Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Клинико-функциональная характеристика вегетативных нарушений у подростков в зависимости от интенсивности обучения

Диссертация: Клинико-функциональная характеристика вегетативных нарушений у подростков в зависимости от интенсивности обучения
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

СВД является актуальной проблемой детской неврологии. Прежде всего, это связано с высокой встречаемостью данной патологии в детском возрасте. По результатам исследований ряда авторов вегетативные нарушения обнаруживаются в 4,6−90% детской популяции. Большой диапазон представленных данных обусловлен отсутствием классификации СВД в детском возрасте, путаницей в терминах, обозначающих вегетативные… Читать ещё >

Клинико-функциональная характеристика вегетативных нарушений у подростков в зависимости от интенсивности обучения (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
  • ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ПРОБЛЕМУ ВЕГЕТАТИВНЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ
    • 1. 1. История вопроса, терминология
    • 1. 2. Вопросы классификации синдрома вегетативной дисфункции у детей
    • 1. 3. Этиология вегетативных нарушений
    • 1. 4. Патогенез вегетативных нарушений
    • 1. 5. Принципы терапии синдрома вегетативной дисфункции у детей
  • ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Материал исследования
    • 2. 2. Методы исследования
  • ГЛАВА 3. СТРУКТУРА НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ У ПОДРОСТКОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИНТЕНСИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ
  • ГЛАВА 4. ХАРАКТЕРИСТИКА ФАКТОРОВ РИСКА ФОРМИРОВАНИЯ СИНДРОМА ВЕГЕТАТИВНОЙ ДИСФУНКЦИИ У ПОДРОСТКОВ
    • 4. 1. Медико-биологические факторы риска
    • 4. 2. Социально-гигиенические факторы риска
    • 4. 3. Соматическая патология
    • 4. 4. Персистенция герпетических вирусов
  • ГЛАВА 5. ХАРАКТЕРИСТИКА СИНДРОМА ВЕГЕТАТИВНОЙ ДИСФУНКЦИИ У ПОДРОСТКОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИНТЕНСИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ
    • 5. 1. Клиническая характеристика синдрома вегетативной дисфункции у подростков в зависимости от интенсивности обучения
    • 5. 2. Характеристика вегетативных показателей у подростков с синдромом вегетативной дисфункции в зависимости от интенсивности обучения
    • 5. 3. Результаты инструментальных методов исследования у подростков с синдромом вегетативной дисфункции в зависимости от интенсивности обучения
  • ГЛАВА 6. ДИНАМИКА СОСТОЯНИЯ ПОДРОСТКОВ, ИМЕЮЩИХ ОДИНАКОВЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА
    • 6. 1. Динамика неврологических отклонений у подростков в зависимости от интенсивности обучения
    • 6. 2. Динамика соматических отклонений у подростков в зависимости от интенсивности обучения
    • 6. 3. Характеристика вариантов адаптации подростков с различной интенсивностью обучения
  • ГЛАВА. Т. СИСТЕМА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С СИНДРОМОМ ВЕГЕТАТИВНОЙ ДИСФУНКЦИИ В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И ПОЛИКЛИНИКИ

Актуальность темы

Важнейшей проблемой современного общества является состояние здоровья подрастающего поколения. Нестабильная политическая, экономическая, социальная обстановка в стране приводит к изменению качества жизни всех групп населения. По сравнению со взрослыми ухудшение состояния здоровья детей происходит более интенсивно и по большему количеству заболеваний [13−15, 39, 58, 76, 77, 140].

Наиболее неблагоприятные тенденции в состоянии здоровья регистрируются у подростков. По данным Министерства здравоохранения РФ, у школьников имеется рост хронических заболеваний, у половины выпускников — ограничение в выборе профессии по состоянию здоровья. Самые негативные изменения в состоянии здоровья регистрируются у учащихся образовательных учреждений нового типа — лицеев и гимиазий. Одно из ведущих мест в структуре патологии занимают отклонения со стороны нервной системы в виде синдрома вегетативной дисфункции (СВД) [9, 29, 39, 46, 91, 92, 97, 103].

СВД является актуальной проблемой детской неврологии. Прежде всего, это связано с высокой встречаемостью данной патологии в детском возрасте. По результатам исследований ряда авторов вегетативные нарушения обнаруживаются в 4,6−90% детской популяции [4,11, 17, 19, 61, 72, 120,134]. Большой диапазон представленных данных обусловлен отсутствием классификации СВД в детском возрасте, путаницей в терминах, обозначающих вегетативные расстройства. Терминологические неточности не позволяют правильно сравнивать клинические проявления, затрудняют создание дифференцированных схем лечения, нарушают преемственность ведения пациентов с этой патологией [51, 60, 61, 73, 75, 81, 132, 138].

Несмотря на большое количество работ по данному вопросу, недостаточно изучен вклад различных факторов риска в формирование вегетативной патологии у детей. Внедрение в школьную программу экспериментальных методик обучения значительно увеличивает учебную нагрузку, приводит к деформации режима дня, переутомлению, что предрасполагает к развитию СВД. По мнению В. Р. Кучмы (2004), интенсификация обучения является одним из основных факторов риска возникновения вегетативной патологии у школьников. Особую остроту проблема вегетативных нарушений приобретает в подростковом возрасте (10−20 лет) [86]. Данный возрастной интервал характеризуется напряжением адаптационных возможностей организма, перестройкой эндокринной системы, становлением психологических черт характера на фоне высоких школьных нагрузок, именно поэтому СВД является ведущим синдромом подросткового периода [11, 25, 61, 114].

Проблема вегетативных нарушений является междисциплинарной, поскольку клинические проявления СВД могут быть диагностированы в различных органах и системах, что требует совместных усилий врачей различных специальностей по коррекции этих отклонений [25, 43, 120].

При СВД имеются изменения в эмоциональной, психической сферах. Длительно существующие психовегетативные нарушения могут быть патогенетической основой формирования соматической патологии (гипертоническая болезнь, атеросклероз, бронхиальная астма, язвенная болезнь, песпецифический язвенный колит, нейродермит, ряд эндокринных заболеваний и т. д.). Данные заболевания часто приводят к инвалидизации и социальной дезадаптации. Следовательно, профилактика и ранняя коррекция вегетативных нарушений должны проводиться именно в детском возрасте.

Таким образом, проблема СВД является не только медицинской, но и социальной проблемой [4, 11, 17, 25, 29, 41, 59, 61, 73, 134, 145, 156, 164, 167].

Цель научного исследования — установить особенности клинико-функциональных проявлений синдрома вегетативной дисфункции у подростков 14−17 лет с различной интенсивностью обучения и обосновать дифференцированный выбор медикаментозной коррекции вегетативных нарушений на амбулаторно-поликлиническом этапе с учетом варианта течения данной патологии.

Задачи исследования:

1. Представить сравнительную характеристику нервно-психических расстройств подростков 14−17 лет, обучающихся по программе общеобразовательной школы и лицея-интерната с углубленным изучением отдельных предметов.

2. Определить прогностическую значимость медико-биологических и социально-гигиенических факторов риска развития синдрома вегетативной дисфункции у подростков 14−17 лет с различной интенсивностью обучения.

3. Установить взаимосвязь персистенции герпетических вирусов с тяжестью синдрома вегетативной дисфункции у подростков.

4. Дать сравнительную клинико-функциональную характеристику синдрома вегетативной дисфункции и выделить клинико-певрологические варианты его течения у подростков 14−17 лет со стандартной и высокой учебной нагрузкой.

5. Сравнить эффективность применения вегетотропного (инстенон-фор-те), ноотропного (энцефабол), витаминного (нейромультивит) препаратов для коррекции синдрома вегетативной дисфункции у подростков 14−17 лет на амбулаторном этапе и предложить тактику выбора медикаментозного препарата с учетом клинико-неврологического варианта течения данной патологии.

Научная новизна исследования.

1. Представлена сравнительная характеристика структуры и частоты встречаемости нервно-психических расстройств у подростков 14−17 лет, обучающихся по программе общеобразовательной школы и лицея-интерната с углубленным изучением отдельных предметов.

2. Уточнена прогностическая значимость медико-биологических и социально-гигиенических факторов риска для формирования синдрома вегетативной дисфункции у подростков 14−17 лет, обучающихся по различным педагогическим программам. Доказана ведущая роль учебной нагрузки на течение вегетативных нарушений при интенсивных формах обучения.

3. Установлена прямая корреляционная зависимость степени тяжести синдрома вегетативной дисфункции от характера инфекционного процесса (период активной репликации вируса) у детей этого возраста.

4. Выделены клипико-неврологические варианты течения синдрома вегетативной дисфункции у подростков в виде перманентного течения без нарастания и с нарастанием тяжести клинических симптомов, с присоединением новых клинических синдромов, с появлением пароксизмального течения.

5. Выявлены особенности изменений показателей вегетативной регуляции и мозговой гемодинамики у подростков с различными клинико-невро-логическими вариантами синдрома вегетативной дисфункции.

6. Доказано, что у подростков 14−17 лет, обучающихся по стандартной программе, синдром вегетативной дисфункции преимущественно имел перманентное течение без нарастания тяжести клинических симптомов, а при обучении по инновационным программам — перманентное течение с нарастанием тяжести клинических проявлений, присоединением новых синдромов либо появлением пароксизмального течения.

7. Доказана возможность более эффективной медикаментозной коррекции синдрома вегетативной дисфункции с помощью инстенона-форте по сравнению с энцефаболом и нейромультивитом, что свидетельствует о целесообразности его применения при дезадаптивных вариантах течения данной патологии.

Практическая значимость исследования.

1. Разработана балльная оценка выраженности жалоб с целью верификации и определения степени тяжести синдрома вегетативной дисфункции на амбулаторном этапе.

2. Рекомендовано исследование состояния специфического иммунитета к герпетическим инфекциям у подростков с синдромом вегетативной дисфункции с целью выделения группы риска по более тяжелому течению вегетативной патологии.

3. Предложена прогностическая шкала степени риска формирования синдрома вегетативной дисфункции у подростков на основе анализа медико-биологических и социально-гигиенических факторов риска.

4. Обоснована необходимость усиления оздоровительных мероприятий, направленных на нормализацию вегетативной регуляции в условиях интенсивного обучения, с учетом высокой частоты синдрома вегетативной дисфункции и дезадаптивных вариантов его течения.

5. Выделены клинико-неврологические варианты течения синдрома вегетативной дисфункции на основании оценки динамики клинических проявлений, показателей вегетативного статуса и гемодинамики головного мозга, что позволило дифференцированно проводить реабилитационные мероприятия.

6. Даны рекомендации по дифференцированному выбору препарата для медикаментозной коррекции синдрома вегетативной дисфункции у подростков 14−17 лет, обучающихся по инновационным программам с углубленным изучением отдельных предметов в условиях интерната и по программе общеобразовательной школы в амбулаторных условиях, с учетом степени тяжести и варианта течения данной патологии.

Апробация работы.

Основные положения диссертации доложены и обсуждены на Международном конгрессе «Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке» (Москва, 2004), на II Региональной научно-практической конференции Приволжского федерального округа «Педиатрия и детская хирургия в Приволжском федеральном округе» (Казань, 2005), на V Российском конгрессе детских инфекционистов «Актуальные вопросы инфекционной патологии и вакцинопрофилактики у детей» (Москва, 2006), на Педиатрическом форуме Приволжского федерального округа «Здоровье детей — шаг в будущее» (Нижний Новгород, 2007), на I Конгрессе Российского общества школьной и университетской медицины и здоровья (Москва, 2008), на заседании Нижегородского общества детских неврологов (2008), на совместном заседании проблемной комиссии «Физиология и патология нервной системы, психология и медицинская реабилитация» и расширенной межкафедральной научной конференции кафедры неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики, кафедры неврологии и психиатрии Центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов и кафедры госпитальной педиатрии ГОУ ВПО «Нижегородская государственная медицинская академия Росздрава» (2008).

Публикации.

По материалам диссертации опубликовано 12 научных работ, из них в журналах, рекомендованных ВАК, — 1.

Внедрение в практику.

Результаты исследования внедрены в практику работы неврологов и педиатров МЛПУ «Детская городская клиническая больница № 1», отделения восстановительного лечения МЛПУ «Детская городская поликлиника № 49», психолого-медико-педагогического оздоровительного центра ГОУ лицея-интерната «Центр одаренных детей», г. Нижнего Новгорода. Полученные данные используются в образовательном процессе на кафедрах госпитальной педиатрииневрологии, нейрохирургии и медицинской генетики ГОУ ВПО «Нижегородская государственная медицинская академия Росздрава».

Основные положения, выносимые на защиту.

1. У подростков, проживающих в условиях крупного промышленного центра, выявлен высокий уровень нервно-психических расстройств, в структуре которых ведущим патологическим состоянием является синдром вегетативной дисфункции, достоверно чаще наблюдающийся у учащихся с высокой интенсивностью обучения.

2. Синдром вегетативной дисфункции — это полиэтиологическое заболевание, в основе которого лежит комбинация факторов риска. Наиболее значимыми для реализации вегетативных нарушений в подростковом возрасте являются социально-средовые факторы (избыточная учебная нагрузка в сочетании с нарушением режимных моментов).

3. Анализ влияния факторов риска, данных клинико-функционально-го исследования и показателей вегетативного статуса позволил установить особенности клинического течения синдрома вегетативной дисфункции у подростков в зависимости от интенсивности обучения, оптимизировать подходы к профилактике и реабилитации с учетом степени тяжести вегетативных нарушений.

Структура и объем диссертации

.

Диссертация представляет собой рукопись на русском языке, изложенную на 218 страницах машинописного текста, состоящую из введения, обзора литературы, материалов и методов исследования, пяти глав собственных исследований, обсуждения результатов, выводов и практических рекомендаций. Работа иллюстрирована 54 рисунками, 32 таблицами, 1 схемой. Указатель литературы включает 193 наименования работ, из них 141 работа отечественных и 52 — иностранных авторов. Материал диссертации получен, обработан и проанализирован автором лично.

ВЫВОДЫ.

1. У подростков 14−17 лет с различной интенсивностью обучения структура нервно-психических расстройств не различается, однако их частота выше у школьников, обучающихся по инновационным педагогическим программам с углубленным изучением отдельных предметов. Среди болезней нервной системы в группах лидирует синдром вегетативной дисфункции, среди психопатологических расстройств — инсомния и пароксизмальные нарушения сна.

2. У подростков со стандартной интенсивностью обучения наиболее прогностически значимыми в плане формирования синдрома вегетативной дисфункции (в порядке убывания значимости) являются такие факторы риска, как нарушение характера и режима питания, хроническая соматическая патология, хроническая стрессовая ситуация в семье, гипокинезия, острая асфиксия в родах, хроническая гипоксия плода. При обучении по инновационным программам прогностическая значимость данных факторов риска уменьшается, а ведущее значение приобретает избыточная учебная нагрузка.

3. Степень тяжести вегетативных нарушений у подростков коррелирует с количеством видов персистирующих в организме герпетических вирусов и активностью инфекционного процесса (период активной репликации вируса).

4. Синдром вегетативной дисфункции, представленный у подростков обеих групп надсегментарными вегетативными нарушениями с преимущественным сочетанием церебрастенического, цефалгического синдромов, син-копальных состояний, чаще выявляется в условиях высокой интенсивности обучения, что свидетельствует о декомпенсации вегетативной патологии при поступлении в новое учебное заведение.

5. Течение синдрома вегетативной дисфункции различается в зависимости от условий обучения: у детей со стандартной учебной нагрузкой преобладают варианты перманентного течения без динамики клинических проявлений, а у подростков с высокой интенсивностью обучения — перманентного течения с нарастанием тяжести клинических симптомов, с присоединением новых синдромов, появлением пароксизмального течения.

6. Клинико-неврологические варианты синдрома вегетативной дисфункции перманентного течения как без нарастания, так и с нарастанием тяжести клинических симптомов характеризуются колебаниями соотношения активности парасимпатического и симпатического отделов вегетативной нервной системы без изменения показателей общей мощности спектра и наличием преимущественно артериальной либо венозной церебральной дис-циркуляции. Перманентное течение вегетативных нарушений с присоединением новых клинических синдромов или трансформацией в пароксиз-мальное течение сопровождается выраженными признаками дезадаптации в виде снижения показателя общей мощности спектра за счет уменьшения активности парасимпатического, нарастания активности симпатического отдела вегетативной нервной системы, активации нейрогуморальных и корковых влияний и сочетания признаков артериальной и венозной дисцирку-ляции.

7. Медикаментозная коррекция синдрома вегетативной дисфункции с помощью ноотропного (энцефабол) или витаминного (нейромультивит) препаратов приводит к уменьшению выраженности части клинических проявлений без изменения вегетативных показателей. При применении вегето-тропного препарата (инстенон-форте) имеется положительная динамика по большинству клинических параметров, сопровождающаяся улучшением вегетативного статуса, что свидетельствует о целесообразности его использования при неблагоприятных клинико-неврологических вариантах течения вегетативных нарушений.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Для оценки степени риска формирования синдрома вегетативной дисфункции у подростков 14−17 лет целесообразно использовать разработанную прогностическую шкалу.

2. Профилактика вегетативных нарушений у подростков группы риска должна основываться на коррекции управляемых факторов риска со-циально-средового характера (характер и режим питания, двигательная активность, хроническая соматическая патология, уровень интенсивности обучения, хроническая психотравмирующая ситуация в семье).

3. При диагностике синдрома вегетативной дисфункции у подростков на амбулаторно-поликлиническом этапе целесообразно использовать балльную оценку выраженности вегетативных расстройств для верификации и определения степени тяжести вегетативных нарушений и выбора тактики ведения пациентов.

4. Рекомендуется исследование состояния специфического иммунитета к герпетическим инфекциям у подростков с синдромом вегетативной дисфункции для определения группы риска по более тяжелому течению данной патологии.

5. При проведении реабилитации подростков с синдромом вегетативной дисфункции необходимо руководствоваться установленной эффективностью различных вариантов медикаментозной терапии. Наиболее эффективным является использование монотерапии препаратом с вегетотропным действием (инстенон-форте).

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Т. Я. Характеристика иммунной системы у здоровых людей с разными показателями высшей нервной деятельности: Автореф. дис. докт. мед. наук: 14.00.36 / Абрамова Татьяна Яковлевна. — Новосибирск, 2004. — 39 с.
  2. , В. В. Интеграция иммунной и нервной систем / В. В. Абрамов. — Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ие, 1991, — 168 с.
  3. , В. П. Влияние ГАМК-эргических средств на баланс электролитов в условиях гипокинезии. / В. П. Акопян, Л. В. Едигарова // Экспериментальная и клиническая фармакология.— 1998.— Т. 61, № 5.-С. 62−64.
  4. , В. А. Клинические лекции по педиатрии / В. А. Александрова, Ф. Н. Рябчук, М. А. Красновская. — СПб.: «Издательство «ДИЛЯ», 2004. 576 с.
  5. , Л. А. Влияние двигательной активности в процессе академического урока на здоровье и развитие школьников / Л. А. Алифанова // Педиатрия. — 2003. — № 2. С. 37−41.
  6. Анализ вариабельности сердечного ритма при использовании различных электрокардиографических систем: методические рекомендации / Р. М. Баевский, Г. Г. Иванов, Л. В. Чирейкин и др. // Вестник аритмологии. — 2001. № 24. — С. 65−87.
  7. , И. П. Участие нейропептида холецистокинина в механизмах регуляции эмоций и влечений / И. П. Анохина, Т. В. Проскурякова // Вестник РАМН. 2002. — № 6. — С. 36−40.
  8. , Л. К. Реабилитация подростков 12−15 лет с гипертензив-ной формой нейроциркуляторной дистонии с помощью дозированных статико-динамических нагрузок / Л. К. Антонова // Российский кардиологический журнал. — 2003. — № 2 (40). — С. 35−37.
  9. , Л. К. Роль социальных факторов риска в формировании синдрома вегетативной дистонии у детей пубертатного возраста / Л. К. Антонова // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2003. — № 6. — С. 7−9.
  10. , С. А. Опыт немедикаментозной коррекции вегетативных расстройств у подростков / С. А. Афанасьев, А. В. Писклова, Г. П. Филиппов // Клиническая медицина. — 2004. — № 7. — С. 69−71.
  11. , А. А. Болезни нервной регуляции. Синдром вегетативной дистонии: Учебное пособие. / А. А. Ашман, И. Е. Повереннова. — Самара: ГП «Перспектива" — СамГМУ, 2003. — 48 с.
  12. , А. А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения / А. А. Баранов // Российский педиатрический журнал. — 1998. — № 1. — С. 5−8.
  13. , А. А. Здоровье детей России: научные и организационные приоритеты / А. А. Баранов // Педиатрия. — 1999.— № 3.— С. 4−10.
  14. , А. А. Профилактические технологии в педиатрии: научные и практические проблемы / А. А. Баранов // Педиатрия. — 2003. — № 5. С. 4−7.
  15. , Н. А. Болезни сердца и сосудов у детей: Руководство для врачей: В 2-х томах / Н. А. Белоконь, М. Б. Кубергер. — М.: Медицина, 1987. Т. 1. — 448 с.
  16. , В. В. Посттравматическая головная боль у подростков (клиника, диагностика, лечение) / В. В. Белопасов, О. А. Колосова, И. Г. Измайлова // Педиатрия. — 2001. — № 1. — С. 61−65.
  17. , Л. М. Сердечно-сосудистые заболевания у детей и подростков / Л. М. Беляева,' Е. К. Хрусталева. — Минск: Вышэйшая школа, 1999.-301 с.
  18. , И. Н. Онтогенез мозга человека / И. Н. Боголепова // Педиатрия. 1997. — № 5. — С. 27−30.
  19. , И. Л. Системная семейная психотерапия в решении подростковых проблем / И. Л. Бойко // Журнал практического психолога. — 1998. — № 9.- С. 25−29.
  20. , И. П. К вопросу о систематике психосоматических (соматоформных) расстройств у детей / И. П. Брязгунов // Педиатрия. — 2002. — № 4. — С. 96−98.
  21. , В. М. Особенности встречаемости антигенов главного комплекса гистосовместимости НЬА у подростков с нейроциркуляторной дисфункцией по гипотоническому типу / В. М. Буряк // Педиатрия, акушерство и гинекология (Украина). — 1999. — № 3. — С. 30−34.
  22. Вегетативные дистонии у детей (пособие для врачей) / Под ред. В. А. Таболина. — М., 2000. — 60 с.
  23. Вегетативные расстройства: Клиника, лечение, диагностика / Под ред. А. М. Вейна. — М.: Медицинское информационное агентство, 2000. 752 с.
  24. , А. М. Лекции по неврологии неспецифических систем мозга / А. М. Вейн. — М.: МЕДпресс-ниформ, 2007. — 112 с.
  25. , Л. П. Клинико-эпидемиологический мониторинг состояния нервно-психического здоровья детей и подростков / Л. П. Великанова // Педиатрия. — 2001. — № 1. — С. 67−70.
  26. Внутренние болезни и функциональные расстройства в подростковом возрасте. Охрана здоровья подростков / Под ред. Л. Т. Антоновой, Г. Н. Сердюковской. — М.: «Промедэк», 1992. — 394 с.
  27. , Л. Н. Формирование психовегетативных нарушений в пубертатном возрасте у детей, прогнозирование течения и способы коррекции: Автореф. дис. канд. мед. наук: 11.00.09 / Волкова Лариса Николаевна. — Саратов, 2005. — 25 с.
  28. , Е. А. Стресс-индуцированные нарушения иммунной функции и их психокоррекция / Е. А. Гаврилова, Л. Ф. Шабанова // Физиология человека. 1998. — Т. 24, № 1. — С. 123−130.
  29. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях: Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы.— М.: Федеральный центр Госсанэпиднадзора Минздрава России, 2003. — 51 с.
  30. , В. Н. Психосоматические аспекты нейрореабилитации. Хронические боли / В. Н. Григорьева. — Нижний Новгород: Изд-во Нижегородской государственной медицинской академии, 2004. — 420 с.
  31. , Л. М. Клинико-физиологические особенности синдрома периферической вегетативной недостаточности: Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.13 / Гусейнова Лалеханум Мухтаркызы. — Санкт-Петербург., 2004. — 22 с.
  32. , В. Д. Значение соединительнотканных дисплазий в патологии детского возраста / В. Д. Демин, С. О. Ключников, М. А. Ключникова // Вопросы современной педиатрии. — 2005. — Т. 4, № 1. — С. 50−56.
  33. , А. А. Профилактика и коррекция метеотропных реакций у детей 10−14 лет с иейроциркуляторной дистонией: Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.09 / Дробышева Алена Анатольевна. — Иваново, 2003. 17 с.
  34. , Е. Ю. Влияние активного двигательного режима на функциональное состояние сердечно-сосудистой системы и вегетативной регуляции / Е. Ю. Емельянчик // Педиатрия. — 2003. № 2. -С. 4−9.
  35. , С. А. Основные закономерности роста и развития детей и подростков / С. А. Жафярова, Н. Ф. Лысова. — Новосибирск: Изд-во гос. пед. ун-та, 1997. — 30 с.
  36. , Л. А. Роль адаптационных реакций в формировании здоровья школьников / Л. А. Жданова, Т. В. Русова // Российский педиатрический журнал. — 1999. — № 2. — С. 52−56.
  37. , Л. Р. Функциональная диагностика нервных болезней (Руководство для врачей) / Л. Р. Зенков, М. А. Ронкин. — М.: МЕДпресс-информ, 2004. — 488 с.
  38. , М. В. Вегетативная дисфункция и гемодинамические нарушения у детей с гипоталамическим синдромом: Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.09 / Иголкина Марина Викторовна.— Иваново, 2007. — 18 с.
  39. , Д. Н. Эмоциональный стресс. Психосоматические и соматические расстройства у детей / Д. Н. Исаев. — СПб.: Речь, 2005. — 400 с.
  40. , М. Ф. Современные подходы к определению функциональных вегетативных нарушений / М. Ф. Исмагилов // Неврологический вестник. 2003. — Т. XXXV, № 3−4. — С. 70−78.
  41. , А. С. Малые сердечные аномалии и синдром вегетативной дисфункции у детей / А. С. Калмыкова, А. С. Ткачева, Н. В. Зары-товская // Педиатрия. — 2003. № 2. — С. 9−11.
  42. , Е. П. Морфофункциональные и психофизиологические особенности старшеклассников 16−17 лет в зависимости от типа обучения: Автореф. дис. канд. биол. наук: 03.00.13 / Каменская Елена Петровна. — Тюмень, 2002. — 19 с.
  43. , Е. Б. Клинико-иммунологическая характеристика подростков с соматоформной вегетативной дисфункцией: Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.05 / Карповская Екатерина Борисовна. — Санкт-Петербург, 2006. — 21 с.
  44. , А. И. Исследование статуса вегетативной нервной системы у детей с различным уровнем инкорпорированного Cs 137 / А. И. Киеня, О. В. Кириченко, Э. М. Заика // Физиология человека. — 1998.— № 5.-С. 106−110.
  45. , С. О. Синдром соединительно-тканной дисплазии / С. О. Ключников, М. А. Ключникова // Лекции по педиатрии- Под ред. В. Ф. Демина, С. О. Ключникова, Н. П. Котлуковой, М. Ю. Щербаковой. М.: РГМУ, 2004. — Т. 4. Кардиология. — С. 180−210.
  46. , А. Г. Вегетативная нервная система / А. Г. Кнорре, И. Д. Лев.— 2-е, переработанное и дополненное изд. — Л.: Медицина, 1977. -120 с.
  47. , Б. А. Континуум переходных состояний и мониторинг здоровья детей / Б. А. Кобринский. — М.: Медицина, 2000. — 152 с.
  48. , Л. В. К дискуссии по теме «нейроциркуляторная дистония у детей и подростков болезнь или пограничное состояние?» / Л. В. Козлова // Педиатрия. — 2003. — № 2. — С. 105−106.
  49. , В. В. Клинические формы и распространенность нейрове-гетативных расстройств у детей, проживающих в условиях техногенного влияния: Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.13 / Коноплева Валентина Викторовна. — Саратов, 2003. — 22 с.
  50. Коррекция дезадаптационных нарушений вегетативной нервной системы у подростков / Т. Г. Шанина, О. М. Филькина, Е. А. Воробьева и др. // Паллиативная медицина и реабилитация. — 2004.— № 2.— С. 69.
  51. , Н. Н. Гигиеническая характеристика современных форм и методов обучения / Н. Н. Куинджи, М. И. Степанова // Российский педиатрический журнал. — 2004. — № 2. — С. 58−61.
  52. , А. М. От «невроза сердца» к соматоформной вегетативной дисфункции: эволюция представлений / А. М. Куликов // Российский семейный врач. — 1999. № 4. — С. 23−28.
  53. , В. Р. Гигиена детей и подростков: Учебник / В. Р. Кучма. — М.: Медицина, 2001. — 384 с.
  54. , С. М. О механизме нарушения вегетативной регуляции у детей, больных нейроциркуляторной астенией / С. М. Кушнир // Педиатрия. 2001. — № 1. — С. 28−31.
  55. , С. М. К вопросу о нейроциркуляторной дистонии у детей и подростков / С. М. Кушнир // Педиатрия. — 2003.— № 2.-С. 206−208.
  56. , С. М. Вегетативная дисфункция и вегетативная дистония / С. М. Кушнир, Л. К. Антонова. — Тверь, 2007. — 215 с.
  57. , И. Н. Влияние факторов учебной среды па физиологические показатели у подростков разного пола и возраста / И. Н. Либина,
  58. A. Н. Корденко, И. Б. Ушаков // Экология человека. — 2004. — № 5. — С. 51−53.
  59. , Ю. В. Клиническая школа С. П. Боткина важнейший исток павловской физиологии (учения И. П. Павлова) / Ю. В. Лобзин,
  60. B. Н. Цыган // Вестник военно-медицинской академии. — 2004. — № 2.-С. 3−6.
  61. Магнитное поле промышленной частоты: оценка опасности, опыт контроля и защиты / О. А. Григорьев, Ю. Г. Григорьев, А. В. Меркулов и др. // Медицина труда и промышленная экология. — 2004. — № 5. -С. 25−34.
  62. , В. И. Нейроциркуляторпая дистония в терапевтической практике / В. И. Маколкин, С. А. Аббакумов, А. А. Сапожникова.— Чебоксары, 1995. — 250 с.
  63. , О. А. Характеристика иммунного статуса у больных вегетативными нарушениями / О. А. Малышева, В. С. Ширинский // Журнал неврологии и психиатрии. — 1999. — Т. 99, № 6. — С. 10−12.
  64. , Л. А. Системогенез кровообращения у здоровых детей препубертатного возраста с различной двигательной активностью / Л. А. Михайлова, Л. Л. Чесноков // Сибирский медицинский журнал (Иркутск). 2004. — № 3. — С. 77−81.
  65. , В. М. Вариабельность ритма сердца: опыт практического применения метода / В. М. Михайлов. — второе перераб. и доп. изд. — Иваново: Иван. гос. мед. академия, 2002. — 290 с.
  66. , С. А. Особенности здоровья подростков и пути его укрепления. Учебно-методическое пособие / С. А. Молодцов, И. А. Камаев. —
  67. Н. Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 1997. — 24 с.
  68. Морфофункциональные особенности подросткового возраста / Л. А. Щеплягина, А. Г. Ильина, И. В. Звездина и др. // Российский педиатрический журнал. — 1999. — № 2. — С. 31−36.
  69. Нейроциркуляторная дистония у детей и подростков болезнь или пограничное состояние? / А. А. Курочкин, А. Ф. Виноградов, В. В. Аникин, Е. В. Иванова // Педиатрия. — 2003. — № 2. — С. 96−98.
  70. , А. А. Концепция исследования качества жизни в педиатрии /
  71. A. А. Новик, Т. И. Ионова, Т. П. Никитина // Педиатрия. — 2002.— № 6.-С. 83−87.
  72. , Г. Г. Безопасное будущее детей России. Научно-методические основы подготовки плана действий в области окружающей среды / Г. Г. Онищенко, А. А. Баранов, В. Р. Кучма. — М.: Издательство ГУ Научный центр здоровья детей, 2004. — 154 с.
  73. Особенности вегетативного статуса у подростков с диспластической кардиомиопатией / Л. Ф. Богмат, С. Р. Толкачева, О. Ю. Майоров, Е. Ф. Гринцов // Украинский кардиологический журнал.— 1995.— № 9. С. 53−55.
  74. , Л. И. Состояние здоровья и пути совершенствования медицинского обеспечения старшеклассников лицеев естественно-научного профиля: Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.07- 14.00.33 / Павлычева Людмила Игоревна. — Нижний Новгород, 2004. — 24 с.
  75. , Д. Д. К вопросу о дефиниции терминов «пейроциркуляторная дистопия» и «пограничное состояние» / Д. Д. Панков, А. Г. Румянцев // Педиатрия. — 2003. № 2. — С. 98−100.
  76. Параметры гемостаза у детей при нейроциркуляторной дисфункции /
  77. B. Г. Арсентьев, Н. Н. Зыбина, А. В. Лебедева и др. // Педиатрия, — 1998.-№ 6.-С. 55−58.
  78. , С. А. Вегетозы: болезни стресса: Учебное пособие / С. А. Парцерняк, П. И. Юнашкевич. — СПб.: Изд. дом «Сентябрь», 2002. 424 с.
  79. , Т. А. Ранняя диагностика и дифференцированная коррекция вегетативной дисфункции у детей с идиопатическим пролапсом митрального клапана: Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.09 / Плескачевская Татьяна Александровна. — Смоленск, 2000.
  80. , В. А. Физические факторы в коррекции функциональных нарушений у детей / В. А. Поберская, Е. А. Крадинова, Л. В. Ко-желупенко // Российский педиатрический журнал. — 1998. — К2 3. — С. 47−48.
  81. , Г. М. Нейроциркуляторная дистония / Г. М. Покалев. — Нижний Новгород: Изд-во НГМИ, 1994. — 300 с.
  82. , М. В. Нейровегетативные нарушения и системные перестройки в организме у лиц, родившихся с крупной массой тела: Автореф. дис. канд. мед. наук: 03.00.13- 14.00.13 / Полянская Марина Витальевна. — Курск, 2001. — 19 с.
  83. Психовегетативные нарушения у больных с нейроциркуляторной, дистонией и синдромом пролабирования митрального клапана / Е. Н. Амосова, JI. А. Голик, С. В. Кобирниченко, А. В. Софиенко, JI. А. Сидорова // Врачебное дело. — 1997. — № 6. С. 111−113.
  84. Пути совершенствования медицинской помощи подросткам / JI. А. Щеплягина, JI. М. Сухарева, А. Г. Ильин и др. // Российский педиатрический журнал. — 1998.— № 1.— С. 18−20.
  85. Роль внутрисемейных микросоциальных факторов в формировании синдрома вегетативной дистонии в подростковом возрасте / Ю. А. Алексеева, С. В. Жуков, Е. Г. Королюк, Т. А. Федотова // Вестник новых медицинских технологий. — 2004. — Т. XI, № 4. — С. 136.
  86. Руководство по детской неврологии / Под ред. проф. В. И. Гузее-вой.— СПб.: ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2004. 496 с.
  87. , Ю. В. Нейроциркуляторная дисфункция у детей: проблемы трактовки и диагностики / Ю. В. Середа, Н. П. Шабанов // Российский семейный врач. — 1999. — № 4. — С. 17−22.
  88. , Г. И. Нейроциркуляторная дистопия / Г. И. Сидоренко // Кардиология. — 2003. № 10. — С. 93−98.
  89. Система эндогенной модуляции, регулирующая деятельность автономных нервных структур / В. И. Циркин, А. Д. Ноздрачев, Е. Н. Сидорова и др. // Доклады РАН. 2002. — Т. 383, № 5. — С. 698−701.
  90. , В. Д. Характеристика питания российских школьников /
  91. B. Д. Сонькин // Вопросы детской диетологии. — 2004. — Т. 2, № 3. —1. C. 45−47.
  92. Состояние здоровья, физическое и нервно-психическое развитие подростков, родители которых больны алкоголизмом / Н. А. Дружинина, А. Г. Муталов, И. Г. Шахмуратова, Ю. А. Дружинин // Медицинская помощь. 2001. — № 2. — С. 9−11.
  93. Сочетанная пунктурная цветомагнитотерапия больных с синдромом вегетативной дистонии по смешанному типу / И. В. Колесникова, Э. В. Каспаров, Н. Н. Ананьин и др. // Сибирский медицинский журнал. 2002. — № 6. — С. 51−54.
  94. Справочник по клинической нейровегетологии / Под ред. В. А. Берсенева и др. — Киев: Здоров’я, 1990. — 237 с.
  95. Справочник по формулированию клинического диагноза болезней нервной системы / Под ред. В. Н. Штока, О. С. Левина. — М.: ООО «Медицинское информационное агенство», 2006. — 520 с.
  96. , В. П. Функциональная устойчивость человека и ее регуляция в экстремальных условиях / В. П. Ступнинский // Вестник Российской академии естественных наук. — 2006. — Т. 6, № 1. — С. 61−69.
  97. , А. Г. Двигательная активность и здоровье детей и подростков / А. Г. Сухарев, В. И. Теленчи, О. А. Шелонина // Обзорная информация «Медицина и здравоохранение». Серия: Гигиена. — М.: Медицина, 1988. — 71 с.
  98. , В. И. Семейные аспекты вегетативной дистонии / В. И. Тайц-лин, В. В. Цыганенко // Врачебная практика.— 2001.— № 1.— С. 57−60.
  99. , В. Г. Основные тенденции взаимодействия в экосистеме «ребенок среда обитания» / В. Г. Толстов // Экология человека. — 2005. — № 1. — С. 41−45.
  100. , В. Д. Идеи И.М. Сеченова и современная медицина / В. Д. Трошин // Вертеброневрология. — 2004. — № 1−2. — С. 135−134.
  101. , В. Д. Нервные болезни детей и подростков. В 4-х томах /
  102. В. Д. Трошин, О. В. Трошин, Е. М. Бурцев. М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2004.-Т. I.- 528 с.
  103. , И. А. Особенности клинического течения синдрома вегетативной дистонии резидуально-перинатального генеза в школьном возрасте: Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.13 / Трушина Ирина Александровна. — Нижний Новгород, 2005. — 24 с.
  104. , В. Ф. Роль инфекции в патологии детей / В. Ф. Учайкин // Педиатрия. 2000. — № 5. — С. 23−36.
  105. , О. А. Особенности вегетативной регуляции у призывников, перенесших в детстве черепномозговую травму легкой степени тяжести: Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.13 / Ушакова Ольга Аркадьевна.
  106. , Г. Р. Состояние анимальных афферентных и эфферентных систем у больных с вегетативными кризами (клинико-нейро-физиологическое исследование): Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.13 / Фаррахова Гульнара Раифовна. — Казань, 2005. — 22 с.
  107. , JI. М. Индивидуальные факторы риска вегетативных нарушений у пользователей видеодисплейных терминалов / JI. М. Фатхутдинова // Медицина труда и промышленная экология. — 2004.-№ 5.-С. 44−47.
  108. Физиология вегетативной нервной системы. (В серии: Руководство по физиологии) / Под ред. О. Г. Баклаваджяна, А. Д. Ноздрачева и др. — Л.: Наука, 1981.- 752 с.
  109. Физическое развитие и состояние здоровья детей в подростковом возрасте, рожденных болевшими во время беременности женщинами / В. П. Казначеева, В. Д. Петерсон, В. Г. Селятицкая и др. // Бюллетень СО РАМН. 2004. — № 1. — С. 8−13.
  110. , Д. Р. Типы вегетативного реагирования у здоровых лиц при различном уровне Na/Li противотранспорта в мембранах эритроцитов / Д. Р. Хасанова // Неврологический вестник. — 1998. — Т. XXX, № 1−2.-С. 26−35.
  111. , Д. Р. Мембранные основы синдромов вегетативной дисфункции: Автореф. дис. докт. мед. наук: 14.00.13 / Хасанова Дина Рустемовна. — Казань, 1999. — 45 с.
  112. , Л. В. Дискуссионные вопросы синдрома вегетативной дистонии у детей / Л. В. Царегородцева // Педиатрия. — 2003. — № 2.-С. 103−105.
  113. , Л. В. Лечение синдрома вегетативной дистонии / Л. В. Царегородцева // Педиатрия. — 2003. — № 2. — С. 52−55.
  114. , Л. С. Психовегетативные расстройства в клинической практике / Л. С. Чутко, Н. Л. Фролова. СПб., 2005.- 176 с.
  115. , Т. Г. Рефлексотерапия в лечении вегетативной дисфункции у подростков 15−17 лет / Т. Г. Шанина // Вестник Ивановской медицинской академии. — 2001. Т. 6, № 1−2. — С. 27−28.
  116. , Е. А. Гипокинезия и эмоциональный стресс как факторы риска психосоматических расстройств / Е. А. Шапошников // «Научные аспекты практического здравоохранения». Сборник научных трудов. М., 2000. — С. 350−353.
  117. , С. Б. Современная концепция о вегетативных расстройствах и их классификация / С. Б. Шварков // Педиатрия. — 2003. — № 2.-С. 108−109.
  118. , Д. Г. Гипоталамические (диэнцефальные) синдромы / Д. Г. Шефер. — второе, исправленное и переработанное изд. — М.: Медицина, 1971. — 384 с.
  119. , В. В. Итоги диспансеризации и пути улучшения состояния здоровья детского населения Приволжского федерального округа / В. В. Шкарин, О. В. Халецкая // Нижегородский медицинский журнал, специальный выпуск. — 2003. — № 2. — С. 13−20.
  120. , Е. И. Образ жизни и его значение в формировании состояния здоровья подростков / Е. И. Шубочкина, С. С. Молчанова,
  121. A. В. Куликов // «Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке». Материалы Международного конгресса (Москва, 12−14 мая 2004). Ч. III. М.: НЦЗД РАМН, 2004. — С. 371−373.
  122. Adams, J. Trends in physical activity and inactivity amongst US 14−18 year olds by gender, school grade and race, 1993−2003: evidence from the youth risk behavior survey / J. Adams // BMC Public Health. — 2006. — no. 6.-P. 57.
  123. Armstrong, N. Benefits and hazards of high and low intensity phisical activity / N. Armstrong // Curr. Paediat.— 1999. — no. 2. — Pp. 91−96.
  124. Autonomic nervous system activity and the state and development of obesity in japanese school children / N. Nagai, T. Matsumoto, H. Kita, T. Moritani // Obes. Res. 2003. — no. 11 (1). — Pp. 25−32.
  125. Bolognini, M. Tracas quotidiens et sante a ladolescence / M. Bolognini,
  126. B. Plancherel, O. Halfon // Neuropsychiat. enfance et adolescence.— 1998.- Vol. 46, no. 5−6. Pp. 297−305.
  127. Bornstein, M. H. Child and mother cardiac vagal tone: Continuity, stability and concordance across the first 5 years / M. H. Bornstein, P. E. Suess // Developmental Psychology.— 2000.— Vol. 36, no. 1.— Pp. 54−65.
  128. Brown, R. J. Dissociation, childhood interpersonal trauma, and familyfunctioning in patients with somatization disorder / R. J. Brown, A. Schrag, M. R. Trimble // Am. J. Psychiatry. — 2005. no. 162 (5). — Pp. 889−905.
  129. Butcher, E. C. Interactions between endothelial cell and leukocytes / E. C. Butcher, D. Levinsohn, A. Dujvestijn //J. cell. Biochem. — 1986. — Vol. 30, no. 2.- Pp. 121−131.
  130. Buttris, J. Nutrition, health and schoolchildren / J. Buttris // Nutr. Bull. 2002. — Vol. 27, no. 4. — Pp. 275−316.
  131. Camara, F. Nutritional aspect of zinc availability / F. Camara, M. A. Amaro // Int. J. Food Sci. and Nutr. — 2003. — Vol. 54, no. 2. — Pp. 143−151.
  132. Cardiac sympathetic dysautonomia in chronic orthostatic intolerance syndromes / D. S. Goldstein, C. Holmes, S. M. Frank et al. // Circulation. 2002.- no. 106 (18).- Pp. 2358−2365.
  133. Changes in healht behavior of lithuanian adolescent and adults over 1994−2002 / V. Grabauskas, A. Zaborskis, J. Klumbiene, N. Petkeviciene, J. ans Zemaitiene // Medicina (Kaunas).— 2004.— no. 40 (9).— Pp. 884−890.
  134. Childrens housing environments: Welfare families in iowa / S. Auh, C. Cook, S. R. Crull, C. N. Fletcher // Family and Consum. Sci. Res. J.-2006.-Vol. 35, no. 2.-Pp. 96−117.
  135. Dantzler, R. Stress and immunity: an integrated view of relationships between the brain and the immune system / R. Dantzler, K. W. Kelley // Life Sci. 1989. — Vol. 46, no. 26. — P. 1995.
  136. Dysregulation of the autonomic nervous system can be a link between visceral adiposity and insulin resistance / S. Lindmark, L. Lonn, U. Wiklund et al. // Obes. Res. 2005. — no. 13 (4). — Pp. 717−728.
  137. Early and late growth and blood pressure in adolescence / B. L. Horta, F. C. Barros, C. G. Victora, T. J. Cole //J. Epidemiol, and Community Health. 2003. — Vol. 57, no. 3. — Pp. 226−230.
  138. Extra-curricular physical activity and socioeconomic status in italian adolescents / G. La Torre, D. Masala, E. De Vito et al. // BMC Public Health. — 2006. no. 6. — P. 22.
  139. Familial disautonomia is caused by mutations of the IKAP gene / S. L. Anderson, R. Coli, I. W. Daly et al. // Am. J. Hum. Genet.— 2001. no. 68. — Pp. 753−758.
  140. Friedberg, C. K. Diseases of the heart / C. K. Friedberg. — Philadelphia and London: W. B. Saunders Co., 1966.— 1787 pp.
  141. Godnig, E. C. Children and computer use: The impact on learning and visual development / E. C. Godnig //J. Behav. Optom. — 2002. — Vol. 13, no. 5.-Pp. 115−118.
  142. Growth, development and differentiation: A functional food science approach / B. Koletzko, P. J. Aggett, J. G. Bindels et al. // Brit. J. Nutr.- 1998.- Vol. 80, Suppl. 1.- Pp. 5−45.
  143. Hostility, gender, and autonomic control / R. P. Sloan, E. Bagiella, P. A. Shapiro et al. // Psychosom. Med.— 2001.— no. 63 (3).— Pp. 434−440.
  144. IL-1 on the CNS is produced by ameboid microglia / D. Giulian, T. G. Baker, N. Shih Li-Chen, L. B. Lachman // J. exp. Med. — 1986. — Vol. 164, no. 2. Pp. 594−604.
  145. Is parenthood associated with mentalhealh / S. Helbig, T. Lampert, M. Klose, F. Jacobi // Soc. Psychiat. and Psychiat. Epidemiol. — 2006.— Vol. 41, no. 11.- Pp. 889−896.
  146. Marmot, M. G. Early life and adult disorder: Research themes / M. G. Marmot // Brit. Med. Bull. — 1997. Vol. 53, no. 1.- Pp. 3−9.
  147. Maturation of cardiovagal autonomic function from childhood to young adult age / Z. Lenard, P. Studinger, B. Mersich et al. // Circulation.— 2004.- no. 110 (16).- Pp. 2307−2312.
  148. McCrimmon, D. R. Neonatal stress alters adult breathing / D. R. McCrimmon, G. F. Alheid // J. Physiol.- 2004.- Vol. 554, no. 3.-P. 591.
  149. Meyer, W. J. In vitro immunoreactive ACTH productionby human mononuclear leucocytes from normal and ACTH deficient individuals / W. J. Meyer, E. Smith, R. E. Gail // J. Clin. Endocr. Metab. — 1987.-Vol. 64, no. l.-Pp. 98−105.
  150. Mozlin, R. Poverty, neurodevelopment and vision, a demonstration project with an adolescent population / R. Mozlin //J. Behav. Optom. — 2001. — Vol. 12, no. 3.-Pp. 71−73.
  151. Mtinangi, B. L. Effects of moderate exercise training on plasma volume, baroreceptor sensitivity and orthostatic tolerance in healthy subjects / B. L. Mtinangi, R. Hainsworth // Exp. Physiol. — 1999. — Vol. 84, no. 1. — Pp. 121−130.
  152. Nagai, N. Effect of physical activity on autonomic nervous system function in lean and obese children / N. Nagai, T. Moritani // Int. J. Obesity.— 2004. Vol. 28, no. 1. — Pp. 27−33.
  153. Neighbourhood socioeconomic disadvantage and behavioural problems from late childhood into early adolescence / J. Schneiders, M. Drukker, F. C. Van der Ende, J. and Verhulst et al. //J. Epidemiol. Community Health. 2003. — no. 57 (9). — Pp. 699−703.
  154. Neuroimmune mechanisms in health and disease: 2. disease / H. Anisman, M. G. Baines, I. Berczi et al. // CMAJ.- 1996.— no. 155(8).— Pp. 1075−1082.
  155. Neurosecretion of cytokines by magnocellular cells of hypothalamus / A. A. Galoyan, V. S. Aprikyian, K. A. Markossian, B. Y. Gurvits // Neurochemistry (RAS k NAS RA).- 1998.- Vol. 15, no. 4.-Pp. 361−372.
  156. Nowak, G. Alteration in zinc homeostasis in depressiot and antidepressant therapy / G. Nowak // Pol. J. Pharmacol. — 1998.— Vol. 50, no. 1.— Pp. 1−4.
  157. Pedersen C.R. Madsen M., K. L. Does financial strain explain the association between childrens’morbidity and parental non-employment? / K. L. Pedersen C.R., Madsen M. // J. Epidemiol, and Community Health. 2005. — Vol. 59, no. 4. — Pp. 316−321.
  158. Pedersen, B. K. Exercise and immune system: regulation, integration, and adaptation / B. K. Pedersen, L. Hoffman-Goetz // Physiol. Rev. — 2000. — Vol. 80.—Pp. 1053−1081.
  159. Phan, D. Studies show violent videos damage brain / D. Phan // Execut. Intell. Rev. 2002. — Vol. 29, no. 50. — Pp. 70−71.
  160. Prenatal diagnosis of familial dysautonomia by analysis of linked CA-repeat polymorphismson chromosome 9q31-q33 / C. Eng, S. A. Slaugerthaupt, A. Blumenfeld et al. // Amer. J. Med. Genet.— 1995, — Vol. 59, no. 3.- Pp. 349−355.
  161. Repacholi, M. H. Criteria for EMF healh risk assessment / M. H. Repacholi, E. Cardis // Radiat. Prot. Dosim. 1997.— Vol. 72, no. 3−4. — Pp. 305−312.
  162. Shvalev, V. N. Staged quality of the transformation of the autinomic nervous system in ontogenesis / V. N. Shvalev, A. A. Sosunov // Arkh. Anat. Gistol. Embriol. — 1989. Vol. 96, no. 5. — Pp. 5−17.
  163. Socioeconomic determinantsof health related quality of life in childhood and adolescence: Results from a european study / U. Rueden, A. Gosch, L. Rajmus, C. Bisegger // J. Epidemiol, and Community Health.— 2006. — Vol. 60, no. 2.- Pp. 130−135.
  164. Structural gene for b-nerve growth factor not defective in familial dysautonomia / X. O. Breakfield, G. Orloff, L. Castiglione, C. and Coussens et al. // Proc. Natl. Acad. Sci. USA.— 1984.— Vol. 81. Pp. 4213−4216.
  165. Trauner, D. A. Behavioural profiles of children and adolescents after pre- or perinatal unilateral brain damage / D. A. Trauner, R. Nass, A. Ballantyne // Brain. — 2001. no. 124 (Pt. 5). — Pp. 995−1002.
  166. Treatment of somatoform disorders with St. john’s wort: a randomized, double-blind and placebo-controlled trial / T. Muller, M. Mannel, H. Murck, V. W. Rahlfs // Psychosom. Med.- 2004, — no. 66 (4).— Pp. 538−547.
  167. Urinary dysfanction and orthostatic hypotension in multiple system atrophy: which is the more common and earlier manifestation? / R. Sakakibara, T. Hattori, T. Uchiyama et al. //J. Neurol. Neurosurg. Psychiatry. 2000. — no. 68 (1). — Pp. 65−69.
  168. Vancopenolle, A. Het chronischevermoeidheidsyndrom bij kinderen en adolescenten: Resultaten na een jaar referenticentrum / A. Vancopenolle, J. Vanderfaeillie, A. Lampo // Tijdschr. geneesk. — 2005.— Vol. 61, no. 18.-Pp. 1257−1263.
  169. Van Lieshout, J. J. Exercise training and orthostatic intolerance: A paradox? / J. J. Van Lieshout // J. Physiol. — 2003. — Vol. 59, no. 551 (2).-P. 401.
  170. Weigent, D. A. Interactions between the neuroendocrine and immune systems: common hormones and receptors / D. A. Weigent, J. E. Blalock // Immunol. Res. 1987. — no. 100. — Pp. 79−108.
  171. Williamson, J. W. New insighTs into central cardiovascular control during exercise in humans: A central command update / J. W. Williamson, P. J. Fadel, J. H. Mitchell // Exp. Physiol. 2006.— Vol. 91, no. 1.-Pp. 51−58.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!