Исследование мотивационной, эмоционально-волевой сферы и психофизиологических особенностей подростков с позиции влияния на них компьютерных игр агрессивного содержания
Диссертация
Обозначенные исследования носят специализированный характер и односторонне оценивают последствия увлечения подростков компьютерными играми. Более того, в настоящее время представлен ряд исследований, доказывающих положительный эффект компьютерных игр, в том числе и агрессивного содержания. Компьютерные игры используются как средство помощи подросткам с нарушениями навыков письменной речи, в связи… Читать ещё >
Список литературы
- Акименко, А.Д. Некоторые методологические принципы комплексного изучения человека // Комплексные проблемы человека. — 1988. — Вып.1. -С.: 146−164.
- Алексеева, З.Г. Телепередача как средство формирования и развития пространственных представлений у учащихся. Автореф. канд. дис. М., 1974.-С.: 19−32
- Алямовская, В.Г. Профилактика психоэмоционального напряжения детей средствами физического воспитания. Н. Новгород, 1998 — С.: 95−96
- Анзимиров, B.JI. Доминантность полушарий и её определение./ Вопросы психологии, 1967, № 1 — С.:31 -42
- Арестова, О.Н., Бабанин, JI.H, Войскунский, А. Е. Коммуникация в компьютерных сетях: психологические детерминанты и последствия // Вестник Московск. Ун-та. Серия 14. Психология, № 4, 1996 С.: 14−20.
- Арихейм, Р. Новые очерки по психологии искусства. М., 1994 — С.352
- Артеменко, О.И. Системная организация биоэлектрической активности мозга у детей с различными объемами кратковременной памяти. Автореф. канд. дис. 03.00.13 М., 1990. — С. :22−23
- Бабаева, Ю.Д., Войскунский, А.Е. Психологические последствия информатизации // Психологический журнал, т. 19, № 1, 1998 С.: 89−100
- Бандура, А., Уолтере, Р. Подростковая агрессия. М.: Апрель пресс: ЭКСМО- пресс, 2000- С.:508−510
- Белкин, A.C. Отклонение в поведении школьников. Свердловск: Изд-воСПИ, 1973 С.:52−54
- Беляева, O.A. Динамика логических и творческих компонентов мышления школьников подростков. Автореф. канд. дис.: 19,00,07 М., 1998. -С.:16−21
- Бехтерев, В.М. Проблема развития и воспитания человека. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «Модек» 1997 — С.:416−417
- Божович, Л.И., Славина, Л.С. Психологическое развитие школьника и его воспитание. М.: Знание, 1978 — С.:96−101
- Бойко, Е.И. Время реакции человека. Москва: Медицина, 1964. С.:7−11
- Быструшкин, H.A. Формирование адаптивных возможностей ребенка -Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2001 С. 169 -170
- Варашкевич, С.А. История конверсии компьютерной игры. М.: ИП РАН, 1997 С.:73−75
- Васильева, В.В. Пространственно-временная организация биоэлектрической активности мозга старших школьников с различным уровнем интеллектуального развития: Автореф. канд. наук: НИИ Нейрокибернетики Рос-тов-на- Дону, 1997 — С. :23−51
- Возрастная психология: Детство, Отрочество, юность. М.: Академия, 1999-С/.623−625
- Возрастные особенности психического развития детей: Сборник научных трудов МАПН СССР, 1982 С.: 169 -175
- Гальперин, П.Я. Актуальные проблемы возрастной психологии. М.: Изд-во МГУ, 1978-С.:118−119
- Гамаль, E.B. Психолого-педагогические особенности влияния спортивно-игрового комплекса на личность дошкольника: Автореф. канд. наук: -Спб., 1999 С.:23−24 # 24. Глезер, В. Д. Зрение и мышление. — JL, 1985 — С.:244−246
- Голицын, Г. А., Георгиев, М.Н., Петров, В. М. Показатели межполушарной асимметрии творческого процесса в изобразительном искусстве.// ВоР’просы психологии. 1989, № 5 — С.: 148−153
- Голод, В.И. Функциональная асимметрия мозга при нарушениях речевого и слухового развития. М.: Наука, 1992 — 138 С.
- Грегори, P.JI. Разумный глаз. М, 1972. — 209 С.
- Деглин, B.JI. Балонов, Л.Я. Язык и функциональная асимметрия мозга. -Тарту, 1983.- 165 С.
- Доброхотова, Т.Л. Функциональная асимметрия мозга. М., 1988. -207 С.
- Ермаков, П.Н. Психомоторная активность и функциональная ассимет-рия мозга. Ростов-на-Дону, 1988 — 127 С. ь".
- Ермолицкий, Н.М., Киеня, А.И., Заика, Э.М. и др. Характеристика сен-сомоторных реакций у детей и подростков // Здравоохранение, 1996. № 10. 32 С.
- Зайцев, A.B., Скорик, Ю.А. Математическое описание распределения Ф времени сенсомоторных реакций // Физиология человека, 2002. Т. 28. № 4.123 С.
- Здоровый образ жизни подрастающего поколения: проблемы, поиски, решения.-К., 1999- 146 С.
- Игнатова, Г. Н. Компьютерный зрительный синдром // Здравоохранение, 1998. № 9. 64 С. t 35. Иванов, В. В. Бессознательное, функциональная асимметрия, язык итворчество.// Бессознательное. Тбилиси, 1985. -Т.4. — С.: 67−90
- Иванова, Е.А. Тендерные различия в проявлении агрессивности у детей подросткового возраста. Автореф. канд. дис.: 19.00.07 Иркутск, 2002. — 22 С.
- Изучение мотивации поведения детей и подростков. Сб. статей под ред. Божович Л. И. М.: Педагогика, 1972 — 351 С.
- Иовчук, H.H. Северный, A.A. Депрессия у детей и подростков. М., 1999−78 С.
- Касперски, К. Техника и философия хакерских атак // Москва. «Солон-Р», 1999. -272С.
- Кабардов, М.К., Матова, М.А. Межполушарная асимметрия и вербальные и невербальные компоненты познавательных способностей. // Вопросы психологии. 1988 — С.: 106−115
- Катаева, A.A. Трудный возраст: подростки сегодня. М., 2002 111 С.
- Клейберг, Ю.А. Социально-психологические проблемы девиантного подростка. М., 2003 147 С.
- Ключарев, В.А., Никишена, И.С., Лысков, Е.Б. и др. Влияние слабых электромагнитных полей на стабильность изображения компьютерного монитора: возможные последствия для оператора // Физиология человека, 2000. Т. 26. № 3. С/.54−59
- Корнилов, К. Н Учение о реакциях человека с психологической точки зрения / Реактология. Москва, 1921. С.: 28−29
- Корнилова, Т.В. Тихомиров, O.K. Принятие интеллектуальных решений в диалоге с компьютером. М., 1990. -192 С.
- Корсакова, Н.К. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников М., 1997 — 123 С.
- Котик, Б.С. Межполушарное взаимодействие у человека. Ростов-на-Дону, 1992- 168 С.
- Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет.-М., 1996, 175 С.
- Куликов, Г. А. Нейрофизиологические основы сенсомоторной координации // Физиология поведения (нейрофизиологические закономерности). Ленинград: Наука, 1986. 334 С.
- Лаврова, О.В. Физиологические основы психической деятельности человека. Самара, 1994 — 133 С.
- Лебедева, H.H. Принципы и методы игровой терапии. М., 1997 — 50 С.
- Леонова, Л.А. Физиолого-гигиенические основы организации учебных занятий школьников с применением электронно-вычислительной техники // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии, 1989. № 1. 78 С.
- Леонова, Л.А., Лукьянец, Г.Н. Возрастные особенности реакции организма детей 5−7 лет на работу с компьютером// Физиология человека, 2001. Т. 27. № 6. С.: 23−28
- Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., 1971 С.57−64
- Леушина, Л.И., Невская, A.A., Павловская, М. Б. Различия способов обработки зрительной информации в правом и левом полушариях.// Психологический журнал. 1981, № 3, С.:81−94
- Лойтер, С.М. Феномен детской субкультуры. Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 1999, 42 С.
- Лоскутова, Т.Д. Оценка функционального состояния ЦНС человека по параметрам простой двигательной реакции // Физиол. журнал СССР, 1975. Т. 61. № 1.С.З
- Лурия, А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. -М.: Наука, 1974.- 162 С.
- Лысенко, Е.Е. Игра с компьютером как вид творческой деятельности. Дисс. канд. психол. наук. М., 1988
- Макаренко, Н.В., Лизогуб, B.C., Борейко, Т.И. и др. Сенсомоторные функции в онтогенезе человека и их связь со свойствами нервной системы // Физиология человека, 2001. Т. 27. № 6. С.: 52−57
- Масагутов, P.M. Детская и подростковая агрессия. Уфа, 2002 — 101 С.
- Медведев, В.И., Колбанов, В.В., Сомов, Е.Е. и др. Классификационные признаки зрительного утомления и методов его исследования / Проблемы создания и применения аппаратуры для массового исследования зрения и средств коррекции. Москва, 1980. С.: 52−55
- Махонин, В.А., Степанов, В.Г. Прием и обработки информации школьниками и проблемы наглядности. М., 1990. — С.:35−44
- Навакатикян, А.О. Психофизиологические механизмы и критерии напряженности умственного труда / Физиологические основы повышения эффективности труда. Ленинград: Наука, 1998. 114С.
- Небылицын, В.Д. Основные свойства нервной системы человека. Москва: Просвещение, 1966.- 384 С.
- Невская, A.A., Леушина Л. И. Асимметрия полушарий головного мозга и опознание зрительных образов. Ленинград, 1990. -150 С.
- О’Коннор, К. Теория и практика игровой психотерапии. СПб., 2002 -461 С.
- Петрухина, С.Р. Рациональные, эмоциональные и волевые действия как факторы психического развития дошкольника. Автореф. канд. дис.: 19.00.07 -К., 1999.-20 С.
- Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Педагогика -Пресс, 1999, -526 С.
- Пивоваров, Ю.П. Гигиенические аспекты работы операторов на персональных компьютерах / Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека. Москва: Медицина, 1997. С.:254−263
- Психология подростка. Спб., — 2003 — 432 С.
- Ребрина, A.C. Причины формирования компьютерного жаргона // Тезисы докладов студенческой научной конференции по итогам работы за 1998 г. Воронеж: ВГПУ, 1999. -133С.
- Романова, Е.С., Потемкина, О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. М., 1992 — 256 С.
- Сиротюк, A. J1. Обучение детей с учетом психофизиологии: Практическое руководство. М.: Сфера, 2000. — 122 С.
- Сиротюк, A. J1. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция и практические рекомендации. М., 2002 — 123 С.
- Спрингер, С., Дейч, Г. Левый мозг, правый мозг. Пер. с англ. М.: Мир, 1983.-256 С.
- Степанов, В.Г. Аналитико-синтетическая деятельность в процессе зрительного узнавания. М., 1963 — С.: 125−177
- Тамберг, Ю.Г. Развитие интеллекта ребенка. Спб.: Речь, — 2002 — 189 С.
- Таратынова, Г. В., Подклетнова, И.М. Индивидуальные различия в построении зрительных образов.// Психологический журнал, 1989, № 3. С.: 1015
- Теплов, Б.М. Новые данные по изучению свойств нервной системы человека // Типологические особенности ВНД человека. Москва: Издательство АПН РСФСР, 1963. Т. 3. С. З
- Фальков, А.И. Ребенок и компьютер // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии, 2000. № 4. 14 С.
- Фомичева, Ю.В., Шмелев, А.Г., Бурмистров, И. В. Психологические корреляты увлеченности компьютерными играми // Вестник МГУ С.:46−49
- Формирование познавательной активности школьников. Сборник статей. Ростов-на-Дону, 1971 — 192 С.
- Фрейд, А. Теория и практика детского психоанализа. В 2 Т. М.: апрель пресс: ЭКСМО-пресс, 1999 — 222 С.
- Хомская, Е.Д. Психологические исследования в СССР. Проблемы меж-полушарной ассиметрии мозга.// Психологический журнал, 1980 Т.1., № 3 -С.: 116−122
- Хризман, Т.П. Эмоции, речь и активность мозга ребенка М.: Педагогика, 1991 -231 С.
- Цагарелли, Ю.А. Активациометр универсальный АЦ. Руководство по эксплуатации. Казань: Международное объединение «Акцептор», 1991−62С.
- Цагарелли, Ю.А. Теория и практика системной диагностики человека. Казань: Таглимат ИЭУиП, 2002, 168С.
- Шмелев, А.Г. и др. Основы психодиагностики. М., 1996 — 544 С.
- Шукайло, В.В. Копинг-поведение несовершеннолетних с нарушениями адаптации./ Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-его Всероссийского съезда психологов. 25−28 июня 2003 года. В 8 т. Спб.: Изд-во Спб ун-та, 2003 Т.8 — С.: 512−514
- Эльконин, Д.Б. Психология игры. М.: Владос, 1999 — 358 С.
- Эльконин, Д.Б. Введение в психологию развития (в традициях культурно-исторической теории Л.С.Выготского). М.: Триволта, 1994. — 168 С.
- Яблокова, JI.B. Нейропсихологическая диагностика развития высших психических функций у младших школьников: разработка критериев оценки: Автореф. канд. дисс. М., 1998 — 19 С.
- Anderson, С. А., & Dill, К. Е. Video games and aggressive thoughts, feelings, and behavior in the laboratory and in life. Journal of Personality & Social Psychology, 2000, 78, 772−791.
- Anderson, C.A. An update on the effects of violent video games. Journal of Adolescence, 2004,27, 133−122.
- Annet, M. Annotation: Laterally and cerebral dominance//J.Child Psy-chol.Psychiat.-1991.-v.32., № 2
- Anwar, F. In J. Hogg & P.J. Mittler (Eds) Advances in Mental Handicap Research Vol.11, John Wiley & Sons Ltd., pp.203−231
- Armstrong, D.S. Iconicity, Arbitrariness and Duality of Patterning in Signed and Spoken Language: Perspectives on language evolution. Sign Language Studies, 38, 51−69 1983
- Badinand-Hubert, N., Bureau, M., Hirsch, E., Masnou, P., Nahum, L., Parain, D., & Naquet, R. Epilepsies and video games: Results of a multicentric study. Electroencephalography & Clinical Neurophysiology, 1998, 107, 422−427.
- Bandura, A. Aggression. A social learning analysis. NY, 1973 327 P.
- Bandura, A., Ross, D&Ross S.A. Imitation of film mediated aggression models./ Journal of Abnormal and social Psy 6b. P.: 3−11
- Buchman, D. D., & Funk, J. B. Video and computer games in the '90s: Children’s time commitment and game preference. Children Today, 1996, 24, 12−16.
- Craig, C.J. Human development. Englewood Cliffs (NJ) Prentice-Hall. -1976−498 P.
- Erikson, E.H. Toys and reasons: Stages in the ritualization of experience. NY: Norton cop. 1977 182 P.
- Fery, Y. & Ponserre, S. Enhancing the control of force in putting by video game training. Ergonomics, 2001, 44, 1025−1037.t 111. Funk, J. B. Reevaluating the impact of video games. Clinical Pediatrics, 1993,32, 86−90.
- Gentile, D.A., Lynch, P.L., Linder, J.R., & Walsh, D.A. The effects of violent video game habits on adolescent hostility, aggressive behaviors, and school performance. Journal of Adolescence, 2004, 27, 5−22.
- Gholson, B. The cognitive-developmental basis of human learning. Studies in hypothesis testing. NY etc: Acad. Press, 1980 250 P.
- Greenfield, P.M., P. deWinstanley, H. Kilpatrick, and D. Kaye. «Action video games and informal education: Effects on strategies for dividing visual attention.» Journal of Applied Developmental Psychology, 1994, 15, 105−123.
- Griffith P.L. & Robinson, G.H. Influence of iconicity and phonological similarity on sign learning by mentally retarded children. Am. J. Ment. Defic. 85, 291−298(1980)
- Griffith, J. L., Volschin, P., Gibb, G. D., & Bailey, J. R. Differences in eye-hand motor coordination of video-game users and nonusers. Perception and Motor Skills, 1983,57, 155−158.
- Hadfield, J.A. Childhood and adolescence. Pengium books, 1967 286 P.
- Harris, M. B., & Williams, R. Video games and school performance. Education, 1985, 105(3), 306−309.
- Hellige, J.B. Hemispheric asymmetry //Annu.Rev.Psychol.-1990.- V.41.-P.55−80
- Kimura, D. Functional asymmetry of the brain in dichootic. Listening. Cortex. 1967, 3. — P.: 163 — 178
- Levy, I. Possible basis for the evalution of lateral specialization of human brain// Nature.-1969.- V.224., № 5219. P.614−615
- Lids, T. The person. His or her development throughout the life cycle. NY Basic books, cop. 1976 — 615 P.
- Lugo, J.O. Human development. A multidisciplinary approach to the psychology of individual growth. NY. Macmillan, London, Collier, Macmillan. -1974−581 P.
- Meadows, C.M. The phenomenology of joy: An empirical investigation// Psychological Reports. 1975. — V.37. — P.39−54
- Neidemeyer N E., Lopes de Silva F. Electroencephalography. Basic Principle, Clinical Applicationes and Related Fields. Baltimore: Williams and Wilkins, 1993. 587p.
- Sandstrom, M., Hansson Mild, K., Lyskov, E. Power frequency magnetic field and computer monitor instability // Displas, 1999. V. 19. 85p
- Sandstrom M., Hansson Mild K., Sandstrom K. External power frequency magnetic field-induced jitter on computer monitor // Behaviour & Information Technology, 1993. V. 12. 85p.
- Simon, B. Intelligence, psychology and education. London. Law-rence&Wishart, 1978 286 P.
- Sperry, R. Some effects of disconnecting the cerebral hemisphere// Biosci. Repts. 1982.- V.2., № 5.- P.265−276
- Sperry, R., Gazzaniga, M. Language following surgical disconnection of the hemisphere//Brain mechanismus under lying speech and language.- New York.: Grune&Stratton., 1967.
- Stellern, J., Marlowe, M., Jacobs, J., and Cossaint, A. Neuropsychological significance of right hemisphere cognitive mode in behaviors disorders//Behavior Disorders.-1985. V.2.
- Strause, E. Moscovitch, M. Perception of facial expression// Brain and language.- 1981.-V.13.-P.308−332
- Subirana, A Handedness and cerebral dominance//Handbook of clinical neurology. Amsterdam, 1969.-V.3−4., Ch.13. -P.248−272
- Thacher, R.W. Cyclic cortical reorganization during early childhood//Brain and Cogn. 1992.-V.20.-P.24
- Tucker. D.M. Sex differences in hemispheric specialization for synthetic visuospatial functions//Neuropsychologia. 1976. — V.14., № 4.-P.447−454