Народная игра как средство социально-нравственного воспитания младших школьников и подростков
Диссертация
Возможности, присущие игре как феномену культуры и позволяющие ей выступать важным средством социализации и социального воспитания личности младшего школьника, подростка^ коренятся в сущности и свойствах самой игры как социально-культурного и педагогического явления и в условиях, имеющихся как в среде образовательных учреждений, так и в социально-педагогической среде. Социально-педагогические… Читать ещё >
Список литературы
- Архив отдела фольклора и этнографии Центра народной культуры Кубани (АОФЭ ЦНКК). Материалы Кубанской фольклорно-этнографической экспедиции (Материалы КФЭЭ). — 1997, ст. Гостагаевская, Анапского р-на, к/к № 1350.
- ГАКК (Государственный архив Краснодарского края), фонд 470 оп. 2 а. 1330. Протоколы педагогических советов уездных и народных училищ.
- ГАКК, ф. 396, оп. 1, д. 10 226.
- ГАКК, ф. 418, оп. 1, д. 3812.
- ГАКК, ф. 418, оп. 1, д. 4268.
- ГАКК, ф. 454, оп. 2, д. 3070.
- ГАКК, ф.470, оп.2, д. 1082.
- ГАКК, ф.470, оп.2, д. 1407.9. ГАКК, ф.470, оп.2, д. 958.
- ГАКК, Фонд 470 оп. 2 а. 1407 (декабрь 1910 г. январь 1911 г.).
- ГАКК, Фонд 670 оп. 1 дело 4.
- ГАКК, Фонд 670 оп. 1 дело 4.13. ГАКК, ф.670,оп. 1, д. 4.
- Абраменкова, В.В. Во что играют наши дети? Игрушка и антиигрушка. / В. В. Абраменкова. М.: Яуза, 2006. — 640 с.
- Абраменкова, В.В. Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба? Современный ребенок в «игровой цивилизации». / В. В. Абраменкова. М.: Даниловский благовестник, 1999. — 144 с.
- Абраменкова В.В. Методология и принципы анализа отношений ребенка в социальной психологии детства. / В. В. Абраменкова // Психологическая наука и образование. — 2001, — № 4, — с. 19.
- Абрашина, И.В. Русские народные подвижные игры как средство воспитания нравственного поведения в процессе обучения : автореф. дис.. к.п.н. / И. В. Абрашина.- СПб, 2005. 21 с.
- Аксенова, Ю.А. Символы мироустройства в сознании детей. / Ю. А. Аксенова. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 272 с.
- Александров, С.Г. Народные подвижные игры кубанского казачества. / С. Г. Александров. Краснодар: КГАФК, 1997. — 83 с.
- Александрова, Н.С. Этнопедагогический феномен русских народных игрушек / Н.С. Александрова- Вят. гос. пед. ун-т Киров: Изд-во ВГПУ, 1998. -31с.
- Аликин, В.А. Феномен игры в обществе: социально-философский анализ: автореф. дис.. к.филос.н. /В.А. Аликин. — Новочеркасск, 2003. -27 с.
- Анаркулов, Х.Ф. Кыргызские народные подвижные игры, физические упражнения и современность : автореф. дис. докт. пед. наук. / Х.Ф. Анаркулов-М., 1993.-38 с.
- Аникеева, Н.П. Воспитание игрой. / Н. П. Аникеева. М.: Просвещение, 1987.-С. 11−12.
- Антюхина, A.B. Игра как социально-исторический феномен: понятие, предпосылки, функции: дис.. канд.философ.наук. / A.B. Антюхина. -Ростов-на-Дону, 1984. — 167 с.
- Аристотель. Политика / Аристотель //Сочинения: В 4 т., М.: Мысль, 1993.— Т.4.-С. 315−316.
- Асадулаева, H.A. Развивающий потенциал традиционных игр народов Дагестана : автореф.: дис. канд. пед. наук. / H.A. Асадулаева. М, 1998. — 24. -100 с.
- Ахияров, К.Ш. Народная педагогика и современная школа. / К. Ш. Ахияров Уфа, 2000. — 326 с.
- Ахундова, С.М. Использование азербайджанских народных игр в дошкольных детских учреждениях (в старших группах): дис.. канд. пед. наук. / С. М. Ахундова. Баку, 1975.- 170 с.
- Базаркина, Е.Л. Беседы о нравственности со старшеклассниками. / Е.Л. Ба-заркина. М.: Издательство «Учитель», 2006. — 155 с.
- Байрамкулов, X.K. Исследование самобытных физических упражнений карачаевцев и балкарцев : автореф. дис. канд. пед. наук. / Х. К. Байрамкулов -М., 1970.-21 с.
- Белоглазова, Л.А. Игра как феномен бытия : автореф. дис. на соиск. учен, степ. канд. филос. наук: / Л. А. Белоглазова. — Воронеж, 2007. 18 с.
- Бельчиков, Я.М. Деловые игры. / Я. М Бельчиков., М. М. Бирштейн Рига: Авоте, 1989.-304 с.
- Берлянд, И.Е. Игра как феномен сознания. / И. Е. Берлянд — Кемерово: АЛЕФ, Гуманитарный центр, 1992. 90 с.
- Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. / Э. Берн М.: Прогресс, 1996. — 395 с.
- Беспалова, H.H. Использование основ народной педагогики в воспитании детей дошкольного возраста / H.H. Беспалова // Мир науки, культуры, образования. 2008. — № 18. — С. 90−92.
- Библер, B.C. Выступление на круглом столе «Гуманизация образования» / B.C. Библер // Общественные науки. 1992. — № 75−77.
- Блонский, П.П. Избр. психол. произв. / П. П. Блонский — М.: Просвещение, 1964. 547 с.
- Богданов, К.А. Повседневность и мифология: Исследования по семиотике фольклорной действительности. / К. А. Богданов СПб.: «Искусство-СПБ», 2001, с. 109−180.
- Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. / Л.И. Бо-жович М.: Просвещение, 1968. — 464 с.
- Божович, Л.И., Славина Л. С. Психическое развитие школьника и его воспитание. / Л. И. Божович — М.: Знание, 1979. — 96 с.
- Бондарь, Н.И. К вопросу о традиционной системе ценностей кубанского казачества Н.И. Бондарь // Из культурного наследия славянского населения Кубани. Краснодар: Изд-во красн.эксп.центра разв-я обр-я, 1997. — С. 335.
- Бондарь, Н.И. Кубанское казачество (этносоциологический аспект) / Н. И. Бондарь // Кубанское казачество: история, этнография, фольклор. М.: Ко-орд.-мет. центр разв—я прикл. этнолог, и антрополог., 1995. — С. 5—49.
- Бондарь, Н.И. Модель традиционной культуры кубанского казачества / Н. И. Бондарь // Кубанское казачество: история, этнография, фольклор. — М.: Ко-орд.-мет. центр разв-я прикл. этнолог, и антрополог., 1995. С. 49−86.
- Бондарь, Н.И. Основные тенденции развития кубанского казачества в XIX веке / Н. И. Бондарь // Вопросы общественно-политических отношений на Северо-Западном Кавказе в XIX веке. Майкоп, 1987. — С. 15−34.
- Бондарь, Н.И. Традиционная духовная культура кубанского казачества / Н. И. Бондарь // Традиционная культура и дети. Краснодар: Изд-во эксп. центра разв-я обр-я, 1994. — С. 35.
- Бондарь, Н.И. Дикаревские чтения. Итоги фольклорно—этнографических исследований этнических культур Кубани за 1997 год. Материалы научно-практической конференции. / Н. И. Бондарь, М. В Семенцов. Белореченск, 1998.- 94 с.
- Бочарова, В.Г. Социальная педагогика: диалог науки и практики. / В. Г. Бочарова // Педагогика. — 2003. № 9, — с.3−9.
- Былеева, JI.B. Русские народные игры. / JI.B. Былеева. М.: Сов. Россия, 1988. 84 с.
- Бюллер, К. Духовное развитие ребенка — под ред. и с предисл. В. Е. Смирнова. / К. Библер. М.: Новая Москва, 1924. — 556 с.
- Вайнштейн, А. Игра как путь гармонии. / А. Ванштей // Alma Mater. 1993. -№ 2. — С. 23.
- Валлон, А. Психическое развитие ребенка — отв. ред. А. Н. Леонтьев. / А. Валлон. М.: Просвещение, 1967. — 196. — с. 37.
- Василькова, Ю.В. Социальная педагогика. Курс лекций: Уч. пос. для студентов вузов. / Ю. В. Василькова, Василькова Т. А. — М.: Академия. 2008, — 440 с.
- Венгер, JI. A Игра как вид деятельности. / JI.A. Венгер // Вопросы психологии. -№ 3. 1978. -Стр. 163−165.
- Виноградов, Г. С. Народная педагогика. / Г. С. Виноградов. Иркутск, Издательство Восточно-Сибирского отделения Российского Географического общества, 1926, — с. 4.
- Виноградов, Г. С. Русский детский фольклор. / Г. С. Виноградов. Иркутск, Иркутская секция научных работников, 1930. Кн. 1.— 234 с.
- Волков, Г. Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений. / Г. Н. Волков. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. 168 с.
- Волкова, И.В. Формирование социальной уверенности как качества становящейся личности посредством подвижных игр : автореф. дис.. к.п.н. / И. В. Волкова. Новгород, -2006. — 35 с.
- Волобуева, H.A. Становление системы народного образования на Кубани в период с 1917 по 1938 гг.: автореф. дис.. к.п.н. / H.A. Волобуева. Майкоп, 2002. — 26 с.
- Волохова, Н.В. Универсальность игры как социокультурной составляющей // H.A. Волобуева // Феномен игры в культуре и образовании / Кур. гос. пед. ун-т. Курск, 2003. — С. 116 — 124.
- Всеволодский-Гернгросс, В. Н. Игры народов СССР: сборник материалов / сост. В.Н.Всеволодским-Гернгросс, В. С. Ковалева, Е. В. Степанова. M.-JI.: Academia, 1933.-563 с.
- Вундт, В. Проблемы психологии народов. / В. Вундт. М.: Космос, 1918. — 132 с.
- Выготский, JI.C. Из записок-конспекта Л.С.Выготского к лекциям по психологии детей дошкольного возраста / Л. С. Выготский // Эльконин Д. Б. Психология игры. 2-е изд. — М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999. С. 289−294.
- Выготский, Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. / Л. С. Выготский Вопросы психологии, 1966, — № 6, — с.74−75.
- Выготский, J1.C. Воображение и творчество в детском возрасте: Психол. очерк. / Л. С. Выготский // М: Просвещение, 1991,-93 с.
- Выготский, Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития / Л. С. Выготский // Вопр. психол. -1972. -№ 2. С. 114−123.
- Гаврилов, Д.А. Традиционные народные игры и обряды в воспитании детей. Библиотека Дома Сварога. / Д. А. Гаврилов. — Москва, 2003. 246 с.
- Газман, О.С. Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы. / О. С. Газман. -М.: МИРОС, 2002. С. 231.
- Газман, О. С. О понятии детской игры // Игра в педагогическом процессе. Сб.ст. Межвузовский сборник научных трудов. / О. С. Газман. Новосибирск, 1989.-С. 31.
- Галагузова, М.А. Эволюция понятия «воспитание» / М. А. Галагузова // Понятийный аппарат педагогики и образования: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Е. В. Ткаченко.—Екатеринбург, 1995. — Вып. 1.
- Галагузова, Л.Н. Творческие проявления в игре детей раннего возраста / М. А. Галагузова // Вопросы психологии. 1993, — № 2, с. 17 — 26.
- Гаспарова, Е.М. Роль социального опыта в игре детей раннего и дошкольного возраста //Вопросы психологии. / Е.М. гаспарова. 1984, — № 6, с. 43−51.
- Гилёва, A.B. Игра и развитие ребёнка в дошкольном возрасте. Курс лекций / A.B. Гилёва. Соликамск, Соликамский государственный педагогический институт. — 2007. — 80 с.
- Гилярова, H.A. Учимся играть / H.A. Гилярова // Нар. творчество. 1994. -№ 3.-С. 9- 10.
- Гороховская, И.В. Формирование готовности будущего социального педагога к реализации воспитательных возможностей игры.: автореф. дис.. к.п.н. / И. В. Гороховская Курск, 2008. — 23 с.
- Горбунов, Б.В. Воинская состязательно-игровая традиция в народной культуре русских : Ист—этногр. исслед. / Б. В. Горбунов — Рос. акад. наук, Ин—т этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая. М.: Б.и., 1999. -379 с.
- Григорьев, В.М. Народная педагогика игры в воспитании и развитии личности. Григорьев, В. М. На пути к теории народной педагогики игры / В. М. Григорьев // Теория и история игры. Вып. I. М., 1995, — с. 5 — 18.
- Григорьев, В.М. Народная педагогика игры в воспитании и развитии личности. Диссертация в виде научного доклада на соискание ученой степени доктора педагогических наук. / В. М. Григорьев. — М.: Институт развития личности РАО, 1998. 66 с.
- Григорьев, В.М. Народные игры и традиции России. / В. М. Григорьев. — М.: Педагогика, 1994.-268с.
- Григорьев, С. В. Пространство-время игры: психологические размышления об игровых биографиях / C.B. Григорьев // Мир психологии. 1999. — № 4. -С. 168−181.
- Гросс, К. Душевная жизнь ребенка. / К. Гросс. Киев, 1916. — С. 200−222.
- Гумилев, JI. H Никакой мистики. / JI.H. Гумилев // Юность. 1990, № 2. — С. 2−6.
- Демков, М.И. Русская педагогика в главнейших ее представителях. / М. И. Демков. Опыт ист -пед. хрестоматии- изд. 2. М., 1915. — 334 с.
- Домме, И. А. Народная педагогика как средство духовного и социального становления личности / И. А. Домме // Ислам в культурном ландшафте России: История и современность. Томск, — Изд-во ТГПУ, 2002 — С. 175−177.
- Детские народные подвижные игры: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей: сост. A.B. Кенеман, Т. И. Осокина. 2-е изд. М.: Просвещение- Владос, 1995.-224 с.
- Детские игры и забавы в некоторых станицах Кубанской и Терской областей: сб. материалов для описания местностей и племен Кавказа. — Тифлис, 1886.-Вып. 5.-С. 119−208.
- Дибиров, М.А. Дагестанские народные игры как историко-этнографический материал для изучения традиционного календаря / М. А. Демиров // Календарь и календарные обряды народов Дагестана. Махачкала: Изд-во АН Дагестана, 1987.-С. 75−81.
- Добринская, Е.И. Свободное время и развития личности. / Е. И. Добринская, Э. В. Соколов. Иркутск: Искра, 1989. — С. 23−28.
- Еговцева, Н.И., Народная игра как средство формирования культуры общения у младших подростков : автореф. дис.. к.п.н. / Н. И. Еговцева. Курган, 2000.-21 с.
- Ермолаев, О. Ю. Определение уровня трудовой воспитанности старшеклассников / О. Ю. Ермолаев // Вопр. психол. 1986. № 4. С. 14—19.
- Ермолаева, М.Г. игра в образовательном процессе: Методическое пособие. / М. Г. Ермолаева. СПб.: КАРО, 2008. — 128 с.
- Запорожец, A.B. Психическое развитие ребенка / A.B. Запорожец // Избр. психологические труды: в 2-х т. М.: Педагогика, 1986. — Т. 1.
- Запорожец, A.B. Предисловие / A.B. Запорожец // Психология и педагогика игры дошкольника / под ред. А. В. Запорожца и А. П. Усовой. М.: Просвещение, 1966. С. 3−4.
- Зимина, А.Н. Народные игры с пением. / А. Н. Зимина. М., Изд-во: «Гном-Пресс», — 2000, — 64с.
- Зрелищно-игровые формы народной культуры: сб. науч. ст. / составитель Л. М. Ивлева. Л.: ЛГИТМИК, 1990 (1992). — 237 с.
- Жуковская, Р.И. Игра и ее педагогическое значение. / Р. И. Жуковская. М.: Просвещение, 1975. — 80с.
- Ивашкин, B.C. Об одной из форм предадаптивного поведения в филогенезе и онтогенезе / B.C. Ивашкин, В. В. Онуфриева // Вопросы психологии. -2002.-№ 2.-С. 57−63.
- Ивочкина, И. В. Коррекционные возможности народной игры. / И.В. Ивоч-кина // Начальная школа. 1998. № 11−12. — С. 25−32.
- Игра дошкольника / под ред. С. Л. Новоселовой. М.: Просвещение, 1989. 284с.
- Игра и игровое начало в культуре народов мира: сб. статей / Рос. акад. наук, Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) — отв.ред.: Г. Н. Симаков. Санкт-Петербург: Кунсткамера: РИО МАЭ, 2005. -274 с.
- Игра и развитие личности дошкольника: сб. науч. тр. / под ред. Г. Г. Кравцова. М.: изд. АПН СССР. — 1990. — 151 е.
- Игровое пространство культуры: Материалы форума, 16 апр. 19 апр., 2002 г. / сост.:Сурова Е. Э. — гл. ред. Чубарь В. В. — СПб.: Евразия, 2002. -372 с.
- Игры народов СССР / сост. Л. И. Былеева, В. М. Григорьев. М.: Просвещение, 1985. -288 с.
- Ильясов, Р.В. Социально-философский анализ феномена игры : автореф. дис.. к. филос.н. / Р. В. Ильясов. Уфа, 1998. — 22 с.
- Исмагилов, Р.Г. Игра человека как социокультурный феномен : автореф. дис.. к.филос.наук / Р. Г. Исмагилов Ралиф — Уфа, 2006. — 18 с.
- Итс, Р. Ф. Шепот Земли и молчание Неба. Этнографические этюды о традиционных народных верованиях. / Р. Ф. Итс. М., Политиздат, 1990. — 318 с.
- Кавтанадзе, Д.Н. Обучение и игра: введение в интерактивные методы обучения. / Д.Н. кавтанадзе — М.: Просвещение, 2009. 176 с.
- Казакова, Н.Т. Феномен игры в философии : Методологич. анализ: автореф. дис. на. д.филос.н. / Н. Т. Казакова. Иркутск, 1999. — 39 с.
- Каптерев, П.Ф. Детская и педагогическая психология. — М.: Московский психолого-социальный институт: МОДЭК, 1999 336 с.
- Каптерев, П.Ф. О детских играх и развлечениях. / П. Ф. Каптерев // Развитие личности. 1999, — № 2. — С. 12−47.
- Каптерев, П. Ф. О детских играх и развлечениях. / П. Ф. Каптерев // Избранные педагогические сочинения / под ред. А. М. Арсеньева. М.: Педагогика, 1982. с. 109- 145.
- Климов, Е.А. Как выбрать профессию. / Е. А. Климов. — М.: Просвещение, 2005.-380 с.
- Колоцца, Д. Детские игры, их психологическое и педагогическое значение. / Д. Колоцца. М.: Моск. кн. изд-во, 1911. — 260 с.
- Коменский, Я.А. Великая дидактика / Я. А. Каменский // Избр. пед. соч.: В 2 т. М., Учпедгиз, 1982, — Т.2. — С. 112−116, С. 242 — 476.
- Кон, И. С. Люди и роли / И. С. Кон // Новый мир. 1970. — № 12. — с.34−36.
- Кон, И. С. Маргарет Мид и мир детства / И. С. Кон // Мид М. Культура и мир детства. М.: Наука, 1988. — С. 398−425.
- Кон, И. С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива). / И. С. Кон. М.: Наука, 2006. 271с.
- Кон, И. С. Социология личности. / И. С. Кон. — М.: Политиздат, 1967. 383 с.
- Конникова, Т.Е. Творческая игра в воспитательной работе. / Т.Е. Коннико-ва. Л., 1966. — С.200—208.
- Контуаутене, З.-Б.Ф. Народные детские игры и их педагогическое значение: дис. .канд. пед. наук. / З.-Б.Ф. Контуаутене. -М., 1977. 140 с.
- Кохидзе, Г. Г. Воспитательное значение и пути использования народно-национальных подвижных игр и физических упражнений школьников : ав-тореф. дис. докт. пед. наук. / Г. Г. Кохидзе. Киев, 1986. — 23 е.
- Кравченко, С.А. Играизация общества: поиски социологического инструментария анализа рисков / С. А. Кравченко // Проблемы теоретической социологии / С.-Петерб. гос. ун-т. СПб. — 2005. — Вып. 5. — С. 33−46.
- Кудрявцев, В. Т. Культурно-исторические истоки развитого детства / В. Т. Кудрявцев // Журнал прикладной психологии. — 1999. № 2. — С. 44−66.
- Кудрявцев, В. Т. Культурно-образовательный статус детства / В. Т. Кудрявцев, Г. К. Уразалиева // Социологические исследования. 2000. — № 4. — С. 59−65.
- Куликова, Л.В. Коллективная игра в воспитательной системе школы : авто-реф. дис. канд. пед. наук. / Л. В. Куликова. — Владимир, 1999. 22 с.
- Куприна, Н.К. Применение адыгских национальных игр в системе физического воспитания школьников среднего возраста : автореф. дис. докт. пед. наук. / Н. К. Куприна. М., 1993. — 23 с.
- Коменский, Я.А. Великая дидактика / Я. А. Каменский // Избр. пед. соч.: В 2 т. М., Учпедгиз, 1982. — Т.2. — С. 112−116, С. 242 — 476.
- Кон, И. С. Люди и роли / И. С. Кон // Новый мир. 1970. — № 12. — с.34−36.
- Кон, И. С. Маргарет Мид и мир детства / И. С. Кон // Мид М. Культура и мир детства. М.: Наука, 1988. — С. 39825.
- Кон, И. С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива). / И. С. Кон. М.: Наука, 2006. 271с.
- Кон, И. С. Социология личности. / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1967. — 383 с.
- Конникова, Т.Е. Творческая игра в воспитательной работе. / Т.Е. Коннико-ва.-Л., 1966. С.200−208.
- Контуаутене, З.-Б.Ф. Народные детские игры и их педагогическое значение: дис. .канд. пед. наук. / З.-Б.Ф. Контуаутене. М., 1977. — 140 с.
- Кохидзе, Г. Г. Воспитательное значение и пути использования народно-национальных подвижных игр и физических упражнений школьников : ав-тореф. дис. докт. пед. наук. / Г. Г. Кохидзе. — Киев, 1986. 23 е.
- Кравченко, С.А. Играизация общества: поиски социологического инструментария анализа рисков / С. А. Кравченко // Проблемы теоретической социологии / С.-Петерб. гос. ун-т. СПб. — 2005. — Вып. 5. — С. 336.
- Кудрявцев, В. Т. Культурно-исторические истоки развитого детства / В. Т. Кудрявцев // Журнал прикладной психологии. 1999. — № 2. — С. 44−66.
- Кудрявцев, В. Т. Культурно-образовательный статус детства / В. Т. Кудрявцев, Г. К. Уразалиева // Социологические исследования. 2000. — № 4. — С. 59−65.
- Куликова, Л.В. Коллективная игра в воспитательной системе школы : авто-реф. дис. канд. пед. наук. / Л. В. Куликова. — Владимир, 1999. -22 с.
- Куприна, Н.К. Применение адыгских национальных игр в системе физического воспитания школьников среднего возраста : автореф. дис. докт. пед. наук. / Н. К. Куприна. М., 1993. — 23 с.
- Лакашина, В.Г. О спецкурсе «Homo ludens» (человек играющий) / В.Г. Ла-кашина // Феномен игры в культуре и образовании / Кур. гос. пед. ун — т. — Курск, 2003.-С. 318−325.
- Ларшина, Н.В. Человек в мире игры / Н. В. Ларшина // Труды молодых ученых Факультета социальных наук ННГУ / Нижегород. ун-т им. Н. И. Лобачевского. — Н. Новгород, 2000. — С. 31 — 34.
- Левада, Ю.А. Игровые структуры в системе социального действия / Ю. А. Левада // Системеные исследования. М.: Наука, 1984. С. 110−135.
- Леви-Стросс, К. Структурная антропология. / К. Леви-Стросс. М.: Наука, 1985.-536 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учеб. пособие для студ. вузов. / А. Н. Леонтьев. М.: Смысл- Академия, 2004. — 496 с.
- Леонтьев, А.Н. Психологические основы дошкольной игры // А. Н. Леонтьев / Психологическая наука и образование, 1996, № 3 — с. 25.
- Литвинова, М.Ф. Русские народные подвижные игры : для детей дошк. и мл. шк. возраста: практ. пособие / М. Ф. Литвинова. — М.: Айрис-пресс: Айрис дидактика, 2003. — 186 с.
- Локк, Дж. О воспитании детей. / Дж. Локк. М. — «Анатолия», — 2006. — 478 с.
- Лотман, Ю. М. Культура и взрыв. Ю. М. Лотман. М.: Гнозис: Прогресс, 1992.-288 с.
- Лотман, Ю.М. Игра // Большая Советская Энциклопедия. 3-е изд. Т. 10. Ю. М. Лотман. М. — 1972. — с. 31.
- Львов, И.М. Значение игр в деле физического воспитания детей. И. М. Львов. Казань, 1892. — с. 78.
- Магомедов, М.З. Народные игры лезгин в XIX и начале XX века : автореф. дис. канд. ист. наук. / М. З. Магомедов. — Махачкала, 1994. 21 с.
- Магомедов, М.З. Народные игры лезгин как важный компонент современного свадебного церемониала / М. З. Магомедов // Тезисы докл. Научной сессии 1986−1987 гг. Махачкала, 1988.-С. 18−19.
- Макаренко, A.C. Лекции о воспитаниии детей. / A.C. Макаренко. Соч. в 7 т. — М., 1957. —Т.4. — С.374−375. / Т.4. С. 73.
- Менджерицкая, Д.В. Воспитателю о детской игре / Д. В. Менжерицкая / под ред. Т. А. Марковой. М.: Просвещение, 1982. — 128 с.
- Мид, М. Культура и мир детства. Избр. произв. / пер. с англ. и комм. Ю.А.Асеева- сост. и отв. ред. / М. Мид. М.: Прогресс, 1988. — 429 с.
- Миллер, С. Психология игры / Пер. с англ. В. В. Сысоева. / С. Миллер СПб.: Университетская книга, 1999. — С. 285.
- Мирзоев, Ш. А. Народная педагогика Дагестана. / Ш. А. Мирзоев. Махачкала: Дагучпедгиз, 1986. — 123 с.
- Морозов, И.А. Круг игры : праздник и игра в жизни севернорус. крестьянина (XIX XX вв.) / И. А. Морозов, И. С. Слепцов — Рос. акад. наук, Ин-т этнологии и антропологии им. H.H. Миклухо-Маклая. / И. А. Морозов. — М.: Ин-дрик, 2004. — 920 с.
- Мосалев, Б.Г. Социокультурный потенциал игровой деятельности / Б.Г. Мо-салев // Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы: сб. ст. М.: МГУК, 1999. — С. 37 — 45.
- Мудрик, A.B. Личность школьника и ее воспитание в коллективе. / A.B. Мудрик. — М.: Знание, 1983.-112 с.
- Мудрик, A.B. Общение как фактор воспитания школьников. / A.B. Мудрик. — М.: Педагогика, 1984. 112 с.
- Назаренкова, Г. Н. Игра как средство развития творческой активности подростков : автореф. дис.. канд. пед. наук. / Г. Н. Назаренкова. М., 1994. -15 с.
- Нарбашева М.А. Психологический анализ развивающей функции народных игр: (На материале игр дошкольников в камешки): автореф. дис.. канд. психол. наук. / М. А. Нарбашева. М., 1993. — 17 с.
- Непомнящая, Н.И. Игра и творчество как формы жизни личности / Н. И. Непомнящая // Развитие личности. -2001, № 1, — С. 6−24.
- Новиков, A.M. Методология образования. / A.M. Новиков. — М.: Эгвес, 2002.-320 с.
- Новиков, A.M. Методология игровой деятельности. / A.M. Новиков. М.: Издательство «Эгвес», 2006. — 48 с.
- Новиков, A.M. Методология. / A.M. Новиков, Д. А. Новиков. М.: СИНТЕГ. — 668 с.
- Новоселова, C.JI. О новой классификации детских игр / C.JI. Новоселов // Дошкольное воспитание. 1997. — № 3. — С. 84−87.
- Новоселова, C.JI. Развитие интеллектуальной основы деятельности приматов. / C.JI. Новоселова. Москва — Воронеж, 2001. — 288 с.
- Нужнова, Н.М. Комплексная игра как средство социализации детей младшего школьного возраста : дис.. канд. пед. наук. / Н. М. Нужнова. Улан-Удэ, 2000.- 150 с.
- Павлинов, A.B. Социально-педагогические условия самореализации студентов ССУЗ в процессе культурно-досуговой деятельности : дис.. канд. пед. наук. / A.B. Павлинов Казань, 2004. — 173 с.
- Пак, Л. Г. Социализация младших школьников в игровой деятельности: дис.. канд. пед. наук. / Л. Г. Пак. Оренбург, 2004. — 179 с.
- Палагина, H.H. Предметная игровая активность в раннем детстве / H.H. Па-лагина // Вопросы психологии. 1992. —№ 5 — 6, с. 31−34.
- Парахина, О.В. Феномен игры в современном образовании: эволюция социально-педагогических функций и организационных форм / О. В. Парахина // Феномен игры в культуре и образовании / Кур. гос. пед. ун-т. Курск, 2003.-С. 346−352.
- Пашковская Е.И. Социальные аспекты игровой деятельности подростков и молодежи в современной России : дис.. канд. социол. Наук. / Е. И. Пашковская. Москва, 2006. — 243 с.
- Педагогическая энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1965. — С. 158−159.
- Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка. / Ж. Пиаже. М.: Педагогика-Пресс, 1994.-528 с.
- Пивченко, В.П. Формирование культуры общения старшеклассников средствами социально-ориентирующей игры : автореф. дис.. канд. пед. наук. / В. П. Пивченко Новосибирск, 1995. — 22 с.
- Пидкасистый, П.И. Технология игры в обучении и развитии. / П.И. Пидка-систый, Ж. С. Хайдаров М.: МПУ, Рос. пед. агентство, 1996. — 86 с.
- Покровский, Е.А. Детские игры, преимущественно русские. (В связи с историей, этнографией, педагогикой и гигиеной). 2-е изд. / Е. А. Покровский. -М.: Типография A.A. Карцева, 1895. -368 с.
- Покровский, Е.А. Русские детские подвижные игры. / Е. А. Покровский. -М., Издание журнала «Вестник воспитания», 1887. — 234 с.
- Покровский, Е.А. Физическое воспитание у разных народов, преимущественно России. / Е. А. Покровский. М., «Покровка» типография Карцева, 1884.-380 с.
- Пономарев, В.Д. Педагогика формирования игровой культуры досуга : автореф. дис.. д. пед. наук. / Е. А. Покровский. СПб., 2005. — 41 с.
- Посходиева, Д.В. Социальная адаптация старших дошкольников средствами народных игр : дис.. канд. пед. наук. / Д. В. Посходива. М. — 2000. — 206 с.
- Празднично-игровая культура современного мира детства. Доклады, тезисы, материалы научно-практической конференции. / Отв. ред. C.B. Григорьев, A.C. Фролов. М.: МГДД (Ю)Т, 2004. — 204 с.
- Празднично-игровой мир детства: проблемы и технологии развития: материалы межрегиональной научно-практической конференции. / ред-кол.:С. В. Григорьев, к.психол.н., A.C. Фролов, к.п.н. (отв. ред.) и др. Москва: МГДД (Ю)Т, 2005. — 304 с.
- Прокшина, JI.P. Роль игры в современном российском обществе : дис.. канд. филос. наук. / Прокшина J1.P. Уфа, 2006. — 133 с.
- Репринцева, Е.А. Педагогика игры: Теория. История. Практика. / Е.А. Ре-принцева. Курск: Изд-во Курского гос. ун-та, 2005. — 420 с.
- Репринцева, Е.А. Игра как социокультурный и педагогический феномен : автореф. дис. на соиск. учен. степ, д-ра пед. наук. / Е. А. Репринцева. — Курск, 2005.-45 с.
- Репринцева, Е.А. Современные проблемы феноменологии игры: «гедонистический» этап в развитии игровой культуры / Е. А. Репринцева // Феномен игры в культуре и образовании / Кур. гос. пед. ун-т. Курск, 2003. — С. 5 -31.
- Репринцева, Г. И. Игра — ключ к душе ребенка. Гармонизация отношений ребенка с окружающим миром: методическое пособие. / Г. И. Репринцева. — М.: ФОРУМ, 2008. 240 с.
- Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии. / C.JI. Рубинштейн. — М.: Учпедгиз, 1946. 704с.
- Рубинштейн, C.JI. Проблемы общей психологии. / C.JI. Рубинштейн. М.- СПб: ПИТЕР, 2006. — 416 с.
- Рувинский, Л.И. Самовоспитание чувств, интеллекта, воли / Рувинский Л. И. -М.: Знание, 1983.- 160 с.
- Руссо, Ж.-Ж. Эмиль, или о воспитании / Ж.-Ж. Руссо // Пед. соч.: В 2 т. -М., 1981. Т.1., — с. 183.
- Рябцев, В.К. Развитие рефлексивных способностей в процессе профессионализации средствами организационно-деятельностной игры : автореф. дис.. канд. психол. наук. / В. К. Рябцев. -М., 1995.- 18 с.
- Савенко, Н.В. Игра в субкультуре детства : автореф. дис.. канд. филос. наук: специальность. / Н. В. Савенко. Ростов н/Д, 2004. — 27 с.
- Сафонова, Е.М. Воспитательная деятельность в современной школе: ориентация на личность. Учеб.пособие. / Е. М. Сафонова. Волгоград: Перемена, 2003.- 181 с.
- Сборник игр с указаниями, относящимися к постановке и воспитательному значению их. Спб., 1903.
- Селиванов, B.C. Воспитание процесс целенаправленного формирования личности. / B.C. Селиванов. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 336 с.
- Сикорский, И А. Статьи по вопросам воспитания. / И. А. Сикорский. Харьков, Южно-Русское книгоиздательство Ф. А. Иогансона, 1899. — С. 46−71.
- Слюсаренко, М. А. Игра и праздник:Сходство и различие / М. А. Слюсарен-ко //Сибирская школа молодого ученого (3, 22−23 декабря 2000 г.): Материалы 5 региональной конференции. -Томск, 2001. -Т. 5: Философия и культурология. С. 208 — 217.
- Смирнова, Е.О. Воспитывать, играя / Е. О. Смирнова // Детский практический психолог. 1995. — № 6. — с. 86 — 90.
- Смирнова, Е.О. Игра и произвольность у современных дошкольников / Е. О. Смирнова, О. В. Гударева // Вопросы психологии. — 2004. № 1. — с.91−103.
- Смирнова, H.A. Традиционная игра как культурно-психологический феномен : дис.. канд. психол. наук. H.A. Смирнова. Москва, 2000. — 123 с.
- Соколянский, И.А. Политвоспитание и игра / И. А. Соколянский // Игра, сказка и романтика в работе с детьми: сб. ст. Харьков, 1927. — с. 277−278.
- Соловьев, O.B. Взаимодействие детей разного возраста в игре как фактор их социального развития : дис.. канд. пед. наук. / О. В. Соловьев. Ярославль, 1997.- 174 с.
- Стельмах, О. Человек играющий / О. Стельмах // Праздник. — 2003. № 6. — С. 10−11.
- Суртаев, В.Я. Игра как социокультурный феномен / В. Я. Суртаев — М—во культуры Рос. Федерации, С.-Петерб.гос. ун-т культуры и искусств. — СПб.: Б.и., 2003. — 203 с.
- Таран, A.A. Русские народные игры и их классификация. / A.A. Таран // Начальная школа, 2002, № 3. — С. 12−16.
- Тендрякова, М. В. Игра и расширение смыслового пространства (взаимопереходы игры и реальности) / М. В. Тендрякова // Мир психологии. 2000. -№ 3. — С. 113−121.
- Тимошкина, H.A. Методика использования русских народных игр в ДОУ. (Старший дошкольный возраст). / H.A. Тимошкина. М., Центр педагогического образования, 2008. — 64 с.
- Тимошкина, H.A. Народная игра как средство социализации детей в России (Вторая половина XIX начало XX веков): дис.. канд. пед. наук. / H.A. Тимошкина. — Москва, 2002. — 180 с.
- Титова, Г. Ю. К вопросу об актуальности возрождения народной педагогики // Разработка психолого—антрополого-педагогических технологий в системе непрерывного образования. / Г. Ю. Титова. — Томск, Изд-во ТГПУ, 1999. — С. 178−180.
- Традиционная культура и дети. — Краснодар: изд-во эксп. центра развития образ., 1994.-272 с.
- Турсунов, H.H. Таджикские национальные подвижные игры. / H.H. Турсу-нов. Душанбе, 1981. — 82 с.
- Турсунов, H.H. Таджикские национальные виды спорта и игры и их воспитательное значение : автореф. дис. .канд. пед. наук. / H.H. Турсунов. — Душанбе, 1964.-28с.
- Турханова, Р.И. Игровая досуговая деятельность как средство творческого развития личности : дис.. канд. пед. наук. / Р. И. Турханов. СПб., 2006. -185 с.
- Ушинский, К.Д. Избранные педагогические произведения. / К. Д. Ушинский. М., Педагогика, 1968. — с. 116.
- Ушинский, К.Д. О воспитании: Золотой фонд педагогики / Сост. Н. М. Матвеева. / К. Д. Ушинский. М.: Школьная пресса, 2003. — 192 с.
- Ушинский, К.Д. Собр. соч. т. VIII. / К. Д. Ушинский // M.-JL: Учпедгиз, 1950.-620 с.
- Фребель, Ф. Воспитание человека // Педагогические сочинения: В 2-х т. / Под ред. Д. Н. Королькова. 2-е изд. / Ф. Фребель. — М.: Издание Тихомирова, 1913.-Т. I.-359 с.
- Фролова, О. В. Педагогические условия развития у младших школьников интереса к народным традициям в процессе игровой деятельности : автореф. дис.. канд. пед. наук / О.В. Фролова- Челяб. гос. ун-т. Челябинск, 2002. -26 с.
- Харламов, И.Ф. Формирование личностных качеств в процессе воспитания. / И. Ф. Харламов // Педагогика. 2003. — № 3- с.52−59.
- Хейзинга, И. Homo Ludens / Человек играющий: Статьи по истории культуры. / Й. Хейзинга. М.: Айрис-пресс, 2003. — 496 с.
- Хоронько Л.Я. Социокультурная динамика образования в условиях регионализации /Л.Я.Хоронько // Гуманитарные и социально-экономические науки, № 2, — 2003.-с. 12−20.
- Хоронько Л.Я. Культурологические основания модернизации современного российского образования / Л. Я. Хоронько. Ростов-н/Д: Изд-во РГПУ, -2004.-208 с.
- Хренов, Н. А. Игра в истории культуры / H.A. Хренов // Традиционная культура.-2001.-№ 1.-С. 7−9.
- Черная, A.B. Развитие личности в традициях игровой культуры : в 2 ч. / A.B. Черная — М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. пед. гос. ун-т. -Москва: Прометей, 2005. Игровая педагогика Ч. 1. 2005. — 239 с. Ч. 2. — 2006. — 249 с.
- Черная, A.B. Традиционные игры Дона: этнопсихологический феномен / A.B. Черная — Рос. нац. ком. Междунар.орг. по дошк. воспитанию и др. -Ростов н/Д. :Изд-во Рост. гос. ун-та, 2003. 116 с.
- Шагапова, Г. Р. Опыт системного анализа игровой культуры этноса (на примере башкирских народных игр): автореф. дис.. к.ист.н. / Г. Р. Шагапова. -Уфа, 2000. 22 с.
- Шаронова, С.А. Игротехнологии как манипулятивная методология. / С. А. Шаронова // Социологические исследования (Социс). — 2004. № 1 — С.98−102.
- Шаталов, С.Н. Генезис взглядов на феномен игры в трудах отечественных и зарубежных исследователей / Шаталов С. Н. // Феномен игры в культуре и образовании / Кур. гос. пед. ун-т. Курск, 2003. — С. 448 — 453.
- Шацкий, С.Т. Избранные педагогические сочинения в 2-х томах. Составитель Скаткин А. Н. и др., / С. Т. Шацкий. М. Педагогика. 1980. — T.I. — С. 258−266.
- Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии: учеб. пособие / Шевандрин Н. И. -М.: ВЛАДОС, 1995. 541 с.
- Якобсон, С.Г. Психологические проблемы этического развития ребенка. / С. Г. Якобсон //М.: Педагогика, 1984- 144 с.
- Шевардин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности : Учеб. для студентов вузов / Н. И. Шевардин. 2-е изд. — М.: ВЛАДОС, 2001. -508 с.
- Шинкаренко, В. Д. Игра и культура / В. Д. Шинкаренко // Социально-гуманитарные знания. 2003. — № 4. — С. 288−300
- Шмаков, С.А. Ее величество игра. / С. А. Шмаков. М., МИП «NB Магистр», 1992.- 160 с.
- Шмаков, С.А. Игра учащихся как педагогический феномен культуры : дис.. д-ра пед. наук. / С. А. Шмаков.-Москва, 1997. —409 с.
- Шмаков, С.А. Игры учащихся — феномен культуры. / С. А. Шмаков. М.: Новая шк., 1994.-238 с.
- Шмаков, С.А. Игра учащихся как педагогический феномен культуры : авто-реф. дис. на соиск. учен. степ, д.п.н. / С. А. Шмаков. М., 1997. — 32 с.
- Штерн, В. Психология раннего детства. / В.Штерн. Пг., 1915.
- Штинова, Г. Н. Социальная педагогика. / Под общ. ред. М. А. Галагузовой. / Г. Н. Штинова, М. А. Галагузова, Ю. Н. Галагузова. М.: ВЛАДОС. — 2008. — 447 с.
- Шуть, H.H. Волшебные ключи игромастера. / H.H. Шуть, СПб.: Образовательные проекты, М: НИИ школьных технологий, 2008. — 176 с.
- Щуркова, Н.Е. Педагогический анализ воспитательного процесса / Н. Е. Щуркова // Классный руководитель. 1998. — № 1, с. 30−35.
- Эльконин, Д.Б. Избр. психол. труды. / Д. Б. Эльконин. М.: Педагогика, 1989. — 560 с.
- Эльконин, Д.Б. Послесловие / Д. Б. Эльконин // Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6-ти т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1984. С.386−403.
- Эльконин, Д.Б. Проблемы психологии детской игры в работах Л. С. Выготского, его сотрудников и последователей / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. 1976. — № 6.-с. 103−107.
- Эльконин, Д.Б. Психология игры. 2-е изд. / Эльконин. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 360 с.
- Эльконинова, Л. И. Единице сюжетно-ролевой игры / Л. И. Эльконинова // Вопросы психологии. — 2004. — № 1. — с.68−51.
- Эльмурзаев, М.А. Физическое воспитание старшеклассников сельских школ с использованием национальных танцев и игровых средств : автореф. дис. докт. пед. наук. / М. А. Эльмураев СПб., 1993. — 20 с.
- Эриксон, Э. Детство и общество. 2-е изд., перераб. и доп. / Э. Эриксон. -СПб: Ленато, ACT, Фонд «Университетская книга», 1996. 592 с.
- Этнопедагогика: проблемы обучения и воспитания: науч.-метод. пособие. -СПб.: Изд-во С.-петерб. акад. постдиплом, образования, 2004. 70 с.
- Цьось, А.В. Украшсью народш казки та забави / А. В. Цьось. Луцьк: Над-стир'я, 1994.-95 с.
- Bruner, J.S. Play, its Role in Development and Evolution. / J.S. Bruner, A. Jolly, К. Sylva London: Harper books, 1976. — 340 p.
- Dictionary of Mythology, Folklore and Symbols. P.l. N.Y., 1962. P. 588.
- Gomm, A. The Traditional Cammes of Ingland, Acotland and Ireland. Lool. / A. Gomm.-L, 1898.
- Lukacsy, A. Neepek jatekai. / A. Lukacsy. Budapest: Mora Ferenc Konyvkiado, 1964.- 160 s.
- Massey, P. Measarem of activity levels in mentally retarded children and ado-lescei. / P. Massey, A. Lieberman Am.: J. Ment — Defic. — 76. — P. 259−261.
- Retter, H. Spiel forden! / H. Retter // Spielmittel. 1992. -N 1. — S. 55−68.
- Sutton-Smith, B. The Games of New Zeland Children. Berkeley / B. Sutton-Smith 1959. P. a 57. Jobes G.