэтапная программа формирования профессиональной направленности в процессе обучения иностранному языку на основе учета специфики… Читать ещё >
Список литературы
- Аванесов, B.C. Методические вопросы оценки знаний студентов высшей школы Текст. — Вып. 19 / B.C. Аванесов, Б. В. Володин. — М.: НИИВШ, Отдел научной информации, 1978. — 48 с.
- Азимов, Э.Г. Материалы Интернет на уроках английского языка Текст. // Иностранные языки в школе. 2001. № 1. — С. 45 — 50.
- Андреева, Н. В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку Текст.: учеб. пособие / Н. В. Андреева / Калининград, гос. ун-т. -Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002. 101 с.
- Аниськина, Н. Н. Формирование профессиональной направленности студентов средних медицинских учебных заведений Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. Брянск, 1999. — 221 с.
- Антонова, Т.В. Профессиональная направленность гуманитарной подготовки будущих учителей технологии и предпринимательства Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08. Брянск, 2002. — 208 с. t
- Апатова, Н.В. Информационные технологии в школьном образовании Текст. / Н. В. Апатова. М., изд-во РАО, 1994. — 228 с.
- Архангельский, С.И. Элементы теории дидактических измерений Текст. / С. И Архангельский II Теория и практика высшего педагогического образования: межвуз. сб.науч.тр. I Отв.ред. В. А. Сластенин. М.: Просвещение, 1991. — С. 142.
- Бежанова, М.М. Современные понятия и методы программирования Текст. / М. М. Бежанова, И. В. Поттосин. -М.: Научный мир, 2000. 192 с.
- Безрукова, B.C. Педагогика профессионально-технического образования. Актуальные проблемы Текст. / B.C. Безрукова. Свердловск, 1991. -212 с.
- Беляев, М.И. Теоретические основы создания образовательных электронных изданий Текст. / М. И. Беляев, В. М. Вымятин, С. Г. Григорьев, — Томск, 2002. С. 78.
- Беспалько, A.A. Технологические подходы к разработке электронного учебника по информатике Текст.: дисс.. канд. пед. нау2ч.-Екатеринбург, 1998. 208 с.
- Беспалько, В.П. Теория учебника: Дидактический аспект Текст. / В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1988. 160 с.
- Бим, И.Л. Личностно-ориентированный подход основная стратегия обновления школы Текст. / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе-2002.-№ 2.-С. 11−15.
- Бодалев, A.A. Общая психодиагностика Текст. / A.A. Бодалев, В. В. Столин.-М., 1987.-С. 124−128.
- Божович, Л.И. Психологический анализ условий формирования личности Текст. / Л. И. Божович // Психология формирования и развития личности. -М., 1981. -С. 273
- Болыпов, В.М. Формирование профессиональной направленности студентов педагогического колледжа в системе взаимосвязи учебной и внеучебной деятельности Текст.: дис.. канд. пед. наук:, 13.00.01. -Ульяновск, 1998.-228 с.
- Большой толковый психологический словарь Текст.: в 2 т. М.: Вече-АСТ, 2003. -Т.1. — С.362
- Бондарев, В.П. Выбор профессии Текст. / В. П. Бондарев. М., 1989. — 128 с.
- Бочкарева, О.В. Профессиональная направленность обучения математике студентов инженерно-строительных специальностей вуза Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02. Пенза, 2006. — 150 с.
- Брагина, В.Д. Представления’о профессии и самооценка профессионально-значимых качеств у учащейся молодежи Текст. / В. Д. Брагина //Вопросы психологии.- 1976.- № 2.
- Буга, П. Создание учебных книг для вузов Текст. / П.Буга.- М., 1993. 224 с.
- Будунов, Г. М. Компьютерные технологии в образовательной среде: «за» и «против» Текст. / Г. М. Будунов. М: Аркти, 2005. — 191 с.
- Василевская, Е.А. Профессиональная направленность обучения высшей математике студентов технических вузов Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02.-М., 2000.-229 с.
- Венц, А. Н. Профессия программист Текст. / А. Н. Венц.- М.: ACT- Ростов н/Д: Феникс, 1999.- 382 с.
- Вербицкий, A.A. Формирование познавательной и профессиональной мотивации Текст. / A.A. Вербицкий, Т. А. Платонова.- М., 1986.- С. 14.
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подходс
- Текст. / A.A. Вербицкий. М.: Высшая школа, 1991. — 207 с.
- Вербицкий, A.A. Игровые формы контекстного обучения Текст. /
- A.A. Вербицкий. М.: Знание, 1983. — С. 3−34.
- Вилюнас, В.К. Теория деятельности и проблемы мотивации Текст. /
- B.К. Вилюнас //Современная психология- под ред. А. Н. Леонтьева. М., 1983.
- Волкова, Н.П. Формирование профессионально педагогической направленности личности учащихся педагогических классов средних школ Текст.: дисс. канд. пед. наук. — Киев, 1989. — С. 23.
- Вымятин, В.М. Психологические проблемы создания авторских мультимедиа-курсов Текст. / В. М. Вымятин, В. П. Демкин // Психологический универсум образования человека поэтического: матСр. междунар. симпозиума Томск, 1998.
- Гамма, Э. Приемы объектно-ориентированного проектирования. Паттерны проектирования Текст. / Э. Гамма и др. СПб.: Питер, 2001. — 368 с.
- Гейжан, Н.Ф. Психологические проблемы учебно-воспитательной работыVв учреждениях начального профессионального образования Текст.: учеб. пособие. / Н. Ф. Гейжан / Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Учебно- методический центр. СПб., 1995. — 41 с.
- Гершунский, Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы Текст. / Б. С. Гершунский. М.: Педагогика, 1987. — 264 с.
- Гершунский, Б.С. Методологическое знание в педагогике Текст. / Б. С. Гершунский, Н. Д. Никандров. -М.: Знание, 1986. 109 с.
- Глухих, Я.A. Information technologies (Информационные технологии) Текст.: учеб. пособие по дисциплине «Иностранный язык» для студентов III-IV курсов спец. 351 400 / Я. А. Глухих / Мурманский гос. техн. ун-т. -Мурманск: МГТУ, 2005. 38 с.
- Головей, Е.И. Психология популярных профессий Текст. / Е. И. Головей. i -СПб.: Речь, 2003.-256 с.
- Голомшток, А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника: (воспитат. концепция профориентации) Текст. / А. Е. Голомшток. М.: Педагогика, 1979. — 160 с.
- Голубева, Т.И. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку: учеб. пособие Текст. / Т. И. Голубева, С. О. Репина. -Оренбург: ГОУ ОГУ, 2004. 167 с.
- Голф.аст, В. Б. Структура жизненных ориентаций Текст. / В.Б. Голфа*-т, Г. Ф. Красноносенко // Семья в крупном городе. Л., 1983. — С. 171−174.
- Гречихин, A.A. Вузовская учебная книга: Типология, стандартизация, компьютеризация Текст.: учеб.- метод, пособие в помощь авт. и ред. / A.A. Гречихин, Ю. Г. Древе. М, 2000. — 255 с.
- Григорьев, С.Г. Разработку, концепции образовательных электронных изданий и ресурсов Текст. / С. Г. Григорьев, Г. А. Краснова, И. В. Роберт [и др.] // Открытое и дистанционное образование. Томск, 2002. — № 3 (7). -С. 31−33.
- Гриценко, В.И. Компьютерная технология обучения Текст.: Словарь-справочник- Под ред. В. И. Гриценко, A.M. Довгяло, А. Я. Савельева. -Киев: Наукова думка, 1992. 652 с.
- Гудкова, С.А. Проектирование и реализация технологии формирования профессиональной компетентности программистов при обучении иностранному языку в колледже Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. Тольятти. — 2002. — 210 с.
- Гузенко, И.Г. Профессиональная направленность изучения студентами педагогических дисциплин : на примере преподавания пед. теорий, систем, теории воспитания и технологии обучения Текст. / И. Г. Гузенко, Ю. В. Темиренко. Липецк: ЛГПУ, 2005. — 70 с.
- Гуманистическая парадигма при обучении иностранному языку в высшей школе Текст.: материалы науч.-практ. конф. — Под. ред. Н. В. Калининой. Хабаровск: Изд-во ТОГУ, 2005. — 223 с. г
- Данильчук, Е.В. Информационные технологии в образовании Текст.: учеб.- пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям (ОПД.Р нац.- регион, компонент) / Е. В. Данильчук. — Волгоград: Перемена, 2002. — 183 с.
- Демкин, В.П. Принципы и технологии создания электронных учебников Текст. / В. П. Демкин, В. М. Вымятин. Томск, 2002. —64 с.
- Демушкин, A.C. Компьютерные обучающие программы Текст. / A.C. Демушкин, А. И. Кириллов, H.A. Сливина [и др.] // Информатика и образование. 1995. -№ 3. — С. 18.
- Дендебер, C.B. Современные технологии в процессе преподавания химии: развивающее обучение, проблемное обучение, проектное обучение, кооперация в обучении, компьютерные технологии Текст. / C.B. Дендебер, О. В. Ключникова, М., 2007. — 109 с.
- Джалиашвили, З. О. Компьютерное сопровождение учебника по истории Текст. / З. О. Джалиашвили, A.B. Кириллов // ИБ АИК, 1998. № 23. -С. 210−211.
- Додока, С.Н. Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании / С. Н. Додока. М., 1999. — 137 с.
- Дорошкевич, A.M. Программирование обучения как средство1 повышения эффективности учебного процесса в высшей школе Текст.: дис. докт. пед. наук. М., 1971. — С.48−50.
- Дьяченко, М.И. Психология высшей школы Текст.: учеб. пособие для вузов / М. И. Дьяченко, JI.A. Кандыбович. Минск, 1981. — 383 с.
- Жернов, В.И. Профессионально-педагогическая направленность личности студента (Теория и практика ее формирования) Текст.: дис.. докт. пед. наук: 13.00.08.-Магнитогорск, 1999.-302 с.
- Жернов, В.И. Проблемы формирования профессионально-педагогической направленности личности студента Текст.: Магнитогорск, 1995. — 111 с.
- Журавлева, Г. А. Вузовская ориентация молодежи и1 изучение профессиональной направленности студентов Текст. / Г. А. Журавлева. -Тарту, 1971.-С. 60−66.
- Зайнутдинова, Л.Х. Психолого-педагогические требования к электронным учебникам (на примере общетехнических дисциплин) Текст. / Л.Х. Зайнутдинова-Астрахань, 1999. -71 с.
- Зайнутдинова, Л.Х. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин) Текст. / Л. Х. Зайнутдинова. ^ -Астрахань: Изд-во ЦНЭП, 1999. С. 13−14.
- Залманов, П.Б. Интерпретация содержания образования в программном продукте «Электронный учебник» Текст. / П. Б. Залманов // VIII Межд. конф. «Применение НИТ в образовании». Троицк, 1997. — С. 146−147.
- Заморин, А.П. Толковый словарь по вычислительной технике и программированию: Основные термины Текст. / А. П. Заморин, A.C. Марков. -М.: Русский язык, 1988. 221 с.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования Текст.: учеб. пособие / Э. Ф. Зеер. Москва.: МПСИ, 2003. — 480 с.
- Зенченко, В.А. Возможности обучения иностранному языку в режиме диалога с ЭВМ Текст. / В. А. Зенченко // Методика обучения иностранным языкам: респ. межвед. сб. / гл. ред. Е. А. Маслыко. Минск, 1987. — Вып. 2. Романское и германское языкознание.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология Текст.: учеб. пос. / И. А. Зимняя Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1997. — 480 с.
- Зиновкина, М.М. Теоретические основы целенаправленного формирования творческого мышления и инженерных умений студентов Текст.: учеб. пособие / М. М. Зиновкина. М.: Завод-втуз, 1987. — 83 с.
- Иванников, В.А. Формирование побуждения к действию Текст. / В. А. Иванников // Вопросы психологии. 1985. -№ 3.- С. 113−123.
- Иванова, М.Б. Педагогические условия формирования профессиональной направленности личности курсантов вузов МВД России Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. Барнаул, 2000. — 202 с. ,
- Иванова, H.H. Дидактическая система формирования профессионально значимых личностных качеств у студентов будущих менеджеров Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01. — Казань, 2003. — 253 с.
- Иванова, О.Ю. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08.- Орел, 2005.- 245 с.
- Иванчик, Т.Ф. К вопросу о формировании значимой направленности личности Текст. / Т. Ф. Иванчик //Актуальные проблемы социальной психологии: материалы Всесоюзного симпозиума. Кострома, 1986. -с. 46−48.
- Игнатенко, Л.И. Процесс формирования профессионально педагогической направленности студентов университета Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.08. Одесса, 1990. — 15 с.
- Информационное обеспечение исторического образования Текст.: сб. статей / под. ред. В. Н. Сидорцова, А. Н. Нечухрина, E.H. Балыкиной. -Минск-Гродно, 2003. 194 с.
- Информационные компьютерные технологии и Интернет в образовании и науке (Интернет в обучении) Текст.: материалы науч.- практ. конф. / редкол. Н. А, Корягин [и др.]. М.: Моск. институт-интернат для инвалидов с нарушением ОДС, 2002. — 85 с.
- Информационные технологии Текст.: учебник для студентов учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе специальностей 2200
- Информатика и вычислительная техника" / O.JI. Голицына и др. -Москва: Форум: Инфра-М, 2006. 543 с.
- Каганов, А.Б. Рождение специалиста: Профессиональное становление студента Текст. / А. Б. Каганов. Минск, 1983. — 111 с.
- Каймин, В.А. «Электронный учебник по информатике» Текст. / В. А. Каймин. // Компьютеры в учебном процессе. № 10, 1997.
- Кан-Калик, В.А. К разработке теории общего и профессионального развития личности специалиста в ВУЗе. Текст. / В.А. Кан-Калик // Формирование личности специалиста в вузе: Сб. науч. тр. Грозный, 1980. -С. 5−13.t
- Кауфман, В.Ш. Языки программирования. Концепции и принципы Текст. / В. Ш. Кауфман. М.: Радио и связь, 1993. — 432 с.
- Кириллов, A.B. Новые информационные технологии в базовом гуманитарном образовании Текст. / A.B. Кириллов // Информатизация базового гуманитарного образования в высшей школе: межвузовская науч.-метод. конф.: тезисы докладов. -М., 1995. С. 18−20.
- Кириченко, A.B. Акмеологическое воздействие в профессиональной деятельности: теория, методология, технология Текст.: дис. .докт.пед. наук: 13.00.01. М.: РАГС, 1999. — С. 46. i
- Кларин, М.В. Инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта Текст. / М. В. Кларин. М.: Наука, 1997. — 223 с.
- Клевцова, Н.И. Методико-дидактические принципы создания и использования мультимедийных учебных презентаций в обучении иностранному языку Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02. Курск, 2003.- 189 с.
- Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях Текст.: учеб. пособие / Е. А. Климов. М.: Изд-во МГУ, 1995. — 224 с.
- Климов, Е.А. Введение в психологию труда Текст. / Е. А. Климов. М.:t
- Изд-во Моск. ун-та, 1988. 199 с.
- Климов, Е.А. Как выбирать профессию Текст. / Е. А. Климов. М., 1984. -160 с.
- Климов, Е.А. Некоторые психологические принципы подготовкимолодежи к труду и выбору профессии Текст. / Е. А. Климов //Вопросы психологии. 1985. — № 4.
- Климов, Е.А. Психология профессий и акмеология. Текст. / Е. А. Климов // Психология сегодня. Т. 2. Вып. 2. — М., 1996. — С. 225.
- Климов, Е.А. Психология профессионала Текст. / Е. А. Климов. М., 1996.
- Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. А. Климов. М.: Изд. центр «Академия», 2004, — с. 160−168.
- Климов, Е.А. Развивающийся человек в мире профессий Текст. /I
- Е.А. Климов Обнинск, 1993. — 344 с.
- Климов, Е.Е. Путь в профессию Текст. / Е. Е. Климов. М.: Просвещение, 1974.- 174 с.
- Ковалев, А.Г. Психология -личности Текст. / А. Г. Ковалев. М.: Просвещение, 1970.-391 с.
- Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельности Текст. / В. И. Ковалев. -М.: АН СССР, Ин-т психологии, 1988. 192 с.
- Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь Текст.: для студентов высш. и средн. пед. учебн. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. -М.: Академия, 2000. 176 с.
- Колденкова, А.Т. Профессиональная направленность как нравственная проблема Текст. / А. Т. Колденкова //Формирование профессионально-педагогической направленности у студентов университета: межвуз. сб. науч. тр. Иваново, 1986. — С. 42−46.
- Колкер Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку Текст. / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова, Т. М. Еналиева. М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 264 с.
- Ю2.Комусова, H.B. Развитие мотивации к овладению профессией в период обучения в вузе Текст.: дисс. канд. психол. наук. Л, 1983. — 214 с.
- Кондаков, И.М. Диагностика профессиональных установок подростков Текст. / И. М. Кондаков // Вопросы психологии. 1997. № 2.
- Коптякова, C.B. Формирование профессиональной направленностигличности студентов вуза в процессе общепрофессионального экономического образования Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. -Магнитогорск, 2004. 173 с.
- Косогова, A.C. Формирование профессионально педагогической направленности студентов в процессе обучения спецдисциплине Текст.: автореф. дисс. канд. пед. наук. — Ростов-на-Дону, 1988. — 18 с.
- Кошелева, М.А. Развитие профессиональной направленности будущих учителей технологии на основе исследовательской деятельности : Методический аспект Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 .I
- Моск. гос. обл. ун-т. М, 2005. — 21 с.
- Краевский, В.В. Дидактические основания определения содержания учебника Текст. / В. В. Краевский, И. Я. Лернер // Проблемы школьного учебника. М.: Просвещение, 1980. Вып.8. — С. 34−49.
- Краевский, В.В. Проблемы научного обоснования обучения: Методологический анализ Текст. / В. В. Краевский. М.: Педагогика, 1977.-264 с.
- Ю9.Красильникова, В. А. Технология разработки компьютерных обучающих сред Текст. / В. А. Красильникова // Ученые записки ИИО РАО. Вып. 8. -2003.-С. 231−239.
- Краснова, Г. А. Технологии создания электронных обучающих средств Текст. / Г. А. Краснова, М. И-. Беляев, A.B. Соловов. М.: МГИУ, 2002. -304 с.
- Краткий психологический словарь/ сост. J1. А. Карпенко- под общ ред. А. В Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. -431с.
- Кречетников, К.Г. Методология проектирования, оценки качества и применения информационных технологий обучения Текст. /ч
- К.Г. Кречетников. М.: Госкоорцентр, 2001. -244с.
- Кривошеев, А.О. Электронный учебник что это такое? Текст. / А.О. Кривошеев// Университетская книга. — 1998. — № 2. — С. 13−15.
- Крюкова, Л.И., Резяева, И-Ю. Английский язык для программистов Текст.: Учебно-методическое пособие для студентов 1−2 курса / Л. И. Крюкова, И. Ю. Резяева. Пенза: ПГПУ, 2005. — 114 с.
- Пб.Крягжде, С. П. Управление формированием профессиональных интересов Текст. / С. П. Крягжде // Вопросы психологии. 1985. № 3. — С. 23−30.
- П.Кузьмина, Н. В. Методы исследования педагогической деятельности Текст. / Н. В. Кузьмина Л.: изд-во ЛГУ, 1970. — 114 с.
- Кузьмина, Н.В. Очерки психологии труда учителя и формирования его личности Текст. / Н. В. Кузьмина. М., 1967. — 183 с.
- Кузьмина, Н.В. Формирование педагогических способностей Текст. / Н. В. Кузьмина. Л., 1961.-98с.
- Кулагин, Б.В. Основы профессиональной психодиагностики Текст. / Б. В. Кулагин.-М., 1984.-215 с.
- Кунц, Л.И. Профессиональная направленность как фактор формирования образа будущей профессиональной деятельности личности: на материалестудентов-психологов Текст.: дис.. канд. психол. наук: * 19.00.01. -Новосибирск, 2005. 216 с.
- Лавров, С.С. Основные понятия языков программирования Текст. / С. С. Лавров. М: Финансы и статистика, 1982. — 80 с.
- Лазарева, М. Я выбираю работу с компьютером Текст. / М. Лазарева // Лазурь. 2002. — № 8. — С. 28−29.
- Леднев, B.C. Содержание образования Текст.: Учебное пособие /
- B.C. Леднев М., Высшая школа, 1989.- 360 с.
- Леонтьев, А.Н. Потребности и мотивы деятельности Текст. / А. Н. Леонтьев // Психология / под ред. A.A. Смирнова [и др.] М.: Учпедгиз, 1956. — с. 350−365.
- Леонтьев, В.Г. Адаптация человека к новой деятельности как условие профессиональной направленности Текст. / В. Г. Леонтьев, А. Н. Жмыриков: сб.науч. тр. Новосибирск: МП РСФСР, 1982.'- С.6−26.
- Лернер, И.Я. Каким быть учебнику: Дидактические принципы построения Текст. / И.Я. Лернер- под ред. И. Я. Лернера, Н. М. Шахмаева. М.: Изд-во РАО, 1992,-4.1.
- Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы в психологии Текст. / Б. Ф. Ломов. М., 1984. — 444 с.
- Ломов, Б.Ф. Теория, эксперимент и практика в психологии Текст. / Б. Ф. Ломов // Психологический журнал. 1980. — Т.2. -№ 11.
- Лосев, А.Н. Формирование военно-профессиональной направленности будущих офицеров Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. Тамбов, 2004.-201 с.
- ИЗ.Луцевич, Л. В. Вопросы эффективного использования ЭВМ в учебном процессе Текст. / Л. В. Луцевич // Автоматизированные системы научных исследований обучения и управления в вузах: межвуз. сб. шауч. тр.*-Новосибирск: НГУ, 1986. С. 33−39.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова.- М., 1996.-309 с.
- Матрос, Д.Ш. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга Текст. / Д. Ш. Матрос, Д. М. Пол ев, H.H. Мельникова. М.: Педагогическое общество России, 1999. — 96 с.
- Машбиц, Е.И. Компьютеризация обучения: Проблемы и перспективы Текст. / Е. И. Машбиц. -М.: Знание, 1986. 80 с. ,
- Машбиц, Е. И, Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения: (Педагогическая наука реформе школы) Текст. / Е. И. Машбиц. — М.: Педагогика, 1988.-192 с.
- Меламуд, М.Р. Методические указания к проектированию компьютерного учебника Текст. / М. Р. Меламуд. М.: Изд-во РЭА им. Г. В. Плеханова, 1998.-28 с.
- Меламуд, М.Р. Методические основы построения компьютерного учебника для вузов Текст.: автореф. дисс.. канд. пед. наук. 13.00.01. -М.:МПГУ, 1998.- 16 с. ,
- Мельников, В.М. Введение в экспериментальную психологию личности Текст.: учеб. пособ. для пед. институтов / В. М. Мельников, Л. Т. Ям польский. -М., 1985.-319 с.
- Мерлин, B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности Текст. / B.C. Мерлин. М.: Педагогика, 1986. — 254 с.
- Михалев, А. «Компьютерщик» это звучит модно. Текст. / А. Михалев // Абитуриент. — 2004. — № 10. — С. 14−19.
- Мнухина, О. Н. Профессиональная направленность физического воспитания студентов в педагогическом вузе Текст.: дис.. канд. п^ц. наук: 13.00.04.-М, 2003, — 135 с. (
- Монахов, В.М. Информационная технология обучения с точки зрения методических задач реформы школы Текст. / В. М. Монахов // Вопросы психологии. 1988. — № 2. — С. 27−36.
- Мороз, И.Н. Обучение английскому языку студентов-программистов Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.02. М, 1999. — 205 с.
- Моррис, У. Основания теории знаков Текст. / У. Моррис // Семиотика- под ред. Ю.Степанова. М, 1983. — С. 37−45.
- Мусалаева, А.Р. ОсобеШюсти формирования профессиональной направленности психологов в период вузовского обучения Текст.: дис.. канд. психол. наук: 19.00.07.- Ставрополь, 2004.- 228 с.
- Надточий, И.Л. Информационные и Internet технологии в образовании Текст.: учеб. пособие / И. Л. Надточий. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 1999.-76 с. V
- Новые педагогические технологии в обучении иностранным языкам в средней школе и вузе Текст.: материалы респ. науч.-практ. конф./ Отв. ред. Н. И. Арзамасцева [и др.]. Йошкар-Ола: Марийск. гос. пед. ин-т, 2005.- 189 с.
- Образцов, П.И. Научно-методические подходы к разработке компьютерных педагогических технологий на основе формированиясистемы динамических образов Текст. / П. И. Образцов, С. Н. Шляпцев // сб. научн. тр. ВИПС. Орел, 1996. — № 6. — С. 18−21.
- Образцов, П.И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения Текст. / П. И. Образцов. Орел, 2000. — 145 с.
- Овчинникова, Г. Я. К вопросу об истоках направленности личности: Психология личности и образ жизни Текст. / Г. Я. Овчинникову // отв. ред. Е. В. Шорохова. М., 1987.
- Ожегов, С.И. Словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов.- Оникс, 2007.1200 с.
- Околелов, О.П. Управление профессиональной подготовкой будущего учителя Текст. / О. П. Околелов // Сов. педагогика 1984 — № 10 — С. 7781.
- Осин, A.B. Технология и критерии оценки образовательных электронных изданий Текст. / A.B. Осин // XI Межд. конференция-выставка «ИТО-2001»: сборник трудов участников конференции. Ч. VI. —М, 2001. С. 19.
- Остроушко, C.B. Профессиональная направленность в физическом воспитании студентов финансово-экономических специальностей Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.04.- Хабаровск, 1999.- 156 с.
- Павлютенков, Е.М. Формирование мотивов выбора профессии Текст. / Е. М. Павлютенков. Под ред. Б. А. Федоришина. Киев: Рад. школа, 1980. -143 с.
- Панюкова, C.B. Концепция реализации личностно ориентированного обучения при использовании информационных и коммуникационныхтехнологий Текст. / C.B. Панюкова. — М.: ИОСО РАО, 1998. 120 с.1
- Пидкасистый, П.И. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения Текст. / П. И. Пидкасистый, О. Б. Тыщенко // Педагогика. 2000. -№ 5. -С.7−13.
- Пиров, К. Повышение уровня профессиональной направленности будущих учителей средствами изучения французского языка (на материалах Республики Таджикистан) Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01. Душанбе, 1998.-203 с.
- Пичкуренко, Е.А. Учебник нового поколения в структуре профессиональной подготовки учителей Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. Краснодар, 2006. — 20 с.
- Платонов, К.К. Структура и развитие личности Текст. / К. К. Платонов. -М.: Наука, 1986.-С. 122−141.
- Плотникова, C.B. Профессиональная направленность обучения математическим дисциплинам студентов технических вузов Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02. Самара, 2000. — 160 с.
- Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс Текст.: Учебник для студентов педвузов / И. П. Подласый. В 2 кн. — М.: Владос, 1999. — Кн.2: Общие основы. Процесс воспитания — 256 с.
- Подлеснов, A.A. Структура и динамика профессиональной направленности личности в процессе музыкального образования в вузе культуры и искусств Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08, 19.00.01. Краснодар, 2004. — 207 с.
- Полат, Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка Текст./ Е. С. Полат // Иностранные языки в школе. № 2. — С. 3−10. -№ 3. — С. 3−9.
- Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования Текст.: Учеб. пособие / Е. С. Полат / М.: Академия, 2001.-272 с.
- Полянская, В.А. Профессиональная направленность студентов-юристов и ее динамика на начальном этапе освоения юридической деятельности Текст.: дис. канд. психол. наук: 19.00.06. СПб., 2004. — 253 с.
- Потиха, В.П. Формирование профессиональной направленности личности студентов колледжа Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01. М., 2000. -172 с.
- Приказ Министерства общего и профессионального образования от 19 июня 1998 г. № 1646. Приложение 2. Инструкция о порядке рассмотрения и утверждения грифа Минобразования России на учебные электронные издания.
- Примерная программа дисциплины «Иностранный язык» Текст. / Министерство образования Российской Федерации. М.: Изд-во МПСИ, 2000.- 18 с.
- Профессиональная коммуникация как цель обучения иностранному языкуiв неязыковом вузе Текст. / Сб. науч. тр. Вып.454. М.: МГЛУ, 2000. -134 с
- Распопова, Т.В. Профессиональная направленность экономического обучения студентов вузов подисциплинам общепрофессионального цикла Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08. Магнитогорск, 2002. — 197 с.
- Реан, A.A. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией Текст. / A.A. Реан //Вопросы психологии. 1988. -№ 1. — С. 83−88.
- Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования т Текст. / И. В. Роберт.- М.: Школа-пресс, 1994, — 205 с.
- Российская государственная библиотека Электронный ресурс./Центр информ. технологий РГБ- ред. Власенко Т.В.- Web-мастер Козлова Н. В. -Электрон. Дан. М.: Рос. гос. б-ка, 1977 -. Режим доступа: www.rsl.ru, свободный. — Загл. с экрана.
- Российская Федерация. Законы. Об информации, информатизации и защите информации Текст.: федеральный закон. -М., 1995.
- Ростунов, А.Т. Формирование профессиональной пригодности Текст. / А. Т. Ростунов. М., 1984. — 176 с. г
- Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн / в 2 т. АПН СССР.- M.: Педагогика, 1989. Т.1. — 485 с.
- Рудик, П.А. Мотивы поведения деятельности Текст. / П. А. Рудик. М, 1988.- 136 с.
- Румянцев, Д.Г. Путь программиста: Опыт созидания1 личности программиста Текст. / Д. Г. Румянцев, Л. Ф. Монастырский. М.: Инфра-М, 2000. — 804 с.
- Саватеева, Е.С. Профессиональная направленность курса высшей математики при подготовке учителей начальных классов в условиях информатизации образования Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02. -М, 2002, — 169 с.
- Савельев, А.Я. Технологии обучения и их роль в реформе высшего образования Текст. / А. Я. Савельев //Высшее образование в России. -1994.-№ 2.-с. 31. <
- Свинцов, В.И. Логические аспекты совершенствования учебника Текст. / В. И. Свинцов // Проблемы школьного учебника.- М.: Просвещение, 1977. -Вып. 5. С.23−48.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст.: Учебное пособие / Г. К. Селевко. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Сендер, А.Н. Профессиональная направленность обучения в педучилище: из опыта работы Текст. / А. Н. Сендер. Мн.: Пед. об-во Беларуси, 199 276 с.
- Сендер, А.Н. Формирование профессиональной направленности учащихся педучилищ Текст.: дисс. канд. пед. наук. 13.00.08 Мн., 1990. — 166 с.
- Серый, A.B. Ценностные ориентации личности в 1 структуре профессионально значимых качеств практических психологов Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук. Иркутск, 1996. — 25 с.
- Сластенин, В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки Текст. / В. А. Сластенин. М., 1976.- 158 с.
- Смирнов, А.Н. Проблемы электронного учебника Текст. / А. Н. Смирнов // Математика в школе. 2000. — № 5. — С. 15−16.
- Соловов, A.B. Информационные технологии обучения в профессиональной подготовке Текст. / A.B. Соловов // Информатика и образование. 1996, — -№ 1. — С. 13−19.
- Соловов, A.B. Проектирование компьютерных систем учебного назначения Текст.: учебное пособие / A.B. Соловов. Самара: СГАУ, 1995.- 140 с.
- Соловьева, A.A. Профессиональная направленность обучения математике студентов гуманитарных специальностей Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02. Ярославль, 2006. — 222с.
- Старкова, Ю.И. Активизация ценностной позиции как фактор развития познавательной самостоятельности студента в обучении иностранному языку Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01. Оренбург, 2006. — 212 с.
- Степанов, Ю.С. Язык и метод Текст. / Ю. С. Степанов. М., 1998. — 784с.
- Столяренко, A.B. Юридическая педагогика: Курс лекций. Текст. / A.B. Столяренко. -М.: Тандем- Экмос, 2000. 496 с.
- Талызина, Н.Ф. Методика составления обучающих программ Текст. / Н. Ф. Талызина. -М.: МГУ, 1980.-46 с.
- Талызина, Н.Ф. Психолого-педагогические основы автоматизации учебного процесса Текст. / Н. Ф. Талызина // Психолого-педагогические и психофизиологические проблемы компьютерного обучения: сб. науч. тр. -М.: Изд-во АПН СССР, МГУ, 1985.-С. 15−26.
- Теоретико-методологические проблемы исторического познания Текст. // ¦I Материалы к международной научной конф. В 2 т. Т.2. Мн., 2001.
- Вып. 2. Педагогические аспекты исторической информатики. С. 72−185.
- Титма, М.Х. Выбор профессии как социальная проблема (на материалах, конкретных исследований в ЭССР) Текст. /М.Х. Титма. М., 1975. — 198 с.
- Титова, E.H. Формирование профессиональной направленности слушателей вуза МВД в процессе обучения иностранному язйжу Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01. СПб., 2001. — 179 с.
- Угольков, В.В. Компьютерные технологии как средство обучения иностранным языкам в вузе Текст.: Автореф. канд. пед. наук: 13.00.01. -М., 2004.- 16с.
- Ушаков, Д.Н. Толковый словарь русского языка. Текст. / Д. Н. Ушаков. -Т.2.-Вече, 2001.-688 с.
- Фатеева, Л.И. Формирование экологической направленности педагогического мировоззрения будущих учителей в процессе профессиональной подготовки Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. -Тула, 2006. 198 с.
- Философский энциклопедический словарь Текст.- гл. редакция: Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. М.: Сов. энциклопедия, 1983. — 840 с.
- Ханцева, Г. Г. Формирование профессиональной направленности студентов в процессе изучения иностранного языка (на примере технического вуза) Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08. Рубцовск, 2000. — 126 с.
- Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность Текст. / X. Хекхаузен- пер с нем. T.I.-M., 1986.-406 с. ,
- Холодная, М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Текст. / М. А. Холодная. СПб.: Питер, 2002. — 272 с.
- Христочевский, С.А. Базовые элементы электронных учебников и мультимедийных энциклопедий Текст. / С. А. Христочевский // Системы и средства информатики.-Вып. 9- под ред. И. А. Мизина. М., 1999. -С. 202−214.
- Христочевский, С.А. Методические основы проектирования электронных учебников Текст. / С. А. Христочевский // Проектирование образовательных информационных ресурсов, систем и технологий: сб. докладов, сообщений. М., 1998. — С. 9−17.
- Цатурова, И.А. Многоуровневая система языкового образования в высшей технической школе Текст.: дисс. в виде научного доклада на соискание ученой степени докт. пед. наук. Таганрог, 1995. — с. 49.
- Цейтин, Г. С. Черты естественных языков в языках программирования Текст. / Г. С. Цейтин // Машинный перевод и прикладная лингвистика Вып. 17.-М.- 1974.
- Шавир, П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности Текст. / П. А. Шавир. M, 1981. — 95 с.
- Шадриков, В.Д. Деятельность и способности Текст. / В. Д. Щадриков. -М, 1994.-320 с.
- Шадриков, В.Д. Концепция Индивидуализации воспитания Текст. / В. Д. Шадриков, Е. Б. Старовойтенко // Советская педагогика. 1987. — № 1 В. -С. 61−66.
- Швалева, А.Н. Развитие профессиональной направленности личности студентов технических специальностей Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.08. Оренбург, 2007. — 23 с.
- Шолохович, В.Ф. Дидактические основы информационных технологий обучения в образовательных учреждениях Текст.: автореф.(дис. .док. пед. наук. 13.00.01 Екатеринбург: УГППУ, 1995.-45 с.
- Щукин, А.Н. Теория и практика обучения иностранным языкам Текст. / А. Н. Щукин // М, 2004. С. 260 — 280.
- Davis, R.S. How to Build a Multimedia Website for Language Study -Электронный ресурс.: The Internet TESL Journal, Vol. VIII, No. 2, February 2002 Режим доступа: http://itesli.org/Techniques/Davis-MultimediaSite/ свободный. — Загл. с экрана.
- Higgins, J. Can Computers Teach? Текст. / J. Higgins // CALICO Journal. -1983. -V. 7.- № 2.t