Гражданское воспитание старших подростков в творческой деятельности туристических объединений
Диссертация
Об эффективности целенаправленного гражданского воспитания старших подростков в творческой деятельности туристических объединений свидетельствует реализация социальных проектов, которые разрабатывали участники Фестиваля. Как показывает анализ опытно-экспериментальной работы, гражданский контекст воспитывающих ситуаций способствовал повышению уровня гражданственности у участников творческих… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов Екатеринбург: Деловая книга, 1999. — 624 с.
- Абулъханова-Славская К. А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности / Отв. ред. Б. Ф. Ломов, К. А. Абульханова-Славская М., 1989. — 175 с.
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. -М., 1980.-335 с.
- Авалуева Н. Б. Эффективность воспитательной деятельности (постановка проблемы) // Внешкольник (Ярославль), 2001. № 1 (11) — С. 1418.
- Актуальные проблемы социального воспитания / Под ред. Т. Ф. Яркина. Москва — Запорожье: Изд-во АПН СССР, 1990. — 168 с.
- Алексеев С. С. Государство и право М., 1993.
- Ананьев Б. Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания / Избр. психологич. труды / Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова, И. В. Кузьмина. М.: Педагогика, 1980. — Т.2. — С. 10−128.
- Антология педагогической мысли России второй половины XIX -начала XX в. / Сост. П. А. Лебедев. -М.: Педагогика, 1990. 608 с.
- Архангельский Л. М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности. Москва, 1987. — 64 с.
- Архандеева Г. А. Детский фестиваль национальных культур как коллективная творческая деятельность // Внешкольник.-2000.-№ 9.-С. 13−14.
- Асеев В. Г. Возрастная психология М., 1989.
- Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности М.: Мысль, 1976- 158 с.
- Байбородова Л. В., Рожков М. И. Воспитательный процесс в современной школе: Учебное пособие / Изд. 2-е, испр., дополн. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1998. — 356 с.
- Белозерова Л. С. Гастрольно-творческие, экскурссионно-иллюстративные и фестивальные программы Всероссийской творческой ассамблеи «Адрес детства Россия «. — Кострома. — 2003 — 0,6 п.л.
- Белозерова Л. С. Плыл по рекам фестиваль // Внешкольник 2003, № 1−0,2 п.л.
- Белозерова Л. С. Положение о проекте Всероссийской творческой ассамблеи «Адрес детства Россия» // Внешкольник. — 2002, № 2 — 0,3 п. л.
- Белозерова Л. С. 5 лет фестивальному движению // Детское творчество. -2005, № 1 0,5п.л.
- Белозерова Л. С. Теоретические подходы к обоснованию проблем гражданского воспитания в современных условиях // Теория и практика обучения и воспитания в образовательных учреждениях. Кострома, 2005 -0,3 п.л.
- Белухин Д. А. Основы личностно ориентированной педагогики. Москва Воронеж, 1996. — 318 с. '
- Беляев А. В. Социально-педагогические основы формирования гражданственности учащейся молодежи: Дисс.. д. п. н. Ставрополь, 1997.246 с.
- Беляева Л. А. Философия воспитания как основа педагогической деятельности. Екатеринбург, 1993. — 125 с.
- Бердяев Н. А. Судьба России М.: Советский писатель, 1990.- С. 21.3−214.
- Березина В. Г. Воспитание чудом: ТРИЗ-педагогика // Школьные технологии.- 2001.-№ 4.-С. 167−177.
- БерманВ. В., Никитин А. Ф., Обухов В. М., Соколов Я. В. Сущность, специфика правового воспитания. М., 1980. — 192 с.
- Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей: Учеб. пос. для студ. вузов. М.: Академия, 2002. — 320 с.
- Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М.: Просвещение, 1986. 464 с.
- Большой энциклопедический словарь 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Большая Российская энциклопедия- СПб.: Наринт, 1999. — 1456 с.
- Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: Личность в гуманистических теориях и системах воспитания. М. — Ростов-на-Дону: ТЦ «Учитель», 1999.-558 с.
- Борытко Н. М. В пространстве воспитательной деятельности. Монография / Науч. ред. Н. К. Сергеев. Волгоград: Перемена, 2001. — 181 с.
- Брагин В. Я. Стимулирование и оценка творческой деятельности учащихся // Школа и производство.- 2000.-№ 7.- С. 21−27.
- Булгаков С. Н. Героизм и подвижничество.- М., 1992.- 93 с.
- Валеев И. И. Гражданином быть обязан. Уфа., 2000.-240 с.
- Винокурова Н. К. Развитие творческих способностей учащихся.- М.: Педагогический поиск, 1999.
- Волжина О. И. Развитие идеи гражданского воспитания подрастающих поколений: Историко-педагогический аспект: Дисс.. к.п.н. М., 1991.-167 с.
- ВолоховА.В. Будем работать вместе / Программы деятельности детских и подростковых организаций. М., 1996. — 146 с.
- ВолоховА. В. Детские организации: концепция обновления // Роль и место «Орленка» в развитии личности современного подростка: Материалы научно-практической конференции. ВДЦ «Орленок», М., 1993. — С. 14−19.
- Волохов А. В. Социализация ребенка в детских общественных организациях (вопросы теории и методики): Монография. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1999. — 270 с.
- Вопросы воспитания: системный подход / Под ред. Л. И. Новиковой. -М.: Прогресс, 1981.- 135 с.
- Воспитание гражданина в советской школе / Под ред. Г. Н. Филонова.- М.: Педагогика, 1990.- 177 с.
- Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956.
- Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М., 1991.
- Гаджиев К. С. Концепция гражданского общества: Идейные истоки и основные вехи формирования // Вопросы философии. 1991. № 7. — С. 30.
- Газман О. С., Никитин А. Ф., Соколов Я. В. Гражданское воспитание // Российская педагогическая энциклопедия. М., 1993. Т.1. -С. 224.
- Газман О. С. Общественное гражданское воспитание: Взгляд в будущее // Советская педагогика, 1990. № 7. С. 38−44.
- Гаррод Э., Кенин Р.,. Мошер Р. Воспитание гражданина, демократические школы. М.: Народное образование, — 1996.-122 с.
- Гаязов А. С. Формирование гражданина: теория, практика, проблемы. Челябинск: ЧГПУ, 1995.- 238 с.
- Гаязов А. С. Теория и практика гражданского воспитания учащейся молодежи на современном этапе: Дисс.. д.п.н. Челябинск, 1996. 299 с.
- Гегель Г. Энциклопедия философских наук: В 3-х т. / Отв. ред. Е. П. Ситковский. М.: Мысль, 1974−77. — Т. З: Философия духа. — 1977. -471с.
- Гершунекий Б. С. Философия образования для XXI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций). М.: Изд-во «Совершенство», 1998. — 608 с.
- Головченко А. В. Эффективность правового воспитания: понятие, критерии, методика измерения. Киев, 1985 — 128 с.
- Горелик Ф. Б. Воспитывая гражданина, формируя мировоззрение.-М.: П., 1986.-с. 207.
- Граждановедение: Приложение к «Учительской газете». М., 1999.
- Гражданское и патриотическое воспитание молодежи: Материалы 2 Всероссийского фестиваля молодежных инициатив / Всероссийский выставочный центр, Комитет по делам семьи и молодежи правительства Москвы. М.: Логос, 2002. — 83 с.
- Гражданское образование: содержание и активные методы обучения: пер. с англ. / Межрегиональная ассоциация «За гражданское образование», п.р. С. Шехтера и Н. Воскресенской, 2е изд. М.: ЗАО «Учительская газета», 1998. 190 с.
- Гуруджапов В. А. Роль образа в актуализации смыслопорождающих систем понимания искусства детьми // Психологическая наука и образование.- 2000. № 3. С. 96−103.59 .Давыдов Г. А. Творчество и диалектика. М., 1976.
- Дьюи Дж. Демократия и образование.- М.: Педагогика-пресс, 2000.- с. 44.
- Дьюи Дж. Школа и общество. М.: Госиздат, 1924. — 174 с. 62 .ДурановИ.М. Педагогические проблемы воспитания гражданственности. Магнитогорск: МГПИ, 1997. — 125 с.
- Закон Российской Федерации: «Об образовании». Москва, 13.01.1996, № 12-ФЗ.
- Закон Российской Федерации: «О правах ребенка». М.: Политиздат, 1992.
- Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М.: Педагогика, 1989.-208 с.
- Известнова Е. В. Формирование гражданственности воспитанников в процессе правового воспитания: Дисс.. к.п.н. М., 1988. 184 с.
- Ильин И. А. О грядущей России. Избр. статьи. М.: Республика, 1993.-С. 220.
- Ильин В. С., Коваль Б. И. Две стороны одной медали: гражданское общество и государство // М.: Полис, 1992. № 1−2. — С. 193.
- Каган М. С. Мир общения: Проблемы межсубъектных отношений. -М.: Политиздат, 1988. 315 с.
- Каган М. С. О духовном. (Опыт категориального анализа) // Вопросы философии. 1985. — № 9. — С. 91−102.
- Каган М. С. Философская теория ценностей. СПб., ТОО ТК Петрополи, 1997. — 326 с.
- Кантарь В. С. Правовое воспитание как средство активизации человеческого фактора. Автореф. дис. на соис. уч. степени канд. филос. наук. Кишинев, 1989, — 19 с.
- Караковский В. А. Воспитание гражданина: Записки директора школы № 825. М.: Московский рабочий, 1987. — 144 с.
- Карамзин Н. М. О любви к Отечеству и народной гордости // Собр. соч.: В 3 т. СПб, 1848. — Т.З. — С. 465−477.
- Кершенштейнер Г. Избранные сочинения: Гражданское воспитание. Характер и его воспитание. Трудовая школа // Под ред. М. М. Рубинштейна. М., 1915. — 322 с.
- И.КирбиК. Служение обществу и граждановедение / Гражданское образование: содержание и активные методы обучения / под ред. С. Шехтера и Н. Воскресенской при участии А. Иоффе и Ч. Уайта. М., 1997. С. 162−163.
- Кожокаръ В. И. Педагогические основы воспитания гражданственности у старшеклассников: Автореферат дисс.. к.п.н. М., 1979.-26 с.
- Козырева А. Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. -Пенза: Научно-метод. центр Пензенск. гор. отд. обр., 1994. 344 с.
- Кокорина O.A. Гражданский облик выпускников советской средней школы: Автореферат дисс. к.п.н. Новосибирск, 1973. 19 с.
- Колесниченко Т. В. Развитие творческого воображения // Школьные технологии. 2002. — № 2. — С. 108−111.
- Князева Т. Б. Фасилизация в развитии творческого потенциала учащихся (Анализ существующих подходов) // Проблемы учебного процесса в инновационных школах. Иркутск, 1997. — С. 34−39.
- КонИ. С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение, 1982.207 с.
- Конфликтология как составляющая гражданского воспитания молодежи: Материалы международной научно-практической конференции. -М.: АПКиПРО, 2001.- 131 с.
- Красило А. И. Психология обучения художественному творчеству: Учебное пособие для психологов и педагогов. М., 1998. — (Б-ка шк. психолога).
- Кузнецова JI. В. Источники гражданственности. М., 1994. — С. 160.
- Кузнецова JI. В. Проблемы гражданского воспитания школьников в советской педагогике 1918−1936 гг: Дисс. к.п.н. М., 1982.-214 с.
- Лебедев О., Майоров А., Золотухина В. Права детей // Народное образование, 2000. № 8,9.
- Леванова Е. А. Готовясь работать с подростками. М.: МПГУ, 1993.152 с.
- Леонтьев А. А. Научите человека фантазии: Творчество и развивающее образование // Вопросы психологии. 1998. — № 5. — С. 82−85.
- Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1976.
- Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. -М.,-Т.1.-462 с.
- Лук А. Н. Психология творчества. М., 1978.
- Лушников И. Д. Проблема педагогического управления развитием творческих способностей учащихся // Стандарты и мониторинг в образовании. 2000. — № 5. — С. 42−46.
- Макаренко А. С. Воспитание гражданина / Сост. БескинаР. М., Виноградова Л. П. М.: П., 1988. — 394 с.
- Макаренко А. С. Коллектив и воспитание личности / Сост. и авт. вступ. статьи В. В. Кумарин. М.: Педагогика, 1972. — 334 с.
- Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса / Соч. в 8-ми т. М.: Педагогика, 1984. — Т.1. — С. 267−329.
- Марковичева Е. В. Актуальные проблемы правового воспитания и гражданского образования // Стандарты и мониторинг в образовании. 2000. № 2.-С. 11−14.
- Мартынова В. В. Формирование гражданственности подростков в процессе освоения социальных ролей: Автореферат дис.. д.п.н. М., 1993. -21 с.
- МатюшкинА. М. Проблемные ситуации в общении и обучении. -М.: Педагогика, 1972.-147 с.
- Мелик-Пашаев А. А. Об источнике способности человека к художественному творчеству / /Вопросы психологии. 1998. — № 1. — С. 76−82.
- Метелкин Ю. А. Воспитание творчеством. М., 1981.103 .МигдалА.Б. Психология творчества // Наука и жизнь. 1976.
- Мотков О. И. Развитие творчества у детей // Дополнительное образование. 2000. — № 4. — С. 9−14.
- МудрикА. В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вуза / Под ред. В. А. Сластенина. 3-е изд., испр. и доп. — М.: Академия, 2002. — 200 с.
- МудрикА. В. О воспитании старшеклассников: книга для классных руководителей. 2-е издание, доп. и переработанное. М.: Просвещение, 1981. -176 с.
- Мушинский В. О. Основы правоведения. М., 1995. — 137 с.
- Национальная доктрина образования в РФ // Учительская газета. № 43,17 октября 2000.
- Немое Р. С. Психология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений в 3 книгах. М.: Владос, 1995. Кн. 3. -512 с.
- Никандров Н. Д. Ценности как основа целей воспитания // Педагогика. М., 1998.-N 3. — С. 3−10.
- Никандров Н. Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI века. -М., 1997.-322 с.
- Никитин А. Ф. Единство правового и гражданского воспитания // Педагогика, 1995. № 5. С. 44−49.
- Ожегов С. И. Словарь русского языка. М.: Русский язык, 1978. — 847 с.
- Опарина Н. Резерв успеха творчество // Детское творчество. -2000.-№ 1.-С. 6−7.
- Песталоцци И. Г. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1981. 315 с.
- Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъективности. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 152 с.
- Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. -М.: Высшая школа, 1981. 175 с.
- Поляков С., Ясницкая В. Творчество коллективное воздействие -индивидуальное //Директор школы. — 1998. — № 1. — С. 37−46.
- Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.
- Проблемы эстетического развития личности школьника / Под ред.
- A. И. Бурова, Е. В. Квятковского. М., 1987.
- Проект «Гражданин»: методика и практика реализации / Департамент науки и образования Администрации Самарской области, Самарский региональный центр Гражданского образования, (Составитель
- B. П. Пахомов). 2-е изд., доп. — Самара: Изд-во НТЦ, 2002. — 78 с.
- Прутченков А. С. Необычный задачник для обычного гражданина. Сборник задач и заданий для подростков и старшеклассников. Выпуск 1. -М.: НВЦ «Гражданин», 1996. 102 с.
- Прутченков А. С. Тренинг личностного роста. М., 1993.
- Прутченков А. С. Школа жизни: Методические разработки социально-психологических тренингов. 2-е изд., испр. и допол. — М.: МООДиМ «Новая цивилизация», Педагогическое общество России, 2002. -192 с.
- Психологический словарь. М.: Педагогика-пресс, 1998.
- РаикО. Эстетика и психология художественного творчества // Психология художественного творчества: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. М.: Харвест, 1999. — С. 5−21.
- РеанА. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. СПб.: Питер, 2002. — 432 с.
- Резерв успеха творчество / Под ред. Г. Нойнера, В. Калвейта, X.Клейна. — Пер. с нем. — М.:Педагогика, 1989. — 120 с.
- Репецкий Ю. А., Семенов И. Н., Сидорова А. Ю. Рефлексия смысла жизни и личностного самоопределения в контексте рефлексивно-инновационного тренинга // Мир психологии. 2001. № 2. С. 177−186.
- РогачевВ. В. Педагогические условия включения старшеклассников в социальную деятельность: Диссканд. пед. наук. Ярославль, 1994. — 186 с.
- Рожков М. И. Воспитание учащихся: теория и методика / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2002.-282 с.
- Рожков М. И. Развитие самоуправления в детских коллективах: Учеб.-метод. пособие. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. 160 с.
- Рожков М. И. Развитие самоуправления в ученических коллективах. Казань: Татарское книжное издательство, 1987. 119 с.
- Рожков М. И. Теоретические основы воспитательного процесса: Учеб. пособие. Ярославль, 1999. — 117 с.
- Рожков М. И. Теоретические основы педагогики: Учеб. пособие. -Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1994. 63 с.
- Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И. В. Равич-Щербо. М.: Педагогика, 1988.-342 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2-х т. М.: Педагогика, 1989. — 807 с.
- Руссо Ж. Ж. О Родине // Трактаты. -М.: Наука, 1996. С. 447−449.
- Руссу И. Н. Воспитание гражданственности у учащихся общеобразовательной школы. Кишинев: Штиница, 1976. — 192 с.
- Руцинская Ф. Н. Формирование гражданских качеств личности' учащихся средствами музыки: Дис.. к.п.н. Ташкент, 1991, 125 с.14 В. Саволайнен Г. С. Демократизация методов воспитания гражданской зрелости старшеклассников: Дисс.. к.п.н. М., 1990. 240 с.
- СенинаВ. К. Воспитание гражданственности у учащихся старших классов средней общеобразовательной школы в процессе изучения основ наук гуманитарного цикла: Автореферат дисс.. к.п.н. Киев, 1987. 19 с.
- Сиволобова Н. А. Гражданско-патриотическое воспитание учащихся на основе русских культурно-исторических традиций: Автореферат дисс.. к.п.н. Ставрополь, 2003.-21 с.
- Синельников И. Г. Теоретические основы гражданского воспитания в Российской педагогике конца 19 начала 20 вв: Автореферат дисс. к.п.н. М, 2001. — 22 с.
- Сироткин С. Старшеклассникам о праве и правах человек. М.: Магистр, 1998.-263 с.
- Словарь по социальной педагогике: Учеб. пособие для студентов вузов / Авт.-сост. Л. В. Мардахаев. М.: Академия, 2002. — С. 215−216.
- Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. Минск: Харвест, 1997. — 800 с.
- Смирнов С. Н. Педагогические условия использования символики в воспитании патриотических чувств учащихся кадетских корпусов: Дисс.. к.п.н., Кострома, 2002.
- Совместная деятельность: методология, теория, практика. М.: Наука, 1988.-228 с.
- Современность и школа (научные труды), под ред. И. И. Валеева. М., Изд-во МПСИ, 1999. 204 с.
- Современные концепции воспитания. Материалы конференции. -Ярославль: Изд-во ЯПГУ им. К. Д. Ушинского, 2000. 171 с.
- Соколов Я. В. Граждановедение. Учебное пособие для учащихся их родителей и учителей. М.: НВЦ «Гражданин», 1997.
- Соколов Я. В., Прутченков А. С. Граждановедение: современная семья: учебное пособие. М.: НВЦ «Гражданин», 1996. — 96 с.
- Солженицын А. И. «Русский вопрос» к концу 20 века. М.: Голос, 1995- 109 с.
- Соловьев В. С. Оправдание добра // Соч.: В 12 т. М., 1988. — Т. 1. -С 47−581.
- Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов / Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. М.: Аспект Пресс, 2000. — 475 с.