План воспитательной работы

Основные направления воспитательной работы классного руководителя на год:

Ниже перечисленные данные базируются на основе исследования плана воспитательной работы классного руководителя на год, дневника классного руководителя и их анализа направления воспитательной работы в классе на год:

• — Организационно-педагогические мероприятия
• — Воспитание положительного отношения школьников к учению
• — Политический кругозор учащихся
• — Воспитание нравственных ценностей у школьников
• — Подготовка учащихся к труду и выбору профессии
• — Дисциплина и культура поведения учащихся
• — Физическая культура и здоровье учащихся
• — Экологическое воспитание
• — Свободное время учащихся
• — Работа с родителями и общественностью

По каждому направлению подбираются разнообразные формы и методы работы.

Поурочный план

Поурочный план составляется для того, чтобы урок был плодотворным и достиг цели. Каждый учитель владеет своими секретами его составлении, однако есть основные требования, которым необходимо следовать.

Шаг 1: Поурочный план — не такой уж сложный процесс. Главное владеть его основным составляющим. Пройдет немного времени и написание плана не будет занимать у вас много времени, как это было в начале. Стоить заметить, что он должен обязательно иметь связь с календарно-тематическим планированием, которое было утверждено на методическом объединении учителей-предметников.

Шаг 2: Записываем номер урока, тему и планируемую дату проведения. Обязательно отмечаем цели и задачи. Задач должно быть несколько. В основном используют развивающие, воспитательные и образовательные задачи. Далее указывают тип урока (изучение нового материала, урок-путешествие, комбинирующая и т. д.).

Шаг 3: Также необходимо отмечать средства обучения, которыми педагог пользуется в течение всего урока (карточки, наглядный материал, интерактивная доска) Шаг 4: Дальше стоит пункт «Ход урока». В нем подробно описывается действие учителя и учеников. Начинать можно с орфографической разминки (урок русского языка), проверка домашнего задания, устный счет (урок математики). Далее может последовать объяснение нового материала (в зависимости от типа урока), также ученикам может быть дано опережающее задание (в случае, того если урок основан на принципе развивающего обучения). Можно даже запланировать каких учеников вы будете вызывать и кому, какое задание вы дадите. Пункт, который следует дальше — закрепление пройденного материала (работа с карточками, учебником и у доски). Также можно записать вопросы учителя и предполагаемые ответы учеников.

Шаг 5: Не стоит забывать и о физ. минутках. Этот момент должен, отражен в плане. В конце урока обязательно должно быть релаксация, это тот момент, когда ученики высказывают свое мнение об уроке, рассказывают о том, что они делали на уроке и над чем еще надо им поработать.

Шаг 6: В конце урока повторяется все, что изучили и что запомнили. В плане обязательно нужно отражать ответы учеников. И в завершение урока учащимся дается домашнее задание. Если оно разного уровня сложности или на выбор учащихся, необходимо отметить это в плане. В плане указываем литературу, которая была использована в составлении урока.