Формирование познавательного интереса курсантов в условиях применения информационно-коммуникационных технологий
Диссертация
Теоретико-методологическую основу исследования составляют концепции современного образования в условиях его модернизации (Н.В. Бордовская, М. В. Кларин, В. В. Краевский, Л. П. Крившенко, Т.И. Шамова) — работы по организации учебного процесса в высшей школе (С.И. Архангельский, З. А. Решетова и др.) — работы по педагогике и психологии высшей военной школы (А.В. Барабанщиков, А. Г. Маклаков, А. И… Читать ещё >
Список литературы
- Абасов, З.А. Ученик как субъект педагогической технологии Текст. / З.А. Абасов// Школьные технологии. 2001.—№ 2, — С. 3944.
- Аванесов, B.C. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе Текст./ B.C. Аванесов. М.: МИСиС, 1989. — 167 с.
- Азаров, Ю.П. Руководство по развитшо талантов Текст. / Ю.П. Азаров- под ред. Академика РАО Б.М. Бим-Бада. М.: Изд-во УРАО, 2003. — 152 с.
- Актуальные вопросы формирования интереса в обучении Текст. / под ред. Щукиной Г. И.-М, 1984. -176 с.
- Аксенова, Г. И. Субъект и образование. Текст. / Г. И. Аксенова, И. И. Купцов, А. Н. Аксенов // Рязань: РИНФО, 2000. 96 с.
- Акуленко, В.Л. Совершенствование подготовки учителя физики в области информатики, информационных и коммуникационных технологий в системе повышения квалификации Текст. / дис.. канд. пед. наук: 13.00.02. /В.Л. Акуленко- -М.: РГБ, 2005. 223 с.
- Алборова, С.З. Телекоммуникации как средство развития познавательного интереса учащихся Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01/ С.З. Алборова- Се-веро-Осетинский им. К. Л. Хетагурова гос. ин-т, 1999. 174 с.
- Алдушонков, В.Н. Влияние компьютерных технологий обучения на формирование познавательной самостоятельности студентов Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 /Алдушонков В. Н- Брянск, 2001. — 91 с.
- Анализ феномена культуры в философских воззрениях Электронный ресурс. — Раздел: Педагогика. Дата публикации: 2007−01—25 — Электрон, дан.-Режим доступа: TextReferatcom.htm.
- П.Ананьев, Б. Г. Познавательные потребности и интересы Текст./
- Б.Г. Ананьев //Ученые записки. Л.: ЛГУ. — сер. Психология, 1959. № 265. — С.47.
- Андреев, А.А. Компьютерные и телекоммуникационные технологии в сфере образования Текст./ А. А. Андреев // Школьные технологии.- 2001.-№ 3. С. 154
- Антипова, Л.Г. Дидактическая система формирования познавательных интересов у учащихся средних профтехучилищ Текст./ Л. Г. Антипова М.: Высшая школа, 1986. — 95 с.
- Антология педагогической мысли России первой половины XIX века Текст.: -М., 1987.-С. 270−276.
- Анцибор, М.М. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов Текст./ М. М. Анцибор — М.: Изд-во «Прометей» МГПИ им. В. И. Ленина, 1989.-238 с.
- Архангельский, С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе Текст./ С. И. Архангельский М.: Высшая школа, 1980. — 384 с.
- Афонина, Г. М. Педагогика. Курс лекций и семинарские занятия Текст./ Г. М. Афонина- под ред. Абдуллиной О.А.- второе издание — Ростов н/Д: «Феникс», 2002. 512 с.
- Бабанский, Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований Текст./Ю.К. Бабанский. -М.: Педагогика, 1982. 192 с.
- Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения (Общедидактический аспект) Текст./ Ю. К. Бабанский // Избранные педагогические труды- сост. К. Ю. Бабанский. М.: Педагогика, 1989. — С. 16−189.
- Барабанщиков, А.В. Комплексное использование технических средств обучения в пограничном училище Текст.: учебное пособие/А.В. Барабанщиков, В. И. Черес. -М.: МВПККУ, 1985. 128 с.
- Барабанщиков, А.В. Психология и педагогика высшей военной школы Текст./ А. В. Барабанщиков, В. И. Варваров, В. И. Вдовюк, В. П. Давыдов и др.- под ред. А. В. Барабанщикова. М.: Воениздат, 1989. — 366 с.
- Бекоева, М.И. Становление доктрины познавательного интереса и еереализация в процессе обучения: на примере школьного курса математики Текст./ дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 Бекоева М.И.- Сев.-Осет. гос. ун-т, 2001.- 155 с.
- Берн, Р. Развитие Я-Концепции и воспитание Текст./ Р.Берн. М.: Прогресс, 1986.-420 с.
- Белкин, А.И. Ситуация успеха. Как ее создать? Текст./ А. И. Белкин -М.: Просвещение, 1991. 176 с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст./ В. П. Беспалько М.: Педагогика, 1989. — 90 с.
- Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) Текст./ В. П. Беспалько. -М., 2002. —135 с.
- Богданов, С.А. Формирование познавательного интереса у старшеклассников в дидактической компьютерной среде Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01/ Богданов С.А.- Волгогр. гос. пед. ун-т, 2002. — 206 с.
- Божович, Л.И. Познавательные интересы и пути их изучения Текст.: Известия АПН РСФСР/ Л. И. Божович.- 1957. Вып. 73. — С. 3−14.
- Бордовская, Н.В. Педагогика Текст.: учебное пособие/ Н. В. Бордовская, А. А. Реан. СПб.: Питер, 2006. — 304 с.
- Бордовская, Н.В. Педагогика Текст.: учебное пособие/ Н. В. Бордовская, А. А. Реан. СПб.: Питер, 2007. — 304 с.
- Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию Текст.: В. Б. Бондаревский — М.: Просвещение, 1985.- 145с.
- Бутенко, И. Что привлекает студентов в учебном процессе? Текст./ И. Бутенко AM- 2000.- № 1. — С. 21 -25.
- Ваграменко, Я.А. Информационные технологии в общем и педагогическом образовании России Текст./ Я. А. Ваграменко, С. В. Каракозов.— М.: Педагогика, 1999. 80 с.
- Варакута, А.И. Роль руководителей структурных подразделений института в реализации процесса реформирования военного образования Текст./ А. И. Варакута // Тезисы докладов XXXV научно-методической конференции16.17 фев.- Рязань 2005. С. 3.
- Васильченков, В.Ф. Роль организационных и личностных факторов в повышении эффективности изучения военной автомобильной техники Текст.// Информационный бюллетень /В.Ф. Васильченков — Рязань, 2005-С. 7−13.
- Вернадский, М.Е. Возможные направления интеграции образовательных иинформационно-коммуникативных технологий Текст.//Педагогические технологии / М. Е. Вернадский. 2006. № 1- С. 29−50.
- Вестник высшей школы 2005— № 10- С. 6.
- Виноградова, Н.И. Подготовка студентов младших курсов педвуза к формированию познавательных интересов учащихся начальных классов Текст.: дис.канд.пед.наук / Виноградова Н. И. — Волгоград, 1991. 247 е.
- Военная Мысль 2005.- № 2, С. 19.
- Волостникова, А.Г. Познавательные интересы и их роль в формировании личности Текст./Волостникова А.Г. — Свердловск, 1971.— 13 с.
- Вопросы развития познавательных интересов учащихся в процессе обучения Текст./ под общей ред. Д. К. Гилева Свердловск, 1970. — 143 с.
- Выготский, JI.C. Педагогическая психология Текст./ JI.C. Выготский -М.: Педагогика, 1991.-480 с.
- Выготский, JI.C. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте Текст.// Психологическая наука и образование / JI.C. Выготский 1996. — № 4. — С. 15−17- С. 154.
- Выготский, JI.C. Собрание сочинений: в 6-ти т. Т.2. Проблемы общей психологии Текст. / JI.C. Выготский- под ред. В. В. Давыдова. М: Педагогика, 1982.-504 с.
- Гайтукаева, И.Ю. Живая оценка: Программа «Портфолио в школе»
- Текст./ И. Ю. Гайтукаева, И. Г. Юдина. Волгоград: Издательство «Панорама», 2006. — 240 с.
- Гербарт, И.Ф. Избранные педагогические сочинения Текст./ И.Ф. Гер-барт- ред., пер. и прим. проф. ГЛ. Вейсберга. —Т. 1. — Учпедгиз. Напеч. в Свердловске, 1940. 292 с.
- Гершунский, Б.С. Россия: образование и будущее (Кризис образования России на пороге XXI века) Текст./ Б. С. Гершунский. Челябинск, 1993. — 240 с.
- Голомшток, А.Я. Анкета интересов Текст./А.Я. Голомшток, О.Б. Меш-ковская// Воспитание школьников 1967 — № 1. — С. 57−60.
- Грабарь, М.И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы Текст./ М. И. Грабарь, К.А. Крас-нянская-М.: Педагогика, 1977.-273 с.
- Григорович, JI.A. Педагогика и психология Текст.: уч. пособие / Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская. М.: Гардарики, 2005. — 480 с.
- Гузеев, В.В. Эффективные образовательные технологии: Интегральная и ТОГИС Текст./В.В. Гузеев. М.: НИИ школьных технологий, 2006. 208с.
- Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения Текст./ В.В. Давыдов-М.: Педагогика, 1986. 240 с.
- Дистервег, А. Избранные педагогические сочинения Текст./ А. Дистер-вег.-М., 1956.-С. 158−203.
- Добрынин, Н.Ф. Проблема активности личности Текст./ Н.Ф. Добрынин—М.: Просвещение, 1954. — 243 с.
- Дусавицкий, А.К. Воспитывая интерес Текст./ А. К. Дусавицкий. М.: Знание, 1984.-80 с.
- Дусавицкий, А.К. Исследования развития познавательных интересов младших школьников в различных условиях обучения Текст./ А. К. Дусавицкий, В.В. Репкин//Вопр. Психологии. 1975 — № 3.-92−103.
- Егоров, С.Ф. Теория образования в педагогической России начала XX века Текст./ С. Ф. Егоров. -М., 1987. С. 95−122, 196.
- Елистратова, Н.Н. Компьютерная грамотность как компонент и условие формирования информационной культуры личности Текст. / Н.Н. Елистра-това, Г. И. Аксенова // Вестник военного автомобилиста. — Вып.1. М.: Компания Спутник+, 2007. — С. 30−32.
- Елистратова, Н.Н. Критерии оценки информационной культуры Текст. / Н. Н. Елистратова, Г. И. Аксенова // Вестник военного автомобилиста. — Вып.1. М.: Компания Спутник+, 2007. — С. 32−35.
- Ершов, А.П. Компьютеризация школы и математическое образование Текст./ А. П. Ершов // Информатика и образование— 1992. — № 5−6. — С.3−12.
- Загвязинский, В.И. Методология и методика дидактического исследования Текст./ В. И. Загвязинский. -М.: Наука, 1982.-208 с.
- Зайтнудинова, JI.X. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин): Текст.: Монография /JI.X. Зайтнудинова. Астрахань: ЦНТЭП, 1999.-364 с.
- Занков, JI.B. Избранные психологические труды Текст./ JI.B. Занков. — М.: Новая школа, 1996.^432 с.
- Зимняя, И.А. Психологические особенности интенсивного обучения взрослых иностранному языку Текст. //Методы интенсивного обучения иностранным языкам/И.А. Зимняя. — М.: Педагогика, 1977. — С. 40−53.
- Зинченко, В.П. Дистанционное образование: к постановке проблемы. Текст. / /Педагогика /В.П. Зинченко. 2000. — № 2. — С. 23−34.
- Иванов, В.Г. Развитие и воспитание познавательных интересов у старших дошкольников Текст. / В. Г Иванов.-Изд-во АПН СССР.— JI., 1959.— 83 с.
- Иванова, Л.Б. «Развитие познавательного интереса в условиях применения инфокоммуникационных технологий обучения» Текст.// «Педагогические науки"/ Л. Б. Иванова. М.: 2006. № 3 — С. 15−19.
- Иванова, Л.Б. Мастерство педагога в новой информационной среде Текст. / Л.Б. Иванова// Личность педагога-профессионала в изменяющемся мире: материалы Российской научно-методической конференции. — Рязань, РГПУ, 2006.-С. 74−76.
- Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы Текст. / Е. П. Ильин. — СПб.: Питер, 2000.-512 с.
- Ительсон, Л.Б. Лекции по общей психологии Текст. / Л. Б. Ительсон. -Мн.: Харвест- М.: ООО „Издательство ACT“, 2000. С. 150−223. 1
- Кан-Калик, В. А. Педагогическое творчество Текст. / В.А. Кан-Калик, Н. Д. Никандров. -М.: Просвещение, 1990.-21 с.
- Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения Текст. /П.Ф. Кап-терев. М.,-1982.-497 с.
- Карамышева, Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера. В вопросах и ответах Текст. /Т.В. Карамышева. — СПб.: Издательство „Союз“, 2001.- 192 с.
- Китайгородская, Г. А. Интенсивное обучение иностранным языкам. Теория и практика Текст. /Г.А. Китайгородская.-М.:"Русский язык», 1992.- 85 с.
- Ковалев, А.Г. Психология личности Текст. / А. Г. Ковалев. — М, 1965. -С. 99−107.
- Колкер, Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку Текст. /Я.М. Колкер и др. М.: ИЦ «Академия», 2001. — 228 с.
- Кларин, М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии (анализ зарубежного опыта). Текст. / М. В. Кларин. — Рига: НИЦ «Эксперимент», 1995. — 176 с.
- Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельности Текст. / В. И. Ковалев — М.- 1988.-340 с.
- Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения Текст./ Я.А. Коменский- под ред. А. И. Пискунова. Т. 2 М: Педагогика, 1982. -576 с.
- Коменский, Я.А. Педагогическое наследие: сборник./ сост. В. М. Кларин, АН. Джуринский [Текст]/ Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци. — М.: Педагогика, 1989 —С.30−146.
- Конышева, А.В. Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку Текст./ А. В. Конышева. СПб.:КАРО, Мн.: Издательство «Четыре четверти», 2005. — 208с.
- Краевский, В.В. Методология педагогического исследования Текст./ В. В. Краевский. -Самара: изд-во СамГПИ, 1994. 165 с.
- Крившенко, Л.П. Педагогика Текст.: учебник / Л. П. Крившенко и др. -М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2004. 432 с.
- Крупская, Н.К. Избранные педагогические произведения Текст./ Н. К. Крупская.- М., 1957.-551 с.
- Крягжде, С.П. Психолгия формирования профессиональных интересов Текст./ С. П. Крягжде Вильнюс, Мокелас, 1981. — 80 с.
- Косырев, В.Н. Динамика отношений студентов к учению в педагогическом вузе Текст./ В. Н. Косырев, В. А. Сластенин, М. И. Старов // Вопросы психологии. 1985. № 3.- С. 61−68.
- Кудрявцев, В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы Текст./ В. Т. Кудрявцев. М., 1991. — 80 с.
- Кузнецов, А.А. Новая информационная технология и обучение информатике // Проектирование новых информационных технологий обучения
- Текст./ А.А.Кузнецов- под ред. В. М. Монахова. М.: НИИ ОСО АПН СССР, 1991. С. 16−25.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм педагогической деятельности Текст.: методологическое пособие / Н. В. Кузьмина, А. А. Реан СПб. — Рыбинск, 1993.-54 с.
- Кыверляг, А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике. Текст./ А. А. Кыверляг. Таллин: Валгус, 1980. — 334 с.
- Лалов, Б.Ц. Дидактические основы использования автоматизированных средств обучения Текст.: автореф. дис. .канд. пед. наук. / Б. Ц. Лалов. М.: МГПИ, 1982.-21 с.
- Ланина, И.Я. Формирование познавательных интересов у учащихся на уроках физики Текст./ И. Я. Ланина. — М.: Просвещение, 1985. — 126 с.
- Лапчик, М.П. Информатика и информационные технологии в системе общего и педагогического образования Текст.: монография / М. П. Лапчик. Омск: изд-во Омского госпедуниверситета, 1999. — 276 с.
- Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения Текст.-- В 2— х частях / А.Н. Леонтьев- под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1990. -1 ч. -392 с- 4 ч—320 с.
- Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы и эмоции Текст./ А.Н. Леонтьев-М., Изд-во Моск. ун-та, 1971. 39 с.
- Леонтьев, А.Н. Развитие мотивов учебной деятельности ребенка. Текст./ А.Н. Леонтьев- в кн.: Проблемы развития психики. — М.:АПН РСФСР, 1959, С. 431−445.
- Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности Текст./ И .Я. Лернер. М.: Знание, 1980. — 96 с.
- Лернер, И.Я. Качество знаний и пути его совершенствования Текст./ И. Я. Лернер, Л. Я. Зорина, Г. И. Батурина и др.- под ред. М. Н. Скаткина, В. В. Краевского. — М.: Педагогика. — 208 с.
- Локк, Дж. Избранные философские произведения. Текст.: в 2-х т. — Т.2. / Дж. Локк. -М.: Соцэкгиз', 1960. 532 с.
- Ломов, Б.Ф. Общение как проблема общей психологии.// методические проблемы социальной психологии / Б. Ф. Ломов. — М.: 1975. — с. 127.
- Любимова, Г. А. Развитие познавательного интереса студентов в условиях опытно-поисковой деятельности Текст.: дис. канд пед. наук: 13.00.01. /Любимова Г. А. -М.: РГБ, 2005. 174 с.
- Майоров, А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования Текст./А.Н. Майоров. — М.: «Интеллект-центр», 2001. — 296 с.
- Макаренко, А.С. Педагогические сочинения Текст.: в 8 т. / А.С. Макаренко- сост. Л. Ю. Гордин, А. А. Фролов. — М.: Педагогика, 1983. — Т.1. -368 с.
- Маклаков, А.Г. Психология и педагогика. Военная психология. Текст./ А. Г. Маклаков. Спб.: Питер, 2004. — 464 с.
- Максимова, В.Н. Проблемное построение содержания учебного материала как условие развития познавательных интересов учащихся Текст./ В. Н. Максимова // Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена. Л.: ЛГПИ, 1968.-Т. 383.-С.18−37.
- Малыгин, Б.Н. Инженерная педагогика Текст.: учеб. пособие/ Б. Н. Малыгин, Т. А. Фролова, М. С. Чванова. Тамбов: изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2005. Ч. II. — 80 с.
- Маркова, А.К. Формирование мотивации учения в школьном воз-расте Текст./ А. К. Маркова. М., Просвещение, 1983. С. 5 — 79.
- Маркова, А.К. Формирование мотивации учения Текст.: кн. для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. В. Орлов. М.: Просвещение, 1990.-112 с.
- Мартиросян, Л.П. Курс «Информационные технологии в обучении математике» Текст./ Л. П. Мартиросян // Информатика и образование. 2004. -№ 6-С. 88−93.
- Матюшкин, A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении Текст./ A.M. Матюшкин. М.: Педагогика, 1972. — 208 с.
- Машбиц, Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения Текст./Е.И. Машбиц. — М.: Педагогика, 1988. — 192с.
- Межевский, В.М. Психолого-педагогические проблемы познавательной деятельности студентов /Педагогическое стимулирование познавательной деятельности учащихся Текст./В.М. Межевский-Куйбышев, 1983.—67 с.
- Мендел, С. Навыки эффективной презентации Текст./С.Мендел- пер. с англ. под ред. В. А. Спивака. СПб.: Издательский Дом «Нева», 2003.- 96 с.
- Менчинская, Н.А. Проблемы «самоуправления» познавательной деятельности и развитие личности Текст. //Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека/ Н. А. Менчинская — М., 1975— 120 с.
- Меняев, А.Ф. Преподавание и учение в техническом вузе Текст.: уч. пособие по курсу «Педагогические и психологические основы организации учебного процесса в высшей школе"/ А. Ф. Меняев. М.: Изд-во МЭИ, 1993. -176 с.
- Меняев, А.Ф. Учебная работа в техническом вузе Текст.: уч. пособие по курсу «Педагогические и психологические основы организации учебного процесса в высшей школе» / А.Ф. Меняев- под ред. В. В. Домниной. М.: Изд-во МЭИ, 1993.- 176 с.
- Мешков, Н.И. Мотивация учебной деятельности студентов Текст./ Н. И. Мешков. Саранск: Мор. ГУ, 1995. — 184с.
- Мир психологии Электронный ресурс. Режим доступа— http:// psychology.net.ru.
- Молибог, А.Г. Программированное обучение Текст./ А. Г. Молибог. -М.: Высшая школа, 1970. 199 с.
- Морозова, Н.Г. Воспитание познавательных интересов у детей в семье Текст./ Н. Г. Морозова. М.: Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1961. -224 с.
- Морозова, Н.Г. Учителю о познавательном интересе Текст./ Н. Г. Морозова. -М., 1979.-48 с.
- Морозова, Н.Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей Текст./Н.Г. Морозова. М.: Просвещение, 1969.-278 с.
- Морозов, А.В. Креативная педагогика и психология Текст.: учебное пособие/ А. В. Морозов, Д. В. Чернилевский. — М.: Академический Проект, 2004—2-изд., испр. и доп. — 560 с.
- Мясищев, В.Н. Психология отношений Текст./ В.Н. Мясищев// Избранные психологические труды. М., НПО «Модак», 1995. — 154 с.
- Набатникова, Н.В. Дидактические условия развития интереса студентов гуманитарных факультетов к изучению математики Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08/Н.В. Набатникова. Липецк, 2001 — 172 с.
- Нестеренко, О.И. Краткая энциклопедия дизайна Текст. /О.И. Несте-ренко. М.: ИНИТО, 1999. — 2004 с.
- Никишина, И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе Текст./ И. В. Никишина. Волгоград: Учитель, 2006. — 91с.
- Организация и ведение учебной, методической и воспитательной работы в высшем военно-учебном заведении Текст.: уч. пособие. — Рязань, 2001 — 176 с.
- Организация и проведение самостоятельной работы курсантов Текст.: учебно-методическое пособие. — Рязань, 2005. 75 с.
- Образцов, П.И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения Текст./ П. И. Образцов. — Орловский государственный технический университет. — Орел, 2000. -145 с.
- Общая психология Текст.: под ред. А. В. Петровского. М.: Просвещение, 1986.-464 с.
- Панин, И.Г. Система подготовки офицерских кадров должна отвечать новым задачам Текст./ И. Г. Панин // «Красная Звезда». — 1998. — № 79.
- Панкратов, Т.К. Общие условия развития интересов студенчества Текст./ Т. К. Панкратов. — Казань, 1971. — 58 с.
- Панюкова, С.В. Концепция реализации личностно ориентированного обучения при использовании информационных и коммуникационных технологий Текст./ С. В. Панюкова. М.: Изд-во ИОСО, 1998. -120 с.
- Пассов, Е.И. Учитель иностранного языка: мастерство и личность Текст./ Е. И. Пассов и др. М.: Просвещение, 1993. — 159 с.
- Педагогическая культура офицера Текст.: уч. пособие ч. 1. Рязань, РВАИ, 2001.-63 с.
- Педагогика и психология высшей школыТекст.: серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-иа-Дону: «Феникс», 1998 — 544 с.
- Педагогическое стимулирование познавательной деятельности учащихся Текст.: Куйбышев, 1983. — 88 с.
- Педагогические технологии: учебное пособие для студентов педагогических специальностей Текст.- под общей ред. B.C. Кукушина. — Серия «Педагогическое образование». Москва: ИКЦ «МарТ" — Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. — 336 с.
- Педагогика Текст.: уч. пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/ под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 2004 — 608 с.
- Педагогическая энциклопедия Текст. — т. 2.— С. 358.
- Пейперт, С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи Текст./ С. Пейперт. М.: Педагогика. — 1989.-224 с.
- Пидкасистый, П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении Текст./ П. И. Пидкасистый. — М.: Педагогика, 1980, — 239 с.
- Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. Текст./К.К. Платонов. — М.: Высшая школа, 1981. 174 с.
- Подласый, И.П. Педагогика Текст.: учебник для студентов высших пед. учеб. заведений / И. П. Подласый. — М.: Просвещение, 1996. — 432 с.
- Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования Текст./ Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина и др. — М.: Академия, 1999.-224 с.
- Проблемы адаптации студентов младших курсов к условиям вуза./ под ред. Л. И. Рувинского. -М., 1980—143 с.
- Психология Текст.: словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., 1990. — 494 с.
- Психология и педагогика высшей военной школы Текст.: уч. пособие. -Рязань, 2001.-108 с.
- Психологический словарь Текст./под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др.- М.: Педагогика, 1983. 448 с.
- Психологический словарь Текст./под ред. В. П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова- М.: Педагогика-Пресс, 1997. — 440 с.
- Психологический словарь Электронный ресурс. Краткое введение в психологию. Режим доступа: http://psi.webzone.ru/st/85 000.htm.
- Разбегаев, П.В. Формирование у старшеклассников познавательного интереса к изучению и применению компьютера Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01/П.В. Разбегаев. Волгоград, 1999.-201 с.
- Решетова, З.А. Формирование системного мышления в обучении Текст.: уч. пособие для вузов/ З. А. Решетова (серия «Педагогическая школа. XXI век»). М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 344 с.
- Роберт, И.В. О понятийном аппарате информатизации образования Текст. / И.В. Роберт// Информатика и образование. — 2002.-№ 12-С.2—6- 2003. № 1 — С. 2−9- 2003. — № 2. — С. 8−14.
- Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании Текст.: дидактические проблемы- перспективы использования.
- И.В. Роберт. -М.: Школа-Пресс, 1994.-205 с.
- Родин, В.Ф. Формирование познавательного интереса у курсантов (слушателей) вузов МВД Российской Федерации (Теоретико-методологический аспект) Текст.: дис.д. пед. наук: 13.00.08/ Родин В. Ф. Москва, 2003.- 448 с.
- Российская педагогическая энциклопедия Текст.- в 2-х т./ гл. ред. В. В. Давыдов. М.: Большая российская энциклопедия, 1993. — 608 с, Т.1.
- Рубинштейн, СЛ. Основы общей психологии Текст. / C. JL Рубинштейн. М.: Учпедгиз. 1946. — 704 с.
- Сборник статей по обмену опытом обучения курсантов института преподавателями кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Текст./ Ряз. воен. автомоб. ин-т. Рязань, 2006 — 33с.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Сергеева, Т.И. Новые информационные технологии и содержание обучения Текст.//Информатика и образование / Т. И. Сергеева. — 1991, —№ 1, -С. 3−10.
- Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований Текст./М.Н. Скаткин. М.: Педагогика, 1986. — 150 с.
- Сластенин, В.А. Педагогика Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений./ В. А. Сластенин и др. М.: Издательский центр «Академия», 2002 — 576 с.
- Смирнова, Г. Е. Методы активного группового взаимодействия Текст.//Школьные технологии/Г.Е. Смирнова. 1997 — № 1- С. 94−100
- Смирнов, С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии Текст.: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений/ С. А. Смирнови др. М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 512 с.
- Советский энциклопедический словарь Текст. — М., 1990. С. 501.
- Столяренко, Л.Д. Педагогика Текст.: серия «Учебники, учебные пособия"/ Л. Д. Столяренко. Ростов Н/Д: «Феникс», 2000. — 448 с.
- Суворова, М.А. Формирование познавательного интереса студентов в процессе обучения теории вероятностей с использованием компьютерных технологий Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.02./ Суворова М. А. Ярославль: РГБ, 2007.-196 с.
- Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения Текст.: в 3 т. Т. 1. / В. А. Сухомлинский. -М, 1979.-С. 359−383.
- Сухомлинский, В.А. Избранные произведения Текст.: в 5 т./ В. А. Сухомлинский. -Киев, 1980.-Т. 5. С. 102.
- Талызина, Н.Ф. Проблемы управления познавательной деятельностью учащихся Текст.//Социально-психологические проблемы управления коллективами/ Н. Ф. Талызина. Рига- М.: АПН СССР, 1974. — С.159−161.
- Таркаева, О.П. Дидактические условия применения ЭВМ в организационной структуре учебного процесса Текст.: автореф. дис. .канд. пед. наук./ О. П. Таркаева. Казань: КГПИ, 1987. — 27 с.
- Татаркина, Н.И. Формирование познавательного интереса студентов технического вуза в процессе изучения психолого-педагогических дисциплин Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08/ Татаркина Н. И. Липец, гос. пед. ун-т, 2001.-180 с.
- Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования Текст. М.: ИИО РАО, 2006. — 88 с.
- Толстой, Л.Н. Педагогические сочинения Текст./Л.Н. Толстой. М.: Педагогика, 1989. — С. 307−330.
- Трайнев, В.А. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации) Текст.: уч. пособие. 3-е изд./ В. А. Трайнев. И. В. Трайнев. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0 «, 2007. — 280 с.
- Усова, А.В. Воспитание учащихся в процессе обучения физике Текст./ А. В. Усова, В. В. Завьялов. — М.: Просвещение, 1984. 143 с.
- Усков, И.В. Использование информационно-коммуникационных технологий с целью развития мотивации учебной деятельности студентов Текст.: методические рекомендации/ И. В. Усков. — Рязань, 2005. — 38с.
- Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения Текст./ К. Д. Ушинский. -М.-Л., 1988.-Т. 2.- С. 65.
- Ушинский, К.Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии Текст.// собр.соч. /К.Д. Ушинский. — М—Л.: АПН РСФСР, 1950. Т.8. — 776 с.
- Федеральная программа развития образования от 15.05.2000 г. № 1418, Текст. // Вестник образования. 2000 — № 12.
- Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп Текст./ Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. — М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. — 490 с.
- Филатов, O.K. Информатизация технологий обучения в высшей школе Текст./ O.K. Филатов. Москва, 2001. — 283 с.
- Формирование интереса к учению у школьников Текст./ под ред. А. К. Марковой.-М., 1986.-С. 109−191 с.
- Хуторской, А.В. Эвристическое обучение Текст.: теория, методология, практика/А.В. Хуторской. М.: Международная педагогическая академия, 1998.-266 с.
- Шамова, Т.И. Активизация учения школьников Текст./Т.И. Шамова. -М.: Педагогика, 1982.-208 с.
- Шацкий, С.Т. Избранные педагогические сочинения Текст.: в Зт. / С. Т. Шацкий- под ред. Н. П. Кузина и др. М.: Педагогика, 1980. — т. 1 -304 с.
- Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. Текст./ Н. И. Шевандрин. М.: ВЛАДОС, 1999. — 512 с.
- Шишкин, В.П. Планирование, организация и контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов / В. П. Шишкин // Нижегородский государственный технологический университет Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.nntu.ru/RUS/NEWS/tld25.htm.
- Шубинский, B.C. О путях стимулирования познавательной активности учащихся Текст.// Педагогическое стимулирование познавательной деятельности учащихся/ B.C. Шубинский. — Куйбышев, 1983. — С. 17—23.
- Щукина, Г. И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении Текст./ Г. И. Щукина. М., 1984. — 192 с.
- Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе Текст./ Г. И. Щукина.- М.: Просвещение, 1979. 160 с.
- Щукина, Г. И. Методы изучения и формирования познавательных интересов учащихся Текст.: учен. зап./Г.И. Щукина. — ЛГПИ им. Герцена, 1968, Т. З С. 82.
- Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике Текст./Г.И. Щукина. М.: Педагогика, 1971. — 351 с.
- Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов в педагогике Текст./ Г. И. Щукина. — М.: Педагогика, 1978.-203 с.
- Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся Текст./ Г. И. Щукина. — М.: Педагогика, 1988.-205 с.
- Щукина, Г. И. Социально-педагогические приоритеты современности Текст. // Советская педагогика /Г.И. Щукина. 1991. — № 1. — С. 50- 54.
- Электронное обучение и управление знаниями высшего учебного заведения Текст.//статьи конференции (28 февраля 2007 года, г. Рязань) Рязань: Издательство РФ МЭСИ, 2007. — 201 с.
- Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды Текст./ Д. Б. Эльконин. -М.: Педагогика, 1989 164 с.
- Эльконин, Д.Б. Педагогические проблемы формирования познавательного интереса Текст./ Д. Б. Эльконин, J1.B. Занков. — М.: Педагогика, 1989.-204 с.
- Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе Текст./ И. С. Якиманская. М.: Сентябрь, 1998. — 96 с.
- Johnson, D.W. Cooperative Learning: One Key to Computer Assisted Learning Текст.//ТЪе Computing Teacher./ D.W. Johnson, R.T. Johnson. -1985. October. P. 11−13.
- Standards for Educational and Psychological Testing, American Psychological Association Текст. — Washington, 1985.
- The National Curriculum for England: information and communication technology Электронный ресурс.- London, 1999 Режим доступа. (from www.qca.org.uk).
- Tavares, H. Classroom Management and Subjectivity: A Genealogy of educational Identities Текст. // Educational Theory / H. Tavares. — 1996. Spring.203