Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Музеи в системе высшего образования Западной Сибири

Диссертация: Музеи в системе высшего образования Западной Сибири
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Практическая значимость исследования. В практическом плане материалы диссертации востребованы Научно-методическим советом музеев Кузбасса, высшими, средними и общеобразовательными учреждениями Западно-Сибирского региона, центрами по подготовке специалистов-музееведов при изучении регионального историко-культурного и природного наследия. Материалы диссертации использовались: при создании постоянно… Читать ещё >

Музеи в системе высшего образования Западной Сибири (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА I. ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЕЕВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ
    • 1. 1. Возникновение вузовских музеев в Западной Сибири (к. XIX — нач. XX вв.)
    • 1. 2. Вузовские Музеи в 20-е — 40-е гг. XX в
    • 1. 3. Вузовские музеи в к. 40-х — 60-е гг. XX в
    • 1. 4. Музеи высшей школы в 70-х гг. XX в. — н. XXI в
  • ГЛАВА II. СТРУКТУРА МУЗЕЕВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ И ВИДЫ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    • 2. 1. Типы музеев высшей школы Западной Сибири и их учебно-образовательная деятельность
    • 2. 2. Фонды и экспозиции музеев
    • 2. 3. Научно-исследовательская и просветительская деятельность музеев
  • ГЛАВА III. МУЗЕИ ВУЗОВ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА,
    • 3. 1. Место вузовских музеев и центров подготовки специалистов по музееведению в деле изучения и сохранения историко-культурного и природного наследия Западной Сибири
    • 3. 2. Инновационные методы работы в музеях как перспектива их дальнейшего развития

Актуальность исследования. Культурная политика российского государства на современном этапе развития ориентирована на духовное возрождение общества. Значительная роль в этом процессе отводится музею как социокультурному институту — полифункциональному феномену, в котором сосредоточены основные историко-культурные и природные ценности.

В настоящее время происходит переосмысление социальной значимости музеев различного статуса и их роли в духовном возрождении российского общества. Они призваны выступать в роли трансляторов достижений в науке и культуре. Музеи высшей школы занимают весомое место в системе образования, являясь важной составляющей частью научной и учебной культур.

В современном российском обществе создаются предпосылки для расширения сети музеев в системе высшей школы, которые востребованы не только в профильном обучении, но и в решении новой задачи — подготовки квалифицированных специалистов-музееведов.

На сегодняшний день в рамках теории музейного дела накоплен обширный материал, охватывающий многие аспекты деятельности музея как феномена культуры, но в ней недостаточно представлены характеристики деятельности вузовских музеев, их специфики, не определена стратегия их дальнейшей деятельности.

Таким образом, актуальность исследования обусловлена с одной стороны — ростом сети вузовских музеев в Западной Сибири, усилением влияния этих музеев на учебный и научный процессы, а с другой — необходимостью обобщения опыта работы вузовских музеев, определения их места в социокультурном пространстве региона и перспектив развития на современном этапе.

Степень разработанности проблемы. К истории развития музеев отечественные исследователи активно обращаются с 20-х—30-х гг. XX столетия. С 1923 г. выходит журнал «Музей» под ред. академиков С. Ф. Ольденбурга, А. Е. Ферсмана и др. На его страницах освещались проблемы, связанные с разработкой теоретических, практических аспектов деятельности музея как феномена культуры. В последующие годы журнал выходил под названиями «Советский музей» (1931;1991 гг.), «Мир музея» (с 1992 г. по настоящее время). В этот период (1920;30-е гг.) создаются научные центры музееведческой работы (Отдел теоретического музееведения Государственного исторического музея, НИИ музееведения). В результате их научной деятельности появились коллективные труды «История музейного дела в СССР» и «Очерки истории музейного дела России», опубликованные с 1957 по 1971 гг. В них довольно полно представлены отдельные периоды развития музеев, например, в работе Д. А. Равикович «История организации сибирских музеев в XIX в.» (Равикович, 1957). Вопросы экспозиционной работы получили обобщение в монографиях А. И. Михайловской «Музейная экспозиция (организация и техника)» (1964) и P.P. Кликса «Художественное проектирование экспозиции» (1978). Эти работы до сих пор не утратили своей актуальности.

С развитием музееведения как науки исследователи занимаются теоретическими разработками социальных функций музея. В нашей стране эту проблему впервые поставил A.M. Разгон в ряде своих работ в 1960;х -1970;х гг., а дальнейшее развитие она получила в трудах Д. А. Равикович (1987; 1989), Ю. П. Пищулина (1979), А. Б. Закса (1991).

В последние годы тематика исследований по музееологии и музейному делу значительно расширилась от вопросов, связанных с фондовой, экспозиционно-выставочной и коммуникативной деятельностью до проблем маркетинговой и рекламной политики музеев, взаимосвязи с туристическим бизнесом, внедрением новейших информационных технологий в музейное дело. Среди сборников статей можно отметить: «Музейная экспозиция. На пути к музею XXI века» (1997), «Теория и практика музейного дела в России на рубеже XX—XXI вв.еков» (2001), «Музей и современные технологии» (2005). Публикации, посвященные проблемам взаимодействия музея и общества в контексте концепции музейной коммуникации принадлежат Государственному историческому музею, Российскому этнографическому музею, Лаборатории музейного проектирования Российского института культурологии и др. Эти проблемы рассматриваются такими авторами как М. Б. Гнедовским (1989) — И. В. Иксановой (1997), Л. И. Скрипкиной (1997), В. Ю. Дукельским (1989) — Э. А. Орловой (1994), Н. А. Никишиным (1989) и др.

Среди последних изданий следует отметить коллективный труд «Музейное дело России» (2003) под редакцией М. Е. Каулен. В публикациях К. Хадсона (2001), Е. М. Акулич (2004), Л. И. Скрипкиной (1997, 2002), Т. П. Калугиной (2001) поднимается проблема функционирования музея как феномена современного общества.

Отдельный блок публикаций посвящен вопросам музейного строительства в высшей школе. Они исследуются в работах М. И. Бурлыкиной (1989, 2000, 2001, 2002), С. И. Сотниковой (2002). Особого внимания заслуживает работа Т. М. Назарцевой, посвященная музеям высших учебных заведений Омска (1996). В работах Н. А. Томилова (1981) и О. Н. Труевцевой (2000) также рассматриваются музеи, не входящие в систему Минкультуры РФ. Проблемы университетских музеев по вопросам хранения, экспонирования научных коллекций и аспектам деятельности музеев как феномена культуры современного зарубежного общества были рассмотрены международным журналом «MUSEUM» ЮНЕСКО (П. Станбери, 2000; Д. Уикс, 2000; Г. Уиллемсон, 2000; П. Б. Тирелл, 2001; и др.). Профессиональный отечественный журнал «Советский музей» (впоследствии «Мир музея»), также освещал вопросы о положении вузовских музеев, отмечая тот факт, что музеи высшей школы практически оказались без юридической поддержки со стороны государства. (Т. Спасская 1988; 1990; В. Конева 1989; 1990; Г. Патрушева, Н. Томилов, 1995).

Большинство публикаций сотрудников вузовских музеев носит описательный характер. Проблемы вузовских музеев поднимаются в научных сборниках Научно-методического Совета по работе вузовских музеев при Государственном комитете по науке и высшему образованию России и региональных Научно-методических Советов по работе с вузовскими музеями (Екатеринбургско-Уральский, Северо-Западный и др.). Вопросы современного состояния' музеев и их функционирования' стали объектом обсуждения научных конференций и получили освещение в профильных периодических изданиях по отношению к конкретным музеям (археологии, истории, геологии, зоологии и др.). Следует отметить тематические справочники «Музеи высших учебных заведений СССР» (составители Э-И. Тихомирова, Б. А. Савельев, B.F. Ходецкий, 1975) и «Музеи университетов Евразийской ассоциации» (составители С. А Ушаков, В. Г. Ходецкий, Т. Ф. Джобадзе, Н. И. Кочеткова, 1999), в которых представлены вид и профиль музеев высшей школы.

Новый этап (к. 1980;х — н. 2000;х гг.) исследований связан с осмыслением музейного собрания вузов как неотъемлемой части историко-культурного наследиями социальной роли музея в современном обществе. В работах целого ряда авторов рассматриваются результаты изучения, использования и сохранения музейных коллекций (А.И. Мартынов, 2000; ЯЛ. Шер, 2006; В. В. Бобров, 2006; С. А. Васютин, 2006; Л. М. Плетнева, 1984; Н. В. Лукина, 1969; В. И. Бедин, 2002; A.M. Кулемзин, 2001; М. И Бурлыкина, 2002; Н. А. Томилов, 2001; В. М. Подобина, 2002; С. С. Москвитин, 2003; Ю. Ф. Кирюшин, Г. Д. Нехведавечюс, 1994; Ю. И. Ожередов, 2004; Т. Е. Мартынова, 2002; И.В. Сальникова- 2002; Н. П. Ермолаева, 2002; Е. А. Миклашевич 2000; Т. И. Кимеева. 1998; 1999; 2003; 2004; 2005; И. В. Захарова, 1996; 1998; О. С. Советова, 2006; Л. Ю. Китова, 2002; В. М. Кимеев, 1996; 1999; 1998; И. В1 Окунева 1999; 2005; Л. Ю. Боброва (Касастикова), 2002; 2003; 2004; 2006; Н. А. Белоусова, 2002; 2003; 2004; 2006; Е. М. Данченко, 2002; И. В. Белич, 1978; 3. Hi Колмакова, 2000; Р. А. Галанова, 1991; В. Г. Ходецкий, 2002;

Г. М. Патрушева, 1987, 1999, 2000, 2005; Ю. Ф. Кирюшин, 2005; А. В. Ремизов, 1998; И. В. Волохина, 2004; М. А. Жигунова, 1999; 2003; 2005; 2008 и др.).

Несмотря на большое количество публикаций обобщающего культурологического исследования по проблемам вузовских музеев Западной Сибири на сегодняшний день не существует.

Источники. Теоретико-эмпирическая база исследования включает материалы о 37 вузовских музеях Западной Сибири. В состав источников вошли: каталоги, путеводители, буклеты, нормативно-правовые документы в области музейного дела, действующие на территории Российской Федерациидокументы, регламентирующие деятельность музеев в рамках вузовфонды и экспозиции этих музеевИнтернет-ресурсы (порталы «Музеи России», «Музеи Сибири»), материалы заседаний и постановления Сибирского филиала Научного совета исторических и краеведческих музеев РФ.

При исследовании вопросов становления и развития вузовских музеев использованы материалы Государственных архивов Томска, Кемерово, научной библиотеки Томского госуниверситета. Результаты деятельности музея КемГУ — головного учреждения Научно-методического Совета вузовских музеев Кузбасса — рассматриваются как источник, который является базой для апробации инновационных положений данного | исследования в фондовой, экспозиционной, коммуникационной работе и в определении стратегии развития вузовских музеев.

Проблема заключается в несоответствии имеющегося богатого опыта, накопленного музеями высшей школы Западной Сибири и уровнем его теоретического обобщения, который мог быть применен в решении задач, стоящих перед этими музеями на современном этапе.

Объектом исследования является деятельность вузовских музеев в Западной Сибири. S.

Предметом исследования является специфика деятельности вузовских музеев Западной Сибири.

Цель исследования — определение деятельности вузовского музея как социокультурного явления, его влияние на образование, науку и культуру региона.

В соответствии с поставленной целью решаются следующие задачи: ' - выявить этапы формирования музеев высшей школы Западной Сибири;

— раскрыть современные формы деятельности музеев высшей школы;

— охарактеризовать актуальные проблемы, связанные со спецификой музейной деятельности в высшей школе Западной Сибири;

— определить направления развития музеев, их перспективы и роль в сохранении историко-культурного и природного наследия региона;

— выявить степень влияния* вузовских музеев на образование, науку и культуру региона.

Методологическую основу исследования составили положения, принципы и понятия, разработанные в отечественной прикладной культурологии Г. А. Аванесовой, М. А. Ариарским.

В работе применены методы, используемые при исследовании пространственно-предметного и. конкретно-событийного мира культуры, культурного опыта людей — системно-исторический, структурно-функциональный, анкетирования, а также факторный и компонентный анализ.

Избранный подход обеспечивает корректность культурологических обобщений, позволяет рассматривать музеи в системе высшего образования Западной Сибири как составную часть культуры, объективно оценивать тенденции их эволюции в определенную историческую эпоху.

Территориальные рамки объемлют значительную часть территории Западной Сибири. В работе исследуется состояние музеев высшей школы и центров по подготовке специалистов-музееведов в Омской, Томской,.

Новосибирской, Кемеровской областях и Алтайского края, в рамках которых шло традиционное развитие вузовских музеев. Тюменская область не включена в наше исследование, так как по административно-территориальному делению Западной Сибири она представляет особую территорию, традиционно связанную с Зауральем.

Хронологические рамки охватывают конец XIX в. — начало XXI в. Начальная дата обусловлена временем возникновения музеев в системе высшего образования, конечная — созданием в вузах центров по подготовке специалистов-музееведов в Западной Сибири.

Научная новизна исследования заключается в следующем: выявлена и обобщена периодизация становления и развития вузовских музеев в Западной Сибири: I этап — к. XIX — н. XX вв.- II этап — 3040 гг. XX в.- III этап — к. 1940;х — 1960;е гг.- IV этап — 70-е XX в. — н. XXI в., которые в целом могут быть отнесены к двум периодам: «общественно-государственный» (с 1880 по 1920;е гг.) и «государственный» (с 1920;х г. по современный период).

— проанализированы структура и функции музеев в системе высшей > школы Западной Сибири на основе предметного признакаэксплицированы формы актуализации деятельности музеев в системе высшего образования, включающие инновационные методы: введение компьютерных технологий в музейное пространство (публикация каталогов на основе систематизации музейных коллекций, создание виртуальных экскурсий), интегрирование музеев в единое научно-образовательное пространство на основе регионального историко-культурного и природного компонента;

— зафиксированы и аргументированы тенденции процесса вхождения вузовских музеев в социокультурное пространство региона: перспективы развития музеев высшей школы тесно связаны с изменением имиджа музеев, с превращением их в социальный институт, сохраняющий и предоставляющий нужную.информацию. • Внедрение компьютерных технологий в музейную деятельность способно стать мощным фактором в деле сохранения культурно-исторического наследия отдельных областей и регионов России, способно не только усовершенствовать отдельные аспекты деятельности вузовских музеев, но и повысить их социальный статус в целом.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Периодизация становления и развития музеев высшей школы Западной Сибири, выделенная на основе идеолого-политических тенденций в стране и изменения отношения общества к историко-культурным, природным ценностям.

2. Создание музеев в вузах и центров по подготовке специалистов-музееведов на территории Западной Сибири определили их типологию, структуру и функции. С открытием классических университетов и новых вузов в этом регионе происходит окончательное формирование музейной сети высшей школы во второй половине XX в. В связи с демократическими преобразованиями в обществе на современном этапе происходит новое переосмысление отношения к историко-культурному наследию в целом и к музеям в системе высшего образования, в частности.

3. Современными тенденциями и приоритетными направлениями развития музеев системы высшего образования становится освоение инновационных методов работы, включающих: информационные технологии, профессиональную издательскую работу, публикации научных каталогов, обеспечивающие широкий доступ к материалам историко-культурного наследия региона.

4. Музеи вузов Западной Сибири на современном этапе становятся одними из социокультурных и научно-просветительских центров, влияющих на динамику развития и состояние культуры в регионе.

Теоретическая значимость исследования. В теоретическом плане значение работы состоит в следующем: 1) обобщены сведения по истории создания и выявлена периодизация становления и развития музеев высшей школы Западной Сибири- 2) введен в научный оборот комплекс материального и историко-культурного духовного и природного наследия, сохраняемого вузовскими музеями Западной Сибири.

Практическая значимость исследования. В практическом плане материалы диссертации востребованы Научно-методическим советом музеев Кузбасса, высшими, средними и общеобразовательными учреждениями Западно-Сибирского региона, центрами по подготовке специалистов-музееведов при изучении регионального историко-культурного и природного наследия. Материалы диссертации использовались: при создании постоянно обновляемого сайта музея «Археология, этнография и экология Сибири» КемГУвиртуальных экскурсий данного музеяв информации о деятельности музея размещенной на серверах «Музеи Сибири» и «Музеи России" — в учебно-методическом пособии для учителей средней школы в рамках региональной программы «Музей-школа — единое образовательное пространство" — в 3-х выпусках каталога коллекций музея «Археология, этнография и экология Сибири» КемГУ. Разработаны рекомендации по оптимизации деятельности музеев в системе высшего образования Западной Сибири, координация действий с центрами подготовки специалистов-музееведов.

Апробация научного исследования. Основные положения диссертации апробировались на следующих конференциях: XXV международном симпозиуме совета музеев ЮНЕСКО Международного комитета по музеологии «Музеология как основа единства и культурного разнообразия» (Барнаул, 2003) — Международной конференции «Экосистемы Монголии и приграничных территорий соседних стран: природные ресурсы, биоразноообразие и экологические перспективы» (Улан-Батор, 2005) — II Международная научно-практическая конференция (Кызыл, 2007) — Международном симпозиуме Комитета музеологии Международного Совета музеев ЮНЕСКО «Музеология, музеи в меняющемся мире» (Новосибирск, 2008) — Международной конференции «Академические и вузовские музеи: роль и место в научнообразовательном процессе» (Томск, 2008) — Всероссийской научной конференции «Художественное моделирование и народные традиции» (Омск, 1995) — Всероссийском «V Конгрессе этнографов и антропологов России» (Омск, 2003) — Всероссийских конференциях «Музей и современные технологии» (Томск, 2003, 2005), Всероссийской научно-практической конференции «Культуры и народы Северной Азии и сопредельных территорий в контексте междисциплинарного изучения. К 125-летию Музея археологии и этнографии Сибири им. В. М. Флоринского ТГУ (2007) — межрегиональном V Сибирском симпозиуме «Культурное наследие народов Западной Сибири» (Тобольск, 2002) — научно-практической конференции «Этноэкология аборигенов и русских Притомья» (Кемерово, 2000) — научно-практическом семинаре «Проблемы сохранения и музеефикации памятников историко-культурного наследия в природной среде» (Кемерово, 2001) — научно-практическом семинаре «Музей и наука», посвященном 25-летию музея КемГУ (Кемерово, 2002). Всего автором опубликовано 40 работ, включая коллективные и зарубежные.

Материалы диссертации в полном объеме обсуждались на заседании кафедры музейного дела КемГУКИ.

Структура диссертации обусловлена логикой и последовательностью решения поставленных задач. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и литературы, списка сокращений, а также документального приложения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Почти два столетия насчитывает история музеев высшей школы в нашей стране. В двадцатом веке особое внимание к себе они привлекали в 1920;х гг., а затем в 1960;70-х гг. К последнему периоду относится развитие и становление музейного дела в системе высшего образования Западной Сибири. Это время бурного роста университетов и институтов в регионе, в которых складывались и укреплялись научные направления и школы. Вместе с ними оформлялись и первые учебные музеи, дающие возможность более углубленно и наглядно изучать тот или иной предмет, определенное направление в науке. В 1980;х гг. наблюдался наибольший подъем в организации вузовских музеев, когда они выполняли не только учебно-просветителъскую, но и определенную идеологическую функцию.

К сожалению, история формирования вузовских музеев Западной Сибири плохо сохранилась в их архивных документах. Многие материалы по формированию внутривузовской структуры утрачены. Уже сегодня с большим трудом удается восстановить 20−30-летнее прошлое, когда энтузиастами-учеными, преподавателями и сотрудниками создавались фонды и первые экспозиции музеев. Все это шло стихийно и не всегда соответствовало музейным нормам, но всегда с большой любовью к своему предмету или вузу.

На основе материалов диссертационного исследования выделены этапы создания и развития музеев в системе высшего образования Западной Сибири. Первый этап становления музейного дела в высшей школе Западной Сибири приходится на период промышленного освоения Сибири и возникшей потребности в большом количестве специалистов. Этим задачам отвечало открытие первого Императорского Сибирского университета в г. Томске. Становление музейного дела в высшей школе Сибири начинается с создания музеев в первом Сибирском университете, которые были предусмотренные Уставом университета от 1884 г. Это были первые музеи минералогическийгеологии и палеонтологиизоологическийархеологии, истории и этнографии. Они начали формироваться одновременно со строительством самого университета с 1880 г. из пожертвований меценатов, сборов ученых, закупов и передачи коллекций и материалов из других музейных центров России и крупных международных музеев. В целом этот этап можно назвать этапом «общественно-государственного развития», так как практически вся научная и передовая общественность Сибири способствовала развитию и становлению музейного дела в высшей школе. Это обусловило качество научных и учебных фондов музеев университета и политехнического института, их востребованности в учебной и просветительной работе, сделав музеи публичными с первых дней открытия.

В конце 20-х гг. XX в. заканчивается этот период и начинается «государственный», т. е. научная работа и сбор материалов ведется в соответствии с выполнением государственных научных тем. Основной формой деятельности музеев оставалось создание фондов, наряду с активной публичной научно-просветительной работой не только в стенах университета, но и во всех учебных заведениях Томска и за его пределами.

Научному содержанию фондового материала в университетских музеях придавалось первостепенное значение. Их качественная и количественная характеристика, полнота и масштабность определяли уровень развития музея и возможности его деятельности в научном и экспозиционном плане.

На примере этих музеев можно сказать, что в результате активной перестройки в системе высшего образования в 30−40-е гг. XX в., музеи высшей школы прочно вошли в учебно-научную базу, без которой была немыслима подготовка молодых специалистов, как технического, так и гуманитарного образования. Во второй половине 1930;х гг. происходит становление советской системы высшего образования, которая была построена на содружестве теории и практики, а основой служило освоение экономического и природного потенциала Западной Сибири для народного хозяйства страны, в соответствии с первыми пятилетними планами развития.

Советского Союза. Таким образом, возрождение музейного дела в высшей школе можно проследить на возрождении интереса к музейным коллекциям и экспозициям в Томском университете, как ведущем вузе региона. В Западной Сибири система высшей школы не получила развития до 40-х гг. XX в., кроме Томской губернии, а позднее области.

На основании исследования положения музеев в г. Томске в последующее время можно сделать следующие выводы:

— с 1949 г. высшее образование переходит на новую систему обучения, от 3-х летнего к 4—5-летнему образованию. Это повлекло за собой восстановление основной теоретической и практической базы прохождения курсов по всем программам, естественным и историческим;

— музеи активно восстанавливают в этот период свой довоенный потенциал, а некоторые даже активно наращивают фондовые материалы, используя сотрудничество с исследовательскими институтами;

— Томск по-прежнему остается лидирующим городом в развитии музейного дела в рамках высшей школы Западной Сибири. Во всех практически работающих вузах имеются музеи разного подчинения и объема.

Основные традиции по формированию и научной организации фондов и созданию экспозиций были заложены в Томском государственном университете еще в дореволюционный период. Одним из стабильных форм следует считать официальные приобретения за счет государства, в том числе и за границей. Кроме того, утверждалась ежегодная сумма на содержание музея, которая, по представлению вуза, могла пересматриваться соответствующим министерством в сторону увеличения. Это происходило в том случае, когда деятельность музея, выходила за рамки учебно-вспомогательного учреждения, как в музеях Томского университета (палеонтологический музей, минералогический музей, музей археологии и этнографии Сибири и т. д.). Академические экспозиции музеев, разработанные для учебного, научно-исследовательского процессов, представляли систематизированные материалы научных изысканий. Примерно в таком виде они сохранились до наших дней, что и является их неоспоримым достоинством.

Формирование фондов в советский и постсоветский период шло несколькими путями. Один из них — поступления материалов в результате научных исследований, сборов по отдельным отраслям науки: археологии, этнографии, минералогии, геологии, палеонтологии, истории современного общества. Материалы передавались сотрудниками и ветеранами вузов, меценатами, друзьями музея, гражданами данного сообщества. Другой путь — создание экспонатов руками студентов и преподавателей. Во время застойного периода в истории нашей страны число вузовских музеях на территории Западной Сибири сократилось на 5%. Соответственно пострадали и их фонды, многие из которых находились в плачевном состоянии (в Омской, Томской, Кемеровской областях). С 1990;х гг. начинается возрождение вузовских музеев. Организация фондовой работы становится в последнее десятилетие насущной необходимостью. Это приводит к активизации работы по инвентаризации материалов, созданию каталогов, проспектов (в университетских музеях городов Омска и Кемерово).

Музейные фонды вузовских музеев до сих пор не входят в государственный музейный фонд, но по имеющемуся «Типовому положению о музее высшего учебного заведения» от 1984 г. «являются государственным хранилищем памятников истории, естественной истории, материально и духовной культуры». До сих пор это противоречие не разрешено. На сегодняшний день нового «Положения.» нет. Музеи опять остались в У неопределенном состоянии.

Экспозиционная работа является «перекрестком» всех отраслей музейной деятельности. Экспозиция выступает как продукт в области профильной дисциплины, является одной из форм публикации научных трудов. Экспозиции музеев, созданных в советское и постсоветское время, отличаются как подходом к демонстрации музейных предметов, так и их подачей. Как уже было сказано ранее, экспозиции строились или академические, или с каким-либо художественным оформлением (геологические, минералогические, биологические, музеи истории вузов, художественные). С сер. 1990;х гг. стали появляться экспозиции, построенные по принципу научно-художественного и архитектурного решений, дающие образное восприятие музейных материалов (музей «Археологии и этнографии Южной Сибири», зоологический музей Кемеровского госуниверситета, зоологический музей Томского госуниверситета). Именно такой подход делает вузовские музеи доступными научно-просветительными центрами в конкретной области науки для всех слоев нашего общества.

Период с 1970 гг. по н. XXI в. включает два исторических субэтапа — окончание советского времени и переходный период, с последующим выходом на экономическую стабилизацию. Первый субэтап (1970;е — н. 1990;х г.) характеризуется активизацией процессов в строительстве музеев высшей школы. Расширением сети музеев разного профиля, в том числе и музеев по истории вузов и профильным наукам.

Второй субэтап (1990;е гг. — н. XXI в.) — борьба за выживание в условиях сокращения финансирования высшей школы. Музей находятся в поиске дополнительных форм работы в новых экономических условиях. В к. XX — н. XXI вв. музеи вновь обретают утраченный статус как институты социальной памяти и центры научных исследований. Они становятся востребованными, и число их постепенно увеличивается. С появлением центров по подготовке специалистов-музееведов заканчивается процесс становления системы музейного дела в высшей школе Западной Сибири.

Научно-исследовательская и просветительская деятельность музея сегодня является неотъемлемой частью работы вузовского музея. Научные исследования необходимы для успешного хранения музейных фондов и их представления для широкой публики через публикацию их в печатном и электронном варианте, а так же через Интернет-ресурсы.

Начало активизации в научно-исследовательской деятельности вузовских музеев Западной Сибири можно отметить в выделенный нами последний период: 1970;е гг. — н. XXI в. Работа вузовских музеев по каталогизации музейных коллекций привела к решению Федерального Сибирского округа в 2006 г. о постепенном включении музейных коллекций вузовских музеев в единый музейный фонд России.

Одним из примеров работы в данном направлении на современном этапе может служить музей «Археология, этнография и экология Сибири» КемГУ, который своей научной деятельностью раскрывает новые перспективы в работе музеев высшей школы Запанной Сибири. За последнее десятилетие музеем КемГУ.

— разработаны стандарты описания музейных предметов по археологии, этнографии и зоологии для составления оригинал-макета каталога-справочника музейных коллекцийсоздана программа для ведения базы данных электронного каталога на основе программного обеспечения Borland Delphi 7. Программа Borland Delphi 7 используется для обработки экспозиционного музейного материала.

За 2003;2004 гг. обработано 10 904 ед. хранения, из которых в отделе археологии 9596 ед. хранения, что составило 30 коллекцийв отделе этнографии 621 ед. хранения (5 коллекций) — в отделе зоологии 687 ед. хранения, что составило 2 коллекции по зоологии и 1 коллекцию по энтомологии (из общего количества единиц хранения более 170 000). Всего в трех выпусках представлены более 100 коллекций.

— систематизирован материал для ввода в «Каталог коллекций музея.

КемГУ" с оцифровкой экспонатов. Оцифровано для показа в трехмерном 1 изображении и обработано в программе Adobe Photoshop 7.0 более 2 ООО экспонатов из экспозиции и основного фонда музея;

— подготовлены оригинал-макеты первого, второго и третьего выпусков Каталога музейных коллекций и осуществлены их издания [Каталог., 2004, 2006, 2008. — 112 с- 121 е.- 128 с.];

— разработан музейный сайт http://museum.kemsu.ru, и продолжается его постоянное информационное наполнение и обновление;

— разработаны и реализованы проекты создания двух CD-дисков «Виртуальная экскурсия по музею «Археология, этнография и экология Сибири» Кемеровского государственного университета и CD-издание цифровой расширенной версии печатного «Каталога коллекций музея КемГУ».

Созданная на основе внутримузейной базы данных и сети Интернет информационно-поисковая система по коллекциям музея необходима исследователям, посетителям сети Интернет для научной и учебной работы.

Таким образом, становится очевидным, что перспективы развития музеев высшей школы тесно связаны с изменением имиджа музеев, с превращением их в социальный институт, создающий и предоставляющий нужную информацию. Информатизация музейной деятельности способна стать мощным фактором в деле сохранения культурно-исторического наследия отдельных областей и регионов России. Она способна не только усовершенствовать отдельные аспекты деятельности вузовских музеев, но и повысить его социальный статус в целом.

Инновационные методы работы, на примере рассмотренной ранее деятельности музея «Археология, этнография и экология Сибири» Кемеровского госуниверситета, могут быть рекомендованы в практику подобного типа музеев Западной Сибири, с учетом специфики работы и профиля музея. Созданная программа по учету и обработке музейных коллекций в данном музее применима для всех видов музеев.

Создание научно-координационного совета для вузовских музеев в отдельных областях (Кемеровская область) является необходимым для решения насущных проблем, создания единого информационного поля для работы с другими структурами общества. Взаимодействие с центрами по подготовке специалистов-музееведов с региональными отделами, департаментами по образованию, науке и высшей школы представляет широкие возможности для создания совместных программ по научно-образовательной деятельности и введению данных музеев в культурное пространство региона.

Музеи вузов Западной Сибири на современном этапе являются важным социокультурным и научно-просветительским фактором, влияющих на динамику развития и состояние культуры в регионе. В связи с этим развитию вузовских музеев должно быть уделено большее внимание со стороны Министерства образования РФ, Федерального агентства по культуре, а так же со стороны местных властей.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Архив НБ ТТУ, д. 156, л. 3.2. Архив ОмГУ, on, 1, д. 3.
  2. Архив ТГУ. Отчет о работе ТГУ за 1945/1946 уч. год. С. 1, 2.
  3. Бюллетень НКП. М. 1930. — № 23. — С. 11−12.
  4. ГАОО, ф. 3, он. 3, д. 9426, л. 63.
  5. ГАТО, ф.103, оп.1, д. 10, л. 8, 11
  6. ГАТО, ф. Р-815, он. 12, д. 1724, лл. 2, 3, 4, 38.
  7. ГАТО, ф. Р-815, он. 12, д. 1757, л. 6.
  8. ГАТО, ф. Р-815, он. 12, д. 1879, лл. 1, 2, 3.
  9. ГАТО, ф. Р-815, он. 12, д. 1883, л. 9.
  10. ГАТО, ф. Р-815, он. 16, 1 д. 20, лл. 18, 19.
  11. ГАТО, ф. Р-815, он. 16, д. 20, лл. 1−3.
  12. Директивы XIX съезда партии по пятому пятилетнему плану развития СССР на 1951−1955 гг. М.: Госполитиздат, 1952. — С. 28.
  13. Каталог коллекций музея «Археология, этнография и экология Сибири» Кемеровского государственного университета Кемерово: ФГУИПП «Кузбасс», 2004. — Вып. 1. — 111 с.
  14. Каталог коллекций музея «Археология, этнография и экология Сибири» Кемеровского государственного университета. Кемерово: ФГУИПП «Кузбасс», 2006. Вып. 2. — 121 с.
  15. Каталог этнографических коллекций Музея археологии и этнографии Сибири Томского университета: Народы Сибири. — Томск: Изд-во ТГУ, 1979. Ч. 1. — 340 с.
  16. П.М. Императорский Томский университет. Серия «Планы расположения университета», 11 литографий, 1886.
  17. Известия Сибкрайкома ВКП (б), 1928 г., № 18−19, С. 9.
  18. Научный архив КМАЭЭС. Р. «Дипломные работы»: № 110. Сосипатров Е. М. «История музейного дела в Кемеровской области», 1986 г.-
  19. В.А. «История Бийского краеведческого музея им. В.В. Бианки», 1988 г.-
  20. А.В. «История и памятники Московско-Сибирского тракта на территории Новосибирской области», 1990 г.-
  21. НБ ТГУ ОРК № 406, л. За, 36, 6, 8, 9а «Императорский Томский Университет, 1880−1892 г. Объяснение рисунков».
  22. Отчет «Информационный научно-образовательный комплекс музея „Археология, этнография и экология Сибири“ КемГУ» по проекту: № 4531 программы Министерства образования и науки РФ
  23. Развитие научного потенциала высшей школы" // Научный архив КМАЭЭС. Кемерово, 2005. — 83 с.
  24. Постановление СНК СССР от 3 июля 1931 г.
  25. Решение президиума Научно-методического совета вузовских музеев Российской Федерации. — М., 1995. — 24—26 мая.
  26. Решение Научного Совета музеев Сибири. Омск, 2001. — 22−24 января.
  27. Федеральный закон РФ «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации». — М., 1996.
  28. В. М. Флоринского № 117 959/317, 329 Национального музея Республики Татарстан (г. Казань).1351. Б) Интернет-ресурсы
  29. Аванесова Г. А. www.countries.ru.
  30. М. А. Прикладная культурология как теоретическая и методическая база социально-культурной деятельности // www.lihachev.ru.
  31. Сайт музея «Археология, этнография и экология Сибири» Кемеровского госуниверситета http://museum.kemsu.ru.
  32. Сайт ОмГУ. http://univer.omsk.ru.
  33. Сайт музея зоологии ТГУ. www.inf.tsu.ru/zoo.
  34. Сайт музея ОмГТУ. www.museum.ru/M2486.
  35. Сервер «Музеи России». http://www.museum.ru.
  36. Сервер «Музеи Сибири» -www sibmuseum.com.
  37. Г. А. Методы культурологии // Культурология XX век: Энциклопедия. СПб., 2002. — С. 46−47.
  38. Е.М. Музей как социальный институт // Социс -2004. № 10. — С. 25−41.
  39. Т.И., Ефимова С. Г. Музей антропологии МГУ в начале второго столетия своей деятельности // Музеи Российской академии наук: Альманах. 1998. -М: Научный мир, 1998. С. 289−318.
  40. В.И. Культурные недра Кузбасса // Музей и наука. — Кемерово: «Притомское», 2002. С. 18−23.
  41. И.В., Новикова Н. И., Томилов Н. А. Предметы религиозного культа в коллекциях музея Омского университета // Этнокультурные явления в Западной Сибири. Томск: Изд-во ТГУ, 1978. — С. 190−195.
  42. Н.А. Специализированный учебный музей: принципы построения экспозиции // Современные проблемы исторического краеведения (К 375-летию основания Кузнецка и 50-летию образования Кемеровской области). — Кемерово: Кузбассвузиздат, 1993. С. 84−85.
  43. Н.А. Из опыта подготовки музейных специалистов в Кемеровском госуниверситете // Проблемы охраны и использования историко-культурного наследия Сибири. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1996а.-С. 214−217.
  44. Н. А. Музей археологии и этнографии Южной Сибири // Краеведческий материал в музеях вузов. Екатеринбург: «Полиграфист», 19 966.-С. 65−68.
  45. Н.А. Специализированный вузовский музей: современное состояние и перспективы // Музей и наука: Материалы научной конференции, 28−30 апреля 1997 г. Сыктывкар: Изд-во СГУ, 1997а. — С. 15−16.
  46. Н.А. Вузовские музеи г. Кемерова (проблемы и перспективы) // Балибаловские чтения: Материалы научно-практической конференции, посвященной 80-летию городского статуса Кемерово. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 1998а. — С. 113−114.
  47. Н.А. Путешествие во времени (сложности восприятия археологических древностей) // Словцовские чтения-98: Сб. материалов научно-практической конференции. — Тюмень: ИПП «Тюмень», 19 986. -С. 5−7.
  48. Н.А. Коллекции первобытного искусства в музее Кемеровского госуниверситета // Тезисы докладов Международной конференции по первобытному искусств — Кемерово: «НИКАЛС», 1998 В. — С.154−155.
  49. Н.А. Музей археологии, этнографии и экологии Сибири Кемеровского государственного университета // Кемеровский государственный университет. Штрихи к биографии. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999.-С. 119−123.
  50. Н.А. Материалы вузовских музеев Кузбасса в образовательном процессе // Традиционные и новые направления в музейной практике: Сб. статей. Новосибирск: «Сибирский хронограф», 2000. — С. 15−17.
  51. Н.А. Музей «Археология, этнография и экология Сибири» Кемеровского госуниверситета: опыт и перспектива // Музей и наука. Сб. материалов научно-практического семинара. Кемерово: «Притомское», 2002а. — С. 13−18.
  52. Н.А., Гатилова О. Б., Копытова Н. А. Экологическое образование в музее // Зоны экологического бедствия: пути выхода из чрезвычайной экологической ситуации: Сб. докладов научно-практического семинара. — Кемерово: «Экспо-Сибирь», 2002. С. 86−87.
  53. Н.А., Григорьева И. В., Еремеева Т. А., Романенко Я. В., Тарбазанова Н. А., Тельманова А. С. Введение в историю: Учебно-методическое пособие для учителя с краеведческим материалом. Класс 3. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2001. — 113 с.
  54. Н.А., Касастикова Л. Ю. Ур-Бедаринская коллекция из раскопок М.Г. Елькина (фонды музея КемГУ) // Музей и наука: Сб. материалов научно-практического семинара. — Кемерово: «Притомское», 2002-С. 80−85.
  55. Н.А., Кимеева Т. И. Музей «Археология и этнография Южной Сибири» КемГУ как методический центр экомузея «Тазгол» // Археология, этнография и музейное дело. Сб. Научных, трудов каф. археологии КемГУ. Кемерово: НИКАЛС, 1999. — С. 127−129.
  56. Н.А., Кимеева Т. И. Формирование инновационных моделей музейной коммуникации в музеях высшей школы Западной Сибири // Известия Алтайского государственного университета. Барнаул: Изд-во АГУ, 2007.-С. 19−22.
  57. Н.А., Шрайбман О. Б. Музей «Археология, этнография и экология Сибири» КемГУ как научно-образовательный комплекс // Наука, искусство и новые технологии в современном музее: Тезисы докладов VI
  58. Всероссийской научно-практической конференции Ассоциации естественно-исторических музеев России, 2006, г. Москва. М.: Изд-во ГДМ, 2006. -С. 146−147.
  59. Н.А. Современное состояние и перспективы развития музеев высшей школы Кемеровской области // Музеология, музеи в меняющемся мире. Международная научно-практическая конференция-Барнаул: БГПУ, 2008. С. 142−144.
  60. Н.А. Музеи высшей школы Западной Сибири: история и современное состояние (к. XIX н. XXI в.) // Вестник Томского государственного университета. № 319. — Томск: ТГУ, 2009. — С. 61−64.
  61. В.В. Раннеголоценовый комплекс стоянки Большой Берчикуль // Археология Южной Сибири. — Кемерово: Кубассвузиздат, 2006. -С. 6−16.
  62. М.И. Формирование музеев истории университетов на современном этапе (к постановке проблемы). // Пропаганда вузовской науки музейными средствами: Тезисы научно-практической конференции. — Сыктывкар: Изд-во СГУ, 1989. С. 87−88.
  63. М.И. История музеев высших учебных заведений дореволюционной России (1724−1917 годы): автореф. дис. .д-ра культурологии. СПб., 2001. — 31 с.
  64. М.И. Проблемы отражения личности в экспозиции музея истории просвещения Коми края // Музейные фонды и экспозиции в научно-образовательном процессе: Материалы Всероссийской научной конференции. — Томск: Изд-во ТГУ, 20 026. — С. 161−164.
  65. Н.В. Из истории зарождения музеев Сибирского университета: вопросы источниковедения // Известия Омского государственного историко-краеведческого музея. Омск, 2003. № 10.
  66. JI. Д. Из опыта организации повышения квалификации в Восточно-Сибирском регионе // Пропаганда вузовской науки музейными средствами: Тезисы докладов научно-практической конференции. — Сыктывкар: Изд-во СГУ, 1989. С. 83−85.
  67. Все музеи России: Москва- Московская обл.- Центр: Справочник. -М.: Бестселлер, 2006. Т. 1. — 320 с.
  68. Все музеи России: Санкт-Петербург- Северо-Запад- Приволжье: Справочник. — М.: Бестселлер, 2006. — Т. 2. — 304 с.
  69. Все музеи России: Юг- Урал- Сибирь- Дальний Восток: Справочник. — М.: Бестселлер, 2006. Т. 3. — 320 с.
  70. Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 года. / Под редакцией В. Г. Кинелева М.: Изд-во НИИ ВО, 1995 — 352 с.
  71. В.П. Этнографический музей в структуре высшего учебного заведения // Музеология, музеи в меняющемся мире. Международная научно-практическая конференция.- Барнаул: БГПУ, 2008. — С. 66−68.
  72. М.В., Дукельский В. Ю. Музейная коммуникация как предмет музееведческого исследования // Музей — культура, общество. М., 1992.-С. 14−17.
  73. А. К. Музей В.В. Куйбышева и его место в жизни Томского университета // Большевики в борьбе за организацию революционного движения в Сибири и на Дальнем Востоке (1903—191*7 гг.). — Томск: Изд-во ТГУ, 1980. С. 156−163.
  74. Н.Я. Россия и Европа. — М., 1991. — 291. с.
  75. А.В. Краеведческая традиция в изучении и освоении дореволюционной Сибири // Роль науки в освоении восточных районов страны: Тезисы докладов и сообщений Всесоюзной научной конференции -Новосибирск, 1992. С. 25−30.
  76. Е.М. Об использовании фондов музея археологии этнографии ОмГПУ в научной и учебной работе // Музейные фонды и экспозиции в научно-образовательном процессе: Материалы Всероссийской научной конференции. — Томск: Изд-во ТГУ, 2002. — С. 247—251.
  77. Директивы XIX съезда партии по пятому пятилетнему плану развития СССР на 1951−1955 гг. -М.: Госполитиздат, 1952. С. 28.
  78. В.Ю. Музеи и культурно-историческая среда // Проблемы культурной коммуникации в музейной деятельности. — М., 1989. — С. 382−392.
  79. В.П. Университеты // Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия, 1997. Т. 27. — С. 18−21.
  80. Естественнонаучные музейные учреждения России: Справочник / Составители B.C. Ионкина, И. В. Фадеев. — М., 1999. — 98 с.
  81. М.А. Экспозиция по сибирскому казачеству в Музее археологии и этнографии Омского государственного университета // Электронный век и музеи: Материалы международной науч. конфер. — Омск, 2003.-4.1.-С. 247−252.
  82. М.А. Этнографические коллекции по восточным славянам в Музее археологии и этнографии Омского госуниверситета // Культурологические исследования в Сибири, 2005. — № 3 (17). С. 107−113.
  83. М.А., Патрушева Г. М. Культура и быт финно-угорских народов в коллекциях омских музеев // Обские угры: Материалы П-го Сибирского симпозиума «Культурное наследие народов Западной Сибири». — Тобольск-Омск: ОмГПУ, 1999. С. 225−226.
  84. Д.В., Кижнер Е. Д. Информатизация и перспективы формирования позитивного имиджа музея // Музейные фонды и экспозиции в научно-образовательном процессе: Материалы Всероссийской научной конференции. — Томск: Изд-во ТГУ, 2002. — С. 393−395.
  85. Д.В., Пономарев А. А. Информационные технологии как способ расширения музейной аудитории // Музейные фонды и экспозиции в научно-образовательном процессе: Материалы Всероссийской научной конференции. Томск: Изд-во ТГУ, 2002. — С. 396−398.
  86. П.А. Томский государственный университет имени В.В. Куйбышева. Очерки по истории первого сибирского университета за 75 лет (1880−1955). Томск: Изд-во ТГУ, 1960.-477 с.
  87. А.Б. Динамика социальных функций музеев СССР // Музееведение. Музеи мира. М., 1991.
  88. Д.Л., Иксанова И. В. Опыт построения графической концептуальной модели вузовского (Академического) естественнонаучного музея//Музееведение. На пути к музею XXI века. — М., 1989. — С. 103−110.
  89. Игнатьев В. Н- Организация музейного дела и музейное строительство РСФСР в послевоенные годы (1945−1953) // Очерки истории музейного дела в СССР. —М.: Советская Россия, 1968. — Вып. 6. — С. 54—96.
  90. И.В. Музейный работник и музеевед: проблемы взаимодействия // Музеи Москвы и музеология XX в. М, 1997. — С. 12−15.
  91. К.А. Краеведение и развитие музейного дела в Западной Сибири (со второй половины XIX века до 1930-х гг.): Монографический очерк. Кемерово: ГУН «Беловский полиграфист», 2002. — 154 с.
  92. Т.П. Музей и «музеефикаторский» тип культуры // В диапазоне гуманитарного знания. СПб., 2001. — С. 243−254.
  93. Каталог коллекций музея «Археология- этнография и экология Сибири» КемГУ / Науч. ред. Я: А. Шер. Кемерово: ФГУИПП «Кузбасс" — 2004. — Вып. 1.-112 с.
  94. Каталог коллекций музея „Археология- этнография и экология Сибири“ КемГУ / Науч. ред. Я: А. Шер, В. В. Бобров. Кемерово: ФГУИПП „Кузбасс“, 2006. — Вып. 2. — 121 с.
  95. Каталог коллекций музея „Археология, этнография и экология Сибири“ КемГУ / Науч. ред. Я. А. Шер, В. В- Бобров. Кемерово: ФГУИПП „Кузбасс“, 2008.-Вып. 3. — 128 с.
  96. Д.В. Предметы быта, орудия труда и охоты шорцев из коллекции краеведческого историко-этнографического музея КемГУ //
  97. Этнография Алтая и сопредельных территорий. Барнаул: Изд-во БГПУ, 1998.-С. 212−213.
  98. Т.И. Культурные аспекты этнического взаимодействияаборигенов и русских Притомья: дисс. канд. культурологии. Кемерово, 2003.-347 с.
  99. Т.И. История народного искусства народов Сибири. — Кемерово: Изд-во КемГУКИ, 2007а. 15 с.
  100. Т.И. Комплектование, учет и хранение музейных предметов. — Кемерово: Изд-во КемГУКИ, 20 076. — 15 с.
  101. Т.И. Основы консервации и реставрации музейных предметов. Кемерово: Изд-во КемГУКИ, 2007 В. — 15 с.
  102. Ю.Ф. Роль музея археологии и этнографии Сибири ТГУ в изучении северных районов Западной Сибири. // Культуры и народы
  103. Западной Сибири в контексте междисциплинарного изучения: Сб. музея археологии и этнографии Сибири им. В. М. Флоринского. — Томск: Изд-во ТГУ, 2005. Вып. 1. — С. 22−27.
  104. Ю., Нехведавечюс Г. Храним историю края // Наука в Сибири. 1994. — № 21. — С. 2.
  105. P.P. Художественное проектирование экспозиций. -М.: Высшая школа, 1978. 368 с.
  106. В. А вот как у нас // Советский музей. 1989. — № 1. — С. 18.
  107. В. Вновь о печальной участи вузовских музеев // Советский музей 1990. — № 2. — С. 19.
  108. В.Н. Музей истории естествознания и техники Зауралья (в Тюмени) // От института к университету: Посвящается 35-летию Тюменского государственного нефтегазового университета. — Тюмень: Изд-во „Тюмень“, 1998. — С. 159−177.
  109. М.А. Создание WEB-pecypca „Музей археологии и этнографии ОмГУ“: проект и решения // Музейные фонды и экспозиции в научно-образовательном процессе: Материалы Всероссийской научной конференции. Томск: Изд-во ТГУ, 2002. — С. 388−391.
  110. С.Н. Материалы этнографических экспедиций к сибирским татарам в Музее археологии и этнографии ОмГУ: история формирования и использование в учебном процессе // Культурологические исследования в Сибири. 2003. — № 1. — С. 79−90.
  111. Культура народов и национальных групп Сибири и Казахстана в коллекциях Музея археологии и этнографии Омского государственного университета / Составители Ш. К. Ахметова, И. В. Захарова, Г. М. Патрушева. — Новосибирск: Наука, 2006. 192 с.
  112. Е. Экспозиционное оборудование: критерии и требования // Советский музей. 1984- № 2. — С. 18−19.
  113. М.В. Подготовка научных кадров в ИГУ и краеведческое движение 1920-х г. // „История России“ А. П. Щапова и история России:
  114. Первые Щаповские чтения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Иркутск, 2001. — С. 125−129.
  115. A.M. Охрана памятников в России как историко-культурное явление. Кемерово: Изд-во ОблИУУ, 2001. — 327 с.
  116. Культура сибирских татар в коллекциях Музея археологии и этнографии Омского государственного университета — Омск: Изд-во Омск. Гос. педагог, ун-та, 2003. — 216 с.
  117. В.А., О.Н. Шелегина Музеи СО РАН: история и интеграция // Музеология, музеи в меняющемся мире. Международная научно-практическая конференция —Барнаул: БГПУ, 2008. — С. 71—73.
  118. С.Р. Из истории музейно-краеведческой работы в Омске (1883−1950 гг.) // Изв. Омского отделения ГО СССР. 1968. — Вып. 9 (16). -С. 186−194.
  119. А.А. Рец. на кн.: Каталог этнографических коллекций Музея археологии и этнографии Сибири Томского университета. Народы Сибири. Томск: Изд-во ТГУ, 1979, 4.1.// СЭ. 1982. -№ 5. — С. 159−161.
  120. Н.В., Плетнева Л. М. Музей и студент: (К 100-летию Музея археологии и этнографии Сибири Томского университета) // СЭ. — М., 1982. — № 5.-С. 78−82.
  121. Н.В., Томилов Н. А. Этнографическая коллекция музея материальной культуры ТГУ // Происхождение аборигенов Сибири и их языков. Материалы Межвузовской конференции, 11—13 мая 1969 г. — Томск: Изд-во ТГУ, 1969. С. 165−166.
  122. М.Т. Музейная экспозиция: тенденции развития // Музееведение. На пути к музею XXI века: музейная экспозиция. М.: Изд-во МЭИ, 1997.-С. 11−36.
  123. А.И. Вузовский музей: особенности и традиции // Музей и наука: Сб. материалов научно-практического семинара. — Кемерово: Изд-во „Притомское“, 2002. С. 5−8.
  124. Е. Н. Народное образование в СССР. — М., 1946. — 173 с.
  125. А.И. Музейная экспозиция (организация и техника) / Под ред. Ф. Н. Петрова, К. Г. Митяева. — 20-е изд. доп. М.: Сов. Россия, 1964. -519 с.
  126. В.В., Матвеев А. В. Михалева Т.В., Грачев М. А. Археологические фонды музеев г. Омска (современная проблемная ситуация) // Музей и наука: Сб. материалов научно-практического семинара. — Кемерово: Изд-во „Притомское“, 2002. С. 135−139.
  127. В.В., Тихомирова М. Н. Образовательная и культурно-просветительская деятельность в Музее археологии и этнографии ОмГУ // Электронный век и музеи: Материалы международной научн. конфер. — Омск, 2003. Ч. 2. — С. 40−44.
  128. Т.П. Музей истории Омского университета — открытая память (К 25-летию музея) // Культурологические исследования в Сибири. — Омск, 2000. № 2. — С. 16−18.
  129. Т.П. Возможности музея в воспитании гражданина (на примере экспозиций, посвященных 30-летней истории ОмГУ) // Университеты как регионообразующие научно-образовательные комплексы:
  130. Тезисы докл. регион. Науч. конф., посвященной 30-летию ОмГУ им. Ф. М. Достоевского: В 5 ч. Омск: Изд-во ОмГУ, 2004. — Ч. 3. — С. 293−298.
  131. С.С. 118-летняя история формирования фондов и деятельности зоологического музея Томского государственного университета // Вестник Томского государственного университета. — Томск: Изд-во ТГУ, 2003.-С. 90−99.
  132. Н. С. Кафедра зоологии позвоночных и экологии: историческая ретроспектива и современность // Вестник Томского государственного университета. — Томск: Изд-во ТГУ, 2003. — С. 25—34.
  133. Музей археологии и этнографии Омского государственного университета: Этнографическая экспозиция. Путеводитель // Н. А. Томилов, Т. М. Зинченко, Г. М. Патрушева. Омск: Омская обл. типография, 1994. — 60 с.
  134. Музеи высших учебных заведений СССР: Аннотированный справочник // Составители Э. И. Тихомирова, Б. А. Савельев, В. Г. Ходецкий. — М.: Изд-во МГУ, 1975. 236 с.
  135. Музеи Кузбасса: Справочник — Кемерово: Изд-во КО музей ИЗО, 2000.-Вып. 1.- 106 с.
  136. Музеи России (комплексные, исторические, естественнонаучные, технические, отраслевые): Справочник. М., 1993. — Ч. 2. — 186 с.
  137. Музеи России (комплексные, исторические, естественнонаучные, технические, отраслевые): Справочник. М., 1993. — Ч. 3. — 238 с.
  138. Музеи России (комплексные, исторические, естественнонаучные, технические, отраслевые): Справочник. М., 1993. — Ч. 4. — 240 с.
  139. Музеи университетов Евразийской ассоциации: Аннотированный справочник / Составители С. А. Ушаков, В. Г. Ходецкий, Т. Ф. Джобадзе, КочетковаН.И.- ред. Садовничий В. А. -М.: Изд-во МГУ, 1999. 134 с.
  140. Музейная экспозиция: Теория и практика. Искусство и экспозиция. Новые сценарии и концепции // Музееведение: На пути к музею XXI века. / Отв. ред.-сост. М. Т. Майстровская. — М., 1997. — 365 с.
  141. Музейное дело России / под ред. Каулен М. Е. (отв. редактор), Косовой И. М., Сундиевой А. А. М.: Изд-во „ВК“, 2003. — 614 с.
  142. Музей и современные технологии: Материалы Всероссийских научных конференций: Томск 2003 г., 2004 г., 2005 г. /Отв. ред. Э. И. Черняк. Томск: Изд-во ТГУ, 2006. — 300 с.
  143. Г. М. Музеи высших учебных заведений Омска // Двести восемьдесят лет Омску: история и современность: (Тезисы докладов и сообщений научной конференции). Омск: Изд-во ОмГУ, 1996. — С. 167−169.
  144. Г. Б., Иксанова И. В., Черненко В. В. Естественноисторическ ий музей в структуре современной культуры // Теория и практика музейного дела в России на рубеже XX- XXI веков: Труды ГИМ. М.: „Эпифания“, 2001.-С. 28−137.
  145. С.А. История становления и развития научных школ и направлений в Томском университете в дореволюционный период: Учебное пособие Томск: Изд-во ТГУ, 2001. — 122. с.
  146. Г. Д. Музей археологии Алтая // Охрана и использование археологических памятников Алтая: (Тезисы докладов и материалы к конференции). Барнаул, 1990. — С. 136−138.
  147. Н.А. „Язык музея“ как универсальная моделирующая система музейной деятельности // Музееведение. Проблемы культурной коммуникации в музейной деятельности. М., 1989. — С. 7−15.
  148. Этнографическая наука и пропаганда этнографических знаний», посвященная 70-летию Великого Октября: Тезисы докладов. Омск: Изд-во ОмГУ, 1987.-С. 46−47.
  149. Международная научно-практическая конференция.— Барнаул: БГПУ, 2008. — С. 73.
  150. Э.А. Актуальные проблемы культурологии // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения.-М., 1994.-Вып. 10.-С. 34−41.
  151. Очерки истории высшего и среднего специального образования в Сибири (1917−1980) /Костенков П.П., Петров М. И., Харнахоева Т. А. и др.- ред. кол.: Костенков П. П. (гл. ред.) и др. Новосибирск, 1986. — 240 с.
  152. Г. М. Каталогизация этнографических коллекций в фондах сибирских музеев // История и культура Сибири: Материалы отчетной сессии Омского филиала ОИИФФ СО РАН. Омск: Изд-во ОмГПУ, 1996.-С. 64−65.
  153. Г. М. Этнографическая экспозиция Музея археологии и этнографии Омского государственного университета // Проблемы музееведения и народная культура. — Новосибирск: Наука. Сиб. предприятие РАН, 1999.-С. 254−265.
  154. Г., Томилов Н. Археология и этнография Сибири // Мир музея. 1995. — № 4. — С. 52.
  155. Г. М., Томилов Н. А. Музей археологии и этнографии Омского государственного университета (К 25-летию со дня образования) // Культурологические исследования в Сибири. Омск: Изд-во ОмГУ, 2000. -№ 2.-С. 12−16.
  156. Ю.П. О научном комплектовании музейных фондов // Актуальные проблемы фондовой работы. Сб. науч. тр. НИИ культуры. № 83. -М., 1979.-С. 385.
  157. Л.М. Музей археологии и этнографии Сибири Томского университета: К 100-летию музея // Западная Сибирь в эпоху средневековья. Томск: Изд-во ТГУ, 1984. — С. 196−204.
  158. А.В. Гербарий имени П.Н. Крылова в Томском государственном университете // Вестник Томского государственного университета. Томск: Изд-во ТГУ, 2003. — С. 87−90.
  159. Е.А. Педагогические музеи Западной Сибири как учреждения культуры конца XIX — первой трети XX вв.: автореф. дис. .канд. ист. наук. Барнаул, 2006. — 22 с.
  160. Ю.П., Сачкова Г. К. Научно-просветительская деятельность музея // Музей и наука: Материалы научной конференции. -Сыктывкар: Изд-во СГУ, 1997. С. 98−99.
  161. В. И. Археология в Ленинградском государственном университете // УЗ ЛГУ. Сер. ист. наук. Л., 1949. — Вып.13. — С. 3−11.
  162. Д.А. История организации сибирских музеев в XIX в. // История музейного дела в СССР. М.: Изд-во ГКПИ, 1957. — С. 159−191.
  163. Д.А. Социальные функции и типология музеев // Музееведение. Вопросы теории и методики. — М., 1987 — С. 281.
  164. Д.А. Социальные функции музея: споры о будущем // Музееведение. На пути к музею XXI века: Сб. науч. тр. НИИ культуры. — М., 1989.-С. 325−327.
  165. A.M. Российский Исторический музей. История его основания и деятельности (1872−1917) // Очерки истории музейного дела в России. М.: Изд-во НИИ музееведения, 1960. -Вып. 2 С. 224−299.
  166. A.M. Исторические музеи в России (с н. XVIII в. до 1861 г.) // Очерки истории музейного дела в СССР. — М.: Изд-во НИИ музееведения, 1963.-Вып. 5.-С. 189−275.
  167. А.В. Омское краеведение 1930−1960-х годов: Очерк истории. Омск: Изд-во ОмГУ, 1998. — Ч. 2. — 174 с.
  168. Г. Х. Из опыта преподавания истории медицины на базе Томского музея истории военной медицины // Итоги и перспективы исследований по истории медицины. — Кишинев, 1973. — С. 10−12.
  169. Роль научных учреждений и музеев в деле сохранения, популяризации и использовании культурного наследия народов Сибири: Материалы Научного совета музеев Сибири. — Омск: Изд-во ОГИК музей, 2001.-84 с.
  170. М.И. Музей военной медицины Сибири // Военно-медицинский журнал. — 1968. — № 8. С. 96.
  171. И.В. Музейная сеть Новосибирской области: новации и традиции // Музейные фонды и экспозиции в научно-образовательном процессе: Материалы Всероссийской научной конференции. — Томск: Изд-во ТГУ, 2002.-С. 221−225.
  172. И.В. Статистический анализ форм костяных наконечников стрел лесостепного Приобья (эпоха металла) // Музей и наука: Сб. материалов научно-практического семинара. — Кемерово: Изд-во «Притомское», 2002. С. 115−124.
  173. И.В. Экспозиция академического музея как транслятор научных достижений // Музеология, музеи в меняющемся мире. Международная научно-практическая конференция.— Барнаул: БГГГУ, 2008. — С. 75−76.
  174. H.JI. Формы взаимодействия музеев и вузов: Из опыта работы Томского Областного краеведческого музея // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия гуман. науки (история). 2000. — Вып. 4. — С. 93−95.
  175. Сибирские вопросы. 1907. — № 17. — С. 10−12.
  176. В. Комната-музей В.В. Куйбышева при Томском университете. — Томск, 1955. — 15 с.
  177. Система научного описания музейного предмета: классификация, методика, терминология. — СПб.: Арт-люкс, 2003. 408 с.
  178. Л.И. Музей в системе постмодернистской парадигмы научного знания // Музей в период перемен. СПб.: Контрфорс, 1997. — С. 65−69.
  179. Л.И. Музей как пересечение интересов науки и массового потребителя // Справочник руководителя учреждения культуры — М., 2002а. -№ 4. С. 73−82.
  180. Л.И. Историко-краеведческий музей как коммуникационная система XXI в. // Музейные фонды и экспозиции в научно-образовательном процессе: Материалы Всероссийской научной конференции. Томск: Изд-во ТГУ, 20 026. — С. 18−23.
  181. В.Д. Томск: от крепости к городу — Томск: «Интек», 1995. -128 с.
  182. О.С. О коллекции петроглифов музея «Археология, этнография и экология Сибири» Кемеровского госуниверситета // Музей и наука: Сб. материалов научно-практического семинара. Кемерово: Изд-во «Притомское», 2002. — С. 105−108.
  183. В. Декабристы в Сибири. — Новосибирск, 1946. — С. 15.
  184. С.И. Музеология как междисциплинарное знание // Музейные фонды и экспозиции в научно-образовательном процессе: Материалы Всероссийской научной конференции. — Томск: Изд-во ТГУ, 2002.-С. 5−18.
  185. Т. Забытые всеми // Советский музей. — 1988. № 2. -С. 17−18.
  186. Т. Вновь о печальной участи вузовских музеев // Советский музей. 1990. — № 2. — С. 18−19.
  187. П. Музеи при университетах и их коллекции // «Museum». 2000. — № 206 (№ 4) — С. 4−10.
  188. С.Ф., Тихонов С. С. Археологическая экспозиция Музея археологии и этнографии Омского государственного университета // Проблемы музееведения и народная культура. Культура народов России. -Новосибирск: Наука, 1999. С. 242−247.
  189. Теория и практика музейного дела. России на рубеже XX—XXI вв.еков: Труды ГИМ. М., 2001. — Вып. 127. — 361 с.
  190. Л.И. Возвращаясь к истории, мы мужаем: беседы с начальником бюро музеев Кузнецкого металлургического комбината Тимофеевой Л. И. // Кузнецкая крепость. Новокузнецк, 2000. — № 3. — С. 2−4.
  191. П.Б. По пути к переменам: музеи естественной истории при американских университетах // «Museum». 2000. — № 207 (№ 1). — С. 15−21.
  192. Н.А. Этнографические коллекции в омских музеях // СЭ, М.- 1981.-№ 5.-С. 84−85.
  193. Н.А. О музееведении и некоторых его дефинициях // Проблемы музееведения и народная культура. Культура народов России. — Новосибирск: Наука, 1999. Т. 4. — С. 7−24.
  194. Н.А. История музейного дела Сибири: проблемы периодизации // Культура и интеллигенция сибирской провинции в XX веке: Теория, история, практика: Материалы Региональной научной конференции. 24−25 февраля 2000 г. Новосибирск, 2000. — С. 139−141.
  195. Н.А. Русские Нижнего Притомья (конец XIX — первая четверть XX вв.). Омск, 2001.-198 с.
  196. А.Т. Управление Томском и губернией в XIX веке // Томску 375 лет. — Томск: Изд-во ТГУ, 1979. — С. 44−52.
  197. Л.С., Титова Т. А. Ненецкая коллекция в Этнографическом музее Казанского университета // Самодийцы: Материалы IV Сибирского симпозиума «Культурное наследие народов Западной Сибири». Тобольск- Омск: Изд-во ОмГУ, 2001. — С. 299−300.
  198. О.Н. Экспертная оценка состояния негосударственных музеев Алтайского края // Наука, техника, образование. — Барнаул, 1998. -С.308−313.
  199. О.Н. Музеи Сибири во второй половине XX века, — Томск: Изд-во ТГУ, 2000, 335 с.
  200. Д. Одиночество хранителя музея при университете // «Museum». — 2000. № 206 (№ 4). — С. 10−15.
  201. Г. Изменить аудиторию университетского музея «Museum». 2000. — № 206 (№ 4) — С. 15−19.
  202. С.А., Ходецкий В. Г., Джобадзе Т. Ф., Кочеткова Н. И. Музеи университетов Евразийской ассоциации. Аннотированный справочник. М.: Изд-во МГУ, 1999. — 134 с.
  203. А.Е. Рассказы о самоцветах. М., 1957. — 240 с.
  204. В.М. Археологический музей Томского университета (каталог). Томск, 1888.
  205. В.М. Прибавление к каталогу Археологического музея Томского университета. — Томск, 1890.
  206. В.М. Письмо от 12 июня 1878 г. из С.-Петербурга в Томск к А. И. Дмитриеву-Мамонову // Всемирный вестник СПб., 1905. — С. 41−44.
  207. Фомичева H. J1. О статусе вузовских музеев, как основе их существования // Информационный бюллетень. Вологда, 2001. — № 1. — С.154−155.
  208. К. Влиятельные музеи / пер. с англ. Новосибирск: «Сибирский хронограф», 2001. — 196 с.
  209. Хозяйство и средства передвижения сибирских татар в коллекциях Музея археологии и этнографии Омского государственного университета / Составители Г. М. Патрушева, Н. А. Томилов, И. А. Селезнева и др. — Новосибирск: Наука, 1999. 262 с.
  210. О.Н. Музеи СО РАН: История и современность // Гуманитарные исследования: итоги последних лет: Сб. тезисов научной конференции, посвященной 35-летию Гуманитарного факультета НГУ. — Новосибирск: Изд-во НГУ, 1997. С. 152−155.
  211. О.Н. Музейная сеть Сибири и Дальнего Востока: история и современность // Культурологические исследования в Сибири. — 2007. № 2 (22). — С. 78−84.
  212. Шер Я. А. Компьютерный банк данных «Петроглифы Центральной и Средней Азии» (общая концепция и основные структуры) // Современные проблемы изучения петроглифов. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1993. — С. 48−61.
  213. Шер Я. А. Еще раз об эстетике первобытного искусства // Археология Южной Сибири. Кемерово: ООО «Изд-во «Летопись», 2006. -С. 72−80.
  214. Л.В. К вопросу о создании Музея этнических культур Севера Западной Сибири в г. Тобольске // Развитие музейного дела в городах Тюменского Севера: Материалы региональной научно-практической конференции. Екатеринбург, 1996. — С. 37−39.
  215. Шорцы: Каталог этнографических коллекций музеев России. Часть
  216. Таежные промыслы и средства передвижения / Сост. Кимеева Т.И.- ред. Кимеев В. М. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. 192 с.
  217. Шорцы: Каталог этнографических коллекций музеев России. Часть
  218. Производящее хозяйство / Сост. Кимеева Т.И.- ред. Кимеев В. М. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. -216 с.
  219. Шорцы: Каталог этнографических коллекций музеев России. Часть
  220. Предметы быта / Сост. Кимеева Т.И.- ред. Кимеев В. М. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. — 232 с.
  221. Шорцы: Каталог этнографических коллекций музеев России. Часть
  222. Одежда, обувь и украшения / Сост. Кимеева Т.И.- ред. Кимеев В. М. -Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. 169 с.
  223. Шорцы: Каталог этнографических коллекций музеев России. Часть
  224. Духовная культура / Сост. Кимеева Т.И.- ред. Кимеев В. М. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. — 192 с.
  225. Н.И. Музей и Internet (о создании музейных Web-страниц) // Этнография Алтая и сопредельных территорий. Барнаул, 1998. — С. 222—226.
  226. Н.М. Сибирские инородцы, их быт и современное положение. — СПб., 1881. 108 с.
  227. Е. В. Василий Маркович Флоринский. — Томск: Изд-во ТГУ, 1994,-174 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!