Музыкально-педагогические особенности развития внимания учащихся в процессе обучения игре на аккордеоне
Диссертация
Радость", ГОУ ДШИ «Аккорд». Данные учебные заведения дополнительного образования имеют экспериментальные площадки в общеобразовательных школах, где также осуществляется музыкальное образование детей, включая обучение игре на музыкальном инструменте. Их основной задачей является разработка модели деятельности школы, основанной на организации непрерывного образовательного процесса, предполагающего… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллин Э.Б., Николаева Е. Б. Методика музыкального образования. -М.: Музыка, 2006. 334с.
- Акимов Ю.Т. Некоторые проблемы теории исполнительства на баяне. -М.: Сов. композитор, 1980. 112с.
- Алексеев И.Д. Основы методики преподавания игры на баяне: Дисс.. .канд. искусствоведения. Киев, 1953. — 312с.
- Алявдина А. К проблеме фортепианной техники // Советская музыка. — М.: Музгиз, 1934. № 2. — С. 76 — 80.
- Ананьев Б.Г. Воспитание внимания школьника. — M.-JL: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1946. 52с.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды / Сост. Н.В. Кузьмина- Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова и Н. В. Кузьминой. М.: «Педагогика», 1980. — Т. 2. — 287с.
- Андерсон Дж.Р. Когнитивная психология. СПб.: Питер, 2002. — 496с.
- Арнольдов А.И. Человек в храме культуры (беседы с молодыми). М.: Издательский дом МГУКИ, 2006. — 100с.
- Ю.Аронов А. А. Творчество как порождение мифов: Курс лекций. М.: МГУКИ, 2006.-121с.
- Арчажникова Л.Г. Профессия учитель музыки: Кн. Для учителя. — М.: Просвещение, 1984.- 111с.
- Ауэр Л.С. Моя школа игры на скрипке. Интерпретация произведений скрипичной классики. -М.: «Музыка», 1965. 272с.
- Бай Ю. Н. Теоретические основы совершенствования внутренней структуры музыкально-игровых движений баяниста: Дисс. .канд. искусствоведения. — Киев, 1986. — 182с.
- Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство специалиста культуры: Учебное пособие для аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации, преподавателей, студентов. М.: МГУКИ, 2003. — 223с.
- Бардас В. Психология техники игры на фортепиано // Две статьи Березовского и Бардаса / Под ред. Г. П. Прокофьева. М.: Музыкальный сектор, 1928. — С. 43 — 114.
- Баренбойм Л. А. Вопросы фортепианной педагогики и исполнительства. JI.: Музыка, 1969. — 288с.
- Баренбойм JI.A. Путь к музицированию. — Ленинград: Сов. композитор, 1973.-272с.
- Баренбойм Л.А. Фортепианная педагогика. М., Издательский дом «Классика-XXI», 2007. — 192с.
- Безбородова Л.А., Алиев Ю. Б. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях: Учеб. пособие для студ. муз. фак. педвузов. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 416с.
- Бердяев Н.А. Философия свободы- Смысл творчества. М.: «Правда», 1989.-607с.
- Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. -М.: «Медицина», 1966. 349с.
- Блонский П.П. Избранные педагогические произведения. М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1961. — 695с.
- Блонский П.П. Психологические очерки. — М.: «Новая Москва», 1927. -176с.
- Блох О.А. Развитие духовно-творческого потенциала учащихся-музыкантов: Монография. -М.: МГУКИ, 2002. 226с.
- Бонаков В.М. Творческий портрет. Размышления об исполнительском искусстве. М., 1999. — 106с.
- Бочкарев JI.JI. Применение психологических знаний в практической деятельности музыканта-педагога. М., 1981.- 27с.
- Бочкарев JI.JI. Психология музыкальной деятельности. — М.: Издательский дом «Классика — XXI», 2006. 352с.
- Брейтгаупт P.M. Основы фортепианной техники / Ред. и доп. текст Гр. Прокофьева. М., 1928. — 96с.
- Бродбент Д. Внимание и восприятие речи // Психология внимания / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романова. М.:ЧеРо, 2005.— С. 577−589.
- Веккер Л.М. Психические процессы: В 3-х т. Л., 1981. — Т. 3. — 326с.31 .Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М.: Изд-во МГУ, 1982.-336с.
- Ветлугина Н.А., Кенеман А. В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкол. педагогика и психология». — М.: Просвещение, 1983. — 255с.
- Виноградов Н.Д. Педагогическая психология. Лекции. 4.1. М., 1913.-240с.
- Вицинский А.В. Процесс работы пианиста-исполнителя над музыкальным произведением. Психологический анализ. М.: Классика — XXI, 2004. — 100с.
- Внимание и интерес при обучении. Дидактический очерк / Под ред. А. И. Анастасиева. СПб., 1903. — 55с.
- Воронин А.Н. Методики диагностики свойств внимания // Методы психологической диагностики / Под ред. В. Н. Дружинина, Т. В. Галкиной. М., 1993. — 87с.
- Вундт В. Сознание и внимание // Хрестоматия по вниманию / Под ред.
- A.Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. М., 1976. — С. 8 — 24.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология / Лев Выготский- под. ред.
- B.В. Давыдова. М.: ACT: Астрель: Люкс, 2005. — 671с.
- Выготский JI.C. Развитие высших форм внимания // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. -М., 1976.-С. 184−219.
- Галактионов В.М. Слухо-двигательные основы академического баянного исполнительства: Дисс. .канд. искусствоведения. — М., 1993.- 189с.
- Гальперин П.Я. К проблеме внимания // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. М., 1976.-С. 220−228.
- Гальперин П.Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий». Доклад на соискание учен, степени доктора пед. наук (по психологии) по совокупности работ. М., 1965. — 52с.
- Гальперин П.Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974. — 102с.
- Гат Й. Техника фортепианной игры. М.: Музыка, 1967. — 244с.
- Гельмгольц Г. О зрении. СПб., 1896. — № 3. — 152с.
- Гербарт И.Ф. Избранные педагогические сочинения. М.: Гос. учеб.-педагог. изд., 1940. — Т.1. — 292с.
- Гизекинг В. Статьи о пианистическом искусстве // Исполнительское искусство зарубежных стран. Вып. 7 / Сост. Г. Эдельмана, ред. Л. Баренбойма. М.: «Музыка», 1975. — С. 221 — 249.
- Гинзбург Г. Р. Заметки о мастерстве // Вопросы фортепианного исполнительства. Очерки, статьи, воспоминания. Сб. ст. Вып. 2. / Сост., предисл. и общая ред. М. Г. Соколова. М.: Музыка, 1968. — С. 61 — 70.
- Гиппенрейтер Ю.Б. Деятельность и внимание // Психология внимания / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романова. М.: ЧеРо, 2005. -С. 543−558.
- Гиппенрейтер Ю.Б., Смирнов С. Д. Уровни следящих глаз и зрительное внимание // Вопросы психологии. М., 1971. — № 3. — С. 31 — 45.
- Гольденвейзер А.Б. Из бесед о музыкальном воспитании и обучении детей // Как научить играть на рояле. Первые шаги / Сост. С. В. Грохотов. М.: Издательский дом «Классика — XXI», 2006.-С. 16−36.
- Гольденвейзер А.Б. О музыкальном исполнительстве // Вопросы музыкально-исполнительского искусства: Сб. ст. Вып. 2 / Под ред. Л. С. Гинзбурга, А. А. Соловцова. М.: Музгиз, 1985. — С. 3 — 13.
- Гольденвейзер А.Б. Статьи, материалы, воспоминания / Сост. и общ. ред. Д. Д. Благого. М.: Сов. композитор, 1969. — 448с.
- Гоноболин Н.Ф. Внимание и его воспитание. М.: «Педагогика», 1972.- 160с.
- Гоноболин Н.Ф. Внимание младшего школьника // Психология младшего школьника. Сб. ст. / Под ред. Е. И. Игнатьева. М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1960. — С. 147 — 176.
- Горбач М.С. Психологические основы воспитания внимания у первоклассников в процессе обучения: Дисс. .канд. пед. наук. Киев, 1952.-236с.
- Готсдинер А.А. Музыкальная психология. М., 1993. — 192с,
- Готсдинер A. JL Подготовка учащихся к концертным выступлениям (К вопросу об эстрадном волнении) // Методические записки по вопросам музыкального образования: Сб. ст. Вып. 3 / Ред.-сост. А. Лагутин. М.: Музыка, 1991. — С. 182 — 192.
- Гофман И. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре. М.: Классика — XXI, 2003. — 192с.
- Григорьев В.Ю. Исполнитель и эстрада. — М.: Классика XXI, 2006. — 156с.
- Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы. М.: Наука, 1980.-182с.
- Гутман Т. Главное воспитать интерес // Музыкальная жизнь. — М.: Сов. композитор, 1989, № 11. — С. 9 — 10.
- Давыдов Н.А. Основные предпосылки формирования самостоятельности исполнителя-баяниста // Вопросы проф. воспитания баяниста. Сб. трудов. Вып. 48 / Под ред. Б. М. Егорова. М., 1980. — С. 21−23.
- Декарт Р. Правила для руководства ума // Избранные произведения / Пер. с франц. и лат., Ред. и вступ. статья В. В. Соколова. М., 1950. — С. 77- 169.
- Джемс В. Внимание // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. М., 1976. — С. 50 — 64.
- Джемс В. Психология. Петроград: «Наука и школа», 1922. — 375с.
- Добрынин Н.Ф. Внимание и его воспитание. Стенограмма публичной лекции. М.: «Правда», 1951. 31с.
- Добрынин Н.Ф. О теории и воспитании внимания // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В .Я. Романова. -М., 1976.-С. 243−259.
- Дормашев Ю.Б., Романов В. Я. Психология внимания: Учебник / Ю. Б. Дормашев, В. Я. Романов. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2002. — 376с.
- Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.: Издательский центр «Академия», 1996. -224с.
- Дядченко С.А. Формирование распределенного внимания на основе восприятия и исполнения полифонической музыки (В курсе сольфеджио на музыкально-педагогическом факультете). Автореферат диссертации на соиск. учен, степени канд. пед. наук. М., 1994. — 18с.
- Ермолаев О.Ю., Марютина Т. М., Мешкова Т. А. Внимание школьника. М.: Знание, 1987. — № 9. — 80с.
- Ермолаева Томина Л. Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический проект, 2003. — 304с.
- Жак-Далькроз Э. Ритм. М.: Классика — XXI, 2001. — 248с.
- Жижина М.В. Исполнительское внимание студента-музыканта в процессе подготовки к профессиональной деятельности: Учеб. пособие к спецкурсу для студентов фак. иск. и худ. обр. — Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 2004. 140с.
- Жижина М.В. О формировании эмоционального внимания студентов-музыкантов // Вопросы психологии внимания: межвузовский сборник научных трудов. Вып. 20 / Под ред. В. И. Страхова, P.M. Шамионова. -Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 2002. С. 117−121.
- Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: Изд-во УРАО, 1998. — 144с.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2006. 512с.
- Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Издательство «Питер», 2000. -288с.
- Имханицкий М.И. История баянного и аккордеонного искусства: учеб. пособие. М., РАМ им. Гнесиных, 2006. — 520с.
- Имханицкий М.И. История исполнительства на русских народных инструментах. Учеб. пособие для муз. вузов и училищ. М.: Изд-во РАМ им. Гнесиных, 2002. — 351с.
- Имханицкий М.И. Новое об артикуляции и штрихах на баяне. Учебное пособие по курсу методики обучения игре на баяне (аккордеоне). М.: РАМ им. Гнесиных, 1997. — 44с.
- История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для пед. учеб. заведений / Под ред. А. И. Пискунова. М.: ТЦ «Сфера», 2001. — 512с.
- Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца. — М.: «Просвещение», 1984.-207с.
- Кабалевский Д.Б. Педагогические размышления: Избранные статьи и доклады. -М.: Педагогика, 1986. 192с.
- Казакова А.Г. Педагогика профессионального образования: Монография. М.: Экон-Информ, 2007. — 551с.
- Казакова А.Г. Педагогика средней профессиональной школы: Методическое пособие для руководителей и преподавателей средних специальных учебных заведений / А. Г. Казакова. М., 2004. — 320с.
- Казакова А.Г. Самостоятельная работа учащихся при изучении нового материала: Дисс. канд. пед. наук. -М., 1972. 189с.
- Калантарова Е. А. Начальное обучение пианистов // Как научить играть на рояле. Первые шаги / Сост. С. В. Грохотов. М.: Издательский дом «Классика-XXI», 2006.-С. 138−173.
- Кант И. О педагогике // Хрестоматия по истории педагогики / Сост. Г. П. Вейсберг, Н. А. Желваков, С. А. Фрумов. Т.2, 4.1. — М.: Гос. учеб.-педагог. изд., 1940. С. 86 — 107.
- Капитонова Т.А. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников: Дисс. канд. пед. наук. Саратов, 1996. — 199с.
- Каптерев П.Ф. Педагогический процесс. СПб., 1905. — 137с.
- Караян Г. Эликсир жизни музыка // Музыкальная жизнь. — М.: Сов. композитор, 1983. -№ 15. -С. 18- 19.
- Клещов С.В. К вопросу о механизмах пианистических движений // Советская музыка. 1935. — № 4. — С. 76.
- Коган Г. М. Вопросы пианизма. Избранные статьи. Вып. 2. М.: Сов. композитор, 1972.— 267с.
- Коган Г. М. Избранные статьи. Вып. 2. — М.: Сов. композитор, 1972. — 267с.
- Коган Г. М. Избранные статьи. Вып. 3. -М.: Сов. композитор, 1985. -184с.
- Коган Г. М. О работе музыканта-педагога. Основные принципы // Вопросы музыкальной педагогики. Вып. 1. Сб. ст. / Ред.-сост. В. А. Натансон. М.: Музыка, 1979. — С. 71 — 84.
- Коган Г. М. У врат мастерства. М.: Классика — XXI, 2004. — 136с.
- Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Словарь по педагогике. — М.: ИКЦ «МарТ" — Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2005. 448с.
- Коменский Я.А. Великая дидактика // Хрестоматия по истории педагогики / Под общ. ред. С. А. Каменева. М: Гос. учеб.-педагог. изд., 1935.-Т. 1.-С. 177−232.
- Коменский Я.А. О воспитании: Золотой фонд педагогики / Сост. Н. М. Матвеева. М.: Школьная пресса, 2003. — 192с.
- Корто А. О фортепианном искусстве. Статьи, материалы, документы. — М.: «Музыка», 1965. — 363 с.
- Кременштейн Б.Л. Воспитание самостоятельности учащегося в классе специального фортепиано. М.: Классика — XXI, 2003. — 128с.
- Кременштейн Б. Л. Педагогика Г. Г. Нейгауза. М.: Музыка, 1984. -89с.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высш. шк., 1990. — 117с.
- Ш. Куликов В. Н. Психолого-педагогический анализ урока (метод указания в помощь учителям и руководителям школ). Иваново, 1981.-20с.
- Курбатов М. Несколько слов о художественном исполнении на фортепиано. М., 1899. — 84с.
- Ланге Н.Н. Психологические исследования. Закон перцепций. Теория волевого внимания. Одесса, 1893. — 297с.
- Ланге Н.Н. Теория волевого внимания // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — С. 107 — 143.
- Левин И.А. Основные принципы игры на фортепиано. М.: «Музыка», 1978. — 76с.
- Леймер К. Современная фортепианная игра // Выдающиеся пианисты-педагоги о фортепианном искусстве. Сб. ст. / Под ред. С. М. Хентовой. М.-Л.: «Музыка», 1966. — С. 168 — 183.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.-304с.
- Линдсли Д.Б. Внимание, сознание, сон и бодрствование // Нейрофизиологические механизмы внимания / Под ред. Е. Д. Хомской. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. — С. 15−50.
- Липе Ф.Р. Искусство игры на баяне. М.: Музыка, 1998. — 144с.
- Литвинов В.В. Формирование исполнительских действий учащихся в процессе начального обучения игре на музыкальном инструменте (баяне): Дисс. .канд. пед. наук. Екатеринбург, 2004. — 143с.
- Лихачев Д.С. Избранное: Мысли о жизни, истории, культуре / Составление, подготовка текста и вступительная статья Д. Н. Бакунина. М.: Российский Фонд Культуры, 2006. — 336с.
- Локк Дж. Мысли о воспитании // Хрестоматия по истории педагогики / Под общ. ред. С. А. Каменева. Сост. И. Ф. Свадковский М., 1935. — Т. 1.-С. 259−295.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. — 444с.
- Лурия А.Р. Курс общей психологии. Лекции. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970. — 144с.
- Майкапар С.М. Музыкальное исполнительство и педагогика Текст.: из неизд. тр. проф. С. М. Майкапара / С. М. Майкапар. Челябинск: MPI, 2006. — 224с.
- Майкапар С.М. Музыкальный слух: его значение, природа, особенности и метод правильного развития. Челябинск: MPI, 2005.-254с.
- Майковская Л.С. Артистизм учителя музыки: учебное пособие по специальности 30 700 Музыкальное образование. — М.: МГУКИ, 2005.-68с.
- Маккиннон Л. Игра наизусть. М.: Издательский дом «Классика -XXI», 2006.- 152с.
- Максимов Е.И. Музыкальный инструментарий: состояние и перспективы развития // Модернизация системы музыкально-педагогического образования: Теория и практика: Материалы международ, науч.-практ. конференции. — М.: МГУКИ, 2004. -С. 26−30.
- Метнер Н.К. Повседневная работа пианиста и композитора. Страницы из записных книжек. М.: Музгиз, 1963. — 96с.
- Милич Б.Е. Воспитание ученика-пианиста: метод, пособие. — М.: «Кифара», 2002. 184с.
- Милыптейн Я.И. Исполнительские и педагогические принципы К.Н. Игумнова // Мастера советской пианистической школы. Очерки / Под ред. А. А. Николаева. М.: Музгиз, 1954. — С. 41 — 114.
- Милыптейн Я.И. Советы Шопена пианистам. — М.: «Музыка», 1967. — 119с.
- Мирек A.M. Гармоника. Прошлое и настоящее. М.: «Интерпракс», 1994.-534с.
- Мусин И.А. О воспитании дирижера: Очерки. Л.: Музыка, 1987. -246с.
- Наатанен Ристо Внимание и функции мозга: Учеб. пособие / Пер. с англ. под ред. Е. Н. Соколова. М.: Изд-во МГУ, 1998. — 560с.
- Назаров И.Т. Основы музыкально-исполнительской техники и метод ее совершенствования / Под ред. Г. С. Богуславского. Л.: «Музыка», 1969.- 134с.
- Назаров И.Т. Психофизиологический метод изучения музыки. Кн. 1. Психофизиологическая гимнастика и культура внимания. СПб., 1916.-48с.
- Найсер У. Селективное чтение: метод исследования зрительного внимания // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. -С. 107- 143.
- НО.Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. — М.: Музыка, 1988.-240с.
- Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. / Р. С. Немов. 5-е изд. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005.- Кн. 1.-687с.
- Николаев А.А. Основы советской пианистической школы // Мастера советской пианистической школы. Очерки / Под ред. А. А. Николаева. М.: Музгиз, 1954. — С. 5 — 40.
- Николаев Л.В. Из бесед с учениками // Выдающиеся пианисты-педагоги о фортепианном искусстве. Сб. ст. / Под ред. С. М. Хентовой. М.-Л., «Музыка», 1966. — С. 111 — 143.
- Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е. И. Рогов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.-448с.
- Овсянкина Г. П. Музыкальная психология. — СПб., Издательство «Союз художников», 2007. 240с.
- Основы педагогического мастерства: учебно-педагогическое пособие для студентов вузов культуры и искусств / Сост. И. В. Пругова: Под ред. Э. Г. Малиночки. Краснодар, 1995. — 166с.
- Орловский В.Г. Методы совершенствования самостоятельной работы учащихся: Дисс. канд. пед. наук. М., 1996. — 165с.
- Павлов И.П. Полное собрание сочинений. В 6 т. М.-Л.: Изд-во Акад. наук СССР, 1951. — Т. 4. — 451 с.
- Петрушин В.И. Музыкальная психология: Учеб. пособие для студентов и преподавателей. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.-384с.
- Пирогов Н. И. Сочинения Н.И. Пирогова. Киев, 1914. — Т. 1.-1013с.
- Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: «Наука», 1986. -256с.
- Подуровский В.М., Суслова Н. В. Психологическая коррекция музыкально-педагогической деятельности: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. -320с.
- Познавательные процессы и способности в обучении: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / В. Д. Шадриков, Н. П. Ансимова, Е. Н. Корнеева и др.- Под ред. В. Д. Шадрикова. М.: Просвещение, 1990. — 142с.
- Понарядова Г. М. О внимании младших школьников с различной успеваемостью // Вопросы психологии, 1982. № 2. — С. 51 — 59.
- Практикум по психологии / Под ред. А. Н. Леонтьева, Ю. Б. Гиппенрейтер. М., Изд-во Моск. ун-та, 1972. — 248с.
- Прокофьев Г. П. Игра на фортепиано. М.: Гос. изд. Музыкальный сектор, 1927. — 152с.
- Прокофьев Г. П. Формирование музыканта-исполнителя-пианиста / Под ред. Б. М. Теплова. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1956. -480с.
- Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина: В 2 Т. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. Т. 2. — 248с.
- Психология / Под ред. проф. К. Н. Корнилова, проф. А. А. Смирнова, проф. Б. М. Теплова. М.: Учпедгиз, 1948. — 456с.
- Психология: Словарь / Абраменкова В. В. и др.- Под общ. ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского. — М.: Политиздат, 1990. -494с.
- Психология музыкальной деятельности: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. муз. фак. высш. пед. учеб. заведений / Д. К. Кирнарская, Н. И. Киященко, К. В. Тарасова и др.- Под ред. Г. М. Цыпина. М.: Изд. центр «Академия», 2003. — 368с.
- Пуриц И.Г. Методические статьи по обучению игре на баяне. — М.: Изд. дом «Композитор», 2001. — 224с.
- Равичер Я.И. Василий Ильич Сафонов. М.: Музгиз, 1959. — 366с.
- Рибо Т.А. Психология внимания // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — С. 66 — 101.
- Рибо Т.А. Психология внимания. СПб., 1892. — 108с.
- Рубин Э. Несуществование внимания // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — С. 144 — 145.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — С. 229 — 242.
- Румянцев Н.Е. Педагогическая психология. Лекции. Петербург, 1918.- 128с.
- Савшинский С.И. Детская фортепианная педагогика // Как научить играть на рояле. Первые шаги / Сост. С. В. Грохотов. М.: Издательский дом «Классика — XXI», 2006. — С. 36 — 55.
- Савшинский С.И. О работе с музыкально-одаренными детьми // Как научить играть на рояле. Первые шаги / Сост. С. В. Грохотов. М.: Издательский дом «Классика — XXI», 2006. — С. 56 — 63.
- Савшинский С.И. Пианист и его работа. М.: Классика — XXI, 2002. -244с.
- Савшинский С.И. Работа пианиста над музыкальным произведением. М.: Классика — XXI, 2004. — 192с.
- Сеченов И.М. Избранные произведения. Ред. и послесл. Х. С. Коштоянца. М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1952. — Т. 1. — 772с.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. М., 1976. — 160с.
- Смирнов С.Д. Уровни регуляции следящих глаз в связи с характером зрительной работы. Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук. М., 1971.-23с.
- Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. A.M. Прохоров- ред кол.: А. А. Гусев и др. М.: «Сов. энциклопедия», 1987. — 1600с.
- Соколов П.А. Педагогическая психология. СПб., 1913. — 294с.
- Солсо P.JI. Когнитивная психология. М.: «Тривола», М.: «Либерея», 2002. — 600с.
- Спенсер Г. Воспитание умственное, нравственное, физическое // Хрестоматия по истории педагогики / Сост. Г. П. Вейсберг, Н. А. Желваков, С. А. Фрумов. Т.2, 4.1. — М.: Гос. учеб.-педагог. изд., 1940.-С. 435−477.
- Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. М.: «Вагриус», 2000. — 448с.
- Станиславский К.С. Работа актера над собой / К. С. Станиславский. О технике актера / М.А. Чехов- Предисл. О. А. Радищевой. М.: Артист. Режиссер. Театр, 2002. — 490с.
- Станиславский К.С. Собрание сочинений. В 8 т. М.: «Искусство», 1957.-Т. 4.-552с.
- Старчеус М.С. Слух музыканта. М.: Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского. — М., 2003. — 640с.
- Степанов Н.И. Формирование у учащихся навыка самоанализа и самооценки игровых действий в процессе обучения игре на музыкальном инструменте (на материале учебной работы в классе баяна и аккордеона): Дисс. .канд. пед. наук. -М., 1989. 177с.
- Степанова М.А. Самосознание музыканта-исполнителя: некоторые психологические и педагогические аспекты. — М., 2001. 233с.
- Стоянов А. Некоторые проблемы музыкальной педагогики в связи с обучением игре на фортепиано // Выдающиеся пианисты-педагоги о фортепианном искусстве. Сб. ст. / Под ред. С. М. Хентовой. — М.-Л.: «Музыка», 1966. С. 236 — 261.
- Страхов В.И. Психические состояния и внимание // Вопросы психологии внимания: межвузовский сборник научных трудов. Вып. 20 / Под ред. В. И. Страхова, P.M. Шамионова. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 2002. — С. 22 — 33.
- Страхов И.В. Воспитание внимания у школьников. М.: Учпедгиз, 1958.- 128с.
- Страхов И.В. Психологическая теория внимания // Вопросы психологии внимания. Сб. ст. Вып. 1 / Под ред. А. И. Обухова. -Саратов, 1969. С. 3 — 25.
- Сухомлинский В.А. О воспитании: Золотой фонд педагогики / Сост. Д. И. Латышина. -М: Школьная Пресса, 2003. 192с.
- Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям- Рождение гражданина. -Кишинев: Лумина, 1979. 622с.
- Тайчинова Н.Я. Формирование навыков самостоятельности младших школьников в учебно-прикладной, трудовой деятельности: Дисс. канд. пед. наук. М., 2000. — 122с.
- Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. — М.: Наука, 2003.-379с.
- Тимакин Е.М. Навыки разбора и чтения нот в начальный период фортепианного обучения // Как научить играть на рояле. Первые шаги / Сост. С. В. Грохотов. М.: Издательский дом «Классика — XXI», 2006.-С. 96−113.
- Титченер Э.Б. Внимание // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976.-С. 26−49.
- Узнадзе Д.Н. Установка у человека // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — С. 260 — 270.
- Ухтомский А.А. Собрание сочинений. Отв. ред. М. И. Виноградов. Т.1.- Л., 1950.-330с.
- Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. В 2-х т. / Под ред. проф. В. Я. Струминского. М.: Учпедгиз, 1954. — Т. 2. — 735с.
- Ушинский К.Д. Собрание сочинений. М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948.-Т. 2.-656с.
- Ушинский К.Д. Собрание сочинений. M.-JL: Изд-во АПН РСФСР, 1950.-Т.VIII. -774с.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии Константина Ушинского. — СПб., 1913. -Т.1−2.- 496с.
- Фаликман М.В. Внимание // Общая психология. В 7 т.: учебник для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Б. С. Братуся. М.: Изд. центр «Академия», 2006. — Т. 4. — 480с.
- Фейнберг С.Е. Мастерство пианиста / Сост. и. общ. ред. JI. Фейнберга и В. Натансона. М.: Музыка, 1978. — 207с.
- Фейнберг С.Е. Пианизм как искусство. М.: Классика — XXI, 2001. -340с.
- Философия: Учебник / Под ред проф. О. А. Митрошенкова. М.: Гардарики, 2004. — 655с.
- Хазанов П.А. Оптимизация самостоятельных (домашних) занятий учащихся-музыкантов: Дисс. .канд. пед. наук. — М., 1996. 156с.
- Цетлин Е. К вопросу об организации руки начинающего пианиста в «донотном» периоде обучения // Как научить играть на рояле. Первые шаги // Сост. С. В. Грохотов. М.: Издательский дом «Классика -XXI», 2006.-С. 89−95.
- Цыпин Г. М. Музыкально-исполнительское искусство: Теория и практика. СПб.: Алетейя, 2001. — 320с.
- Чебышева В.В. Психология трудового обучения. М., 1969. — 303с.
- Черри К. Загадка застольной беседы // Психология внимания / Подред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романова. М.: ЧеРо, 2005. — С. 573 -576.
- Чистяков П.П. и Савинский В.Е. Переписка 1883 1888гг. Воспоминания / Ред и комментар. И. А. Бродского и М. С. Коноплевой. -JI.-M.: «Искусство», 1939.-328с.
- Шардаков М.Н. К вопросу о воспитании внимания у школьников // Советская педагогика: Ежемес. научно-теоретический журнал. -М.-Л.: АПН РСФСР, 1947. № 6. — С. 78 — 87.
- Штейнгаузен Ф.А. Техника игры на фортепиано / Предисл., доп. и ред. Гр. Прокофьева. М.: Гос. изд. Муз. сектор, 1926. — 91с.
- Щапов А.П. Фортепианная педагогика. М.: Советская Россия, I960. — 172с.
- Щапов А.П. Фортепианный урок в музыкальной школе и училище. -М.: Классика XXI, 2002. — 176с.
- Щетинская Н.Б. Развитие личностной саморегуляции музыканта-исполнителя в процессе профессиональной подготовки в вузе: Дисс. .канд. пед. наук. Краснодар, 2005. — 177с.
- Юдовина-Гальперина Т. Б. За роялем без слез, или я детский педагог. — СПб.: Изд-во «Союз художников», 2002. — 240с.
- Harold Taylor. The Pianist’s Talent, Kahn & Averill, London, 1979 -96p.