Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Формирование команды единомышленников как фактор повышения эффективности организации

Диссертация: Формирование команды единомышленников как фактор повышения эффективности организации
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Эта проблема является комплексной и возникает на трех основных уровнях: на уровне управления коллективом, на уровне психологический совместимости членов коллектива и его руководителя, на уровне результативности деятельности специально сформированного коллектива, работающего как команда единомышленников. Данная работа будет посвящена разработке одного из подходов к решению проблемы на трех… Читать ещё >

Формирование команды единомышленников как фактор повышения эффективности организации (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Мировоззренческая совместимость как основа формирования эффективного производственного коллектива
    • 1. 1. Различные подходы к формированию производственных коллективов
      • 1. 1. 1. Проблема формирования команды
      • 1. 1. 2. Изучение психологической совместимости в различных коллективах
    • 1. 2. Психологическое содержание мировоззрения человека
      • 1. 2. 1. Мировоззрение как философская и психологическая категория
      • 1. 2. 2. Роль ценностных ориентаций в формировании мировоззрения человека
    • 1. 3. Принципы управления производственным коллективом
    • 1. 4. Критерии эффективности деятельности команды
  • Глава 2. Методологические аспекты изучения проблемы мировоззренческой совместимости
    • 2. 1. Обоснование методологического подхода
      • 2. 1. 1. Теоретические основы методологического подхода
      • 2. 1. 2. Обоснование методики определения мировоззренческой совместимости
    • 2. 2. Организация исследования
    • 2. 3. Методическое обеспечение процесса формирования команды
      • 2. 3. 1. Методики, используемые в исследовании
      • 2. 3. 2. Эмпирическая проверка методики оценки «минимизации процедур деятельности»
    • 2. 4. Математические методы проверки статистических гипотез
  • Глава 3. Изучение мировоззренческой совместимости при формировании команд
    • 3. 1. Изучение мировоззренческой совместимости, управленческих качеств и ценностных ориентаций членов команды, имеющих различный должностной статус
      • 3. 1. 1. Мировоззренческая совместимость и управленческие качества членов команды, имеющих различный должностной статус
      • 3. 1. 2. Структура ценностных ориентаций членов команды, имеющих различный должностной статус
      • 3. 1. 3. Взаимосвязь мировоззренческой совместимости, управленческих качеств и структуры ценностных ориентаций членов командыю
    • 3. 2. Взаимосвязь мировоззренческой совместимости, ценностных ориентаций и качеств личности с эффективностью профессиональной деятельности команд
      • 3. 2. 1. Сравнительный анализ мировоззренческой совместимости в командах с различным уровнем эффективности деятельности
      • 3. 2. 2. Сравнительный анализ управленческих качеств, мировоззренческой совместимости и управляемости в командах с различным уровнем эффективности деятельности

      3.2.3. Структура ценностных ориентаций в командах с различной эффективностью деятельности. 3.2.4. Взаимосвязь эффективности деятельности, мировоззренческой совместимости, управляемости команды, управленческих качеств и структуры ценностных ориентаций.

      3.3. Эмпирическая классификация типов команд.

      3.4. Мировоззренческая совместимость как принцип формирования команды в различных видах деятельности.

      Выводы.

Научно-технический прогресс, развитие современного производства определяет повышение научного интереса к проблеме формирования эффективных производственных коллективов. Высокий темп развития социальных процессов в обществе и на производстве обусловливает актуальность научного исследования создания высокоэффективного коллектива, работающего как единая команда.

Эта проблема является комплексной и возникает на трех основных уровнях: на уровне управления коллективом, на уровне психологический совместимости членов коллектива и его руководителя, на уровне результативности деятельности специально сформированного коллектива, работающего как команда единомышленников. Данная работа будет посвящена разработке одного из подходов к решению проблемы на трех перечисленных уровнях: формированию команды единомышленников на основе мировоззренческой совместимости рядовых членов коллектива с его руководителем. Ведь именно различие в мировоззрении людей создает барьер, препятствующий их взаимопониманию в процессе общения, созданию адекватного образа делового партнера (172).

Эффективность деятельности организации может быть достигнута как путем подбора сильного (успешного, эффективного) руководителя, так и мировоззренчески совместимой с руководителем команды подчиненных. Причем, эти два подхода не являются взаимоисключающими, более того они успешно дополняют друг друга.

Лучше всего заниматься подбором команды единомышленников в коллективе, который уже возглавляет сильный руководитель, либо сначала подобрать сильного руководителя коллектива, а после изучения его мировоззрения подобрать команду подчиненных. На данном этапе развития производства появилось большое количество самостоятельных экономических единиц — малых предприятий. Относительная, организационная и экономическая, самостоятельность данных предприятий определяет необходимость научно-практического подхода к формированию коллективов малых предприятий (4). Практика управления ставит перед социальной психологией задачу по разработке методик для формирования эффективных, управляемых организаций, работающих как слаженная единая команда. Важна психологическая совместимость членов команды. По определению А. Л. Свенцицкого, психологическая совместимость это способность членов команды к совместной деятельности, основанная на их оптимальном сочетании. «В случае социально-психологической совместимости речь идет об эффекте оптимального сочетания типов поведения людей в группе, а так же общности их социальных установок, потребностей, интересов, ценностных ориентацию) (144, с. 123). Взаимодействие руководителя и членов команды в процессе совместной деятельности является специфическим деловым межличностным взаимодействием и несет в себе информационную нагрузку, где каждая из сторон принимает значимое решение и формирует свое отношение к действительности, поэтому теоретическую и методологическую основу данного исследования составили:

• Концепции, принципы и методы эффективного отбора персонала в организации, а также работы, всесторонне описывающие проблемы организационной социальной психологии. (И.Б. Дуракова, А. Н. Занковский, А. Я. Кибанов, С. А. Маничев, Г. С. Никифоров, Л. Г. Почебут, В. А. Спивак, В. А. Чикер и др.).

• Исследования социального познания в группе (Г.М. Андреева, A.A. Грачев, С. Д. Смирнов, А.Н. Леонтьев) и межличностного взаимодействия (Г.М. Андреева, H.H. Богомолова, A.A. Бодалев, Б. Ф. Ломов, В. Н. Куницына, В. Н. Панферов, Б. Д. Парыгин, А. Л. Свенцицкий и др.).

Раскрываемая в работе проблема актуальна не только для социальной психологии, но и для психологии труда, инженерной и спортивной психологии. Более 30 лет предпринимались попытки создать тесты совместимости при подборе экипажей и смен, но конфликты и напряженные отношения по-прежнему остаются причинами несчастных случаев и аварий (144).

Цель работы: формирование команды единомышленников как фактора повышения эффективности организации путем изучения мировоззренческой совместимости членов команды с ее руководителем.

Предмет исследования: психологические факторы формирования команды единомышленников в связи с эффективностью деятельности организации.

В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что мировоззренческая совместимость, управляемость команды и управленческие качества руководителя и членов команды:

• определяют эффективность деятельности команды,.

• влияют на формирование структуры ценностных ориентаций сотрудников команды,.

• определяют типы команд, которые имеют различную эффективность в зависимости от вида деятельности.

В соответствии с поставленной целью исследования и в рамках выдвинутой гипотезы были определены следующие задачи исследования:

• раскрыть понятие «мировоззрение» как психологическую категорию, причем интерпретировать понятие «мировоззрение» как психологическую категорию для частного случая изучения мировоззрения руководителя команды и мировоззрения членов этой командывыявить сущность проблемы формирования команды, систематизировать исследования по данной тематике, описать перспективы изучения этого вопроса в условиях современного производстваопределить качественные и количественные характеристики эффективности деятельности команды, позволяющие прогнозировать функционирование команды в целомразработать методику определения мировоззренческой совместимости (МС), лежащей в основе совместимости между руководителем и членами команды, реализующей его решенияэта методика позволяет количественно выразить указанную совместимость при помощи коэффициента мировоззренческой совместимости (Кмс) — создать систему психологических методик для методического обеспечения деятельности руководителя по созданию команды единомышленниковсформировать две команды, из разных сфер деятельности (производственной и финансово-коммерческой, на примере металлургического производства) на основе методики мировоззренческой совместимостисделать прогноз и проследить динамику производственной эффективности в том и другом коллективахисследовать мировоззренческую совместимость, управляемость команд с различной эффективностью деятельностиизучить структуру ценностных ориентаций и управленческие качества сотрудников с различным статусом и в командах с различной эффективностью деятельностиописать типологию команд, имеющих различную эффективность в разных видах деятельностивыявить взаимосвязь эффективности деятельности команды с показателем управляемости, развитием управленческих качеств и структурой ценностных ориентаций членов команды.

Объект исследования: команды с различным уровнем мировоззренческой совместимости членов команды и ее руководителя.

В исследовании приняли участие руководители и подчиненные 18 структурных подразделений. Было обследовано 18 команд комбината ОАО «Оскольский электрометаллургический комбинат» и ООО «Лентрансгаз». Все участники исследования имели высшее образование и опыт работы по профессии. Возраст обследованных от 25 до 47 лет. Общее количество обследованных соответствует количеству 267 человек. Из них: 18 руководителей первого ранга, 12 первых заместителей, то есть руководителей второго ранга, 48 заместителей, то есть руководителей третьего ранга. Всего обследованием было охвачено 82 женщины и 185 мужчин.

В исследовании были использованы следующие методики: методика оценки мировоззренческой совместимости, методика оценки «минимизации процедур деятельности» и методика оценки управляемости коллектива, разработанные автором, а также опросник терминальных ценностей И. Г. Сенина.

Научная новизна подхода, раскрываемого в данной работе, связана с тем, что эффективность функционирования организации связывается с работой команды, подобранной на основе мировоззренческой совместимости с ее руководителем. В работе сделана попытка перейти от определения мировоззрения как общетеоретической категории к методологическому обоснованию мировоззренческих коррелят и обоснованию метода определения мировоззренческой совместимости.

Достоверность и надежность результатов исследования обеспечивается полнотой совокупности обоснованных теоретических и практических методов исследования, соответствующих поставленным задачам, предмету и гипотезе исследования.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Мировоззренческая совместимость руководителя и его подчиненных определяет эффективность деятельности команды независимо от вида этой деятельности;

2. Показатели развития управленческих качеств и мировоззренческой совместимости руководителей команд и рядовых сотрудников являются системообразующими признаками для формирования ценностных ориентаций и направленности личности.

3. Мировоззренческая совместимость руководителя команды с подчиненными обеспечивает лучшую управляемость команды.

4. Эффективность деятельности команды связана с одной из основных составляющих мировоззрения человека — с ценностными ориентациями, структурные особенности которых могут служить диагностическим инструментом при прогнозировании эффективности деятельности команд.

Практическая ценность данной работы состоит в том, что, во-первых, разработанные принцип мировоззренческой совместимости и система методик могут служить базой для работы кадровых служб и руководителей по отбору сотрудников в организации, по созданию эффективных команд. Во-вторых, полученные результаты могут быть использованы для создания лекционных курсов и практических семинаров для студентов и менеджеров. Принцип мировоззренческой совместимости и разработанная на его основе методика могут быть использованы при формировании политических объединений, спортивных команд и подразделений специального назначения.

Апробация результатов исследования. Результаты исследования были изложены автором и обсуждались на научно-практических межвузовских конференциях в Санкт-Петербурге. Внедрение полученных результатов осуществлялось в ОАО «Оскольский электрометаллургический комбинат», система методик была внедрена в производственных и финансово-экономических структурных подразделениях ОАО «Оскольский электрометаллургический комбинат».

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложений. Основное содержание диссертации изложено на 215 страницах, включает 9 рисунков и 20 таблиц.

ВЫВОДЫ.

Полученные результаты позволили сделать следующие выводы: 1. Мировоззренческая совместимость руководителя и его подчиненных определяет эффективность деятельности команды независимо от вида этой деятельности: производственная или финансово-экономическая. После формирующего эксперимента команды из группы неуспешных переместились в успешную группу.

2.Выявлена взаимосвязь мировоззренческой совместимости и управляемости команды. После формирующего эксперимента управляемость команд значительно повысилась. Мировоззренческая совместимость руководителя команды с его подчиненными обеспечивает лучшую управляемость команды и, соответственно, повышает эффективность ее деятельности.

3.Структура ценностных ориентаций команд с высокой эффективностью и низкой эффективностью деятельности различна. Сотрудники команд с высокой эффективностью деятельности значительно выше ценят профессиональную сферу, духовное удовлетворение, активные социальные контакты. В командах с низкой эффективностью деятельности больше внимания уделяют материальной стороне жизни, обучению, образованию, увлечениям.

4. Эффективность деятельности команды связана с одной из основных составляющих мировоззрения человека, с ценностными ориентациями, структурные особенности которых могут служить диагностическим инструментом при прогнозировании эффективности деятельности команд. Ведущей ценностью для всех испытуемых является ценность достижений. Направленность на достижения в любой сфере жизнедеятельности обеспечивает активную жизненную позицию человека.

5. Анализируя различия в структуре ценностных ориентаций руководителей команд и рядовых сотрудников, можно сделать вывод о том, что структура ценностных ориентаций руководителей и их подчиненных различна. Объясняя этот факт, мы исходим из того, что мировоззрение руководителя в значительной степени опережает мировоззрение рядовых сотрудников, которое очень часто определяется преходящими ценностями, и, поэтому, больше подвержено изменениям.

6. Структура ценностных ориентаций, мировоззрение заместителей руководителей является неким «буфером» между мировоззрением руководителя и мировоззрением рядовых сотрудников. Можно предположить, что именно мировоззрение заместителей руководителей команд является инструментом, влияющим на формирование мировоззренческой совместимости команды в целом.

7.Системообразующим показателем во всех группах с различным социальным статусом является показатель Кинт, который образует наибольшее количество связей с ценностными ориентациями, а, следовательно, имеет большое значение в структуре направленности личности и для формирования ее мировоззрения.

8. Выявлена взаимосвязь между эффективностью команды в определенной сфере деятельности и типом команды. Описана классификация типов команд. Указаны виды деятельности, где тот или иной тип команды достигнет максимального успеха, а также те сферы, где ее использование недопустимо.

9.Все перечисленные типы команд имеют различную эффективность в зависимости от вида деятельности. Каждому типу команд соответствует оптимальная область приложения сил. Описанная нами взаимосвязь успешности в различных сферах деятельности в зависимости от типов команд открывает перспективы для формирования команд в зависимости от задачи, поставленной перед этой командой и области приложения ее сил.

10. При помощи системы психологических тестовых методик, разработанных автором, руководитель команды может формировать команду на основе ее мировоззренческой совместимости с руководителем, прогнозировать ее успешность-неуспешностъ, производить ротацию в команде с целью повышения эффективности ее деятельности. У.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Проблема создания высокоэффективного коллектива, работающего как единая команда, является сложной, многогранной и рассматривается на трех основных уровнях: на уровне управления командой, на уровне психологический совместимости членов команды и его руководителя, на уровне результативности деятельности специально сформированной команды, работающей как команда единомышленников.

Современные финансовые группы представляют собой закрытые корпоративные структуры. В силу этой особенности, большинство вопросов по формированию команды, подбору и расстановке кадров решает сам руководитель, а не работники кадровых служб.

Анализ литературных источников представлен в первой главе. Рассматриваются и систематизируются различные подходы к определению понятия мировоззрение, команда, малая группа в психологической, социологической и философской литературе. Следует отметить, что в психологической литературе слабо представлено направление по созданию тестов для формирования команд.

Новизна подхода, раскрываемого в данной работе, связана с тем, что эффективность функционирования организации связывается с работой команды, подобранной на основе мировоззренческой совместимости с ее руководителем. В работе сделана попытка перейти от определения мировоззрения как общетеоретической категории к методологическому обоснованию мировоззренческих коррелят и обоснованию метода определения мировоззренческой совместимости. В результате реализации такого подхода было показано, что решение этой задачи связано с проблемой психологического подбора сотрудников в команды на основе сходства их мировоззрения с мировоззрением руководителя.

Выдвинутые автором гипотезы данного исследования подтвердились. Мировоззренческая совместимость, управляемость команды и управленческие качества руководителя и членов команды: определяют эффективность деятельности команды, влияют на формирование структуры ценностных ориентаций сотрудников команды, определяют типы команд, которые имеют различную эффективность в зависимости от вида деятельности. Косвенным подтверждением основной теоретической гипотезы является сама возможность получения из психологических характеристик членов команды и ее руководителя выводов, позволяющих не только качественно проанализировать основные психологические компоненты, ответственные за эффективность деятельности команды, но и скорректировать ролевые функции членов команды таким образом, чтобы с достаточной степенью вероятности прогнозировать успешность работы в будущем. Разработанная система методик, позволяющих измерить количественно степень выраженности управленческих качеств самого руководителя (используя методику «минимизации процедур деятельности»), может служить инструментом психологической диагностики руководителей и использоваться для подбора сотрудников в команду.

Материалы исследования, представленные в третьей главе, были внедрены и прошли практическую проверку на предприятиях ОАО «Оскольский электрометаллургический комбинат» и ООО «Лентрансгаз». Положительная оценка экспертами в лице руководства комбината исследований, проводимых автором в течение ряда лет, и, наконец, экономический эффект от внедрения полученных результатоввсе это может служить доказательством подтверждения основной гипотезы.

В заключение представляется целесообразным акцентировать внимание на основных результатах диссертационного исследования.

Был определен системообразующий показатель во всех группах с различным социальным статусом, которым является показатель управленческих качеств (К инт), образующий наибольшее количество связей с ценностными ориентациями, а, следовательно, имеющий большое значение в структуре направленности личности и для формирования ее мировоззрения.

Мировоззренческая совместимость руководителя и его подчиненных определяет эффективность деятельности команды независимо от вида этой деятельности: производственная или финансово-экономическая. Мировоззренческая совместимость руководителя команды с его подчиненными обеспечивает лучшую управляемость команды и, соответственно, повышает эффективность ее деятельности.

В диссертации разработана и предложена методика определения мировоззренческой совместимости руководителя и членов его команды, на основании которого можно не только сделать прогноз успешности команды, но и (путем ротации сотрудников) реально повысить эффективность ее деятельности.

Представлена авторская методика по оценке «минимизации процедур деятельности», которая позволяет проводить психологическую диагностику управленческих качеств. Тесты, входящие в методику, стандартизированы, прошли необходимые статистические процедуры проверки: на валидность, надежность. Информация, полученная при помощи этих тестов, согласуется с результатами производственной деятельности и данными экспертной оценки.

Работа не ограничивается описанием, обоснованием и примерами практического использования системы предложенных методов. На основе ее применения разработана эмпирическая классификация типов команд. Предлагается подробное описание 7 типов команд. Данную типологию можно использовать для формирования новой команды ее руководителем, для повышения эффективности деятельности сложившейся команды, для систематической проверки перспектив успешности деятельности работающей команды, а также для обучения руководителей, сотрудников кадровых служб и психологов, занимающихся вопросами формирования команд.

Указаны виды деятельности, где тот или иной тип команды достигнет максимального успеха, а также те сферы, где ее использование недопустимо. Следует отметить, что характер решаемой задачи определяет оптимальный тип команды для ее решения. Все перечисленные типы команд имеют различную эффективность в зависимости от вида деятельности, где они функционируют. Можно сказать, что каждому типу команд соответствует своя сфера деятельности, область приложения сил.

На наш взгляд, полученные данные важны как с теоретической, так и с практической точек зрения, поскольку позволяют создать эффективные команды на основе мировоззренческой совместимости руководителя и членов его команды.

Глубокое изучение этой проблемы имеет большое значение и для теории социальной психологии, так как раскрывает механизм функционирования особого вида малой группы — команды, и позволяет связать индивидуальные качества личности (руководителя) с принципами формирования эффективной команды.

Полученные научные результаты можно экстраполировать на новые сферы деятельности, возникающие в условиях современного производства.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Абульханова-Славская К. А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности // Сб.: Психология личности в социалистическом обществе: активность и развитие личности. — М.: Наука, 1989, с. 110−134.
  2. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности- М.: Наука, 1980. 335 с.
  3. .С. Тесты в социологическом исследовании. М.: 1982.- 199 с.
  4. В. В. Формирование команды. М., 1999. — 44 с.
  5. М.К., Козлова В. Т. Анализ результатов диагностических методик, ориентированных на норматив. Вопросы психологии, 1985, № 6, с.151−157.
  6. Л.Н. Моделирование управленческого взаимодействия как метод оптимизации организационной культуры, автореф.канд.дисс. СПб, 1997.- 19 с.
  7. .Г. Психологическая структура человека как субъекта//Сб.: Человек и общество, 1967, выпуск 2 с.235−249.
  8. .Г. Человек как предмет познания./УИзбранные психологические труды: В 2-х т., М.: Педагогика, 1980. Т.1, с. 16−178.
  9. .Г. О проблемах современного человекознания. — М.: Наука, 1977.-380 с.
  10. Ю.Анастази А. Психологическое тестирование: В 2-х т./ Под ред.К. М. Гуревича, В. И. Лубовского. М.: Педагогика, 1982. — Т.1- 320 е., т.2. 336 с.
  11. Г. М. Социальная психология. М.: МГУ, 1980. — 416 с.
  12. Э. Общественное животное. М.: Аспект Пресс, 1999. -517с.
  13. З.Артемьева Е. Ю., Мартынов Е. М. Вероятностные методы в психологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975. — 206 с.
  14. Т.И. Методологический аспект проблемы способностей. М.: Наука, 1977. — 184 с.
  15. В.Г. Проблемы мотивации и личность // Теоретические проблемы психологии личности. — М.: Мысль, 1974. 390 с.
  16. Т.Ф. и Аунапу Ф.Ф. Некоторые научные методы принятия управленческих решений. Барнаул: Алт.кн.изд., 1975. — 135 с.
  17. Ф.Ф. Методы подбора и подготовки руководителей производства. -М.: Экономика, 1971. 102 с.
  18. Ф.Ф. Руководитель производства. Барнаул: Алт.кн.изд., 1965.-67 с.
  19. Азбука управленческого консультирования: Тезисы семинара «Консультирование упр. пр-вом.». / Под ред.Я.Лейманна и М.Хабакука.-Таллинн: Б.И., 1981. -112 с.
  20. P.A. Мировоззрение: сущность, специфика, развитие. Львов, Виша шк., Изд-во Львов, гос. ун-та., 1986. -196 с.
  21. Н.Д., Русинов Ф. М. Организация и эффективность управления производством. М.: Моск. рабочий, 1973. — 190 с.
  22. B.C. Ценностное сознание и активизация человеческого фактора. Харьков, 1988, с.56−59.
  23. Н.В. Значение количественных характеристик в исследовании управленческих коллективов. «Человек и общество», вып. 10. Л., 1972, с. 102−106.
  24. В.М. Кадры и управление производством. М.: Моск. рабочий, 1971. — 124 с.
  25. Ф.Б., Мирошников М. П., Рожанец Р. В. Методика многостороннего исследования личности. М.: Медицина, 1976. -176 с.
  26. М.С. К методике составления и проверки тестов. — Вопросы психологии, 1968, № 1, с.51−66.
  27. С.Д., Гурвич Ф. Г. Экспертные оценки. М.: Экономика, 1974.-159 с.
  28. Дж. Управление производством: Количественный подход / (Пер.с англ.) — под ред.ВЛ.Алтаева и Б. Т. Вавилова. М.: Мир, 1973.-304 с.
  29. И.В. Кадры: Подбор и оценка. М.: Моск. рабочий, 1984.-148 с.
  30. И.В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973. — 270 с.
  31. Л.С., Сочилин Б. Г., Шкаратан О. И. Подбор и расстановка кадров на предприятии. М.: Экономика, 1968. — 19с.
  32. Л.С., Шкаратан О. И. Прогноз эффективного использования кадров на промышленных предприятиях: (доклад). -М.: (Сов.социол.ассоц.), 1970. -11 с.
  33. М. И. Социальные нормы как объект психологического исследования//Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Наука, 1975. 127 с.
  34. Т.В. Социальные представления как объект психологического исследования. Автореф. диссерт. канд. психол. наук. М, 1996.-19 с.
  35. В.Ю. Типология ценностных позиций и состояния кризисного сознания // Ценности социальных групп и кризис общества. М., 1991. — 146 с.
  36. Болыпой толковый словарь русского языка / Под.ред. к.ф.н. Кузнецова С. А. СПб.: Норинт, 2000. — 1536с.
  37. Большой энциклопедический словарь / Под ред. Прохорова A.M. -М.: «Большая Российская энциклопедия" — СПб.: «Норинт», 2000. 1456 с.
  38. К. Основы стратегического менеджмента. М.: ЮНИТИ, 1997.-169 с.
  39. С. В. Групповые нормы как фактор регуляции трудовой дисциплины в производственной группе, автореф.канд.дисс. СПб 1997 г., с. 16.
  40. А. Стратегия менеджмента: пять факторов успеха. М.: Экономика, 1995.- 226 с.
  41. Г. А. Теоретические основы формирования нравственно-психологического климата в профессионально-педагогических коллективах, автореф.канд.дисс. СПб, 1998. 20 с.
  42. И.П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях.-Л.:ЛГУ, 1970.- 88 с.
  43. В. Н., Денисов А. А. Основы теории систем и системного анализа: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Системный анализ и управление». СПб: Издательство СПбГТУ, 1997. — 105 с.
  44. Вопросы организации производства в США. / Пер. с англ. Н.И.Многолет- Ред.И. А. Соколов. -М.: Иностр.лит., 1956. 230 с.
  45. Г. П. «Аксиология культуры», СПб.:Изд-во СпбГУ, 1996. 152с.
  46. М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер.-М.: Дело, 1991.- 312 с.
  47. В.К., Захаров В. П. Психологическое тестирование.- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1982.-100 с.
  48. . М. Экономика и социология труда. Учебник для вузов. М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1998. — 157с.
  49. Ф. Психология управления: Основные проблемы (Пер.с болгарского) / Общ.ред. и вступит. статья Б. Ф. Ломова и В. Ф. Венды. М.: Прогресс, 1982. — 422 с.
  50. Р., Юнг Г. Кадры в системе социалистического управления / (Пер.с нем.) — Под ред.М. В. Сенина. М.: Прогресс, 1970.- 208 с.
  51. Ю.З. Надежность психологических тестов и пути ее повышения. Вопросы психологии, 1979, № 3, с.96−105.
  52. Ю.З. О разработке и применении интеллектуальных тестов в США. Советская педагогика, 1970, № 11, с. 120−132.
  53. A.A., Емшин П. С. Методика оценки деловых и морально-политических качеств руководителей и специалистов промышленных предприятий и НИИ. Л. Изд-во ЛГУ, 1970.-24 с.
  54. K.M. Тесты интеллекта и индивидуальные культурно-психологические особенности испытуемых. В кн.: Психодиагностика и школа. — Таллин, 1980, с.19−25.
  55. Р.Л. Организации: Учебник для психологов и экономистов. М. :Олма-Пресс, 2001. 348 с.
  56. Демократия на производстве: Практика передовых стран Запада/ Под ред. С. А. Ершова, В. И. Радченковой.- М.: Наука, 2001. 156 с.
  57. К. Дж. Социальная психология как история. Перевод Е. В. Якимовой, с.23−51.// Социальная психология: саморефлексия маргинальное&trade-, М, 1995. 252 с.
  58. В. Типы мировоззренияи обнаружение их в метафизических системах и новых идеях в философии.-СПб., 1912. -119 с.
  59. .И. Направленность характера и типические пережи вания человека // Вопросы психологии. 1970. — 1.-е. 28 -38.
  60. И.Б. Управление персоналом: отбор и найм: Исследование зарубежного опыта. — М.: Центр, 1998. 157 с.
  61. Л.Г., Кутузов В. А. Экспертные оценки в управлении. М.: Экономика, 1978. 133 с.
  62. Ю.М. Ценности как детерминанты принятия решения. Социально-психологический подход к проблеме.// Психологические проблемы социальной регуляции поведения. — М., 1976.-368 с.
  63. А. Л. Об изучении личности руководителя производственного коллектива. В кн.: Проблемы психологии личности. М., 1982, с.74−82.
  64. А.Л. Психология совместной трудовой деятельности в условиях организационных экономических изменений// Дисс. в форме научного доклада. М., 1999.-12 с.
  65. Г. Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. М.: МГУ, 1994. 138 с.
  66. Западная социальная психология в поисках новой парадигмы: анализ методологических дискуссий 70−90 годов. Научно-аналитический обзор Е. В. Якимовой. М.: ИНИОН, 1993. 75 с.
  67. К. Японские методы управления качеством М.: Экономика, 1988. 215 с.
  68. B.C., Богачев В. Ф., Осипов А. П. Кадры хозяйственных руководителей: подбор, расстановка, обучение. Л., Лениздат, 1982.-181 с.
  69. М.С. Философская теория ценности. СПб: Петрополис, 1997.-204 с.
  70. Д. П., Суименко Е. И. Психология единоначалия и коллегиальности: Вопросы теории и практики взаимодействия руководителя и коллектива. М.: Мысль, 1979. 254 с.
  71. В. Формирование организационной культуры на промышленном предприятии//Управление персоналом. М., 2000 г. — № 2 (44), Ежемесячн. делов. ж-л, с.66−71.
  72. А.И. Психология хозяйственного управления.-М.:Профиздат, 1984.-Экономика и управление. 248 с.
  73. Г. Б. Механизмы принятия стратегического решения на промышленных предприятиях. М: ЦЭМИД998. — 77 с.
  74. А.Г. Психология личности.- М.: Просвещение, 1970.391 с.
  75. Г. И. Конфликты в организации//Социально-гуманитарные знания. М., 2001, с.36−37.
  76. Кон И. С. Социологическая психология. //Избранные психологические труды. М.: МПСИ- Воронеж: НПО МОДЭК, 1999.-555 с.
  77. Кон И. С. Социология личности.- М.: Политиздат, 1967. 383 с.
  78. C.JI. Ценности лидеров // Проблемы молодежи.-Ижевск, 1989. с. 133−140.
  79. JI.A., Советова О. С. Психологические барьеры и готовность к нововведениям. Уч. пособие, Спб, 1995. 32 с.
  80. А. И. Психологические основы современного управления персоналом. -М.: Зерцало, 1999. 340 с.
  81. Р. Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малой группы. М., 2001. — 320 с.
  82. Л.Д. Системно-психологическая оценка кадров руководителей и управленческих систем., Кишинев, Штиинца, 1983.- 159 с.
  83. Л.Д. Каким быть руководителю. Л., Лениздат, 1986.160 с.
  84. Е.С., Свенцицкий А. Л. Социальная психология и социальное планирование в промышленности. В кн.: Прикладные проблемы социальной психологии. М., 1983, с.189−203.
  85. Е. С. Основы социальной психологии. Л., 1967.- 156 с.
  86. Е. С., Волков И. П., Емельянов Ю. К. Руководитель и коллектив. Л., 1974. — 235 с.
  87. .В. Основы профессиональной психодиагностики. Л., Медицина, 1984. 216 с.
  88. Л.В. Психологическое исследование: Методические рекомендации по проведению. — СПб: Наука, 1994. 119 с.
  89. В.Н. Ценностные ориентации студентов в связи с их профессиональной направленностью // Research in Soviet Social Psychology / Ed. L.P.Strickland, V.P.Trusov and E.Lockwood.-Kanada, 1986.- p. 80−89.
  90. В.Н., Панферов В. Н. Проблемы отношений личности в трудах В.Н.Мясищева.// Психологический журнал, 1992. т. 13. -№ 3. — с. 140−149.
  91. В.И. Аттестация специалистов народного хозяйства. М., Юрид.лит., 1981.-96 с.
  92. Г. Основные тенденции и концепции управления на стыке веков//Проблемы теории и практики управления. М., 1998 г.-№ 1, с. 30−36.
  93. . Н. Морально-психологический климат коллектива. -М., 1976 г.- 57 с.
  94. А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. // Избранные психологические произведения. в 2 томах. — М.: Педагогика, 1983. -с.93−231.
  95. А.Н. Проблемы развития психики.- М.: МГУ, 1981.584 с.
  96. . Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1999. 349 с.
  97. А. Н. Системная модель коллектива и некоторые принципы исследования группового эмоционального потенциала//Социально-психологические проблемы личности и коллектива. Вып. 48. Ярославль: Яросл.пед.ин-т, 1977 г. — 152 с.
  98. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Петрозаводск.: Петроком, 1992. 319 с.
  99. М. И. Отбор персонала и управление человеческими ресурсами организации//Управление персоналом. М., 2000, № 7 (49), с.40−50.
  100. Маецкий 3. Диалектика общественных и личностных ценностей: Автореф. дисс. д-ра филос. наук — Л.: ЛГУ, 1988. -32 с.
  101. Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1998. 688 с.
  102. С.А. Методы диагностики профессионально важных качеств менеджеров// Психология менеджмента / под ред. Г. С. Никифорова.— СПб.: СПбГУ, 2000 С. 243−280.
  103. B.C. Оценка кадров управления в капиталистическом производстве: оценочные центры в США. Саратов, Изд-во Сарат. ун-та, 1983.-125 с.
  104. B.JI. Психологические основы формирования профессионально-значимых качеств. Автореф. докт. дисс., JI., 1982. 20 с.
  105. В.Н. Методологические и эмпирические основания дифференциальной психологии труда: Автореф. Дисс. На соиск. учен. степ. д. психол. н., СПб. гос. ун-т, СПб, 1996. 37 с.
  106. В. М. Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 1985.-319 с.
  107. Л.И. Принципы оценки деловых качеств работников. Наука и техника, 1970, № 10, с.3−6.
  108. М. Мескон, М. Альберт, Ф.Хедоурн. Основы менеджмента. -М.:Дело, 1992, с.450−457.
  109. Методология и методы социальной психологии. Отв.ред.Е. В. Шорохова. М., Наука, 1977. 247 с.
  110. Е. Психологический отбор: от рядовых исполнителей до организаторов производства. Социалистический труд, 1972, № 8, с.52−58.
  111. . 3., Евенко Л. И., Рапопорт В. С. Системный подход к организации управления. М.: Экономика, 1983. — 223 с.
  112. Ю.А. Стили работы в команде в условиях различных организационных культур трудового коллектива. Автореф.канд.дисс. СПб 2002. 19 с.
  113. Г. А., Ночевник М. Н. К вопросу о социально-психологическом климате научно-исследовательского коллектива (доклад). М., 1970. — 22 с.
  114. М. Оценка личных качеств работников на капиталистических предприятиях. Социалистический труд, 1968, № 3, с.117−131.
  115. К. Экономическая депривация, стратегия ее преодоления и поиск социальной поддержки. СПб, 1997. — 42 с.
  116. В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР: В 2-х т. М.: Акад.пед.наук РСФСР, 1960.-Т. 2 -656 с.
  117. И.Н. Профориентация и профотбор в социалистическом обществе. М., Экономика, 1972. 254 с.
  118. Нгуен Чи Чунг. Деловое общение руководителя: содержание, структура, процесс реализации (теоретико-методологический аспект). Автореф. Канд. Дисс. Пед. Наук. М., 1993. 19 с.
  119. М.А., Самсонов Е. Б. Психологические аспекты групповой спортивной деятельности. Теория и практика физкультуры и спорта, М., 1966, № 7, с.14−18.
  120. Олигин-Настеров В. И. Эффективность управленческого труда в промышленном производстве. М., Экономика, 1965. 135 с.
  121. Г. Личность в психологии. КСП+ М, Ювента СПб, 1998.- 345 с.
  122. H.H. Психология управления группой. СПб, 1999. -145с.
  123. Оценка работников управления / Под ред.Г. Х. Попова. М., Моск. рабочий, 1976. 352 с.
  124. В.Н. Психология человека. СПб.: издательство Михайлова В. А., 2000. 160 с.
  125. .Д. О некоторых аспектах социальной обусловленности ценностных ориентаций личности //Проблемы личности.- М., 1969. С. 372−380.
  126. . Д. Социально-психологический климат коллектива: Пути и методы изучения. — Л.: Наука, 1981. — 192 с.
  127. Перре-Жантиль И. Новые методы отбора. В кн.: Современная буржуазная военная психология. М., 1964. 295 с.
  128. К.К. Структура и развитие личности.- М., 1986.255 с.
  129. Г. Х. Проблемы теории управления. Изд.2-е, доп. и перераб. М., Экономика, 1974. 318 с.
  130. С.И. Проблема происхождения и функционирования понятия ценностей в социологии // Социологические исследования.- 1979.- № 3 с. 35−44.
  131. И.М. Ценностные представления и «парадоксы» самосознания // Социологические исследования. 1984. — № 4, с. 29−36.
  132. Л.Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология. СПб.: Речь, 2002. 298 с.
  133. Т. В. Организационное поведение как основа формирования системы управления персоналом современной организации. Автореф.канд.дисс. СПб, 2000. 18 с.
  134. Психодиагностика: Теория и практика/ общ.ред.Н. Ф. Талызиной. М., Прогресс, 1986. 207 с.
  135. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / (М.К.Акимова, Е. М. Борисова, К. М. Гуревич и др.) — Под ред. К. М. Гуревича. М.: Педагогика, 1981. 232 с.
  136. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. М.: ИП РАН, 1997. 576 с.
  137. Психология личности в условиях социальных изменений. М.: ИПАН, 1993. 103 с.
  138. Психология личности: новые исследования М.: ИПРАН, 1998. 369 с.
  139. Психология менеджмента / под ред. Г. С. Никифорова — СПб.: СПбГУ, 1997.-272 с.
  140. Психология человека. М., 1995// Психология личности. Т.2. Хрестоматия. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2000.-544с.
  141. Психологическая теория коллектива. Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика. 1979. 239 с.
  142. В.П. Руководство персоналом организации: Учебник.-М.: Аспект Пресс, 2000. 279 с.
  143. С. Команда менеджера, Пенза. Журнал «ЭКО», 1997, № 3, с.24−28.
  144. Ю.М. Социальная инженерия как средство обеспечения: Учеб.-метод. пособие. М.: Союз, 1996. 35 с.
  145. Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация: Уроки социальной психологии. М.: Аспект-пресс. 1999. 429 с.
  146. С.К. Предпринимательская деятельность: Психология и идеология // Психологический журнал, 1995. т.-16. — № 1. — с. 3142.
  147. М.М. Жизнепонимание центральная задача философии// Философия и мировоззрение. — М., 1990, с. 68.
  148. C.JI. Бытие и сознание. М.: АН СССР, 1957. -328 с.
  149. C.JI. Основы общей психологии. 2-е., изд., перераб.- М.: Учпедгиз, 1946. — 704 с.
  150. C.JI. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973.- 416 с.
  151. A. JI. Некоторые вопросы формирования взаимоотношений в производственных группах// Человек и общество. Вып. 10. Л., 1972. — С. 96−98.
  152. Ф.М. Эффективность управления: наука и практика. М., Моск. рабочий, 1984. 150 с.
  153. Сенге Питер М. Пятая дисциплина: Искусство и практика самообучающейся организации. М.: «Олимп-Бизнес», 1999. -406 с.
  154. И.Г. Опросник терминальных ценностей. — НПЦ «Психодиагностика», Фонд гражданских инициатив «Содействие», Ярославль, 1991. 25 с.
  155. А.Л. Социальная психология управления. Л., ЛГУ, 1986. 176 с.
  156. А.Л. Социально-психологический проблемы управления. Л., ЛГУ, 1975. 119 с.
  157. А.Л. Психология управления организациями. -СПб: Изд-во СПбГУ, 1999. 125 с.
  158. А. Л. Социальная психология. Учебник. М., «Проспект», 2003 г. 335 с.
  159. В.Е. Качественно-количественный анализ документов. Л.: ЛГУ, 1985. 135 с.
  160. В.Е. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях. (Учебное пособие). Л., ЛГУ, 1983.- 105 с.
  161. В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М.: Добросвет, 1998. 292 с.
  162. Е.В. Методы математической обработки в психологии. — СПб.: Социально-психологический центр, 1996. -349 с.
  163. И.Б. Совершенствование работы с кадрами в народном хозяйстве. М., Экономика, 1982. 175 с.
  164. Словарь понятий и определений. Персонал. Журавлев П. В., Карташов С. А., Маусов Н. К. — М.: Экзамен, 1999. 98 с.
  165. Л.Н. Пособие по применению психологической методики MMPI. М.:М.-во здравоохр.РСФСР. Моск. научн.-исслед. Ин-т психиатрии, 1971. — 63 с.
  166. Современная психология: справочное руководство. Под ред. В. В. Дружинина. М.: ИНФРА-М, 1999. 688 с.
  167. Е.Т. Проективные методы исследования личности. М.: МГУ, 1980.-176 с.
  168. Социально-психологические проблемы производственного коллектива // К.А.Абульханова-Славская, В. А. Богданов, В. Е. Семенов и др.- Отв.ред.Е. В. Шорохова и др. М.: Наука, 1983. -239 с.
  169. Социально-психологический климат в первичном коллективе и производственная эффективность/ЛПсихология производству и воспитанию. — Л.: Ленингр. ун-т, 1977. — 304 с.
  170. М. Внимание к персоналу//Управление персоналом. -М., 2000 г. № 3 (45), с.27−31.
  171. B.C. Теоретическое знание. М.: «Прогресс-традиция», 2000 г., 156 с.
  172. В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. — 286 с.
  173. Ю.К. Инженерная и профессиональная психология: Учеб. Пособие для студентов высш. учеб. Заведений.- М.: Издательский центр «Академия" — Высшая школа, 2001. 360 с.
  174. В.К. Система автоматизированной аттестации руководителей и специалистов: (Опыт социальной технологии). Таллин, Валгус, 1982. 120 с.
  175. P.E. Анализ исследования творческих способностей в американской психологии. Вопросы психологии, 1972, № 4, с. 166- 174.
  176. Р.Х. Личность в обществе: вклад социальной психологии в социологию. Пер. Е. В. Якимовой. // Социальная психология: саморефлексия маргинальное&trade-, М, 1995, с. 136−160.
  177. Н., Деванна М. А. Лидеры реорганизации. Пер. с англ. -М.: Экономика, 1990. 156 с.
  178. С. Рабочая сила//Управление персоналом. М., 2000 г. — № 6 (48), с.32−34.
  179. И. О. Кадровый менеджмент: процесс отбора персонала//Социологические исследования. М., 2000 г. — № 4. -125 с.
  180. A.A. Управление организационным развитием промышленного предприятия. Автореф.канд.дисс. СПб, 2001. -21 с.
  181. Управление персоналом организации. Под ред. А. Я. Кибанова.— М.: «ИНФРА-М», 1999. 295 с.
  182. А.З. Управление деятельностью персонала как управление коммуникациями//Человек. Труд. Занятость. Вып.2.-Новосибирск, 1998. 129 с.
  183. Л., Морозова К. Командообразование в организации как фактор эффективности совместной деятельности // Журнал «Проблемы теории и практики управления», M., № 1, 2001. -с.15−19.
  184. A.B. Работа с кадрами: психологический аспект. — М., 1990. 123 с.
  185. С. Р. Лидерство и практические навыки менеджера.- М.: ИНФРА-М. 1999. — 306 с.
  186. Философские трактаты. Алма-Ата. — 1970. — 86 с.
  187. К.Н., Скворцов Н. Г. Испытания национального самосознания.- СПб.: Петрополис, 1993. 118 с.
  188. Х.А. Трудовой коллектив и трансформация его деятельности в условиях становления рыночных отношений. Автореф.канд.дисс. СПб, 2001. 20 с.
  189. И.В., Бойдаченко П. Г. Российский опыт работы с кадрами на промышленном предприятии (как его учитывать при переходе к новой системе управления персоналом)//ЭКО. -Новосибирск, 1997 г. № 7, с.44- 48.
  190. К. С. Линдсей Г. Теории личности. М.: «КСП+», 1997. -720 с.
  191. Л. Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс, 1997.- 608 с.
  192. Чернев A. Funky учит быть королем мира.//Деловой Петербург, № 198 (865), 14 дек., 2000.
  193. В.Э. Международный семинар по проблеме способностей. Вопросы психологии, 1985, № 2, с. 183−186.
  194. Ф.И. Американский менеджмент. Теория и практика. М.: Наука, 1993. 174 с.
  195. А., Культура и этика.-М.: Прогресс, 1973. 343 с.
  196. В.Д. Психологические аспекты расстановки кадров. -М., Знание, 1974.-64 с.
  197. В.М. Управленческая психология. М., Экономика, 1984.-246 с.
  198. П. Современная социальная психология. М.: ИП РАН КСП+ Академический проект, 1999. — 448 с.
  199. О.И. Промышленное предприятие. (Социологические очерки). М., Мысль, 1978. — 263 с.
  200. П. Социология социальных изменений. М., 1996. -325 с.
  201. В.А. Диспозиционная концепция личности // Социальная психология / Под ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семенова. Л.: ЛГУ, 1979, с. 106−120.
  202. В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии.- М.: Наука, 1975, с. 89−105.
  203. В.А. Социологическое исследование: Методология.
  204. Программа. Методы.- М.: Наука, 1987. 248 с.
  205. . Карьера менеджера. М.: Прогресс. — 1991. — 384 с.
  206. Allport G.W., Vernon P.E., Lindzey G. A scale formeasuring the dominant interests.-Boston, 1964. 46 p.
  207. Allport G.W., Vernon P.E., Lindzey G. A study of values. Boston: Houghton. Miffin, 1960. 80 p.
  208. Allport G.W. The nature of prejudice/Gordon W. Allport, prof. -Reading (Mass): Cambridge, MA: Addison-Wesley, XVIII, 1956. -537 p.
  209. Allport G.W. Personality: A psychological interpretation. New York: Holt and company, Rinehart and Winston. 1937. 588 p.
  210. Beibin R. Meredith. Management Teams. Why They Succeed or Fail. London. 1981, p. 35−37.
  211. Bernard C. The Functions of the Executive. Cambridge: Mass, 1938. 134 p.
  212. Delamotte Yves., Takezawa S. Quality of wor. ing life in international perspective, Geneva: Intern. Labouroffice, 1984. 89 p.
  213. Fortune. 1989, Aug. 28, p. 78.
  214. Homans G.C. Social behavior. Its elementary forms. N.Y. -Burlingame Harcount, Brace&Word, 1961. 404 p.
  215. Industrial. Relation. 1987. Vol. 26, № 1, p. 27−29.
  216. International. Labour Rev. 1991. № 1, p. 57−60.
  217. Louis, M.R., Surprise and sens-making: What new comers experience in entering infamilier organizational setting. Administrative Science Quarterly), 1980. 198 p.
  218. New forms of work organisation in Europe/Ed. by P. Grootingset al. New Brunswick- Oxford, 1989. 324 p.
  219. Perry R.B. General theory of value. N.Y., 1926. 64 p.
  220. Roceach M. Beliefs, attitude and values. San Fransisco, 1968. -48 p.
  221. Sader, Manfred. Psychologie der Gruppe. Grundfragen der Psychologie. Juventa Verlag. Munchen. 1976. 278 p.
  222. Sprott W. J. H. General psychology. London, New York, Toronto, Longmans. Green and co. 1937. — 446 p.
  223. Work and occupation. 1989. vol. 16. № 2, p. 31−34.
  224. World labour report. Geneva, 1997 — 215 p.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!