Формирование познавательного интереса старших подростков при переходе школы к предпрофильной подготовке
Диссертация
В ходе проведенной работы решены основные задачи исследования: определены теоретические основания проблемы формирования познавательного интереса старших подростков, определена сущность познавательного интереса, его компоненты (эмоциональный, мотивационный, интеллектуальный, содержательно-операционный, волевой) — выявлены особенности деятельности образовательных учреждений при переходе… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова, Г. С. Нравственный аспект мотивации учебной деятельности подростков Текст. / Г. С. Абрамова// Вопросы психологии. 1985. — № 6. -С. 38.
- Адаскин, Б. И. Об изучении и формировании личности учащегося Текст. / Б. И. Адаскин, К. К. Платонов. М.: Высшая школа, 1966. — 223с.
- Активизация процесса обучения школьников Текст.: Сб. науч. трудов / Отв. ред. Н. С. Сатвалдаев. Ташкент: Изд-во Ташк. ГПИ, 1989. — 98с.
- Актуальные вопросы формирования интереса в обучении Текст. / Под ред. Г. И. Щукиной. -М.: Просвещение, 1984. 176с.
- Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды Текст. / Б. Г. Ананьев: В 2-х т. / Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова.- М.: Педагогику 1980. 230с.
- Андреева, А. Д. Особенности отношения к учению подростков и старших школьников Текст. / А. Д. Андреева: Дис.. канд. пед. наук. М., 1989. -160с.
- Антропова, В. Индивидуально-дифференцированное обучение в гимназии Текст. / М. В. Антропова // Педагогика. 1996. — № 5. — С. 19−23.
- Анцыферова, JI. И. Методологические проблемы формирования развития личности: К психологии личности как развивающейся системе Текст. / Л. И. Анцыферова // Психология формирования развития личности. М.: Наука, 1981.-365с.
- Аристова, Л. П. Активность учения школьников Текст. /Л.П. Аристова. М.: Просвещение, 1968. — 139с.
- Архангельский, С. И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе Текст. /С. И. Архангельский. М.: Высшая школа, 1976. -200с.
- Архангельский, С. И. Теоретические основы научной организации педагогических исследований Текст. / С. И. Архангельский. М., 1976. -27с.
- Асеев, В. Г. Мотивация поведения и формирование личности Текст. / В. Г. Асеев. М.: Мысль, 1976. — 158с.
- Бабанский, Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса Текст. / Ю. К. Бабанский. -М.: Просвещение, 1982.- 192с.
- Бараз, Э. Я. Формирование познавательного интереса младших школьников в процессе личностно-ориентированного взаимодействия участников обучения Текст. / Э. Я. Бараз: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Челябинск, 1998. 20с.
- Белкин, Е. JI. Управление познавательной деятельностью: (методологические основы) Текст. / Е. JI. Белкин, В. В. Карпов, П. И. Харпаш. Ярославль: Изд-во ЯГПИ, 1978, — 58с.
- Бершадский, М. Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии Текст. / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. — 256с.
- Благонадежина, JI. В. Психологические вопросы воспитания младшего школьника в семье Текст. / JI. В. Благонадежина. М.: Акад. пед. наук РСФСР, 1956.-40с.
- Богданова, И. А. Интегрированный подход к гуманитарному образованию Текст. / И. А. Богданова, И. Ш. Галеева,
- О. Н. Кочеткова, Н. В. Клеткина //Преподавание истории в школе. 2000. -№ 2.-С. 44−45.
- Богуславский, М. Интеграция: дань моде или реальная потребность? Текст. / М. Богуславский // Учительская газета. 1998. -№ 3. — С. 6−7
- Божович, JI. И. Проблемы формирования личности Текст.
- JI. И. Божович / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.-352с.
- Божович, JL И. Изучение мотивации детей и подростков Текст. /Л. И. Божович. -М., 1972.- 350с.
- Божович, Л. И. Психическое развитие школьника и его воспитание Текст. / Л. И. Божович, Л. С. Славина. М.: Знание, 1979.- 96с.
- Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте Текст. / Л. И. Божович. М.: Просвещение, 1968. — 526с.
- Бондаревский, В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию Текст. / В. Б. Бондаревский. М.: Просвещение, 1985.-143с.
- Бордовская, Н. В. Педагогика. Учебник для вузов Текст.
- Н. В. Бордовская, А. А. Реан. СПб: Изд-во «Питер», 2000. — 304с, — / Серия «Учебник нового века"/.
- Боровик, М. Умение «мыслить веками»: (Об одном эксперименте по интеграции гуманитарного образования) Текст. / М. Боровик // Директор школы. Экспресс-опыт, — 2000.- № 8.- С. 28−29.
- Брель, О. А. Развитие профессиональных интересов старшеклассников в условиях естественнонаучного образования Текст. /О. А. Брель: Дис.. канд. пед. наук.- Кемерово, 2002. 190с.
- Будулатьева, О. Н. Формирование профессиональных интересов сельских школьников Текст. /О. Н. Будулатьева. Кишинев, 1987. — 88с.
- Вавилова, Л. Д. Интеграция как фактор реализации личностно ориентированной модели воспитания специалиста дошкольного образования Текст. /Л. Д. Вавилова, М. А. Габова // Образование в современной школе. -2002.-№ 10.-С. 48−49.
- Васильева, Е. Познавательный интерес основной мотив в деятельности ученика Текст. /Е. Васильева// Народное образование. — 1982. — № 11. — С. 39.
- Васюкова, Е. Е. Уровни развития познавательной потребности Текст. / Е. Е. Васюкова // Вопросы психологии. 1984. — № 5.- С. 16−17.
- Вилькеев, Л. В. Развитие познавательной активности и самостоятельности у учащихся вечерних (сменных) школ в процессе обучения Текст. /Л. В. Вилькеев. Казань: Изд-во КГУ, 1961. — 74с.
- Волостникрва, А. Г. Познавательные интересы и их роль в формировании личности Текст. /А. Г. Волостникова. Свердловск, 1971.
- Вопросы врспитания и обучения: Лекции по педагогике Текст. / Под ред. Н. Н. Петухова, Г. И. Щукиной, Е. Я. Голанта. -М.: Учпедгиз, 1960.-344с.
- Вопросы психологии личности школьника Текст. / Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. М., 1961. — 320с.
- Вопросы теории и методики развития познавательной активности учащихся Текст.: Сб. науч. тр. / Под ред. М. П. Пальнова. Томск, 1981. -120с.
- Воспитание познавательной активности и самостоятельности школьников Текст.: Сб. ст./ Под ред. Э. А. Салимова / Казан, пед. ин-т. -Казань, 1975.-211с.
- Выготский, JI. С. Собр. соч.: В 6 т. Текст. /Л. С. Выготский. М.: Педагогика, 1984.- т.4.
- Выготский, Д. С. Педология подростка: Проблема возраста Текст. /Л. С. Выготский //Собр. соч.: В 6 т. -М., 1984. т. 3,4.
- Гавриленко, Н. В. Духовная культура личности в системе гуманитарного образования Текст. /Н. В. Гавриленко: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Красноярск, 200Q- 18с.
- Гафурова, Н. В. Разработка и реализация предпрофильного образования в рамках сетевой модели «школа-вуз» Текст. /Н. В. Гафурова, В. И. Лях // Школьные технологии. 2004. — № 5.- С.84−104
- Гербарт, И. ф. Главнейшие педагогические сочинения Текст. /И. Ф. Гербарт. М., 1906. — 365с.
- Гликман, И. Как стимулировать желание учиться? Текст. /И. Гликман // Народное образование. 2003. — № 2. — С. 137−144.
- Гоман, И. Г. Формирование познавательной активности старшеклассников в условиях лингвистической школы Текст. /И. Г. Гоман: Ацтореф. дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 1998. — 20с.
- Гоноболин, Ф. Н. Психология Текст. /Ф. Н. Гоноболин. М.: Просвещение, 1973. — 240с.
- Горбунова, Н. В. Методика организации работы над проектом Текст. / Н. В. Горбунова, Л. В. Кочкина // Образование в современной школе. -2000. -№ 4.-С. 21−26.
- Гордон, Л. А. Психология и педагогика интереса Текст.
- Л. А. Гордон. Киев: Раданьска школа, 1940. — 254с.
- Гордон, JI. А. Потребности и интересы Текст. /Л. А. Гордон // Советская педагогика. 1938. — № 8−9. -С. 129−143.
- Грибов, В. С. Углубленное изучение истории: Условия и результаты Текст. /В. С. Грцбов // Педагогика. 1994. -№ 4. — С. 44−47.
- Давыдов, В. В. Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования Текст. / В. В. Давыдов //Вопросы психологии. 1991. — № 6. -С. 5−14.
- Дайри, Н. Г. Обучение истории в старших классах: Познавательная активность учащихся и эффективность обучения Текст. /Н. Г. Дайри. М.: Просвещение, 1966.-438с.
- Данилов, М. А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения Текст. /М. А. Данилов // Советская педагогика. 1961. — № 8. — С. 32−42.
- Данилюк, А, Е. Метаморфозы и перспективы интеграции в образовании Текст. /А. Е. Данилюк // Педагогика. 1998. -№ 2. — С. 8−12.
- Денисова, В. Г. Система дидактических игр как средство формирования познавательного интереса учащихся Текст./В. Г. Денисова: Дис.. канд. пед. наук, -г Волгоград, 1996. 190с.
- Джемс, Вильям Психология в беседах с учителями Текст. / Пер. с англ.
- B. Н. Ивановского. 2-е изд. /В. Джемс. М.: Тип Вильде, 1905. — 176с.
- Додонов, Б. И. О сущности интересов и подходе к их исследованию Текст. /Б. И. Додонов // Советская педагогика. 1971. — № 9. — С. 72−81.
- Додонов, Б. И. Эмоция как ценность Текст. /Б. И. Додонов. М.: Политиздат, 1978.-272с.
- Дусавицкий, А. К. Исследование развития познавательного интереса младших подростков в различных условиях обучения Текст. /А. К. Дусавицкий, В. В. Репкин // Вопросы психологии. 1975. -№ 3.1. C. 23−26.
- Дьюи, Д. Введение в философию воспитания / Пер. с англ. Текст. /Д. Дьюи. М., 1921.-62с.
- Елисеева, JI. В. Развитие познавательного интереса как условие подготовки младших подростков к самообразованию Текст. /Л. В. Елисеева: Двтореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1990.- 22с.
- Ермаков, Д. Элективные учебные курсы для профильного обучения Текст. /Д. Ермаков, Г. Петрова // Народное образование. 2004. — № 2. -С. 114−119.
- Журавлев, Д. Мотивация и проблемы в обучении Текст. /Д. Журавлев // Народное образование. 2002. — № 9. — С. 123−130.
- Заволока, Ц. Г. Методологические и логико-гносеологические основы учебно-познавательного процесса Текст. /Н. Г. Заволока. Киев: Вища школа, 1986. — 2^7с.
- Загвязинский, В. В. Методология и методика дидактического исследования Текст. /В. В. Загвязинский. -М.: Педагогика, 1982. 160с.
- Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие для студентов высш. пед. учебн. заведений Текст. /В. И. Загвязинский, Р, Астаханов. -М.: Издат. центр «Академия», 2001. 208с.
- Занков, Л. В. Дидактика и жизнь Текст. /Л. В. Занков. М.: Просвещение, 1968. — 175с.
- Захаров, Ю. А. Теория и практика формирования самоопределения молодежи в условиях непрерывного образования Текст. / Ю. А. Захаров, Н. Э. Касаткина, Б. П. Невзоров, Т. М. Чурекова / Отв. ред. Н. Э. Касаткина. -Кемерово: Куз^ассвузиздат, 1996. 160с.
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. 2, доп., испр. и перераб. Текст. /И. А. Зимняя. М.: Издат. Корпорация «Логос», 1999.-384с.
- Иванов, В. Г. Развитие и воспитание интереса учащихся старшихклассов Текст. /В. Г. Иванов: Автореф. дне. .канд. пед. наук. М., 1956. -18с.
- Иванов, В. Г. Развитие и воспитание познавательных интересов старших школьников Текст. /В. Г. Иванов. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1959.- 82с.
- Ивочкина, Т. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся Текст. /Т. Ивочкина, И. Ливерц // Народное образование. 2000. -№ 3. — С. 136−138.
- Кабачевская, Е. В. Формирование профессионального интереса юношей кадетского корпуса Текст. /Е. В. Кабачевская: Дис.. канд. пед. наук. Кем§ рово, 2003. — 225с.
- Каптерев, П. Ф. Дидактические очерки: Теория образования Текст. 2-е изд. / П. Ф. ЬСаптерев. Петроград: Земля, 1915. — 434с.
- Кикнадзе, Д. А. Потребности Текст. /Д. А. Кикнадзе/ Под ред. проф. А. Г. Афанасьева. -М.: Мысль, 1968. 148с.
- Кирсанов, А. А. Индивидуализация учебной деятельности как педагогическая цроблема Текст. /А. А. Кирсанов. Казань, 1972. — 154с.
- Китежева, Д. М. Формирование интереса к познанию природы у младших школьников Текст. / Д. М. Китежева: Дис.. канд. пед. наук. М., 1987. -187с.
- Ковалев, А. Г. Психология личности Текст./А. Г. Ковалев: Учебное пособие для студентов пединститутов. 3-е изд. — М.: Просвещение, 1969. -391с.
- Ковалев, В. И. Мотивы поведения и деятельности Текст. /В. И. Ковалев. М.: Просвещение, 1988. — 312с.
- Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь Текст.: Для студентов высш. и средн. пед. учебн. завед. / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. -М.: Издат. Центр «Академия», 2000. 176с.
- Коложвари, И. Интегрированный курс, как его разработать Текст.
- И. Коложвари, JI. Сеченикова // Народное образование. 1999. — № 1−2. — С. 219−223.
- Коменский, Д. А. Избранные педагогические сочинения Текст. Т. 1. /Я. А. Коменский. -М., 1939.- 163с.
- Кон, И. С. Психология старшеклассника Текст. /И. С. Кон. М.: Просвещение, 1982.-207с.
- Кон, И. С. Социология личности Текст./И. С. Кон. М.: Политиздат, 1967.-383с.
- Кондратьева, JI. JI. Психология Текст. /Л. JI. Кондратьева. М.: Высшая школа, 1989.-382с.
- Концепция профильного обучения в учреждениях общего и среднего образования Текст. // Школьные технологии. 2002.- № 4. — С. 79−91.
- Концепция структуры и содержания общего образования. На пути к 12-летней школе Текст.: Сб. научн. трудов / Под ред. Ю. И. Дика и А. В. Хуторскогр. М.: ИОСО РАО, 2000. — С. 9−20.
- Корнев, С. М. Порознь или сообща? (Об интеграции образования в малых городах) Текст. /С. М. Корнев // Открытая школа. 1998. — № 1. — С. 16−17.
- Коротяев, Б. И. Методы учебно-познавательной деятельности учащихся Текст. /Б. И. Коротяев: Автореф. дис.. докт. пед. наук. -М., 1979. -42с.
- Крутецкий, В. А. Психология подростка Текст. /В. А. Крутецкий, Н. С. Лукин. -М-: Просвещение, 1965.- 125с.
- Крылова, Н. Как обеспечить самообразование школьника и продуктивность учения? Текст. /Н. Крылова, Е. Александровна // Народное образование. 2003. — № 6. — С. 77−88.
- Крягжде, С. П. Психология формирования профессиональных интересов Текст. /С. П. Крягжде. Вильнюс: Мокслас, 1981. — 196с.
- Ксензова, Г. Ю. Перспективные школьные технологии Текст.: Учебно-методическое пособие /Г. Ю. Ксензова. М.: Педагогическое общество России, 2000.-224с.
- Кузнецов, В- М. Психолого-педагогические условия формирования личности учащегося Текст. /В. М. Кузнецов. М.: Народное образование, 1994.-144с.
- Кухарев, Н. В. Формирование познавательных интересов Текст. /Н. В. Кухарев. Гомель, 1983. — 85с.
- Левитов, Н. Д. Профессиональные и учебные интересы восьмиклассников Текст. /Н. Д. Левитов. М., 1962. — 307с.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. 2-е издание /А. Н. Леонтьев. — М.: Политиздат, 1974. — 304с.
- Лернер, И. Я. Дидактическая система методов обучения Текст. /И. Я. Лернер. М.: Знание, 1976. — 64с.
- Лернер, И. Я. Главная функция проблемного обучения Текст. /И. Я. Лернер// Вестник высшей школы. 1976. — № 7. — С. 16−21.
- Лыков, И. А. Проблемное обучение Текст. /И. А. Лыков // Вестник ВО. 1974. — № 10.-С. 62−66.
- Майков, П. М. Иван Иванович Бецкой. Опыт его биографии Текст. /П. М. Майков. СПб., 1904. 474с.
- Маркова, А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте Текст. Пособие для учителя /А. К. Маркова. М.: Просвещение, 1983. — 96с.
- Маркова, А. К. Формирование мотивации учения Текст.: Книга для учителя /А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. М.: Просвещение, 1990.- 192с.
- Матушкин, С. Е. Из опыта формирования профессионального интереса у учащихся средних ПТУ Текст. / С. Е. Матушкин, В. Ф. Бессараб // Советская педагогика. 1981. — № 12. — С. 68.
- Матюхина, М. В. Мотивация учения младших школьников Текст. /М. В. Матюхина. -М.: Педагогика, 1984. 118с.
- Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении
- Текст. /А. М. Матюшкин. М.: Педагогика, 1972. — 208с.
- Матюшкин, А. М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности Текст. /А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. 1982. — № 4. — С. 38−45.
- Махмутов, М. И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории Текст. /М. И. Махмутов. -М.: Педагогика, 1972. -208с.
- Меркулов, р. А. Специализированные школы: проблемы и решения Текст. /Б.А.Меркулов// Биология в школе. 1991. — № 5. — С. 41−44.
- Морозова, Н. Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей Текст. / Н. Г. Морозова. М.: Просвещение, 1969. -280с.
- Морозова, Н. Г. Учителю о познавательном интересе Текст. /Н. Г. Морозова. М.: Знание, 1979. — 48с.
- Московский Интеллектуальный марафон. Сборник заданий. 5−8 класс Текст. / Сост. JI. Б. Огурэ. М.: Интеллект-Центр, 2002. — 80с.
- Мудрик, А. В. О воспитании старшеклассников Текст. /А. В. Мудрик. -М.: Просвещение, 1981. 176с.
- Мун, Н. JI. Инновационные интегрированные технологии в теории и практике учителей Текст. /Н. JL Мун // Дидакт. 2003. — № 1. — С. 42−48.
- Мурачковский, Н. И. Индивидуально-типические особенности интересов старшеклассников Текст. /Н. И. Мурачковский // Советская педагогика. 1985. — № 8. — С. 74−77.
- Мухина, В. Возрастная психология Текст.: Учебник для студентов вузов / В. С. Мухина. 7-е изд., Издат. центр «Академия», 2002. — 456с.
- Мясищев, В. Н. Проблема личности и отношений человека Текст. / В. Н. Мясищев // Материалы совещания по психологии. М., 1957. — С. 71−79.
- Никитин, А. Ф. Основы обществознания Текст.: Учебник для 9 класса общеобразовательных учебных заведений/А. Ф. Никитин. 2-е изд. -М.: Дрофа, 2001.-208с.
- Новейший философский словарь Текст. / Сост. А. А. Грицанов. 1998, изд. В. М. Скакун. — 896с.
- Новиков, А, М. Как работать над диссертацией? Текст.: Пособие для начинающего педагога-исследователя /А. М. Новиков. М.: Эгви, 1999. -104с.
- Новиков, А. М. Образовательный проект Текст. / A.M. Новиков. М.: «Эгвест», 2004. -120с.
- Новикова, Т. Г. Рекомендации по построению различных моделей и использованию портфолио учащихся основной и полной средней школы Текст. / Т. Г. Новикова, А. С. Прутченков, М. А. Пинская // Профильная школа.-2005. 1.-С.4- 11.
- Новожилова, Н. Курсы по выбору: отбор содержания и технологии проведения Текст. / Н. Новожилова, М. Фирсова // Народное образование. 2004. — № 2. — С. 120−129.
- Новый энциклопедический словарь Текст. / Под ред. А. П. Горкина. М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. — 436с.
- Обухов, А. Развитие исследовательской деятельности учащихся Текст. /А. Обухов // Народное образование. 2004. -№ 2.-С. 146−148.
- Обухов, А. Социокультурное взаимодействие в системе исследовательской деятельности учащихся Текст. /А. Обухов // Народное образование. 2002. — № 2. — С. 129−132.
- Общая психология Текст. Учебник для студентов пединститутов / Под ред. проф. А. В. Петровского. Изд. 2-е, доп. и перераб. -М.: Просвещение, 1977. 480с.
- Огородников, И. Т. Дидактические основы повышения самостоятельности и активности учащихся в опыте школ Татарии Текст. / И. Т. Огородников // Советская педагогика. 1963. — № 5. — С. 35−45.
- Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений Текст. /С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова / Российская академия наук. Институт Русского языка им. В. В. Виноградова, 4-ризд., дополненное. -М.: Азбуковник, 1999. 944с.
- Осин, А. Главное мотивация и самоорганизация учения: К дискуссии по проблеме интеграции учебного процесса Текст. /А. Осин // Учитель. — 2003. — № 2. — С. 56−57.
- Осипов, В. П. Краткая методика оценки результатов педагогического эксперимента Текст. /В.П.Осипов. Киев, 1966.-Юс.
- Павлов, Ю. В. Статистическая обработка результатов педагогического эксперимента: Количественная оценка педагогических явлений Текст. /Ю. В. Павлов. М.: Знание, 1972. — 30с.
- Пак, С. Подготовка педагога профильной школы Текст. / С. Пак, Н. Криволапова, JI. Бобкова // Народное образование. 2004. — №-С. 133−140.
- Педагогика Текст.: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Ю. К. Бабанский, В. А. Сластенин, Н. А. Сорокин и др.- Под ред. Ю. К. Бабанского. 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1988. — 479с.
- Педагогика Текст.: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общество России, 1998. -640с.
- Педагогика Текст.: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений /В.А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. 3-е изд. М.: Школа-Пресс, 2000.-512с.
- Педагогическая энциклопедия Текст. /Под ред. И. А. Каирова, Н. Ф. Петрова. Т.2. — М.: Советская энциклопедия, 1965. — 910с.
- Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся Текст. / Постоянно действующий республиканский тематический сборник научных трудов. -Ленинград, 1975. -вып.1. 183с.
- Педагогическое наследие Текст. / Сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский. -М.: Педагогика, 1989. -416с.
- Петунин, О. В. Формирование познавательной самостоятельности старших школьников в процессе углубленного изучения предметов естественнонаучного цикла Текст. /О. В. Петунин. -Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. 124с.
- Пинский, Д. А. Предпрофильная подготовка в 9-х классах: на пороге эксперимента Текст. /А. А. Пинский // Профильная школа. 2003. — № 1. -С. 41−48.
- Подласый, И. П. Педагогика: Новый курс Текст.: Учебник для студентов высших учебных заведений: В 2 кн. /И. П. Подласый. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. -576с.
- Полат, Е. С. Новые педагогические технологии в системеобразования Текст. /Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина,
- М. В. Моисеева, А. Е. Петров / Под ред. Е. С. Полат. М.: Академия, 1999, — 224с.
- Профильное обучение в сельской школе России Текст.: Методическое пособие / Под ред. М. П. Гурьяновой. М.: ИСПС РАО, 2005. — 240 с.
- Психологический словарь Текст. / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. 2-е изд., перераб. и доп. — М., Педагогика — Пресс, 1999. -440с.
- Развитие познавательных интересов и способностей в процессе учения химии Текст.: Респ. сб. научных трудов/ Челяб. гос. пед. ин-т- Отв. ред. Гт Г. Вольеров/ Чел. ГПИ. Челябинск, 1979. -88с.
- Российская педагогическая энциклопедия Текст.: В 2 тт./ Гл. ред. В. В. Давыдов. М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. — 608с.
- Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии Текст. /С. Л. Рубинштейн. М., 1946. — 704с.
- Рубинштейн, С. Л. О мышлении и путях его исследования Текст. /С. Л. Рубинштейн. М.: Изд-во АН СССР, 1958. — 146с.
- Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии Текст. /С. Л. Рубинштейн. М: Педагогика, 1976. — 416с.
- Савина, Ф. К. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях реформы школы Текст.: Учебное пособие к спецкурсу / Ф. К. Савина. Волгоград: ВШИ им. А. С. Серафимовича, 1989. — 67с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст.: Учебное пособие / Г. К. Селевко. М.: Народное образование, 1998. — 250с.
- Селектор, С. Современные исследования познавательных способностей Текст. /С. Селектор // Директор школы. 1998. — № - С. 1119.
- Скаткин, М. Н. Проблемы современной дидактики Текст. /М. Н. Скаткин. М.: Педагогика, 1984. — 96с.
- Скаткин, М. Н. Совершенствование процесса обучения Текст. /М. Н. Скаткин. М.: Педагогика, 1971. — 206с.
- Скаткин, М. Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении Текст.: Мат-лы к научн. конф. по дидактике (11−13 мая) /М. Н. Скаткин. М., 1965. — 48с.
- Соколова, Н. Ю. Как активизировать познавательную деятельность учащихся Текст. / Н. Ю. Соколова // Педагогика. 2001. — № 7. — С. 32−36.
- Сухомлинский, В. А. В. А. Сухомлинский об умственном воспитании Текст.: Сборник / Сост. и автор вступит, статьи М. И. Мухон- Ред. кол. Н. А. Ярмаченко (пред.) и др. Киев: Рад. школа, 1983.-206с.
- Теория и практика личностно-ориентированного образования Текст.: Круглый стол // Педагогика. 1996. — № 5. — С. 72−80.
- Теплов, Б. М. Избранные труды Текст.: В 2-х т. /Б. М. Теплов. -М.: Педагогика, 1985. 329с.
- Тугаринов, В. П. Ценности личные и общественные Текст. /В. П. Тугаринов // Советская педагогика. 1967. — № 4. — С.103.
- Туляганов, Э. Ж. Формирование профессиональных интересов школьников в современных условиях сельскохозяйственного производства Текст. /Э. Ж. Туляганов: Дис.. канд. пед. наук. -М., 1992. -188с.
- Ушинский, К. Д. Собрание сочинений Текст.: В 11 т. /К. Д. Ушинский. -М.- Л., 1950. -Т.2.
- Физика: Занимательные материалы к урокам. 8 класс Текст. / Авт.- сост. А. И. Семке. -М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004, — 152с.
- Философский словарь Текст. / Под ред. И. Т. Фролова. 6-е изд., — М.: Политиздат, 1991. — 560с.
- Формирование познавательной активности школьников Текст. / А. Д. Алферов, Ю. К. Бабанский, В. С. Ильин. Ростов-на-Дону, 1971. -192с.
- Формирование познавательных интересов и творческого отношения к учению Текст. // Сб. научных трудов № 306, Редколлегия: Береснева Л. В., Карпенко И. Ф., Королева К. П., Печерских И. Л. Свердловск, 1978. — 58с.
- Формирование интереса к учению у школьников Текст. / Под ред. А. К. Марковой. -М.: Педагогика, 1986. 192с.
- Фридман, Л. М. Психологический справочник учителя Текст. /Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. М., 1991. — 228с.
- Харламов, И. Ф. Педагогика Текст. /И.Ф.Харламов. М.: Гардарики, 1999,-519с.
- Хомутова, М. А. Особенности познавательных интересов школьников, связанных с выбором профессии Текст. /М. А. Хомутова // Вопросы психологии. 1958. — № 1. — С. 117−131.
- Цветков, М. И. Интерес и динамика его развития у учащихся Текст. /М. И. Цветков // Ученые записки Ярославского пединститута. 1954. — Вып. 1. — 171с.
- Шамова, Т. И. Активизация учения школьников Текст. /Т. И. Шамова. М.: Педагогика, 1982. — 208с.
- Шахова, И. П. Развитие интересов в старшем подростковом возрасте Текст. /И. П. Шахова // Педагогическая и возрастная психология. М.: Вопросы психологии. -1986. — № 6. — С. 21−28.
- Шахова, И. П. Психологические особенности изменения системы интересов при переходе от подросткового к старшему школьному возрасту Текст. /И. П. Шахова: Автореф. дис.. .канд. псих. наук. М., 1987. — 23с.
- Швебель, М. Развитие познавательных способностей Текст. /М. Швебель // Перспективы. 1986. — № 1. — С. 38−42.
- Щукина, Г. И. Методы изучения и формирования познавательных интересов учащихся Текст. / Г. И. Щукина. М.: Педагогика, 1971. -358с.
- Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся Текст. /Г. И. Щукина. М.: Педагогика, 1988.-208с.
- Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе Текст. /Г. И. Щукина. — М.: Просвещение, 1979.- 160с.
- Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике Текст. /Г. И. Щукина. -М.: Педагогика, 1971. 352с.
- Щукина, Г. И. Формирование познавательных интересов учащихся в процессе обучения Текст. /Г. И. Щукина. М.: Педагогика, 1962. -230с.
- Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды Текст. / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко.- М.: Педагогика, 1989. 555с.
- Якиманская, И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе Текст. / И. С. Якиманская. М.: Сентябрь, 1996. -96с.
- Ятаюсина, А. А. Об интегрированном подходе в обучении Текст. /А. А. Ятайкина // Школьные технологии. 2001. — № 6. — С. 10−15.