Методика изучения информационных систем в высшей педагогической школе
Диссертация
Методическая система курсов по формированию знаний, умений и навыков в области информационных систем должна иметь трехуровневую архитектуру: уровень пользователя, уровень разработчика, уровень преподавателя. Учитывая требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2000 год), сделан вывод, что процесс формирования знаний, умений и навыков в области… Читать ещё >
Список литературы
- Аверьянов А.Н. Системное познание мира. -М., Политиздат, 1985. -263с.
- Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Кн.1. -Казань, Издательство Казанского университета, 1996. -567с.
- Андросова Е.Г. Методические и содержательные аспекты построения курса программирования на основе объектно-ориентированного подхода (для физико-математических специальностей педагогических вузов) Дисс.к.п.н. (13.00.02)-М., МПГУ, 1996.-193с.
- Аристотель. О душе. Зеленогорский Ф. А. Учение Аристотеля «О душе» в связи с учением о ней Сократа и Платона. -СПб., 1871.
- Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. -М., Политиздат, 1981. -432с.
- Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. -М., Педагогика, 1989. -558с.
- Базы и банки данных: Учебное пособие для вузов по спец. «АСУ» /В.Н. Четвериков, Г. И. Ревунков, Э.Н. Самохвалов- Под ред. В. Н. Четверикова. -М., Высшая школа, 1987. -248с.: ил.
- Балыко Г. Г., Пугач В. И. Программирование в СУБД dBASE II на ПЭВМ «YAMAHA» (MSX-2) Учебное пособие для студентов пед. институтов. -Самара, Самарский педагогический институт, 1991. -150с.
- Балыко Г. Г., Пугач В. И., Фишман Л. И. Управление школами и БД. -Самара, САГПИ, 1992. -247с.
- Белошапка В., Лесневский А. Основы информационного моделирования //Информатика и образование. -1989. № 3 -С. 17−24.
- Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем: Проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем /Под ред. В. П. Беспалько —Воронеж, Издательство воронежского университета, 1977.-304с.
- Беспалько В.П. Программированное обучение (дидактические основы) -М., 1970. -300с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. —М., Педагогика, 1989. -192с.: ил.
- Бешенков С.А. Развитие содержания обучения информатике в школе на основе понятий и методов формализации: Дисс. .д.п.н. -М., 1994. -418с.
- Бойко В.В., Савинков В. М. Проектирование баз данных информационных систем. -2-е изд., перераб. и доп. -М., Финансы и статистика, 1989. -351с.: ил.
- Бондарев В.М., Рублинецкий В. И., Качко Е. Г. Основы программирования. -Харьков, Фолио- Ростов на Дону, Феникс, 1998. -368с.
- Бороненко Т.А. Концепция школьного курса информатики. Учебное пособие. -СПб., Высшая административная школа мэрии Санкт-Петербурга, 1995.
- Булатов М.А. Логические категории и понятия. -Киев., Наук, думка, 1981.
- Вендров A.M. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем. -М., Финансы и статистика, 2000. -348с.
- Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. -М., Издательство АПН РСФСР, 1956. -519с.
- Выготский Л.С. Мышление и речь.-М., Лабиринт, 1996. 14с.: ил.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. -М., Педагогика, 1991. -419с.
- Выготский Л.С., Сахаров Л. С. Исследование образования понятий. //Хрестоматия по общей психологии. -М., 1981.
- Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. -В кн.: Психологическая наука в СССР. Т. 1. -М., 1959.
- Гербарт И.Ф. Избранные педагогические сочинения. Т. 1. -М., Учпедгиз, 1940. -292с.
- Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. -М., «Интердиалет+», 1997. -697с.
- Горский Д.П. Обобщение и познание. -М., Мысль, 1985.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 30 100-информатика.
- Давыдов В.В. виды обобщения в обучении (логико-психологические проблемы построения учебных предметов) -М., Педагогика, 1972,—424с.
- Дистервег В.А. Избранные педагогические сочинения. -М., Учпедгиз, 1956.-373с.
- Дитрих Я Проектирование и конструирование: Системный подход. Пре. с польск. -М., Мир, 1981. -456с.: ил.
- Дмитриева М.С. Управление учебным процессом в высшей школе. Новосибирск, 1971.-180с.
- Дункан Р. Замещение операторов и функций в Си и Си++ //PC Magazine/USSR/ -1991. -№ 3.
- Дункан Р. Инкапсуляция данных и наследование свойств в Си++ //PC Magazine/USSR/ -1991ю -№ 3.
- Жданов С.А. Применение информационных технологий в учебном процессе пединститута и педагогических исследованиях. Автореф.к.п.н. — М., 1992. -34с.
- Загузов Н.И. Информатизация исследовательского пространства педагогической науки // Педагогическая информатика № 4, 1998. С.76−82.
- Занков J1.B. Избранные педагогические труды. —М., Педагогика, 1990. -424с.
- Зиндер Е. Реинжиниринг бизнес-процессов и автоматизация офиса. Первая Российская конференция «Офисные информационные системы '96' 19−21 ноября 1996 г.» М., Изд-во «Открытые системы», 1996.
- Змитрович А.И. Базы данных: Учебное пособие для вузов. -Мн., Университетское, 1991.-271с.
- Иезуитов А.И. О философских основах информатики //Педагогическая информатика, 1998, -№ 4. С.54−64.
- Ильясов И.И. Структура процесса учения. —М., Издательство Московского университета, 1986. -199с.
- Информатика. Базовый курс /Симонович С.В. и др. -Спб., Издательство «Питер», 1999. -640с.: ил.
- Информатика: Учебное пособие для студентов пед. вузов /А.В. Могилев, Н. И. Пак, Е.К. Хеннер- Под ред. Е. К. Хеннера. -М., 1999. -816с.
- Информационные системы в управлении производством /Пер. с англ. под ред. Ю. П. Васильева. -М., Прогресс, 1973. -352с.
- Информационные системы общего назначения (аналитический обзор СУБД): Пер. под ред. ЕЛ. Ющенко. -М., Статистика, 1975. 471с.
- Казиев В.М. Информация: понятия, виды, получение, измерение и проблема обучения //Информатика и образование, 2000, -№ 4. С. 12−22.
- Клименко С.В., Крохин И. В., Кущ В.М., Лагутин Ю. Л. Электронные документы в корпоративных сетях: второе пришествие Гутенберга. -М., Анкей Экотрендз, 1999. -272с.
- Клини С.Н. Введение в метаматематику. -М., 1957. С. 15.
- Колин К.К. Информатика сегодня и завтра. //Информационные технологии, 2000. -№ 1. С.2−8.
- Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. В 2 Т. Т.2. -М., Педагогика, 1982. -576с.
- Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. —М., Наука, 1975.
- Коннолли Т., Бегг К., Страчан А. Базы данных: проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика, 2-е изд.: Пер. с англ.: Учеб. пособие. -М., Издательский дом «Вильяме», 2000. -1120с.: ил. -Парад, тит. англ.
- Корнещук Н.Г. Методика формирования творческих способностей студентов педвуза на занятиях по информатике (на примере конструирования графического интерфейса пользователя) Дисс. .к.п.н. (13.00.02)-М., 1997.
- Крупич В.И. Теоретические основы обучения решению школьных математических задач. Дисс.д.п.н. -М., 1992.
- Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. -Мн., Библиотека практической психологии, Харвест, 1999. —384с.
- Кузнецов А.А. Развитие методической системы обучения информатике в средней школе. Автореф.д.п.н. (13.00.02) -М., 1998. -47с.
- Кузнецов Э.И. Общеобразовательные и профессионально-прикладные аспекты изучения информатики и вычислительной техники в педагогическом институте. Автореф.д.п.н. (13.00.02) -М., 1990. -45с.
- Куракин Д.В. Состояние информационных ресурсов системы образования и задачи по их развитию //Педагогическая информатика, 1999. -№ 3. С.8−16.
- Лай В. А. Школа действия. -СПб., 1920. -158с.
- Лаптева С.В. Методика обучения проектированию СУБД в профессиональном образовании учителя информатики. Автореф.дисс. к.п.н. (13.00.02)-Тольяти, 1998. -17с.
- Лапчик М.П. Методика преподавания информатики: Учебное пособие для студентов физико-математических факультетов пединститутов. -Свердловск, Свердловский пед. институт, 1987. -240с.
- Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм. Полное собрание сочинений. Т. 18. 1961.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 Т. Т.1. -М., Педагогика, 1983. -392с.
- Липаев В.В. Системное проектирование сложных программных средств для информационных систем. Серия «Информатизация России на пороге XXI века». -М., СИНТЕГ, 1999. 224с.
- Макаровский Б.Н. Информационные системы и структуры данных: Учеб. пособие. -М., Статистика, 1980. -199с.: ил.
- Марка Д., МакГоуэн К. Методология структурного анализа и проектирования: Пер. с англ. —М., 1993. -240с.
- Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения, т.23. С. 337.
- Мартин Дж. Организация баз данных в вычислительных системах. -М., Мир, 1980. -662с.
- Мейер Д. Теория реляционных баз данных. -М., Мир, 1986. -608с.
- Менчинская Н.А., Богоявленский Д. Н. Психология усвоения знаний в школе. -М., Изд-во Акад.пед.наук РСФСР, 1959. -347с.
- Методы системного педагогического исследования. Учебное пособие /Под ред. В. Н. Немнонова. -Л., Издательство ЛГУ, 1980. -172с.
- Мешалкин В.П., Фефелов В. Н., Пермяков М. А. Введение в базы данных. Учебное пособие. -М., Издательство РосЗИТЛП, 1993.
- Михайлов А.И., Черный А. И., Гиляревский Р. С. Научно-техническая информация, сер. 2. -М., 1983. -№ 5. СЛ.
- Михайлов А.И., Черный А. И., Гиляревский Р. С. Научные коммуникации и информатика. -М., 1976. -С.73.
- Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем: учебник. -4-е изд., доп. и перераб. -М., Финансы и статистика, 2000. -240с.:ил.
- Модин А.А. Автоматизированные системы управления. -М., знание, 1978.
- Никифорова Т.А. Комплексная подготовка будущих учителей к использованию СУБД. Дисс.к.п.н. (13.02.00)-Екатеринбург 1999. -142с.
- Образ и логика в изложении курса «Педагогические теории, системы и технологии»: Пособие для студентов педвузов /В.А.Беликов -Магнитогорск, МаГУ, 2000. -67с.
- Ойхман Е.Г., Попов Э. В. Реинжиниринг бизнеса: Реинжиниринг организаций и информационные технологии. -М., Финансы и статистика, 1997. -336с.: ил.
- Папернов А.А., Подымов В. Я. Методы упорядочевания информации в цифровых системах. -М., Наука, 1973.
- Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических институтов /Ю.К.Бабанский, В. А. Сластенин, Н. А. Сорокин и др. /Под ред. Ю. К. Бабанского. -2-ое издание дополненное и переработанное. -М., Просвещение. -1988. -479с.
- Петухова М.В. Методика формирования системы понятий. Дисс. .к.п.н. (13.00.02)-М., 1997.-194с.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды. -М., Межд.пед.акад., 1994. 680с.
- Плотинский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов. Учеб. пособие для высших учеб. заведений. -М., Издательская корпорация «Логос», 1998. 280с.: ил.
- Подласый И.П. Педагогика: Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений. -М., Просвещение. Гуманитарный издательских центр ВЛАДОС, 1996.-432с.
- Полищук Ю.М., Хон В.Б. Теория автоматизированных банков информации: Учеб. пособие для вузов по спец. «Автоматизированные системы обработки информации и управления». -М., Высшая школа, 1989. -184с.: ил.
- Пышкало A.M. Методическая система обучения геометрии в начальной школе. Автореф.дисс.д.п.н. (13.00.02)-М., 1975. -80с.
- Рубинштейн С.Jl. Основы общей психологии. -СПб., Питер, 1999. -720с.: ил.
- Рузавин Г. И. Методология научного исследования: Учебное пособие для вузов. -М., ЮНИТИ -ДАНА, 1999. -317с.
- Садовский В.Н. Основания общей теории систем. —М., Наука, 1974. -278с.
- Сазонова Н.В. Методика преподавания раздела «Базы данных» в курсе информатики педагогичсекого вуза. Дисс.к.п.н. (13.00.02) -СПб., 1995.
- Саймон А.Р. Стратегические технологии баз данных: Менеджмент на 2000 год: пер. с англ. /Под ред. и с предисл. М. Р. Когаловского. -М., Финансы и статистика, 1999. -479с.: ил.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. -М., Народное образование, 1998. -256с.
- Словарь по кибернетики /Под ред. В. Н. Глушкова. Главная редакция Украинской советской Энциклопедии. -Киев, 1979. -623с.
- Советский энциклопедический словарь /Под ред. С. М. Ковалева. -М., Советская Энциклопедия, 1980. -1600с. с ил.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. -М., Издательство МГУ, 1975. -343с.
- Ульман Дж. Основы систем баз данных. -М., Финансы и статистика, 1983.
- Усова А.В. Психолого-дидактические основы формирования у учащихся научных понятий: Учебное пособие к спецкурсу. -Челябинск, Изд-воЧГПИ, 1986.-88с.
- Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 Т. Т.1. /Составитель С. Ф. Егоров. -М., Педагогика, 1988. -414с.
- Фрейман В.Э. Методика обучения школьников использованию баз данных при изучении основ информатики. Автореф.дисс.к.п.н. —М., 1990.-16с.
- Холл А.Д., Фейджин Р. Е. Определение понятия системы. //Исследования на общей теории систем. -М., Прогресс, 1966. -252с.
- Цикритапс Д., Лоховски Ф. Модели данных. -М., Финансы и статистика, 1985.-356с.
- Шардаков М.Н. Мышление школьника. -М., Учпедгиз, 1963.289с.
- Шубинский B.C. Воспитывающие и развивающие функции познавательных целей и обобщений в обучении. Сборник научных трудов: Формирование познавательной деятельности школьников и студентов. -Тюмень, Издательство ТГУ, 1982. —160с.
- Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. /Вопросы психологии, 1971. -№ 4, С.6−20.
- Якубайтис Э.А. Информационные сети и системы. Справочная книга. -М., Финансы и статистика, 1996. -368с.: ил.
- Яшин A.M. Использование методического комплекса по базам данных на основе INTRANET технологий в системе подготовки будущих учителей информатики в педагогическом вузе. Автореф. дисс.к.п.н. (13.00.02)-М., 2000.-19с.
- A.M. McDonough and L.J. Garrett, Management Systems: Working Concepts and Practices, Homewood, 111.: Richard D. Irwin, Inc., 1965, p.61.
- G.A. Steiner, Top Management Planning Toronto: Collier-Macmillan Canada, Ltd., 1969, pp.487−491.
- IEEE Standard Glossary of Software Engineering Terminology 610.12−1990.
- R.G. Murdick, J.E. Ross, Information System for Modern Management, Prentice-Hall, Inc., Englewood cliffs, New Jerssy, 1971.
- Tsang E. Business Process Reengineering and why it requires business event analysis //Case Trends. -March, 1993.
- Yourdon E. Modern Structured Analysis. -Yourdon Press/Prentice -Hall.-1989.