Формирование коммуникативной готовности к профессиональной деятельности студентов-юристов в вузе
Диссертация
В числе исследователей, непосредственно занимающихся разработкой данной проблематики, следует назвать С. Н. Базорова, изучавшего развитие коммуникативных умений у будущих юристов, И. Б. Голдованскую, раскрывшую педагогические факторы формирования коммуникативных компетенций у студентов высших учебных заведений юридического профиля в системе Федеральной службы исполнения наказаний России, А. Б… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина, O.A. Личность студента в процессе профессиональной подготовки / O.A. Абдуллина // Высшее образование в России.- 1993.- № 3.- С.42−49.
- Абульханова Славская, К. А. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / К. А. Абульханова -Славская. — М.: Изд-во Ин-та Психиатрии, 2001. — 628с.
- Аверьянова, Т.В. Криминалистика: Учебник для вузов /Т.В.Аверьянова. 3- изд., перераб. и доп. — М.: Норма, 2007. — 944с.
- Аврамцев, В.В. Профессиональное общение в деятельности юриста. Учебное пособие / В. В. Аврамцев. Н. Новгород, Интелсервис, 2000.- 77с.
- Адаир, Дж. Эффективная коммуникация / Дж. Адаир. М.: Эксмо, 2006,-318с.
- Айвазян, P.A. Психологические особенности профессиональной деятельности следователя как субъекта труда в ходе производства следственных действий: автореф. дис.. канд. психол. наук: 19.00.03 /Айвазян Рушан Айвазович. -Тверь, 2007. 25с.
- Айламазян, А.К. Информация и информационные системы / А. К. Айламазян.- М.: Радио и связь 1982.-160 с.
- Акмеология: Учебник / Под общ. ред. доктора психол. наук, профессора, академика РАО А. А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2004. — 300с.
- Акопов, Г. В. Социальная психология образования /Г.В.Акопов. М.: Моск. психол.- социальн. ин-т, — 2000. — 290с.
- Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизации/ Под ред. А. А. Бодалева и Г. А. Ковалева.- М.: МГУ, 1983.-127с.
- Александров, A.C. Язык уголовного судопроизводства / А. С. Александров. Н. Новгород: Нижегор. правов. акад, 2001. — 143с.
- Александров, A.C., Гришин, С.П. Перекрестный допрос в суде: объяснение его сущности, принципов и порядка проведения, а также практическое наставление к употреблению / А. С. Александров, С. П. Гришин. М.: Юрлитинформ, 2007. -588с.
- Аминов, И.И. Юридическая психология: учебное пособие / И. И. Аминов. М.: ЮНИТИ, 2007. — 414с.
- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. Л.: ЛГУ, 1996.-338 с.
- Андреев, А.Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт фи-лософско-методологического анализа / А. Л. Андреев // Педагогика. 2005.- № 4.-С.19−27.
- Андреева, Г. М. Психология социального познания: Учеб. пособие для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. М.: Аспект Пресс, 1997. — 239с.
- Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы / С. И. Архангельский.- М.: Высшая школа, 1980.- 367с.
- Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология» / А. Г. Асмолов. М.: Смысл, 2002. — 414с.
- Асмолов, А.Г. Деятельность и установка / А. Г. Асмолов.- М.: МГУ, 1990, — 138с.
- Афанасьев, В. Проектирование педагогических технологий / В. Афанасьев // Высшее образование в России. 2001. -№ 4. — С.147−150.
- Афанасьева, О.Ю. Педагогическое управление коммуникативным образованием студентов вузов: методология, теория, практика: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08/ Афанасьеыв Ольга Юрьевна. Челябинск, 2008. — 45с.
- Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: Методологические основы / Ю. К. Бабанский.-М.: Просвещение, 1992. 192с.
- Балакина, J1. J1. Педагогические принципы реализации коммуникативного подхода в организации урока и формировании коммуникативной компетентности учащихся: автореф. дис.. д-ра.пед.наук: 13.00.01 / Балакина Любовь Леонидовна. Томск, 2010.- 43с.
- Базоров, С.Н. Развитие коммуникативных умений юристов в процессе профессиональной подготовки: дис.. канд.пед.наук: 13.00.01, 13.00.08/ Базоров Сергей Николаевич. М., 2003. — 160с.
- Балюк, В.А. Правовое воспитание учащихся: Учебное пособие/ В. А. Балюк. Новосибирск: НГПИ, 1986. — 100с.
- Бархаев, Б.П. Педагогические технологии воспитания и развития/ Б. Т. Бархаев // Школьные технологии. 1998. — № 1. С. 68−80.
- Батышев, С.Я. Блочно-модульное обучение / С. Я. Батышев. М., 1997. -255с.
- Бахтин, М.М. К философским основам гуманитарных наук / М. М. Бахтин. СПб.: «Азбука», 2000.-332с.
- Беликов, В.А. Философия образования личности: деятельностный аспект: монография / В. А. Беликов. М.: Владос, 2004. — 357с.
- Белозерцев, Е.П. Образование. Педагогическое образование. Непрерывное образование учителей / Е. П. Белозерцев // Магистр. 1994. — № 6. — С. 2023.
- Беляева, А.П. Интегративная методология и политеория профессиональной педагогики / А. П. Беляева // Magister. 2000. — № 5. — С. 15−21.
- Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. М.: ИПМО, 1995. — 336с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии /В.П.Беспалько. М-: Педагогика, 1989. — 192 с.
- Беспалько, В.П., Татур, Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно воспитательного процесса подготовки специалистов / В. П. Беспалько, Ю. Г. Татур. — М.: Высшая школа, 1989. — 144с.
- Библер, B.C. Мышление как творчество: введение в логику мысленного диалога / В. С. Библер. М.: Политиздат, 1975. — 398с.
- Бобнева, М.И. Нормы общения и внутренний мир личности// Проблема общения в психологии / М. И. Бобнева.- М.: Наука, 1981.- 221с.
- Божович, Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности/ Л.И.Божович- под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Межд. пед. академия, 1995. — 209с.
- Бодалев, A.A. Как становятся великими и выдающимися? /А.А.Бодалев, J1.A. Рудкевич М.: Изд-во ин-та психотерапии, 2003. — 254 с.
- Бодалев, A.A. О коммуникативном ядре личности/ А. А. Бодалев // Советская педагогика. 1990. — № 5. — С. 52−60.
- Бодалев, A.A. Восприятие и понимание человека человеком / А. А. Бодалев.- М.: МГУ, 1982.- 199с.
- Бодалев, JI.A. Личность и общение / Л. А. Бодалев. М.: Педагогика, 1983.-272с.
- Болотов, В.А., Сериков, В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе /В.А.Болотов, В. В. Сериков // Педагогика. 2003. — № 10.-С. 8−14.
- Болотова, А.К. Слушать и слышать, или правила компетентности в общении / А. К. Болотова // Преподаватель.- 1998.- № 2.- С.7−10.
- Борисова, Н.В. Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества и гуманистической направленности вузовской подготовки / Н. В. Борисова. Набережные Челны, 1996. — 86с.
- Боровкова, Е.Е. Формирование межкультурных коммуникативных умений будущего учителя: дис.. канд.пед.наук: 13.00.08 / Боровкова Елена Евгеньевна. Челябинск, 1996. — 199с.
- Бородавко, JI.T., Быхтина, H.B. Проблемы формирования коммуникативной культуры курсантов, слушателей и студентов: теоретический аспект: научно-практическое пособие / Л. Т. Бородавко, Н. В. Быхтина. Белгород ООНИ и РИД БелЮИ МВД России 2009. — 55с.
- Брудный, A.A. Теории коммуникативного воздействия/ А. А. Брудный / Теоретические и методологические проблемы социальной психологии.- М.: АПН РСФСР, 1977.-365с.
- Буева, Л.П. Человек: деятельность и общение / Л. П. Буева.- М.: Мысль, 1988,-216с.
- Вазина, К .Я. Саморазвитие человека и технологическая организация образовательного пространства / К. Я. Вазина. Челябинск, 1997. — 240с.
- Васильев, В.Л. Юридическая психология / В. Л. Васильев. СПб.: Питер, 2009. — 604с.
- Вербицкий, A.A. Контекстно-компетентностный подход к модернизации образования / А. А. Вербицкий // Высшее образование в России. 2010. — № 5.-С. 32−37.
- Вербицкий, A.A. Компетентностный подход и теория контекстного обучения / А. А. Вербицкий: Материалы к четвертому заседания методологического семинара 16 ноября 2004 г. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. — 84с.
- Вербицкий, A.A. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение / А. А. Вербицкий. М.: Исследов. центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. 160с.
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод, пособие / А. А. Вербицкий. М.: Высш. шк., 1991.
- Вербицкий, A.A. Концепция знаково-контекстного обучения в вузе / А. А. Вербицкий // Вопросы психологии.- 1987, — № 5. С. 31 — 39.
- Вербицкий, A.A. Игровые формы контекстного обучения: В помощь слушателям фак. новых методов и средств обучения / А. А. Вербицкий. М.: Знание, 1983.-93с.
- Вербицкий, A.A. Деловая игра как метод активного обучения/ А. А. Вербицкий // Современная высшая школа.- 1982. № 3. — С. 129 — 142.
- Вербицкий, A.A., Бакшаева, H.A. Развитие мотивации студентов в контекстном обучении. Монография / А. А. Вербицкий, Н. А. Бакшаева. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. — 200 с.
- Вербицкий, A.A., Курылев, A.C., Ильязова, М. Д. Основная образовательная программа в контекстно компетентностном формате / А. А. Вербицкий, А. С. Курылев, М. Д. Ильязова // Высшее образование в России. — 2011. — № 6. -С.66−71.
- Вербицкий, A.A., Ларионова, О.Г. Гуманизация и компетентность: контексты интеграции / А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова.- М.: МГПОУ, 2006. -164с.
- Вербицкий, А., Сахарова, Н. Психологические особенности включения взрослых в образовательную деятельность / А. Вербицкий, Н. Сахарова // Новые знания. 1999. — № 2. — С. 24−29.
- Вербицкий, A.A., Щербакова, О.И. Конфликтологическая культура личности специалиста: контекстный подход: монография / А. А. Вербицкий, О. И. Шербакова. М.: МГГУ им. М. А. Шолохова. — 2010. — 131с.
- Вершловский, С.Г. Педагог эпохи перемен, или Как решаются сегодня проблемы профессиональной деятельности учителя / С. Г. Вершловский / отв. ред. М. А. Ушакова. М.: Сентябрь, 2002. — 159с.
- Волков, В.Н. Юридическая психология / В. Н. Волков. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2002. -383с.
- Волчецкая, Т.С. Криминалистическая ситуалогия: Монография / Т. С. Волчецкая / под ред. проф. Н. П. Яблокова. Москва- Калинингр. ун-т. Калининград, 1997. — 248 с.
- Воробьев, A.A. Развитие профессиональных коммуникативных умений будущих переводчиков сферы юриспруденции на основе проблемно-модульной технологии: автореф. дис.. канд.пед.наук: 13.00.08 / Воробьев Антон Александрович. Курск, 2012. — 24с.
- Выготский, Л.С. Собр. соч. /Л.С.Выготский / В 6 т. Т. 2. М., 1982.
- Выготский, Л.С. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка / Л. С. Выготский / Избранные психологические исследования. Л., 1956.-358с.
- Гаврилов, В.В. Слово государственному обвинителю: Поддержание государственного обвинения в уголовном суде / В. В. Гаврилов. Саратов: Изд-во «Слово», 1998.-256с.
- Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б. С. Гершунский. М.: Совершенство, 1998. — 607 с.
- Гойхман, О.Я., Надеина, Т.М. Речевая коммуникация: Учебник для вузов / О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина. М.:Инфра-М, 2001.- 269с.
- Голдованская, И.Б. Педагогические факторы формирования коммуникативных компетенций у студентов высших учебных заведений юридического профиля: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Голдованская Ирина Борисовна. Псков, 2007. — 20с.
- Гузеев, В.В. Педагогическая техника в контексте образовательной технологии / В. В. Гузеев. М.: Народное образование, 2001 — 128 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 21 100 «Юриспруденция» от 27 марта 2000 года.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности Юриспруденция от 27 октября 1996 г. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 21 100 Юриспруденция.
- Гребнев, JI.C. Болонский процесс и «четвертое» поколение образовательных стандартов/ Л. С. Гребнев // Высшее образование в России. 2011. — № 11. -С. 29−41.
- Губаева, Т.В. Словесность в юриспруденции / Т. В. Губаева. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1995. -300с.
- Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретических и экспериментальных исследований / В. В. Давыдов.- М.: Педагогика, 1986−239с.
- Давыдов, В.П., Образцов, П.И., Уман, А. И. Методология и методика проведения психо лого-педагогического эксперимента / В. П. Давыдов, П. И. Образцов, А. И. Уман. М.: Логос, 1998. — 198 с.
- Давыдов, В.П., Рахимов, О.Х.-А. Теоретические и методические основы моделирования процесса профессиональной подготовки специалиста /
- B.П.Давыдов, О.Х.-А.Рахимов // Инновации в образовании. 2002. № 2. — С. 62 -83.
- Деркач, A.A., Маркова, А.К. Профессиограмма государственного служащего: учебное пособие / А. А. Деркач, А. К. Маркова. М.: Изд-во РАГС, 1999.-93с.
- Дивненко, О.В. Формирование коммуникативной компетентности: теоретико-методологические основы / О. В. Дивненко. М.: Ин-т междунар. социально-гуманитарных связей, 2004. — 115с.
- Дмитриев, A.B., Кудрявцев, C.B., Кудрявцев, В. Н. Введение в общую теорию конфликтов: Юридическая конфликтология. Монография / А. В. Дмитриев,
- C.В.Кудрявцев, В. Н. Кудрявцев. Ч. 1 /отв. ред.: В. Н. Кудрявцев. — М.: ИНИОН РАН, 1993.-212 с.
- Димитров, A.B. Юридическая психология: учебное пособие / А. В. Димитров. М.: Камерон, 2006. — 286с.
- Дмитренко, Т. Профессионально-ориентированные технологии / Т. Дмитренко // Высшее образование в России. 2003. № 3. — С. 159−161.
- Долгополова, Н.Ф. Развитие коммуникативных умений студентов-менеджеров в условиях университета: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Долгополова Наталья Федоровна. Оренбург, 1997. — 19 с.
- Дресвянникова, Н.М. Формирование коммуникативной готовности учителя музыки к педагогической деятельности: автореф. дис.. канд.пед.наук: 13.00.01 / Дресвянкина Надежда Марковна. Воронеж, 2008. — 24с.
- Дьяченко, М.И., Кандыбович, JI.A. Психологический словарь-справочник / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. Мн.: Харвест, М.: ACT, 2001. -576 с.
- Дьяченко, М.И., Кандыбович, Л.А. Психология высшей школы / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. Минск: Изд-во БГУ, 1981.- 383с.
- Еникеев, М.И. Психология коммуникативной деятельности следователя/ М. И. Еникеев // Юридическая психология. 2009. — № 4. — С. 3 — 7.
- Епифанова, С. Формирование учебной мотивации / С. Епифанова // Высшее образование в России. 2000. — № 3. — С. 105−107.
- Жалинский, А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». Профессиональная деятельность юриста: учебник / А. Э. Жалинский. М.: Проспект, 2009. — 362с.
- Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации / Н. И. Жинкин. М.: Наука, 1982.- 159с.
- Жукова, И.А. Контекстное обучение как средство формирования профессиональной компетентности будущих юристов: автореф. дис. .канд.пед.наук: 13.00.01 / Жукова Ирина Александровна. М., 2011. — 22с.
- Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений /В.И.Загвязинский. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 192 с.
- Загвязинский, В.И. Теория и практика проблемного обучения в высшей школе / В. И. Загвязинский //Интенсификация учебного процесса. Челябинск, 1982.-С. 4−16.
- Зайцева С.Е. Формирование коммуникативной компетентности студентов юридических специальностей в процессе обучения иностранному языку: дис.. канд.пед. наук: 13.00.08 / Зайцева Серафима Евгеньевна. М., 2005. — 254с.
- Занков, JT.B. Избранные психологические труды / Л. В. Занков. М.: Педагогика. 1990. — 424 с.
- Зарецкая, E.H. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации / Е. Н. Зарецкая.- М.:"Дело", 1998.-480с.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессионального развития : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки бакалавра и магистра «Психология» и психологическим специальностям / Э. Ф. Зеер. М.: Академия, 2007. — 239с.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие / Э. Ф. Зеер. — Екатеринбург: Акад. Проект, 2003. 329 с.
- Зеер, Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург: Изд-во Урал, гос. проф. пед. ун-та, 1998.-126 с.
- Зеер, Э.Ф., Романцев, Г.М. Личностно ориентированное профессиональное образование / Э. Ф. Зеер, Г. М. Романцев // Педагогика.- 2003.- № 3.- С. 1621.
- Зеер, Э.Ф., Сыманюк, Э.Э. Психология профессиональных деструк-ций: учеб. пособие для студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по психол. Специальностям / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк. Екатеринбург: Деловая кн., 2005, — 239с.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учебник / И. А. Зимняя. М: Логос, 2003.-384с.
- Ивакина, Н. Н. Языковая подготовка юристов/ Н. Н. Ивакина // Правоведение. 1983. — С. 48−51.
- Игнатьева, JI.А. Практические задания в диагностике коммуникативных способностей будущего учителя / Л. А. Ивакина // Проблемы измерения и оценки качества психолого-педагогической подготовки учителя.- Тула, 1992.-144с.
- Ильясов, И.И. Структура процессов обучения / И. И. Ильясов. М.: Изд-во МГУ, 1986.-198С.
- Иосилевич, И.С. Юридическая клиника / И. С. Иосилевич. М.: Статут, 2011.-254с.
- Каган, М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений / М. С. Каган.- М.: Политиздат, 1988.-319с.
- Кан-Калик, В. А. Учителю о педагогическом общении / В.А.Кан-Калик.- М.: Педагогика, 1987.- 172с.
- Карпов, A.B. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики / А. В. Карпов // Психологический журнал. 2003. — Т. 24. -№ 5. — С. 45−57.
- Качалова, С.М. Технология контекстного обучения в практике вузовского обучения / С. М. Качалова // Вестник ЦМО МГУ. 2009. — № 3. — С.87−92.
- Кирикова, 3.3. Педагогическая технология: Теоретические аспекты / З. З. Кирикова. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.- пед. ун-та, 2000 — 84 с.
- Кларин, М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели: анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. М.: Наука, 1997.- 222с.
- Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов.- М.: Академия, 2004.- 304с.
- Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е. А. Климов.-М.: МГУ, 1995.-328с.
- Ковалев, А.Г. Психология личности / А. Г. Ковалев.- М.: Просвещение, 1970.-390с.
- Ковина, Т.Е., Колеченко, А.К., Агафонова, И. Н. Коммуникативная культура и ее экспертиза / Т. Е. Ковина, А. К. Колеченко, И. Н. Агафонова.- СПб: СПбГУ, 1996.-20С.
- Коган, В.З., Уханов, В.А. Человек: информация, потребность, деятельность / В. З. Коган, В. А. Уханов.- Томск- Изд-во Том. ун-та, 1991.- 191с.
- Козырева, М.П. Формирование готовности к профессиональному межличностному общению специалистов по сервису и туризму: автореф. дис.. канд.пед.наук: 13.00.08 / Козырева Мария Павловна. Самара, 2009.- 22с.
- Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий: материалы для специалистов образоват. учреждений: Пособие для преподавателей / А. К. Колеченко. СПб.: Каро, 2001. — 367 с.
- Коломинский, Я.Л. Психология общения / Я. Л. Коломинский.- М.: АПН СССР, 1975.
- Коммуникация. Психология. Словарь. / Под общей редакцией A.B. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд-е. М.: Политиздат, 1990. — 168с.
- Конецкая, В.П. Социология коммуникации: Учебник / В. П. Конецкая.-М.: Междунар. ун-т бизнеса и управления, 1997.- 302 с.
- Корепанова, М.В. Развитие педагогического творческого потенциала студентов в процессе решения ими коммуникативных задач: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Корепанова Марина Васильевна. Волгоград, 1994. — 205с.
- Коссов, Б.Б. Реализация гуманистических целей высшего образования / Б. Б. Коссов //Психологическая служба вуза. М.: Ротапринт НИИ ВО, 1993. -212с.
- Косянова О.М. Интегративный подход к формированию профессиональной коммуникативной компетентности студентов правовых специальностей: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Косянова Ольга Михайловна. М., 2008. -49с.
- Краевский, В. В. Общие основы педагогики: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. В. Краевский. — М.: Издат. центр «Академия», 2003.-254с.
- Кузин, Ф.А. Культура делового общения / Ф. А. Кузин.-4-е изд.- М.: Ось-89, 2000, — 239с.
- Кузьмина, Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования: Монография / Н. В. Кузьмина. М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2001.- 144с.
- Кучинский, Г. М. Диалог и мышление / Г. М. Кучинский.- Минск: Народная асвета, 1983.- 163с.
- Лабунская, В.А. Невербальное поведение / В. А. Лабунская.- Ростов: Изд-во Рост, ун-та, 1986.- 136с.
- Лаврентьев, Г. В., Лаврентьева, Н.Б., Неудахина, H.A. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов /Г.В.Лаврентьев, Н.Б.Лаврентьева, Н.А.Неудахина. Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2004.
- Левина, М.М. Технологии профессионального педагогического образования / М. М. Левина // М.: Издат. центр «Академия», 2001. — 272 с.
- Левитан, K.M. Юридическая педагогика: Учебник / К. М. Левитан. -М.: Норма, 2008.-432с.
- Леонтьев, A.A. Язык, речь, речевая деятельность / А. А. Леонтьев.- М.: МГУ, 1969, — 287с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. 2-е изд. — М.: Политиздат, 1977 — 604 с.
- Леонтьев, В.Г. Психологические механизмы мотивации / В. Г. Леонтьев. Новосибирск, Изд-во НГПУ. 1992. — 216 с.
- Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. -М.: Педагогика, 1981. 185 с.
- Лисовский, В.Т. Личность студента / В. Т. Лисовский, А. В Дмитриева. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. — 184 с.
- Личность и деятельность / Под ред. A.A. Крылова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1982.-200 с.
- Ломов, Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1991. — 297с.
- Ломов, Б.Ф. Общение и социальная регуляции поведения человека / Б. Ф. Ломов // Психологические проблемы социальной регуляции поведения.- М: Наука, 1976. -93с.
- Лотман, Ю.М. О двух моделях коммуникации и их соотношении в общей системе культуры / Лотман Ю. М. Семиосфера. СПб.: Искуство-СПБ. — С. 665−667.
- Лукова, Т.Г. Формирование профессионально-коммуникативной культуры у слушателей вузов МВД России: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Лукова Татьяна Григорьевна. СПб., 2002. — 21с.
- Ляудис, В.Я. Формирование учебной деятельности студентов / В. Я. Ляудис. М.: Изд-во МГУ, 1989. — 239 с.
- Магомедова, Т.И. Формирование русскоязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов юридического профиля в условиях по-лиязычия: автореф. дис.. д-ра. пед. наук: 13.00.02 / Магомедова Тамара Ибрагимовна. Махачкала, 2009. — 54с.
- Майерс, Д.Дж. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов и аспирантов психол. фак., а также слушателей курсов психол. дисциплин на гу-манит. фак. ВУЗов РФ / Д.Дж.Майерс. СПб.: Питер, 1998. — 682с.
- Макарова, Л.Н. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности преподавателя высшей школы: Индивидуал.-типол. подход: Учеб. пособие / Л. Н. Макарова. Тамбов: Тамбов, гос. ун-т — 1999. — 140с.
- Мариновская, И.Д., Тихомиров, С.Н. Юридическая психология: учебное пособие / И. Д. Мариновская, С. Н. Тихомиров. М.: Дело, 2005. 382с.
- Марков, Г. Н. Справочник по конфликтологии, общению, менеджменту / Г. Н. Марков.- СПб: Альфа, 2000.- 173 с.
- Маркова, С.М. Проектирование педагогических систем профессионального образования в мировом и отечественном опыте: учеб. Пособие / С. М. Маркова.- Н. Новгород: ВГИПИ, 2000. 39 с.
- Маслоу, А.-Г. Мотивация и личность / А.-Г.Маслоу. СПб.: Евразия, 1999.-423с.
- Мелик-Пашаев, A.A. Гуманизация образования: проблемы и возможности / A.A. Мелик-Пашаев //Вопросы психологии. 1989. № 5. — С. 11- 18.
- Мельник, В.В., Решетова, Н.Ю. Речь прокурора в суде с участием присяжных заседателей. Пособие / В. В. Мельник, Н. Ю. Решетова. М.: Акад. Ген. прок., 2010.- 116с.
- Моделирование деятельности специалиста на основе комплексного исследования / Под ред. Е. Э. Смирновой.- Л., 1984.- 240с.
- Молоканова, A.B. Профессионально-психологические качества следователя и их развитие в высшем образовательном учреждении МВД России: авто-реф. дис.. канд. психол. наук: 19.00.06 / Молоканова Анна Владимировна. М., 2000. 22с.
- Мудрик, A.B. Введение в социальную педагогику: Учеб. Пособие / А. В. Мудрик. М.: Институт практической психологии, 1997. — 440 с.
- Мудрик, A.B. Коммуникативная культура учителя / А. В. Мудрик // Мир психологии. 1996. — № 3. — С. 42−45.
- Мудрик, A.B. О подготовке школьников к общению / A.B. Мудрик // Проблемы подготовки к общению. Таллинн, 1979. С. 35−41.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации// Официальные документы в образовании.- 2001.- № 24.- С.3−13.
- Немов, P.C. Психология / Р. С. Немов. М.: Просвещение, 1990. — 301с.
- Николаева, Jl.А. Формирование коммуникативной толерантности студентов будущих юристов: на примере университетского образования в России и Германии: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Николаева Людмила Александровна. — Кемерово, 2007. — 24с.
- Образцов, П.И. Психолого-педагогическое исследование: методология, методы, методика / П. И. Образцов. Орел ЮГУ, 2003. -~295с.
- Образцов, П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования / П. И. Образцов. СПб.: ПИТЕР, 2004. — 267с.
- Общая психодиагностика /Под ред. А. А Бодалева, В. В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987, — 150 с.
- Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации / Под ред. A.A. Бодалева. М.: Изд-во АПН СССР, 1984. — 165 с.
- Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. М.: Оникс, 2008−976с.
- Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. М.:ИТИ Технологии, 2009. 944с.
- Оконь, В. Введение в общую дидактику / В.Оконь. М.: Высш.шк., 1990.-381с.
- Основы педагогического мастерства/ И. А. Зязюн, И. Ф. Кривонос, Н. Н. Тарасевич и др.- под ред. И. А. Зязюна.- М.: Просвещение, 1989.-302с.
- Павленко, Л.В. Оптимизация иноязычной подготовки студентов-юристов: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Павленко Людмила Витальевна. Томск: ТГПУ, 2010. — 23 с.
- Панфилова, А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности / А. П. Панфилова.- СПб: Знание: ИВЭСЭП, 2001.- 493с.
- Парыгин, Б.Д. Анатомия общения / Б. Д. Парыгин. СПб., 1999, — 300 с.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, E.H. Шиянов. М.: Школа-Пресс, 1997.-512 с.
- Педагогика / Под. ред. И. П. Подласова. M.: Просвещение, 1996.432с.
- Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Педагогика» / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков и др.- под ред. В. А. Сластенина. 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2007. — 366 с.
- Педагогическая психология / Под ред. JI.A. Регуш, A.B. Орловой. -СПб: Питер, 2010.-416 с.
- Петров, Ю.Н. Непрерывность профессионального образования: теория, проблемы, прогнозы: монография /Ю.Н.Петров. М.: Владос, 2006. — 332с.
- Петровская, JI.A. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг / Л. А. Петровская. М., 1989.-216 с.
- Петровский, A.B., Ярошевский, М.Г. Психология: Учебник / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. М.: Academia, 2002. — 500с.
- Пидкасистый, П.И. Методологические проблемы развития технологии в образовании / П. И. Пидкасистый // Учебно-воспитательный процесс в школе и вузе. М., 2000. — С. 14−19.
- Пиз, А. Язык телодвижений. Как читать мысли других людей по их жестам: пер. с англ / А.Пиз.- Н. Новгород, 1993.- 262с.
- Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов. М.: Наука, 1986.-254 с.
- Платонов, К.К. Социально-психологический аспект проблемы личности / К. К. Платонов // Социальная психология личности. М, 1979.
- Подласый, И.П. Педагогика: Новый курс: Учебн. для студ. высш. учеб. завед.: в 2кн./ И. П. Подласый -М.: ВЛАДОС, 2002. Кн. 1: Общие основы процесса обучения. -576 с.
- Познавательные способности в обучении /Под ред. В. Д. Шадрикова. -М.: Просвещение, 1990. 142 с.
- Поляков, A.B. Общая теория права /А.В.Поляков. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004.- 843с.
- Попова, Е.М. Реализация технологии контекстного обучения в процессе профессиональной подготовки товароведов Е.М.Попова // Научное обозрение. Научно-образовательный журнал Москва: Изд-во «Наука», 2006.- № 5. -С. 170−174.
- Потапова, J1.A. Защитительная речь адвоката в отечественном уголовном процессе / Л. А. Потапова.- Саранск: Мордовский гос. пед. ин-т, 2007. 180с.
- Почепаева, A.B. Формирование коммуникативной компетенции курсантов образовательных учреждений МВД России: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Почепаева Анна Владимировна. М., 2005. — 227с.
- Почепцов, Г. Г. Теория и практика коммуникации / Г. Г. Почепцев.- М.: Центр, 1998.-352с.
- Практикум по общей психологии / Под ред.А. И. Щербакова. М.: Просвещение, 1990. — 286 с.
- Пряжников, Н.С. Деловая игра как способ активизации учащихся в профессиональном самоопределении / Н. С. Пряжников // Вопросы психологии. -1987. -№ 4. -С.92−100.
- Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов / Под редакцией A.A. Радугина.- М: Центр, 2002. 256 с.
- Равен, Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / Дж.Равен.- М., 2002.- 253 с.
- Ратанова, Т.А. Психодиагностические методы изучения личности / Т. А. Ратанова. Москва, Изд-во «Флинта», 1998. — 263 с.
- Ратинов, А.Р. Судебная психология для следователей: А. Р. Ратинов. -М.: Юрлитинформ, 2008. 349с.
- Ребер, А. Большой толковый психологический словарь / А.Ребер. М.: Вече: ACT, 2000. Т. 1.- 559с.
- Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования / И. В. Роберт. -М. :Школа-Пресс, 1994. 205с.
- Роберт И.В. и др. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учебно-методическое пособие / И. В. Роберт. М.: Дрофа, 2008. -312с.
- Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога / Е.И.Рогов- в 2 кн.: Кн. 2: Работа со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения: учеб. пособие. М.: Владос, 2008. — 477с.
- Родионов, Б.А. Коммуникация как социальное явление / Б. А. Родионов.- Ростов-н/Д: Рост. ГУ, 1984.- 82с.
- Романов, В.В. Юридическая психология / В. В. Романов. М.: Юристъ, 1999.-440с.
- Романова, Е.А. Правовая коммуникация: общетеоретический анализ: автореф. дис. .канд.юрид. наук: 12.00.01 / Романова Екатерина Александровна. -Саратов, 2011. 28с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн.- В 2-х т.т. Т.Н. М.: Педагогика, 1989.- 322с.
- Рувинский, Л.И. Введение в специальность / Л. И. Рувинский. М.: Просвещение, 1988. — 206с.
- Савва, Л.И. Межличностное познание учителя в системе его профессиональной подготовки: Монография / Л. И. Савва. Магнитогорск, 2001. — 246с.
- Савва, Л.И. Формирование продуктивного общения как фактор развития творческой активности школьников: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Савва Любовь Ивановна. Челябинск, 1995.- 164 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие / Г. К. Селевко.- М.: Народное образование, 1998.- 256с.
- Сергеев, H.K. Непрерывное педагогическое образование: концепция и технологии учебно-научно-педагогических комплексов (Вопросы теории): Монография / Н. К. Сергеев.- СПб.: Перемена, 1997. 165с.
- Сергеич, П. Искусство речи на суде / П.Сергеич. Тула: Автограф, 1999.-380с.
- Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем / В. В. Сериков.- М.: Изд. корп. «Логос», 1999.-272с.
- Сибирская, М.П. Профессиональное обучение: Педагогические технологии: Учебное пособие / М. П. Сибирская Санкт Петербург, 2000. — 128 с.
- Сигов, И.И. Проблемы разработки конкретного содержания моделей специалистов широкого профиля И.И.Сигов. Л.: Просвещение, 1974. — 182с.
- Ситаров, В. А. Дидактика: Учебное пособие / В. А. Ситаров. М.: Академия, 2002. -368 с.
- Сластенин, В. А. Аксиологические основания образования / В. А. Сластенин // Ценностные приоритеты общего и профессионального образования: М-лы междунар. науч. конфер.- Москва: Mill У, 2000.- С.25−31.
- Слободчиков, В.И., Исаева, H.A. Психологические условия введения студентов в профессию педагога / В. И. Слободчиков, Н. А. Исаева // Вопросы психологии. 1996. — № 4. — С. 72−80.
- Слухай, Т.А. Развитие речевой деятельности студентов в учебном процессе (педагогического вуза): дис.. канд.пед.наук: 13.00.01 / Слухай Татьяна Алексеевна. Оренбург, 1998.- 185с.
- Словарь синонимов русского языка. М.: Астрель, 2001. — 648с.
- Смирнов, С.А. Еще раз о технологиях обучения / С. А. Смирнов // Высшее образование в России. 2002. — № 6. — С. 113−124.
- Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие для слушателей фак-тов и ин-тов повышения квалификации преподавателей вузов и аспирантов / С. Д. Смирнов. М.: Аспект Пресс, 1995.-271с.
- Современные образовательные технологии: Учебное пособие / Под ред. Н. В. Бордовской. М: Изд-во «КНОРУС», 2010. — 432с.
- Станкевич, JI.B. Развитие коммуникативной культуры будущих юристов в условиях инновационной деятельности вуза: автореф. дис.. канд.пед.наук: 13.00.08 / Станкевич Любовь Владимировна. Челябинск, 2009.-24с.
- Столяренко, A.M. Юридическая педагогика. Курс лекций / А. М. Столяренко.- М.: ЭКМОС, 2000. 496 с.
- Столяренко, A.M. Психологические приемы в работе юриста. Практическое пособие / А. М. Столяренко. М.: Юрайт, 2000. — 288 с.
- Талызина, Н.Ф. Теоретические проблемы разработки модели специалиста / Н. Ф. Талызина //Современная высшая школа.- 1986.- № 2 (54).- С.75−85.
- Таова, A.A. Формирование коммуникативной компетентности студентов будущих юристов в образовательном процессе современного вуза / А. А. Таова. — Владикавказ, 2011. — 24с.
- Татур, Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю. Г. Татур // Высшее образование сегодня.- 2004.-№ 3.-С.20−28.
- Терехова, Э.Б. Формирование коммуникативной компетентности студентов юридических специальностей в процессе обучения иностранному языку / Э. Б. Терехова // Российское право в Интернете. 2008. — № 4.
- Торгунаков, В.М. Речевая коммуникация: Учеб. пособие (словарь) для студентов всех специальностей и форм обучения / В. М. Торгунаков. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2003, — 53с.
- Турчанинова, Ю.И. Обучение технике общения как средство повышения готовности студентов педвуза к профессиональной деятельности: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Турчанинова Юлия Иосифовна. М., 1989. -18с.
- Указ Президента РФ № 599 от 25 мая 2009 года «О мерах по совершенствованию высшего юридического образования в РФ» // Российская газета. -29 мая 2009 года. № 4921.
- Уман, А.И. Технологический подход к обучению: теоретические основы / А. И. Уман. М., 1997. — 208 с.
- Усманова, Е.Ф. Речевая коммуникация в юридической практике: ав-тореф. дис.. канд.юрид.наук: 12.00.01 / Усманова Елена Фанильевна. -Н.Новгород, 2005. 25с.
- Ушачева, Ю.В. Формирование в вузе коммуникативной культуры будущих преподавателей средствами тренинга педагогического общения: автореф. дис.. канд.пед.наук: 13.00.08 / Ушачева Юлия Викторовна. Орел, 2008.- 22с.
- Факов, В.Я. Финансовый словарь: в 2 т./ В. Я. Факов Т.1. — М.: Международные отношения, 2010. — 260с.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 31 001 Правоохранительная деятельность от 14 января 2011 года.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 30 900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») от 14 декабря 2010 г.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 30 900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») от 4 мая 2010 г.
- Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 199-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» // Собрание законодательства. 2010. — № 31. — Ст. 4162.
- Фельдштейн, Д.И. Человек в современном мире: тенденции и потенциальные возможности развития Д. И. Фельдштейн // Образование и общество.-2008. № 3(50). — С. 58−62.
- Филлмор, Ч. Дж. Об организации семантической информации в словаре / Ч.Дж.Филмор // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 14. Проблемы и методы лексикографии. М., 1983.
- Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. М.: Политиздат, 1987.-590с.
- Формы и методы активизации творческой деятельности студентов в процессе обучения: Межвуз. сб.- под ред В. И. Васильева. Петрозаводск, 2008. -157с.
- Фурманов, М.А. Формирование коммуникативной готовности специалистов по связям с общественностью в процессе их подготовки в вузе: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Фурманов Максим Александрович. Нижний Новгород, 2005.- 157с.
- Хабибулина, Н.И. Язык закона и его постижение в процессе языкового толкования права: автореф. дис.. канд. юрид наук: 12.00.01 / Хабибулина Наталья Ивановна. М., 1996. — 20с.
- Хараш, А.У. Психология коммуникативного воздействия / А. У. Хараш. М.:МГУ, 1986.-234с.
- Харламов, В.М. Педагогика: Учебное пособие / В. М. Харламов. 4-е изд. Переработ, и доп. — М.: Гардарика, 1999. — 519с.
- Харченко, Е.В. Юридическая риторика: В помощь будущему юристу / Е. В. Харченко. Челябинск, 2000. — 51с.
- Хейзинга, Й. Homo Ludens. Опыт определения игрового элемента культуры / Й. Хейзинга // Хейзинга Й. Homo Ludens. В тени завтрашнего дня. -М.: Прогресс, 1992.- 458с.
- Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен: В 2 т. / Под ред. Б. М. Величковского. Т. 1. М., 1986.
- Храмцова, А.Б. Формирование коммуникативной компетентности студентов будущих юристов в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дис.. канд.пед.наук: 13.00.08 / Храмцова Анна Борисовна. — Самара, 2009. -20с.
- Цзен, Н.В., Пахомов, Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения / Н. В. Цзен, Ю. В. Пахомов. М.: Класс, 1988.-143 с.
- Чернилевский, Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособие для вузов / Д. В. Чернилевский. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 437 с.
- Чуфаровский, Ю.В. Юридическая психология / Ю. В. Чуфаровский. М.: Проспект, 1998.-469с.
- Чуфаровский, Ю.В. Психология оперативно-розыскной и следственной деятельности: учебное пособие / Ю. В. Чуфаровский. -М.: Проспект, 2008. 207с.
- Шадриков, В.Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности / В .Д.Шадриков. М.: Наука, 1982. — 185с.
- Шашкин, Н.Г. Формирование коммуникативной компетентности у будущих сотрудников органов внутренних дел в системе высшего образования: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Шашкин Николай Геннадьевич. Чебоксары, 2005, — 150с.
- Шиханцев, Г. Г. Юридическая психология / Г. Г. Шиханцев. М.: Изд-во «Зерцало», 2006. — 272с.
- Шкабура, А.Ф. Формирование готовности выпускника высшей военной школы к коммуникативной деятельности: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Шкабура Андрей Филиппович Саратов, 2001. — 157с.
- Шмелева, C.B. Информационно-коммуникационная готовность студентов к профессиональной деятельности: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / Шмелева Светлана Владиславовна. Калининград, 2004. — 231с.
- Шмидт, Р. Искусство общения/ Пер. с нем. / Р.Шмидт. М.: Интерэксперт, 1992.-335с.
- Шутенко, А.И. Развитие образовательных коммуникаций в современном вузе // Высшее образование в России. 2011. — № 7. — С. 80−86.
- Щуркова, Н.Е. Практикум по педагогической технологии / Н. Е. Щуркова.- М.: Пед. общество России, 1998.- 250с.
- Энциклопедия профессионального образования: В 3-х т, т./ Под ред. С. Я. Батышева.- М.: АПО, 1998, — 568с.
- Юнг, К. Г. Аналитическая психология: ее теория и практика: Тэви-сток. лекции, исследование процесса индивидуации / К. Г. Юнг. М.: Рефл-бук, 1998.-295с.
- Atkinson J., Birch D. Introduction to Motivation. 2nd ed. N.Y.: D. Van Nostrad Сотр., 1978.
- Madsen K.B. Theories of motivation // Wolman B.B. (ed.) Handbook of general psychology. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall, 1973.