Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Факультативные занятия как средство реализации принципа региональности в обучении химии

Диссертация: Факультативные занятия как средство реализации принципа региональности в обучении химии
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Предложена целостная методика факультативного обучения химии на основе принципа региональности, описаны её особенности. Особенность методики состоит в целостности традиционных и нетрадиционных форм организации факультативных занятий. Под традиционной формой обучения мы понимаем факультативные занятия, а к числу нетрадиционных форм мы относим созданные нами учебноисследовательский клуб учащихся… Читать ещё >

Факультативные занятия как средство реализации принципа региональности в обучении химии (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА 1. Анализ проблемы факультативного обучения на основе принципа региональности в теории и практике обучения химии
    • 1. 1. Состояние проблемы факультативного обучения
    • 1. 2. Понятие «принцип региональности»
    • 1. 3. Факультативные занятия по химии на основе принципа региональности как объект методического исследования
  • Выводы к главе 1
  • ГЛАВА 2. Теория и методика факультативного обучения химии как средство реализации принципа региональности
    • 2. 1. Теоретическая модель факультативного обучения химии на основе принципа региональности
    • 2. 2. Содержание и методика факультативных занятий по химии на основе принципа региональности
  • Выводы к главе 2
  • ГЛАВА 3. Экспериментальная проверка эффективности теории и методики факультативных занятии на основе принципа региональности
    • 3. 1. Общая характеристика экспериментального исследования
    • 3. 2. Исследование уровня сформированности знаний, умений и ценностных отношений в процессе факультативных занятий
  • Выводы к главе 3
  • ВЫВОДЫ.о.,

Опыт развития российской школы показывает, что в течение семи десятилетий она развивалась как единая и единообразная система. Такая постановка образования не могла не войти в противоречие с изменяющейся ситуацией в образовательном пространстве. Не случайно одним из важнейших направлений государственной политики стало инициирование и обеспечение разработки региональных и муниципальных программ развития образования.

В современной общеобразовательной школе используются 3 наиболее общие формы обучения химии: урок, внеклассная работа и факультативные занятия.

Факультативные занятия имеют организационноуправленческие преимущества перед внеклассными занятиями. Факультативные занятия организуются и реализуются, как и внеклассные занятия, в соответствии с интересами и индивидуальными способностями учащихся, но проводятся, как и уроки, согласно расписанию, имеют постоянный состав учащихся.

В литературе раскрыты содержание и методика факультативного изучения следующих аспектов химии: основы общей химии (Е.Е.Минченков, Л.Я.Смирнова) — строение и свойства органических соединений (И.Н.Чертков) — химия металлов (Т.З.Савич) — основы химического анализа (А.М.Неймарк) — химия в сельском хозяйстве (А.А.Сударкина, И. И. Евсеева, А.Н.Орлова) — вещества и их превращения (И.Н.Борисов) — основы биохимии (Д.П.Ерыгин, Н. М. Колпакова, М.А.Хачатурян) — основы электрохимии (Л.И.Каданер, А.А.Щёкина) — химия в промышленности (Д.А.Эпштейн) и др.

Ещё в Положении о факультативных курсах 1966 года указано, что в школах могут быть организованы не только курсы, которые рекомендованы Академией педагогических наук, но и специальные факультативные курсы по химии, при выборе тематики которых следует учитывать не только интересы учащихся, но и особенности производственного окружения, ведущих отраслей хозяйства, их потребность в молодых рабочих кадрах. В объяснительной записке к факультативным курсам по химии указано, что программы факультативов «Химия в сельском хозяйстве» и «Химия в промышленности» должны быть приспособлены к местным условиям, к местному промышленному окружению. Важное значение для мотивации учения имеют регионально значимые химические знания. Однако до сих пор нет научно обоснованного факультативного обучени химии, раскрывающего принцип региональности. Поэтому теория и методика факультативного обучения химии на основе принципа региональности в настоящее время являются предметом научного исследования.

Актуальность нашего исследования состоит в том, что разработка проблемы факультативного обучения химии на основе принципа региональности имеет не только научное (связанное с раскрытием теоретических основ факультативного обучения химии на основе принципа региональности), но и социальное (связанное с воспитанием личности с ценностными отношениями к своему региону, к химическим объектам окружающей среды родного края), а также прикладное значение (связанное с разработкой и реализацией методики факультативного обучения химии с регионально значимым содержанием).

Исследование обусловлено необходимостью решения следующих основных противоречий: между традиционно стабильным инвариантным содержанием факультативных занятий по химии и необходимостью отражения в них регионально значимого материаламежду традиционной методикой факультативного обучения химии в средней школе и необходимостью реализации в ней инновационного регионально значимого содержания и нетрадиционных форм.

Актуальность, неразработанность и нерешённость в теории и методике факультативного обучения химии указанных выше научных задач и противоречий определили выбор темы исследования.

Цель исследованияразработка современной методики факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

Объект исследованияпроцесс факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

Предмет исследованиясодержание и методика факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

В соответствии с целью исследования была выдвинута гипотеза: качество усвоения инвариантных химических и регионально значимых знаний и умений, а также ценностных отношений к химическим объектам региона, окружающей среды родного края в процессе факультативного обучения химии обеспечивается реализацией:

1) ведущих идеях гуманизации, регионализации, интеграции;

2) основных принципов научности, индивидуализации, добровольУ ности, региональности, преемственной связи с урочными и внеклассными занятиями;

3) теоретической модели факультативного обучения химии, представляющей целостность компонентов: программно-целевого, содержательно-информационного, организационнометодического и результативно-оценочного;

4) интеграции инвариантного и регионально значимого содежания факультативных занятий;

5) целостности традиционных и инновационных форм организации факультативных занятий, в их числе учебно-исследовательского клуба и экологохимического рейда.

В соответствии с целью и гипотезой исследования были сформулированы основные задачи исследования:

1. Осуществить информационный поиск и анализ философской, психолого-педагогической, дидактической и методической литературы по проблеме факультативного обучения;

2. Провести теоретический анализ состояния проблемы факультативного обучения химии на основе принципа региональности;

3. Изучить практический опыт учителей химии по факультативному обучению химии с учётом принципа региональности- 4. По результатам теоретического анализа литературы выявить структуру и состав регионально значимого содержания факультативного обучения химии;

5. Разработать теоретическую модель и на её основе методику факультативного обучения химии с учётом принципа региональности;

6. Осуществить экспериментальную проверку эффективности методики факультативного обучения химии на основе принципа региональности;

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: анализ и синтез философской, психологопедагогической и дидактико-методической литературы и нормативных документов по проблеме исследованиямоделирование и проектированиеанализ результатов теоретического и экспериментального исследований: наблюдение, сравнение, обобщение, анкетирование, качественный и количественный анализ ответов респондентов, педагогический эксперимент, статистическая обработка результатов эксперимента и их методическая интерпретация.

Научная новизна исследования состоит в том, что впервые обоснованы и разработаны теория и методика факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

Теоретическая значимость диссертационной работы состоит в создании методических основ (ведущие принципы, теоретическая модель, методика) факультативного обучения химии на основе принципа региональности. Обоснована необходимость разработки и реализации факультативного обучения химии на основе принципа региональности. Сформулированы научно обоснованные цели факультативного обучения химии на основе принципа региональности. Сформулированы понятия ''принцип региональности", «принцип региональности в обучении химии», «принцип региональности в факультативном обучении химии». Разработана теоретическая модель факультативного обучения химии, обеспечивающая реализацию в целостности инвариантного и регионально значимого содержания, традиционных и инновационных организационных форм и методов.

Практическая значимость состоит в том, что теоретическая модель доведена до уровня методических рекомендаций по организации и проведению учебно-исследовательского клуба, эколого-химического рейда и других форм форм факультативных занятий, эффективно реализующих принцип региональности и адресованные учителям химии средних общеобразовательных школ и студентамбудущим учителям химии. 4' Достоверность результатов обеспечивается выбором адекватных предмету исследования современных методов, положительными значениями показателей эффективности методики факультативного изучения химии на основе принципа региональности.

Апробация и внедрение результатов.

Основные результаты исследования изложены в публикациях и обсуждались: на 47, 48 Герценовских чтениях, 49 Всероссийской научно-практической конференции (С.-Петербург, 2000, 2001, 2002), на IV, V щ Царскосельских чтениях (Пушкин, 2000, 2001), на Международной конференции «Химическое образование и развитие общества» (Москва, 2000), на Вишняковских чтениях «Образование в XXI векестратегия обновления и традиции» (Бокситогорск, 2001, 2002), на конференции 'Экологопедагогическое образование: проблемы, перспективы, инновация" (С.-Петербург, 2001).

Материаллы исследования проверялись в процессе занятий со школьниками лично автором в образовательных учреждениях: лицей № 19 (Архангельск, 1997;1999), школа No 281, Дворец детского твор-Ш чества «У Вознесенского моста», на базе которого проводились занятия сучащимися школ № 229, 232, 234, 235, 241, 243, 260, 307 (С.-Петербург, 1999;2002).

На защиту выносятся:

1. Теоретическая модель факультативного обучения химии;

2. Содержание и методика факультативного обучения химии, обеспечивающие высокий уровень качества инвариантных и регионально значимых химических знаний, предметных умений и ценностного отношения к химическим объектам регионаПозитивные результаты педагогического эксперимента.

Выводы.

1. Выполненное методическое исследование носит теоретико-экспериментальный характер. На основе всестороннего анализа современной системы факультатив ого обучения химии установлено несоответствие между традиционно стабильным его содержанием и необходимостью отражения в нём регионально значимого материала. Обоснована необходимость разработки факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

2. Разработана и научно обоснована теоретическая модель факультативного обучения химии на основе принципа региональности. отражающая целостность, структурную организацию и функции.

3. Предложена целостная методика факультативного обучения химии на основе принципа региональности, описаны её особенности. Особенность методики состоит в целостности традиционных и нетрадиционных форм организации факультативных занятий. Под традиционной формой обучения мы понимаем факультативные занятия, а к числу нетрадиционных форм мы относим созданные нами учебноисследовательский клуб учащихся и эколого-химический рейд, функционирующие с учётом принципа региональности. В соответствии с указанными нетрадиционными формами факультативного обучения химии обусловлены его методы и средства.

4. Проведённый педагогический эксперимент подтвердил выдвинутую гипотезу и показал эффективность разработанной методики, её положительное влияние на повышение качества инвариантных химических (основы химического анализа) и регионально значимых знаний и умений, в частности химико-экспериментальных умений проводить регионально значимые исследования, решать регионально значимые задачи, ценностных отношений к атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере, ноосфере на локальном уровне, ценностного отношения к региону как важнейшей части окружающего мира.

5. Результаты проведённого теоретико-экспериментального исследования могут быть использованы в практике современной школы на факультативных занятиях по химии.

Показать весь текст

Список литературы

  1. С.В., Беккер A.M. Из опыта проведения факультативных курсов по экологическому образованию школьников // Химия в школе.- 1991.-№ 5,-С. 46- 47.'
  2. С.В. и др. Город и окружающая среда.- С-Пб: Коисмас+. 1996,-61 с.
  3. С.В. и др. Практикум по экологии.- М.: АО МДС. 1999.- 192 с.
  4. С.В. и др. Региональная эколого- образовательная акция «Чистый берег Финского залива»: Методические рекомендации.-СПб? 2000.-30 с.
  5. A.M. Факультативные занятия в школе // Советская педагогика, — 1968.- jNb 8.- С. 76- 87.
  6. В.И. Основы химического анализа: учебное пособие по факультативному курсу для учашихся 9−10 кл. М.: П. 1982.- 159 с.
  7. Т. и др. Региональные и муниципальные программы развития образования- эффективный инструмент управления: теория и практика. // Первое сентября.- 1999.- К" 70.- С. 5.
  8. Ю.Балаян И. Региональная система образования: своя стратегия развития // Учитель.- 1997.- Nq2.- С. 30.11 .Бармин Н. Ю. и др. Региональные образовательные системы (из опы-та'Нижегородской обл.) // Педагогика, — 1999.- Nq 2.- С. 13- 17.
  9. Д.Ю. Экологическое воспитание учащихся в кружке ''Охрана природы'' // Химия в школе.- 1984.- Mb 2.- С. 64- 65.
  10. З.Большаков А. П. Формирование системы биотехнологических знаний учашихся на факультативных занятиях по химии.- Дис.. канд. пед. наук.- Л. 1989.- 2*61 с.
  11. Большая Советская энциклопедия Том 27- М.: Изд-во Советская энциклопедия, — 1977.-С, 195.
  12. Больше внимания факультативным занятиям // Химия в школе.-1968.-jNbi.-C. 3- 4.
  13. И.Н. О новых факультативах по химии для 7−8 классов Н Химия в школе, — 1968, —, Nb 5.- С. 61- 67.
  14. И.Н. Факультатив для 8 класса «Вещества и их превращения» // Химия в школе.- 1969.- Ne 4.- С. 69- 74: No 5.- С. 50- 55- No 6.- С. 65- 71- jSb 1С. 65- 70- М> 2.- С. 78- 81.
  15. Т.С. Учебный план школы с национально- региональным компонентом как способ интеграции в европейскую систему образования.- Архангельск, 1993.- 70 с.
  16. В помощь учителю химии.: Методическое руководство по факультативному курсу.- Ярославль, 1 971 190 с.
  17. Т.В., Миллиареси Е. Е. Факультативный спецкурс «Пространственное и электронное строение органических соединений» // Химия в школе.- № 4.- С. 43- 44.
  18. .М. Факультативные занятия в средней школе по курсу «Физические основы электроники" — Автореф. дис.. кан. пед. наук.-Л., 1969.- 16 с.
  19. Л.К., Горелова Т. И. Факультативные занятия как одна из форм углублённого и дифференцированного обучения в общеобразовательной средней школе.- Новосибирск, 1980.- 18 с.
  20. Внеклассная работа по химии. Пособие для учителей / сост. Гольд-фельд,-М.: П, 1976,-191 с.
  21. П.И., Неймарк A.M. Основы химического анализа. М.:П, 1971, — 192 с,
  22. География Архангельской области (физическая география), 8 кл. Под ред. Бызовой Н.М.- Архангельск: Изд-во ПМПУ, 1995, — 237 с.
  23. Гидрохимические показатели состояния окружающей среды.- М.: Социально-экологический Союз. 2000.- 148 с,
  24. К.Д., Чичиков В. А. Факультативные занятия по профессиональной ориентации учащихся: Методические рекомендации,-Ташкент: Укитувчи, 1983.- 102 с.
  25. М.А. Богатства северных недр.- Архангельск: Северо- Западное книжное издательство. 1977.- 119 с,
  26. М.Даринский А. В., Асеева И. В. География Санкт-Петербурга, — С-Пб. 1999.- 80 с,
  27. А.В. Региональный компонент содержания образования // Педагогика, — 1996, — JNb {. С. 18- 20. .
  28. Ю.Б. К методике проведения занятий по новому факультативному курсу «Органическая химия'' в 10 классе // Химия в школе.-1988, — Ко 5, — С. 48- 51.
  29. Дополнительные программы факультативных курсов для 7−10 классов восьмилетней и средней школы.- М.: П, 1968, — 86 с. (химия С. 1827)
  30. С. В. Князева Р.Н., Евсеева И. И. О преподавании факультативного курса «Химия в сельском хозяйстве» // Химия в школе.-1984, — Ко 4, — С. 52- 54.
  31. С.В. Методика факультативных занятий по химии: Пособие для учителя.- М.: П, 1985, — 175 с,
  32. С.В. Организация и методика проведения факультативных занятий по химии. Учебное пособие к спецкурсу для студентов педагогического института.- Новосибирск: НГПИ, 1988.- 80 с.
  33. С.В. Организация и методика факультативных занятий по химии. Методическое пособие, — Новосибирск: НГПИ, 1972, — 120 с,
  34. С.В. Факультативный курс химии для 8 класса // Химия в школе, — 1994, — М> 1.- С. 32- 35.
  35. К.Е. и др. Золото (факультативный курс для уч-ся 10−11 кл.).- Якутск: Полиграфист, 1994, — 43 с,
  36. Д.II., Колпакова Н. М. Факультативные занятия по биохимии // Химия в школе, — 1968.- МЬ 5.- С. 38- 44.
  37. Д.П. Факультативные занятия по органическому синтезу // Химия в школе.- 1968.- No 1.- С. 25- 28.
  38. Ю. В. Назаренко В.М. Учебно- исследовательские экологические проекты в обучении химии // Химия в школе, — 1999, — JNb 3.-С. 47−50.
  39. Ю.В., Назаренко В. М. Учебно- исследовательские экологические проекты // Химия в школе.- 2000.- № 3.- С, 52- 56.
  40. Ю.В. Учебно-исследовательские экологические проекты в обучении химии.- Автореф. дисс.. к.п.н.- М., 2001.- 28 с.
  41. О.А. Использование межпредметных связей химии с биологией и географией при обобщении экологических знаний с учётом принципа региональности: Автореф. дис.. канд. пед. наук (13.00.02).-Омск, 1995, — 16 с.
  42. Р.Г. О совершенствовании форм и методов обучения химии в свете задач Реформы школы Н Химия в школе.- 1984.-№ 4, — С. 26- 29.
  43. Интеграция современного научного знания: методологический анализ / под ред. Н. Г. Коспок.-Киев, 1984.-С. 122- 130.
  44. О.Ф. и др. Факультативные курсы физики. 8 кл.- М.: II.1985.
  45. О.Ф. и др. Факультативные курсы физики. 9 кл.- М.: П, 1986.
  46. О.Ф. и др. Факультативные курсы физики. 10 кл.- М.: Г1.1987.
  47. А.А. Проблемы подготовки учителей к проведению факультативных занятий в средней школе (Тезисы докладов Всесоюзной конференции) / гл. ред. Д. А. Эпштейн, А.А. Каверина).- М.: НИИ-СиМО, 1980.- 147 с.
  48. А.А. Развитие познавательной деятельности учащихся при изучении основ химических производств (на примере факультативного курса «Химия в промышленности»): Автореф. дис.. канд. пед. наук.- М., 1978.- 20 с,
  49. М.И. Руководство к практическим занятиям по минералогии и петрографии. М.: П, 1976.- 240 с.
  50. Р.К., Умаров М. И. Специальный факультативный курс «Химия хлопчатника» // Химия в школе, — 1969.- Ко 5.- С. 59- 60.
  51. Л.П. Совершенствование методики уроков химии на основе использования местного материала.- Алма- Ата: Мектеп. 1982.- 79 с,
  52. В.П. и др. Факультатив по экологии: формирование основ экологии в процессе решения экологических задач.- Симферополь: Таврия, 1991.-61 с,
  53. М.П., Кабардин О. Ф. Развитие системы факультативных занятий //Советская педагогика.- 1981.- .Nb 6.- С. 57- 60.
  54. М. П. Кабардин О.Ф. Факультативы- итоги и проблемы // Советская педагогика.- 1977.- Ко 7.- С. 21- 27.
  55. М.П., Маш Р.Д. Факультативные курсы в системе биологических дисциплин // Биология в школе.- 1975.- Ко 6.- С. 56- 63.
  56. Д.М. Методы обучения химии в средней школе.- М.: П. 1968.- 140 с,
  57. Ю.М., Макареня А. А. Как мы понимаем принцип региональности // Вестник высшей школы.- 1989.- Ко 7.- С, 1−13.
  58. Концепция обновления и развития национальных школ респ. Саха (Якутия)//Учительская газета.- 1993, — Ко7.- С. 4.
  59. Концепция региональных подходов к организации воспитательной работы в Ярославской обл. (извлечения) // Классный руководитель.-1997.- N© 4, — С. 6.
  60. Концепция федеральной программы развития образования. // Учительская газета, — 1993.- № 2.- С. 14- 15.
  61. Концепция химического образования 12- летней школы // Химия в школе.- 2000,-С. 8- 13.
  62. О.С. Изучение курса «Закономерности химических реакций» на факультативных занятиях // Химия в школе.- 1968, — JNb 4, — С. 32- 42.
  63. Н.Е. Педагогические технологии в предметном обучении: Лекции.- С-Пб.: Образование, 1995.- 50 с.
  64. Н.Е. Формирование систем понятий при обучении химии,-iM.: П, 1989.-145 с,
  65. А.А. Вопросы методики педагогических исследований,-Таллинн: Валгус, 1971.- в 2-х частях
  66. А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике.- Таллинн: Валгус, 1980.- 334 с.
  67. А.А. Наш опыт проведения факультатива в 9-х классах // Химия в школе.- 1969.- Ns 4.- С. 74- 80- 1969.- № 5.- С, 55- 58- 1969.- Mb 6.- С. 71- 74- 1970.- Nq I.- С. 70- 75- 1970.- № 2.- С. 81- 85.
  68. О.Е. Использование национального компонента содержания образования в современной практике обучения и воспитания младших подростков: Автореф. дис.. канд. пед. наук, — М., 1992.- 20 с.
  69. Л. Региональная модель образования и национальные интересы России // Народное образование, — 1997.- JSb 2.- С. 20.
  70. А.А., Обухов В. Л. Система химии и методика преподавания химии.- Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1984.- 85 с.
  71. Н.Д. Нововведения в региональном управлении образованием Н Педагогика.- 1996.- ЗЧо 4.- С. 27−33.
  72. Методика факультативных занятий в 7−8 кл. Избранные вопросы математики. Пособие для учителей / A.M. Абрамов и др.- сост. И. Л. Никольская, В. В. Фирсов.- М. П, 1981, — 160 с.
  73. Методика факультативных занятий в 9−10 кл. Избранные вопросы математики. Пособие для учителей / И. Н. Антипов и др.- сост. И. Л. Никольская, В. В. Фирсов.- М.: П, 1983.- 176 с.
  74. Методика факультативных занятий по физике / Под ред. А.В. Пё-рышкина.- М.: П, 1978.- 48 с.
  75. Методика факультативных занятий по физике: пособие для учителей /О.Ф. Кабардин и др.- под ред. О. Ф. Кабардина, — М.: ГГ 1980, — 191 с.
  76. Методика факультативных занятий по физике: пособие для учителей У О. Ф. Кабардин и др.- под ред. О. Ф. Кабардина.- М.: П, 1988.- 238 с.
  77. Методика преподавания факультативных курсов по биологии / А. Г. Хрипковаи др.- М.:П, 1981.- 174 с.
  78. Методика факультативных занятий в 9-х классах: Пособие для учителей / сост. И. Л. Никольская, В.В. Фирсов- М.: П. 1983.- 176 с.
  79. Методические рекомендации для студентов по организации факультатива «Познай самого себя» / сост. Т.Я. Самойлова- отв. ред. К. Д. Радина.- Л.: ЛГПИ, 1983.- 15 с.
  80. Методические рекомендации к программе факультативного курса неорганической и общей химии (региональный компонент) / Таскаева Л.Г.- Архангельск: Родина Ломоносова, 1994.- 160 с.
  81. Методические указания к самостоятельной работе по спецкурсу «Основы научных исследований'' (для студентов и слушателей ФПК) / сост. М. Пак, — Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1989, — 28 с.
  82. Ю4.Минченков Е. Е., Смирнова Л. Я. Факультативный курс «Основы общей химии» Н Химия в школе- 1972.- No 4.- С. 50- 54- 1972.- No 5, — С. 59- 65- 1972.- No 6, — С. 58- 63- 1973.- No 1.- С. 58- 62- 1973, — No 2.- С. 6162,
  83. В.М. Некоторые вопросы построения системы факультативных курсов естественно- математического цикла // Советская Педагогика.- 1977, — № 5.- С, 50- 55.
  84. Муниципальная программа развития системы образования и социокультурная среда г. Арсеньева // Управление школой: прилож. к газ. Первое сентября.- 2000.- No 43.- С. 7- 10.
  85. А.Г. Руководство по определению показателей качества воды полевыми методами.- С-Пб: Крисмас+. 1998.- 224 с,
  86. А.Г. Экологический мониторинг (факультативный курс для школьников 9- 11 классов).- С-Пб: Крисмас+/ИСАР, 1998.- 40 с.
  87. В.М. Исследовательская деятельность учащихся в процессе экологического образования // Химия в школе.- 1990.- Ко 4.- С. 56- 62.
  88. Ю.Назаренко В. М. Контролирующие задания с экологическим содержанием // Химия в школе.- 1993, — Ко 1.- С. 36- 38.111 .Назаренко В. М. Химия и охрана окружающей среды (программа факультативного курса) // Химия в школе.- 1992.- № 3−4.- С. 39- 44.
  89. Н.А., Егорова К. Е. Химия минералов: факультативный курс по химии.- Якутск: Кудук, 2000.- 112с,
  90. ПЗ.Нахова НА. Принцип региональности как основа осуществления связи преподавания химии с жизнью (на примере факультативного курса «Химия минералов»).- Автореф. дисс. к.п.н.- М., 2001.- 20 с,
  91. М.Национально- региональный компонент в образовании. Архангельск: Изд-во ПМПУ, 1994.- 89 с,
  92. A.M. Из опыта проведения факультатива «Основы химического анализа» //Химия в школе- 1970.- Ко 4.- С. 64- 66- 1970.- Ко 5.-С. 62- 66- 1970.-№ 6,-С, 60- 65: 1971.-No 1.-С. 61−64- 1971.-No 4.-С. 72- 75: 1971,-Ко 5.-С, 69- 73.
  93. A.M. Методика преподавания основ химического анализа. М.: П. 1973, — 126 с, 1Г7. Неймарк A.M. Факультативный курс «Основы химического анализа» // Факультативные занятия по химии в средней школе / Под ред. ДА. Эпштейна.- М.: П, 1971.- С. 40- 68.
  94. С.М., Комский Д. М. Путь совершенствования факультативных занятий // Советская педагогика.- 1977.- Ко 3.- С. 28- 33.
  95. С.М. Содержание и методы проведения межпредметных факультативных занятий в 7 классах (на примере физики, математики, кибернетики): Автореф. дис.. канд. пед. наук.- Л. 1986.- 18 с,
  96. В.Б. Региональное образовательные программы: новгородский вариант//Педагогика.- 1997, — Ко 1, — С. 24.1220 реформе общеобразовательной и профессиональной школы. Сб. документов и материалов.- М.: Политиздат, 1984.
  97. Образовательные программы: региональный компонент: Учебное пособие, — С-Пб.: ЛОИРО, 2000.- 144 с. 124.0бразовательные стандарты петербургской школы.- С-Пб: ЦПИ. 1996.-134 с.
  98. Пак М. Дидактический эксперимент.- С-Пб.: Образование, 1995.- 22 с. 131 .Педагогическая энциклопедия Том 4- М.: изд-во Советская энциклопедия, 1968.-столбец 458−460.
  99. Первый опыт факультативных занятий в школе- Ташкент: Укитув-чи, 1970.- 32 с.
  100. А.В., Чемакин Р. П. Факультативный курс физики. 7 класс, — М.: П, 1980.- 48 с.
  101. Ш. М. Факультатив по виноградству: учебно- методическое пособие по культуре винограда.- Махачкала: Дагучпедгиз, 1986.56 с.
  102. Под покровом Ярослава Мудрого. // Учительская газета, — 1997.- № 42.-С. 7.
  103. В.М. Оценка качества научно- педагогических исследований.- М.: Педагогика, 1987.- 142 с,
  104. В.М. Способы описания новизны результатов научно-педагогических исследований И Новые исследования в педагогических науках.- М.: Педагогика, 1985, — С. 12- 16.
  105. С. Впереди планеты всей. Образование Самарского региона в условиях перманентной революции // Первое сентября, — 1999.-№ 70.- С. 4.
  106. В.А., Коржуев А. В. Методология педагогического исследования и дидактика высшей школы.- М.: Изд- во МГУ, 2000.- 184 с.
  107. В.А., Семёнов А.С, Как организовать геохимические исследования // Химия в школе, — 1990, — No 1.- С. 63- 64.
  108. Л.Ф. Аналитическая химия для экологов. Архангельск: Изд-во ПГУ, 1997.-60 с,
  109. Л.Ф., Мельник А. А. Расчётные задачи в аналитической химии. Архангельск: Изд-во ПГУ, 1998, — 80 с,
  110. Л.Ф., Евдокимова В. П., Комарова И. С., Круглякова Т. А., Мельник А. А. Экологический практикум. Качественный анализ природных объектов. Архангельск: издательство Поморского государственного университета им. М. В. Ломоносова., 2000.- 28 с,
  111. М. Город Муравленко: глухая провинция или столица образовательного менеджмента? // Первое сентября.- 2000.- .No М.- С. 6.
  112. М. Город Муравленко: качество образования- качество жизни. //Первое сентября.- 2000.- No 82.- С. 5.
  113. М. Красноярск- свой вариант. // Народное образование.-2001.-Ко 1.-С. 114- 116.
  114. М. Лебединый край: Красноярское образование возвращает утраченные позиции. // Первое сентября.- 2000.- Ко 91.- С. 4.
  115. М. Оренбург: в поисках вариативности. // Первое сентября.- 2000.- Ко 30.- С. *4.
  116. М. У истоков Дона: О муниципальной образовательной системе города Новомосковск Тульской области. // Первое сентября.-2000.-Ко 91.-С. 5.
  117. Н.Г. Из опыта проведения факультативных занятий // Советская педагогика.- 1980.- Ко 7.- С. 64- 68.
  118. . Н.Н. Стратегия образовательной политики. // Школа.-2000.-Ко 4,-С. 3- 10.
  119. Программа развития системы общего образования Красноярского края. Ч. И. //Учительская газета.- 1998.- Ко 13.- С. 18.
  120. Программа факультатива «Строение и свойства органических веществ» // Химия в школе.- 1974.- Ко 4.- С. 73- 74.
  121. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Химические кружки.- М.: П, 1988, — 175 с,
  122. Программы средней общеобразовательной школы. Факультативные курсы. Сб. Ко 2 часть 1 (математика, биология, химия).- М.: П, 1990.- 158 с, (химия с. 117−157)
  123. Программы средней общеобразовательной школы. Факультативные курсы. Сб. Ко 2 часть 2 (физика, астрономия, география) — М.: П, 1990.-140 с.
  124. Программы средней школы. Программы факультативных курсов-М.:П, 1981.-94 с,
  125. Программы факультативных курсов. I Всесоюзная конференция об опыте проведения в средней школе факультативных курсов по физике.- Киев, 1970.
  126. Программы факультативных курсов для восьмилетней школы.- М.: П, 1967.- 56 с,
  127. Программы факультативных курсов для восьмилетней школы.- М.: П, 1969.- 96 с. (химия с. 29−31)161 .Программы факультативных курсов для восьмилетней школы.- М.: П, 1972.- 144 с. (химия с. 71−77)
  128. Программы факультативных курсов для восьмилетних и средних школ.- М.: П, 1976.- 222 с, (химия'с. 33−53)
  129. Программы факультативных курсов для восьмилетних школ.- М.: П, 1978.
  130. Программы факультативных курсов для средней школы. История. Обществоведение.- М: П, 1972.- 237 с,
  131. Программы факультативных курсов для средней школы. Сборник./ отв. ред. Ю. Ю. Иванов. Ч. I.- М.: П, 1969.- 228 с,
  132. Программы факультативных курсов для средней школы. Сборник./ отв. ред. Ю. Ю. Иванов. Ч. II.- М.: П, 1970.- 121 с.
  133. Программы факультативных курсов для средней школы. Сборник./ отв. ред. Ю. Ю. Иванов. Ч. III.- М.: П, 1970.- 153 с,
  134. Программы факультативных курсов для средней школы.- Минск: Народная асвета, 1970.- 121 с,
  135. Программы факультативных курсов для средней школы, — М.: П, 1967.- 192 с, (химия с. 102−121)
  136. Программы факультативных курсов для средней школы, — М.: П, 1969.- 245 с. (химия с. 73−92)171 .Программы факультативных курсов для средней школы.- М.: П, 1972, — 237 с,
  137. Программы факультативных курсов для средней школы, — М.: П, 1973.- 223 с.
  138. Программы факультативных курсов по искусству для общеобразовательных школ (V- XI кл.) / Общ. ред. Н. А. Кунашева, — М.: П. 1991 .128 с.
  139. Программы факультативных курсов по физике для средней школы. Материалы для обсуждения на Всесоюзной конференции об опыте проведения в средней школе факультативных курсов по физике.- М., 1970.-98 с.
  140. Программы факультативных курсов по химии /У Химия в школе.-1967 -Ко 4.-С. 27- 38.
  141. Программы факультативных курсов по химии // Химия в школе.-# 1968.- Mb 4.- С. 26−31.
  142. Программы факультативных курсов // Химия в школе.- 1980.- Mb 4.-С,
  143. Г78.Программы факультативных курсов средней школы.- М.: П, 1972.352 с. (химия с, 111−131)
  144. Программы факультативных курсов средней школы, — М.: П, 1973.126 с, (химия с, 95−125)
  145. М.А. Факультативные занятия- перспективы развития. // Советская педагогика.- 1986.--Mb 9, — С. 27- 30.181 .Региональная программа развития образования Ленинградской области на 1991−1993 г. г. Ч. I,-Спб, 1991- 60 с.
  146. Региональная целевая программа развития образования Ленинградской обл. на 2001−2005 г. г.-Спб.: ЛОИРО, 2001.- 112 с. ^ 183. Региональный компонент государственного образовательногостандарта. Архангельск. 1996.- 130 с.
  147. Региональный компонент образования: от унификации к разнообразию. // Народное образование.- 1995.- МЪ 10.- С. 14.
  148. Региональный компонент- что это такое? // Первое сентября.- 1998.-МЬ 118,-С. 5.
  149. Г. А. Формирование у учащихся представлений о научной картине мира в факультативном курсе: Дис.. канд. пед. наук.- Л. 1988.- 218 с.
  150. Российская педагогическая энциклопедия. В 2- х томах. Том I.- М.: Большая Российская Энциклопедия, 1993.- 608 с.
  151. Российская педагогическая энциклопедия. В 2- х томах. Том II.- М.: Большая Российская Энциклопедия, 1999, — 672 с.
  152. Г. П. Факультативные занятия по изобразительному искусству в старших классах.- Фрунзе: Мектеп, 1973, — 47 с.
  153. Т.З. Изучение факультативного курса химии металлов. Методическое пособие для учителей.- М.: Г1, 1972.- 160 с.
  154. Т.З. О факультативных занятиях // Химия в школе.- 1967.- Mb 4.-.С. 24- 27.
  155. Т.З. Факультативный курс «Химия металлов» Н Химия в школе, — 1968, — Mb 5.- С. 52- 61- 1971, — Mb 6.- С, 53- 57: 1972.- Mb 1С. 5155- 1972.-Mb 2,-С. 64−68.
  156. Е. О межпредметных факультативах // Советская педагогика.- 1982.-Mb 6.-С. 142.
  157. А.С. Охрана труда и техника безопасности по химии.- М.: П, 1981.- 142 с.
  158. Р.Ф., Тишининова С. С. Факультативы по английскому языку.- Ярославль, 1975.- 66 с.
  159. К.П. Дополнительные главы по курсу математики 7-х кл. для факультативных занятий: Пособие для учителя.- М.: П, 1969.54 с.
  160. И.З. Основы дидактики с элементами преподавания естественно- научных дисциплин.- Архангельск: изд-во ПМПУ. 1995.175 с.
  161. М.С. Выполнение работ физического практикума методом комплексно- коллективных исследований // Физика в школе,-1982.-No 3, — .
  162. Словарь русского языка. В 4- х томах. Том 4.- М.: Русский язык. 1984.- 794 с,
  163. Социально- экологические проблемы Европейского Севера. Архангельск, 1991.- 272 с,
  164. О.Ю. Понятие «регион» в проектировании национально-регионального компонента госстандарта // Стандарты и мониторинг.-2001.-No 1,-С. 59- 64.
  165. А.А. О преподавании факультатива «Химия в сельском хозяйстве» // Химия в школе.- 1974.- No 2.- С. 62- 64.
  166. А.А. Факультативный курс «Химия в сельском хозяйстве» // Химия в школе, — 1970.- No 4.-*С. 67- 73- 1970.- 5.- С. 66- 71- 1970.- No 6, — С. 65- 69- 1971No 1С. 65- 69- 1971.- No 2, — С. 39- 43.
  167. А.А. и др. Химия в сельском хозяйстве (основы агрохимии): Учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 10 классов.-М.: П, 1981.-144 с,
  168. М.Г. Развитие национального образования в поликультурном. полинациональном обществе // Педагогика.- 1999.- No 2.- С, 3*0- 35.
  169. В.Н. Факультативные занятия в системе обшего образования: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- М., 1973.- 23 с,
  170. Теория и практика проведения факультативных занятий / под ред. В. М. Монахова и В. А. Орлова.- М., 1983.- 112 с.
  171. И.М. Методические основы гуманизации обучения химии.-С-Пб.: Образование, 1994.- 84 с.
  172. Ю.Д., Меглин Ю. Г. Основы общей химии: Пособие для учащихся, — М.: П, 1980, — 158 с. 211 .Трудовые и политехнические практикумы.- М.: П, 1967.- 58 с.
  173. К.Р. Становление системы факультативных занятий в общеобразовательной школе: Автореф. дис,. канд. пед. наук.- Тарту, 1984.- 18 с.
  174. А.А. Методы исследования в методике обучения химии. Рига: РИУУ, 1975.- 45 с,
  175. В.В. Факультативный курс по механике (пособие для учителя).- Алма-Ата: Мектеп, 1983.- 128 с,
  176. А.В. Анализ усвоения учащимися научных понятий (на примере понятия «Сила'' в курсе физики). // Новые исследования в педагогических науках.- .Nq 4.- М.: Педагогика, 1971.- С, И 7- 121.
  177. Факультатив «Основы общей химии'' (методические рекомендации для учителей химии и студентов педагогических институтов).- Киров. 1993,-40 с.
  178. Факультатив по истории Магаданской обл. (с древнейших времён до конца 18 века). Пособие для учителей, — Магадан: Книжное изд- во, 1990, — 133 с.
  179. Факультатив «Художественная культура и образ жизни советского человека»: учеб- темат. план и программа для центров образования взрослых: экспериментальные материалы.- Л., 1985.- 40 с,
  180. Факультативные занятия в национальной школе: Тезисы конференции.- Таллинн, 1975.- 106 с,
  181. Факультативные занятия в средней школе. Сборник статей. / Под ред. М. П. Кашина и Д. А. Эпштейна.- М.: П, 1973.- 238 с,
  182. Факультативные занятия в средней школе. Сборник статей. / Под ред. М. П. Кашина и Д. А. Эпштейна.- М.: П, 1976.- 176 с.
  183. Факультативные занятия в средней школе. Сборник статей. / Под ред. М. П. Кашина и Д. А. Эпштейна, — М.: П, 1979.- 150 с,
  184. Факультативные занятия по истории и обществоведению. Сборник статей / Сост. Г. В. Клокова, — М.: П, 1973.- 192 с,
  185. Факультативные занятия по математике. Сборн. статей. / под ред. П. С, Орехова.- Ижевск: Удмуртия, 1969.- 232 с.
  186. Факультативные занятия по русскому языку в средней школе: Методические рекомендации в помощь учителю / ред. коллегия В.И. Ко-духов и др.- Л., 1970.- 96 с,
  187. Факультативные занятия по русскому языку.: Материалы II Всесоюзного совещания по опыту углублённого изучения отдельных предметов по выбору учащихся. Июнь 1969 г. / под общ. ред. А.В. Текуче-ва, — М., 1970.-72 с,
  188. Факультативные занятия по физике в вечерней школе. Экспериментальные материалы ./Сост. В. М. Крылов, — Л.: НИИООВ, 1984.- 20 с,
  189. Факультативные занятия по физике в средней школе. Сборник статей.- Ростов н/Д: Ростов н/Д пед. ин-т, 1971.- 169 с,
  190. Факультативные занятия по физике в 10- х кл. / под ред. К.М. Куль-кина, — Ижевск: Удмуртия, 1970.- 153 с,
  191. Факультативные занятия по физике в старших классах. Сборник статей, — Ярославль: Ярославский ГПИ, 1975, — 96 с,
  192. Факультативные занятия по химии в вечерней школе: Экспериментальные материалы.- Л.: НИИООВ, 1984.- 29 с,
  193. Факультативные занятия по химии в средней школе / под ред. Д. А. Эшптейна.- М.: П, 1971.- 126 с.
  194. Факультативные занятия и предметные кружки по химии и биологии: Учебно- методическое пособие.- Свердловск: Свердловский пед. ин-т, 1976.- 80 с.
  195. Факультативные занятия по физиологии растений. Пособие к лабораторному практикуму.- Киев: Рад. школа, 1975.- 75 с.
  196. Факультативные курсы.- М.: П, 1992.- 66 с,
  197. Факультативные курсы по математике в средней школе. Сборник трудов. / отв. ред. И. К. Андронов.- М., 1973.- 257 с.
  198. Факультативные курсы по математике в средней школе. Сборник трудов, / отв. ред. И. К. Андронов.- М., 1974, — 100 с.
  199. Факультативные курсы по математике.- Вологда: Вологод. пед. инт, 1975.-95 с,
  200. Факультативные курсы по математике.- Вологда: Вологод. пед. инт, 1976.- 84 с,
  201. Факультативный курс по математике. 8 класс. Материалы для учеников «и учителей математики / сост. М. Х. Болдырева и др.- Самара: изд- во Самарского ИППК, 1997.- 143 с,
  202. Факультативный курс по математике. 9 класс. Материалы для учеников и учителей математики / сост. М. Х. Болдырева и др.- Самара: изд- во Самарского ИППК, 1997.- 181с.
  203. Факультативный курс «Основы общей химии» (программа) // Химия в школе.- 1973, — Ко 1.- С. 55- 58.
  204. Факультативный курс по основам биохимии Н Химия в школе.-1976.-.No 4.-С. 69- 70.
  205. Факультативные курсы по математике в средней школе. Сборник статей / ред. кол. Р. И. Кирищев и др.- Ростов н/Д: Ростов н/Д пед. инт, 1972.- 160 с,
  206. Факультативные курсы по математике. Сборник статей / ред. Н. А. Бурков Вологда: Вологодский пед. ин-т, 1973.- 88 с,
  207. Факультативные курсы по сельскому хозяйству в средней политехнической школе. Сборник статей / под ред. Е. Я. Пастух, — М.: изд-во АПН РСФСР, I960, — 96 с.
  208. Факультативный курс по математике. Учебное пособие для 7- 9- х кл. средн. школы. / сост. И. Л. Никольская.- М.: П, 1991.- 380 с,
  209. Факультативный курс по математике в средней школе: Межвузовский научный сборник. / редкол. Е. С, Петрова, В. И. Сухоруков, — Саратов: изд-во Саратовского ун-та, 1989, — 147 с,
  210. Факультативный курс по синтаксической стилистике.- Воронеж: ВГПИ, 1970.-89 с.
  211. Факультативный курс по электрохимии // Химия в школе.- 1977.- Ко 4,-С. 70- 72.
  212. Факультативный курс физики: 9 кл./ Под ред. А. В. Пёрышкина, С. Е. Каменецкого.-М.: П, 1979.
  213. Факультативный курс физики. Экспериментальные материалы для учащихся 8- х кл.- М.: изд-во АПН СССР. 1 971 235 с,
  214. Факультативный курс физики: 9 кл / Анофрикова А. В., Бобкова М. А. Иванова Л.А. и др.- под ред. А. В. Пёрышкина и С. Е, Каменецкого.- М.: П, 1976.- 159 с,
  215. Факультативный курс физики: 9 кл.- М.: П, 1974.- 224 с.
  216. Факультативный курс физики (10 класс). Проект учебника для факультативных занятий.- М., 1974.- 185 с,
  217. Факультативный курс «Химия в промышленности'"' // Химия в школе.-1983,-№ 4.-С. 47*-48.
  218. Факультативный курс «Химия в сельском хозяйстве''' // Химия в школе.- 1983.- Ко 3.- С. 32- 35.
  219. Факультативы по иностранным языкам для средней школы.- Иваново, 1974.- 96 с,
  220. Г. й. Развитие познавательных интересов учащихся к факультативным занятиям по химии // Химия в школе.- 1980.- Ко 3.- С. 37- 39.
  221. В.В., Боковнев О. А., Шварцбурд С. И. Состояние и перспективы факультативных занятий по математике,— М.: П, 1977, — 96 с.
  222. М.А. Из опыта ведения факультатива по биохимии // Химия в школе.- 1972.- .No 5, — С. 65- 66.
  223. М.А. Методические рекомендации к проведению факультативных занятий по биохимии // Химия в школе.- 1976.- .No 4.- С. 71- 74- 1976.-Ко 5.-С, 73- 75- 1976.-Ко 6.-С. 62−66- 1977.-Ко 1С. 6466- 1977.-Ко 2.-С, 67- 72.
  224. Химия в школе: сб. нормативных документов/ Сост. Сушко В.И.- под ред. Прокофьева М. А., Черткова И.Н.- М.: П. 1987.- 197 с.
  225. А.Г. и др. Методика преподавания факультативных курсов по биологии,— М.: П, 1981, — 86 с,
  226. Г. М. Методика обучения химии в средней школе.-М.: Владос, 2000.- 336 с,
  227. Г. М. Основы методики обучения химии.- М.: П, 1987.- 256 с,
  228. И.Н., Клебанова Б. М. Факультативный курс по органической химии //Химия в школе, — 1968, — Ко 4.- С. 43- 54- 1968.- Ко 5.- С, 44- 51- 1968, — Ко 6.- С. 28- 41- 1969, — Ко 1, — С, 60- 65- 1969.- Kb 2, — С. 4960.
  229. Г. Л. Задачи для факультативных занятий по агрохимии // Химия в школе, — 1975, — Ко 3, — С, 48- 49.
  230. Й.Ф. Факультативный курс по математике.: Решение задач: Учебное пособие для 10 кл. ср. шк.- М.: П- 1989.- 68 с.
  231. И.Ф. Факультативный курс по математике.: Решение задач: Учебное пособие для 11 кл. ср. шк.- М.: П. 1989.- 68 с.
  232. Л.М. Ориентация учащихся средних общеобразовательных школ на труд по химии по химическим профессиям (на материале факультативного курса «Химия в промышленности «): Автореф. дис.. канд. пед. наук.- М. 1980.- 18 с.
  233. В.Ф. Факультативный курс «Основы радиотехники»: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- М. 1969.- 17 с.
  234. Д.А. и др. Изучение факультативного курса «Химия в промышленности '. Пособие для учителей, — М.: П. 1976.- 1 1 1 с.
  235. Д.А. К изучению факультативного курса «Химия в промышленности» /7 Химия в школе.- 1973.- Ко 4.- С. 63- 67: 1973.- КЬ 5. С. 76- 81- 1973.- Ко 6.- С. 64- 68: 1974.- Ко 1, — С. 60- 64: 1974.- 2, — С. 64−71.
  236. Д.А. Учителю об основах химической технологии— М.: Г1, 1975.- 270 с.
  237. Д.А. Химия в промышленности. Учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 10 класса.- М.: П. 1976, — 166 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!