Конституциональная репрезентация как психологический фактор оптимизации копинг-поведения личности

Актуальность исследования. Телесность как феномен давно привлекает внимание ученых, но, к сожалению, до настоящего времени ее изучение велось в рамках естественно — научных дисциплин, таких как анатомия, физиология и т. п., а самой близкой к психологии дисциплиной, занимающейся изучением телесности была и остается клиническая психология. Но и здесь изучались вопросы патологических изменений телесного образа в клинической картине болезни. В данной области научная психология значительно отстает от практики, особенно заметен этот разрыв в отечественной психологии.

Основным механизмом адаптации человека к изменившимся социальным условиям является его совладание с новыми трудными ситуациями, которые требуют от человека особых усилий и заставляют его проявить, обнаружить незаметные в обычных условиях качества. Психологическое совладание взрослых в трудных жизненных ситуациях во многом определяет эффективность их социально — психологической адаптации к изменяющимся условиям жизни. Однако психологическое совладание с трудными жизненными ситуациями ранее не рассматривалось как зависимое от телесной структуры личности и как фактор психологического роста личности, исключая некоторые практические исследования (Р.Кочунас, И. Ялом, А. Маслоу, М. М. Бахтин, Б.С.Братусь).

Ориентируясь на вышесказанное, мы можем выделить проблему исследования, заключающуюся в поиске новых направлений общепсихологического исследования телесности и механизмов ее влияния на развитие личности. Разрешение данной проблемы позволит в некоторой степени преодолеть противоречия между:

— потребностью общества во всесторонне развитой личности, свободно адаптирующейся в постоянно изменяющемся социально-психологическом пространстве, и девальвацией ценностного смысла и значимости телесности человека, его соматической культуры, социального статуса и престижа физического имиджа личности. между необходимостью всестороннего общепсихологического изучения феномена телесности с целью соответствующего ее развития и отсутствием исследований понятийного аппарата описания данного феномена.

— между потребностью личности во всестороннем и равномерном развитии личности и вынесенности телесных характеристик человека за рамки нормального культурного развития личности.

Многими авторами подчеркивается роль телесного компонента в развитии личности (C.JI. Рубинштейн, К. К. Платонов, А.Н.Леонтьев), однако, сама телесность не является предметом исследования в научной психологи. Как правило, дело ограничивается обозначением того, что ребенок рождается существом биологическим и в процессе развития биологическая составляющая подавляется. Исследования психологических механизмов влияния телесного компонента Я на жизнедеятельность и развитие взрослой личности немногочисленны и в большинстве своем носят теоретический описательный характер (А.Ш.Тхостов, Е. А. Климов, Е.Э.Газарова).

Целью работы является выявление психологических механизмов реализации конституциональной репрезентации как психологического фактора оптимизации копинг-поведения в старшем юношеском возрасте.

Предмет: конституциональная репрезентация как психологический фактор оптимизации копинг-поведения в юношеском возрасте.

Объект: копинг-поведение личности.

Общая гипотеза исследования: конституциональная репрезентация выступает одним из психологических факторов оптимизации копинг-поведения в старшем юношеском возрасте при реализации следующих механизмов:

1. Наличие у человека адекватной картины тела.

2. Принятие человеком своей телесности как инструментально-содержательной части собственной личности.

3. Сформированность у человека таких качеств личности, как тенденции к саморазвитию (самоактуализации) и ответственное поведение.

Исходя из поставленных цели, объекта, предмета и гипотезы нами были сформулированы следующие задачи:

1. Дать содержательную характеристику конституциональной репрезентации личности.

2. Рассмотреть копинг-поведение личности как предмет психологического анализа.

3. Обосновать психологическое обеспечение конституциональной репрезентациии как фактора оптимизации копинг-поведения личности.

4. Организовать опытно-экспериментальную работу по выявлению психологических условий конституциональной репрезентации как фактора оптимизации копинг-поведения личности.

Методологическую основу исследования составили: субъектнодеятельностный подход к изучению социально — психологических явлений (К.Л.Абульханова, А.В.Брушлинский) — системный подход к исследованию социально — психологической адаптации (А.В.Карпов, Б. Ф. Ломов, В.Д.Шадриков) — существующий в возрастной психологии подход к пониманию трудностей юношеского возраста (В.С.Мухина, А. В. Толстых, Е.Ф.Рыбалко) — отечественный подход к психологическому совладанию с стрессовыми трудными жизненными ситуациями (Л.И.Анцыферова, В. А. Бодров, Р. М. Грановская, Л.А.Китаев-Смык, И.М.Никольская).

Теоретическую основу исследования составили: теория формирования и развития телесного Я (А.Лоуэн, В. Райх), теория осознавания через движение М. Фельденкрайза, отечественный подход к изучению телесного компонента Я (А.Ш.Тхостов, Е. А. Климов, Т. А. Соколова, В.Ю.Баскаков). Транзакциональная (transactional) теория совладающего (копинг) поведения (Р.Лазуруса).

Методы исследования. Для решения поставленных задач и проверки исходных гипотез был применён комплекс методов, включающий теоретический анализ социально — психологической литературы по проблеме исследования, эмпирические и психодиагностические методы, качественный и количественный анализ результатов исследования. Конституциональная репрезентация как фактор оптимизации копинг-поведения личности оценивалось с помощью следующих опытно-экспериментальных процедур: «Тестирования схемы тела», разработанного М. Фельденкрайзоммодифицированной методики М. Куна «Кто Я?» — «Мое тело." — экспериментально — психологической методики изучения фрустрационных реакций С. Розенцвейгакопинг-теста «Опросник о способах копинга», авторами которого являются Р. Лазарус и М. Фолкман, в адаптации Гусевойопросника «Многомерно-функциональноый анализ ответственности» В. П. Прядвинасамоактуализационного теста А. Маслоу, в адаптации Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Кроз.

Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечивалась методологической непротиворечивостью — теоретических положений о конституциональной репрезентации как факторе оптимизации i копинг-поведения личностисоответствующим выбором методов исследования, репрезентативностью выборки испытуемых, стандартизацией процедуры исследования и применением методов статистической обработки данных: анализа значимости различий с помощью Н-критерия КрускалаУоллиса, корреляции ранговых порядков Спирмена, факторного анализа.

Организация, база и этапы исследования. Базой исследования стали тренинговые группы «Телесный ликбез», проводимые на базе НОУ ВПО «Сибирский институт бизнеса, управления и психологии» и красноярского филиала НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт». В опытно-экспериментальной работе приняли участие 159 юношей и девушек в возрасте 19−23 лет.

Исследование проводилось с 2004 по 2008 годы и включало три этапа. На первом этапе работы (2004;2005гг.) изучалась теория и практика исследуемой проблемы, были определены предмет, объект, цель, основные задачи, сформулирована рабочая гипотеза исследования, подготовлена программа опытно-экспериментальной работы.

Второй этап исследования (2005;2007гг.) был посвящен организации опытно-экспериментальной работы по изучению конституциональной репрезентации как фактора оптимизации копинг-поведения личности.

На третьем этапе (2007;2008гг.) оформлялись результаты исследования, формулировались рекомендации, а также проходило внедрение результатов работы в практику образовательного процесса.

Основные результаты, полученные соискателем лично, их научная новизна.

1. Телесная сфера рассмотрена как предмет психологического анализа. Новизна позиции автора заключается в изучении подходов к исследованию телесности, что позволило выделить и систематизировать основные понятия, используемые при описании телесной сферы личности: схема тела (обеспечивает представление индивида о локализации стимулов на поверхности тела относительно друг друга и строится на проприоцептивной чувствительности), телесное Я (единство установок, оценок, представлений, связанных с телесной внешностью и функциями тела), телесное представление (зрительная картина своего физического облика), концепция тела (формальное знание о теле, которое выражается в общепринятых символах) — и определить конституциональную репрезентацию как самоидентификацию человека с представляемой им картиной (схемой) его телесного Я, которое строится на основании схемы тела, является выражением телесного Я и отражено в сознании индивида через телесное представление и общую концепцию тела.

2. Копинг-поведение рассмотрено как механизм совладания с чрезвычайными ситуациями, превышающими ресурсы человека. Новизна позиции автора заключается в том, что, в отличие от большинства авторов, занимающихся исследованием копинг-поведения (Р.Лазурус, С. Фолкман, Н. Хаан, Л. Г. Дикая, В. А. Бодров и другие), оно охарактеризовано не как локальный процесс адаптации к трудным жизненным ситуациям, а как готовность индивида решать (преодолевать) жизненные проблемы, в процессе преодоления которых личность ориентируется на самоактуализацию и подталкивает человека к обогащению его жизненного опыта, стимулируя тем самым развитие личности. Копинг-поведение выступает как один из движущих механизмов развития личности в юношеском возрасте.

3. Обосновано психологическое обеспечение конституциональной репрезентации как одного из факторов оптимизации копинг-поведения в старшем юношеском возрасте. Новизна позиции автора заключается в определении содержательно — целевого (дефиниции исследуемых понятий и характеристика операционально-деятельностных компонентов — свойств интериорированной конституциональной репрезентации, которые определяют способы реагирования на стимулы внешнего мира, т. е. оценку ситуации как стрессовой и оценку собственных ресурсов для преодоления данной ситуации) — опереционально-деятельностного (репрезентация картины тела и уровня ее присвоения личностью, реализация компонентов ответственности и самоактуализации в поведении человека и экстраполяция опыта копинг-поведения в поле личностного развития посредствам оптимального копинг-поведения как психологических механизмов исследуемого процесса) — оценочно-регулятивного (интеграция репрезентируемой картины тела и уровня присвоения телесности в поле личностного развития) компонентов, что обогащает теорию личности, раздел «Индивид, личность, индивидуальность. Структура личности».

4. Организован опытно-экспериментальная работа по выявлению условий реализации конституциональной репрезентации как одного из факторов оптимизации копинг-поведения в старшем юношеском возрасте. Новизна результата заключается в выявлении роли психологических механизмов в исследуемом процессе: первый механизм позволяется адекватно оценивать собственные ресурсы, необходимые для преодоления трудной ситуациивторой является собственно дополнительным ресурсом в копинг-поведении. Третий механизм определяет копинг-поведение не как адаптацию к трудной жизненной ситуации, а как ее оптимальное преодоление, т. е. использование опыта копинга для развития своей личности.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что понятие «конституциональная репрезентация» представлено как теоретический конструкт, что вносит вклад в психологическую теорию личности. Предложен системный анализ известных социально — психологических факторов формирования конституциональной репрезентации. Выявленные качественные особенности юношей с различным типом конституциональной репрезентации и оптимальностью их совладающего поведения, что позволяет расширить систему психологических факторов стресспреодолевающего (копинг) поведения. Впервые заявлено о существовании взаимосвязи между конституциональной репрезентацией и копинг-поведением личности, определяющей особенности поведения личности в трудной жизненной ситуации.

Практическая значимость работы определяется возможностью использования результатов исследования в деятельности психологов сферы образования, консультантов психологических центров, специалистов, организующих специальную подготовку юношей в профессиональной деятельности. Результаты исследования легли в основу создания программы личностного развития юношей, включающей формирование адекватной конституциональной репрезентации.

Апробация внедрение научных результатов. Ход и основные результаты исследования обсуждались на методических заседаниях преподавателей НОУ ВПО «Сибирский институт бизнеса, управления и психологии» (2005;2007гг.), заседаниях кафедры психологии красноярского филиала НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт» (2006.

2007гг.). Материалы исследования апробированы на ежегодных конференциях «Молодежь Сибири — науке России» (г.Красноярск, 20 042 007).

Результаты исследования внедрены в образовательный процесс кафедры психологи СИБУП (обучение «по специальности 30 301 «Психология» и 30 300 «Психология»).

На защиту выносятся следующие положения.

1. Изучение подходов к определению содержанию телесной составляющей личности позволило выделить два подхода в описании данного феномена: первый заключается в акцентуации на понятии «тело» как инструменте взаимодействия человека с окружающим миром (С.Л.Рубинштейн, К. К. Платонов, Б. В. Зейгарник, А.Н.Леонтьев) — второй акцентирует внимание на «телесности» как духовной составляющей личности человека (В.Ю.Баскаков, В. Березкина-Орлова, В.П.Зинченко). Интеграция этих подходов позволила определить конституциональную репрезентацию как самоиденификацию человека с представляемой им картиной (схемой) своего телесного Я. Можно сказать, что конституциональная репрезентация является результатом построения некоторой общей концепции тела как набора признаков, указываемых человеком, когда он описывает свое тело, отвечая на вопросы или рисуя фигуру человека. В этом случае конституциональная репрезентация становится чувствующей, неотъемлемой частью «Я», выражающейся в принятии своего тела как духовной составляющей личности.

2. Понятие копинг-поведение рассмотрено не как простое адаптивное поведение личности к стрессовой ситуации, а как готовность личности решать (преодолевать) жизненные проблемы, при котором копинг-поведение обеспечивает и поддерживает физическое и психическое здоровье человека. Реализуя копинг-поведение, личность накапливает собственный жизненный опыт, рефлексируя его в своем внутреннем мире, становится способной самостоятельно развивать себя, придавать этому развитию сознательное направление. В данном контексте развитие личности не противопоставляется адаптации, а является проявлением ее целостности и неразрывности различных измерений ее самоактуализации.

3. В старшем юношеском возрасте кардинально изменяется личность человека, происходит личностное самоопределение и приобретается зрелость. Старшее юношество становится своеобразным пространством для актуализации различных тенденций развития и саморазвития личности. В этом возрасте, человек впервые сталкивается с трудными жизненными ситуациями, которые он должен разрешить самостоятельно, без опоры на внешние ресурсы (родители, семья, друзья и др.). В этом возрасте развитие телесного компонента Я уже завершено, время бурного телесного кризиса миновало. Юноша уже научается владеть свом телом, его импульсам, а также обращаться к телесным ресурсам при необходимости. Здесь конституциональная репрезентация становится ресурсом для копинг-поведения, который помогает определить границы своих возможностей, расширить круг своего восприятия (а значит, и репертуар возможных стратегий поведения), что позволяет оценить ситуацию как стрессовую и найти собственные ресурсы для ее преодоления.

4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы показал следующее. Репрезентация картины тела и уровня присвоения телесности является необходимым и достаточным механизмом, поскольку способствует формированию у личности адекватного, а главное, всестороннего представления о возможных ресурсах для преодоления трудной жизненной ситуации. Реализация компонентов ответственности и самореализации в поведении человека также выступает необходимым и достаточным механизмом исследуемого процесса, поскольку обеспечивает оптимизацию копинг-поведения личности в старшем юношеском возрасте. Экстраполяция опыта копинг-поведения в поле личностного развития является необходимым и достаточным механизмом исследуемого процесса, поскольку способствует присвоению опыта процесса копинг-поведения, перенесению его на другие жизненные ситуации и, в конечном итоге, развитию личности.

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 153 источника, приложений.

Результаты исследования легли в основу создания программы телесного развития юношей, включающей формирование адекватной конституциональной репрезентации. Также они могут быть использованы в деятельности психологов сферы образования, консультантов психологических центров, специалистов, организующих специальную подготовку юношей к профессиональной деятельности, занимающихся социальной, социально-психологической и коррекционной работой, специалистами разного уровня и профиля. Важным представляется введение в учебный процесс образовательных учреждений разного уровня (от школы до вуза) дисциплин, способствующих не только формированию оптимального представления о телесности человека, но и развивающие информационную компетентность молодых людей о способах и путях совладания с трудными жизненными ситуациями.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

История формирования и развития представлений о «человеке телесном» началась с момента зарождения человекознания и насчитывает не одно тысячелетие. Длительная история исследования человека, казалось бы, является гарантом того, что человеческое тело изучено и проанализировано во всех возможных ракурсах. Однако, анализируя современную научную литературу, мы отметили, что феномен телесности нуждается в своей реабилитации, прежде всего, как объект гуманитарного знания.

Проблемы, так или иначе связанные с человеческим телом, на протяжении эпох разрабатывались в самых разных научных областях. Анатомия и физиология, антропология и биомеханика накопили огромный материал о теле как биологическом феномене, как природном фундаменте человеческого существования. Значение тела для понимания психики человека, характер его связи с сознанием индивида все более широко исследуется в психофизиологии, психосоматике. Тысячелетия насчитывает «работа» с телом в области медицины и таких сферах деятельности, как спорт и физическая культура и т. д. Но все это относится преимущественно именно к естественно-научному, а не гуманитарному знанию. Человеческое тело попадало в фокус его внимания в качестве поисков разрешения психофизической проблемы или описания «языка тела» как аспекта невербальной коммуникации.

Противопоставление «человека телесного» и «человека духовного» постоянно воспроизводится психологической практикой как на уровне обыденной жизнедеятельности, так и во многих профессиональных аспектах деятельности. Таким образом, тело было априорно исключено из бытийного начала в человеке, из системы социокультурных ценностей общества и личности.

В научной литературе показано, что термин «телесность» понимается в двух значениях: во-первых, как защитно-адаптационное поведение человека (З.Фрейд, С. Мишелл, А. Ш. Тхостов, Е. А. Климов, Д.А.Леонтьев) — во-вторых, как телесная оболочка человека (С.Я.Рубинштейн, Б. В. Зейгарник, М.М. Бахтин). При таком подходе телесность приобретает значение «тело» как инструмент манипуляций индивида при взаимодействии с внешним миром. Только в последние 10−15 лет «телесность» в научной литературе принимает значение духовной ценности человека (С.Фишер, С. Кливленд, Т. А. Соколова, Л.Г.Уляева).

В практико-ориентированных исследованиях «телесности» придается значение соответствия (конгруэнтности) психологических, биологических и смысловых аспектов жизни человека (А.Лоуэн, А. Александер, М. Фельденкрайз, В. Ю. Баскаков, Т. Ю. Колошина, В. Хандогин).

На данный момент существует большая путаница в использовании терминов при описании телесного компонента Я, что объясняется сложностью изучения феномена и трудностью разработки диагностического инструментария для его изучения. Мы в своей работе постарались обобщить опыт научного и практикоориентированного знания о психологии телесного человека. С целью уточнения содержания понятия «конституциональная репрезентация» нами были систематизированы различные подходы к описанию «телесности». Принимая во внимание поле описания каждого из понятий, мы предложили структуру формирования конституциональной репрезентации в онтогенетическом развитии личности. В структуре конституциональной репрезентации выделяются такие понятия, как: схема тела, телесное Я, телесное представление, концепция тела. В результате мы определили конституциональную репрезентации как самоидентификацию человека с представляемой им картиной (схемой) его телесного Я, которое строится на основании схемы тела, является выражением телесного Я и представлено в сознании индивида через телесное представление и общую концепцию тела.

Основные цели в формирования конституциональной репрезентациисвести к минимуму расхождения между реальным телом и образом тела, развить и обогатить образ тела, свести к минимуму влияние культурных стереотипов. Конституциональная репрезентация важна потому, что через ожидания субъекта влияет на его поведение. Если индивид воспринимает свое тело слабым, он склонен действовать как слабый человек, если же считает себя уродливым — склонен вести себя робко.

Конституциональная репрезентация, являясь психологическим конструктом тела как физической оболочки личности, способна выступать как коррелят личностных особенностей человека и как ресурс жизнедеятельности. Неоспоримым являетсято, что реальность происходящего в мире человек способен почувствовать, только если эти события проходят через его тело. Поэтому конституциональная репрезентация во многом будет определять знание человека о самом себе, своих возможностях, а так же возможностях предоставляемых окружающим миром.

В этой связи интересной представляется теория копинг-поведения как стресс-преодолевающего (совладающего) поведения. На данный момент в психологической науке накоплен богатый материал о копинг-поведении, существует множество подходов к определению его содержания. Первый подход определяет копинг-поведение как способ психологической защиты (Н.Хаан) — в интериндивидуальном подходе совладающее поведение рассматривается как относительно постоянная предрасположенность человека отвечать на стрессовые события определённым образом (Р.Лазурус, М. Фолкман) — при интраиндивидуальном подходе копинг-поведение определяется как динамическое явление, соединяющее когнитивную, аффективную и поведенческую сферы (Р.Лазурус). Такое множество различных точек зрения служит свидетельством актуальности данного направления исследований, большого количества неясных аспектов, составляющих структуру копинг-поведения.

К основным направлениям изучения копинг-поведения можно отнести изучение возрастных, тендерных и профессиональных (И.Виркминер,.

B.Кливер, М. Петровски, Н. Сек) особенностей, определяющих функции копинг-поведения. Отдельным направлением в изучении копинг-поведения является исследование копинг-стратегий (Л.И.Анциферова, В. А. Ташлыков,.

C.Карвер, В. Конвей, С. Фолкман, Р. Лазурус, К. Паркерс, Р. Моос) и копинг-ресурсов (Л.И.Анциферова, С. Фолкман, Р. Лазурус, Р. Моос). Копинг-стратегии — способы управления стрессирующим фактором, возникающие как ответ личности на воспринимаемую угрозу.

Связи с вышесказанным проблема копинг-поведения наиболее остро встает в кризисные периоды. Юношеский возраст является одним из самых сложных возрастов по той причине, что именно в этот период происходит личностное самоопределение. Это связанно с большим количеством стрессов, ведь молодому человеку приходится решать возникающие проблемы один на один, не прибегая к помощи со стороны, а реальность предъявляет к нему повышенные требования при наличии ограниченных ресурсов.

Анализ особенностей развития личности в юношеском возрасте показал неумение юношей эффективно использовать свои личностные ресурсы, недостаточную развитость навыков эффективного разрешения проблем и самопомощи, отсутствие опыта разрешения трудных жизненных ситуаций самостоятельно, а также избегание молодыми людьми обращения к рефлексии при возникновении проблем, тогда как осознанный опыт преодоления трудностей в юношестве является основой для формирования оптимальных для данного человека стратегий совладания со стрессами и трудными ситуациями в зрелости, а значит, способствует успешной адаптации и дальнейшему развитию личности.

Адекватная конституциональная репрезентация связана с развитием словаря, обозначающим телесные ощущения и чувства, чувственно-двигательный опыт должен быть обозначен вербально, что особенно важно в юношеском возрасте, т.к. здесь молодой человек учится не просто строить отношения, но и углублять их, придавать им стабильность и долговечность. Это период не простого зарождения любовных отношений, а их реализации, период построения семьи. Вместе с тем способность чувствовать изнутри свое тело (содержательный уровень присвоения телесности), свои движения, отношение к своему телу как к телесности является необходимым условием переживания радостности, энергонаполненности, стремления взаимодействовать с реальным миром здесь и теперь как одного из критериев внутриличностной целостности.

Основная гипотеза работы сформулирована следующим образом: конституциональная репрезентация выступает одним из психологических факторов оптимизации копинг-поведения в старшем юношеском возрасте при реализации следующих механизмов:

1. Наличие у человека адекватной картины тела.

2. Принятие человеком своей телесности как инструментально-содержательной части собственной личности.

3. Сформированность у человека таких качеств личности, как тенденции к саморазвитию (самоактуализации) и ответственное поведение.

Для проверки гипотезы нами была организована опытно-экспериментальная работа, которая проходила в три этапа. На первом этапе шло изучение структурных компонентов конституциональной репрезентации: внутренней картины тела и уровня принятия тела. В результате были сформулированы критерии адекватности картины тела, выделены уровни присвоения тела — инструментальный, содержательный, инструментально-содержательный.

На втором этапе изучались особенности копинг-поведения в группах с разной конституциональной репрезентацией. В качестве критериев оценки были использованы два показателя: особенности фрустрационной реакции и доминирующие копинг-стратегии. В результате мы смогли определить картину копинг-поведения личности при первом столкновении со стрессом фрустрационная реакция) и поведение испытуемого в процессе копинг-поведения.

На третьем этапе изучался уровень сформированное&tradeзрелых качеств личности в группах с разной конституциональной репрезентацией. В качестве критерия оценки уровня сформированности зрелых качеств личности была выдвинута интервальная шкала: низкий, средний и высокий. Далее эти результаты соотносились с особенностями копинг-поведения, что позволило говорить об оптимизации копинг-поведения в старшем юношеском возрасте.

В результате опытно-экспериментальной работы мы пришли к следующим выводам. Интеграция репрезентируемой картины тела и уровня присвоения телесности является необходимым и достаточным механизмом, поскольку способствует формированию у личности адекватного, а главное, всестороннего представления о возможных ресурсах для преодоления трудной жизненной ситуации. Трансформация свойств конституциональной репрезентации в оценку ресурсов для оптимального преодоления трудной жизненной ситуации также выступает необходимым и достаточным механизмом исследуемого процесса, поскольку обеспечивает оптимизацию копинг-поведения личности в старшем юношеском возрасте. Экстраполяция опыта копинг-поведения в поле личностного развития является необходимым и достаточным механизмом исследуемого процесса, поскольку способствует присвоению опыта процесса копинг-поведения, перенесению его на другие жизненные ситуации и развитию личности. В итоге мы можем говорить о полном подтверждении поставленной гипотезы.