Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социально-психологический портрет женщин, живущих за чертой бедности

Диссертация: Социально-психологический портрет женщин, живущих за чертой бедности
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Серьезность идущих в обществе процессов требует пристального внимания ученых к проблеме бедности. В настоящее время в стране проводятся социологические исследования бедности (JI.A. Гордон (1994), J1.M. Прокофьева (1994), Л. И. Овчарова (1994), Н. В. Чернина (1994), Н. М. Римашевская (1996), В. В. Сычева (1996), Л. С. Ржаницына (1997), Л. Г. Волкова., В. Н. Минина (1999) и др.), исследований же… Читать ещё >

Социально-психологический портрет женщин, живущих за чертой бедности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Социологические и социально-психологические подхо ды к изучению бедности
    • 1. 1. Подходы к проблеме бедности в зарубежной литературе
    • 1. 2. Проблема бедности в отечественной литературе
    • 1. 3. Тендерный аспект в изучении проблемы бедности
  • Глава 2. Результаты пилотажного исследования
  • Программа, методы и организация основного исследования
  • Глава 3. Результаты основного исследования и их обсуждение
    • 3. 1. Анализ обстоятельств жизни на основе биографической анкеты
    • 3. 2. Нахождение в социальной среде бедности и психологическое состояние личности
    • 3. 3. Особенности структуры самоотношения у женщин, живущих за чертой бедности
    • 3. 4. Анализ методики «Незаконченные предложения»
    • 3. 5. Социально-психологические особенности адаптивного потенциала женщин, живущих за чертой бедности
    • 3. 6. Характеристики процесса формирования культуры бедности
  • Выводы

Актуальность темы

Экономические реформы, происходящие в нашей стране в течение последних десяти лет, серьезно изменили социальную структуру общества. Произошло стремительное социальное расслоение, появились слои очень богатых и крайне бедных граждан. Подавляющее большинство людей лишились социальной защиты государства и оказалось перед необходимостью приспосабливаться к жизни в условиях рыночной нестабильности. Не все люди смогли найти свое место в новых реалиях, многие оказались психологически не готовы к изменению условий жизни. Кроме того, спад производства, инфляция, политическая и экономическая нестабильность создали крайне неблагоприятный фон для социально-психологической адаптации людей к рынку. Такие новые для людей явления как массовая безработица, многомесячные задержки выплаты зарплаты существенно осложнили повседневную жизнь россиян. В этих условиях появление большого количества бедных людей оказалось неизбежным. Приведем цифры официальной статистики: в настоящий момент около 40% граждан проживает за чертой бедности.

Особой проблемой для современной России является стремительная феминизация бедности (Т.А. Гурко (1994), JI.C. Ржаницына (1997), Г. И. Осадчая (1997) и др.). Женщины особенно подвержены бедности из-за ограниченного доступа к пособиям, заработной плате и доходам в неформальном секторе. Щ Положение женской части населения утяжеляет массовая, затяжная безработица (М.Г. Гильдингерш (1995), Л. В. Корель (1995), Г. И. Осадчая (1997) и др.). Женщин сокращают и увольняют в первую очередь, что объясняется тем, что женщины в силу своих обязанностей по продолжению рода нуждаются в дополнительных льготах (невыгодных для работодателей). Анализ доходов социально-демографических групп свидетельствует о наиболее низком доходном статусе безработных женщин в возрасте от 30 до50 лет. Ситуация усугубляется тем, что из-за неблагоприятного развития брачно-семейных отношений (высокий уровень разводов, рост внебрачной рождаемости) женщины, зачастую до потери ими работы, были единственными кормильцами семьи. Таким образом, феминизация бедности приводит к тому, что в бедности живут несовершеннолетние дети. Атмосфера жизни в бедности может отложить отпечаток на дальнейшую жизнь детей, способствовать дальнейшей трансляции данного образа жизни.

Серьезность идущих в обществе процессов требует пристального внимания ученых к проблеме бедности. В настоящее время в стране проводятся социологические исследования бедности (JI.A. Гордон (1994), J1.M. Прокофьева (1994), Л. И. Овчарова (1994), Н. В. Чернина (1994), Н. М. Римашевская (1996), В. В. Сычева (1996), Л. С. Ржаницына (1997), Л. Г. Волкова., В. Н. Минина (1999) и др.), исследований же по социально-психологической проблематике бедности, а также тендерный аспект данной проблемы остается неизу ченным. На наш взгляд, исследования того, как женщины осознают данную проблему и как оценивают ее, есть ли у них ощущение тревоги, неудовлетворенности, беспокойства за будущее своих детей, как они собираются выходить из сложившейся ситуации являются чрезвычайно важными и актуальными. Особенно в подобных знаниях нуждаются социально-психологические службы, возникшие для оказания помощи данной категории населения. Все это и обусловило выбор темы и ее актуальность.

Целью настоящего исследования является создание социально-I психологического портрета женщин, живущих за чертой бедности.

Исходя из цели были определены следующие задачи исследования:

1. Изучить современное состояние социально-психологического знания по проблеме бедности.

2. Проанализировать обстоятельства жизни женщин, живущих за чертой бедности.

3. Изучить связь нахождения в социальной среде бедности и психологического состояния личности.

4. Проанализировать социально-психологические аспекты адаптационного потенциала женщин, живущих за чертой бедности.

5.Выделить основные социально-психологические характеристики процесса формирования субкультуры бедности в России.

Предметом исследования явились социально-психологические характеристики личности женщин, живущих за чертой бедности.

Объектом исследования стали женщины, живущие за чертой бедности (в настоящей работе при описании объекта исследования также используется понятие «малообеспеченные женщины»), обратившиеся за экономической помощью в Центр социальной помощи семье и детям г. Вологды. Всего в исследовании приняло участие 158 человек.

В соответствии с целью и задачами исследования выдвигаются гипотезы:

1. Существует связь между тяжелыми материальными условиями жизни и негативным психологическим состоянием личности.

2. Пребывание за чертой бедности связано как с факторами социально-экономического и социально-демографического порядка, так и с психологическими характеристиками личности, затрудняющими процесс успешной адаптации к новым экономическим условиям.

3. Существуют различия в социально-психологических характеристиках щ личности в зависимости от пути попадания в социальную среду бедности.

4. В России начался процесс формирования субкультуры бедности. Научная новизна исследования состоит в том, что:

— впервые в нашей стране с позиций социальной психологии исследован процесс формирования субкультуры;

— были всесторонне описаны социальные и социально-психологические условия жизни женщин, живущих за чертой бедностиизучены особенности психологических состояний и особенности структуры самоотношения у женщин, живущих в социальной среде бедностивыявлены социально-психологические особенности адптивного потенциала женщин, живущих за чертой бедности.

Практическая значимость исследования.

Полученные результаты могут быть использованы в работе социальных служб, так как дают информацию об образе жизни и социально-психологических характеристиках женщин, живущих за чертой бедности. Результаты проведенного исследования также могут быть использованы в практике оказания психологической и психотерапевтической помощи малообеспеченным категориям населения, оказавшимся наиболее незащищенными в новых экономических условиях. Полученные материалы могут оказаться полезными при подготовке лекционных курсов и практических занятий для психологов, социальных работников и других специалистов, непосредственно связанных с проблемой бедности.

Положения, выносимые на защиту:

1. Пребывание в социальной среде бедности порождает ряд сложных психологических проблем, связанных с утратой психологического равновесия, снижением уверенности в себе, неадекватным реагированием в ситуации фрустрации. ф 2. У женщин, живущих за чертой бедности, диагностируется сниженный адаптационный потенциал, что затрудняет им приспособление к жизни в новых экономических условиях.

3. Выделение групп «старых» и «новых» бедных является объективно обоснованным. Эти группы различаются между собой по ряду социально-психологических показателей (обстоятельства попадания за черту бедности, адаптационный потенциал) и личностных характеристик способы эмоционального реагирования во фрустрирующих ситуациях, самоуважение и др.) и нуждаются в разработке адресных программ с учетом указанных различий.

4. В современной России сложились все условия для формирования «субкультуры» бедности. Проявления субкультуры бедности имеют тенденцию к трансляции на будущие поколения.

Апробация работы.

Результаты и основные положения диссертационного исследования рассматривались на заседании кафедры социальной психологии Санкт-Петербургского государственного университетана заседаниях кафедры психологии Вологодского государственного педагогического университета. Отдельные положения обсуждались на научно-практической конференции «Традиции и новаторство в современной школе», которая состоялась в Вологде 2−3 декабря 1997 года. Кроме того, результаты обсуждались с работниками I территориального Центра социальной помощи семье и детям г. Вологды.

Структура и объем диссертации

.

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

Список литературы

включает 140 наименований, из них 14 на иностранных языках. Текст диссертации иллюстрирован 34 рисунками, результаты первичной обработки данных приведены в 18 таблицах. Общий объем работы 154 страницы.

Результаты исследования могут быть использованы в работе социальных и социально-психологических служб, так как дают некоторую информацию об образе жизни и социально-психологических характеристиках женщин, живущих за чертой бедности.

Следует отметить такую сторону проблемы, как развитие адаптивных возможностей малообеспеченных женщин. В связи с этим требуется грамотный учет всех особенностей опыта личности, обстоятельств жизни и индивидуальных качеств для оказания компетентной помощи. На наш взгляд исследование, может быть продолжено в направлении изучения путей развития социальной компетентности женщин, живущих за чертой бедности. Как отмечает отечественный исследователь проблемы социальной компетентности В. Н Куницына [54], социальная компетентность обеспечивает возможность адекватно и оптимально адаптироваться в условиях социальных перемен. По ее мнению, совершенствовать социальную компетентность можно через научение, расширение знаний, тренировку и тренинг, частично через психотерапию.

Интересным представляется продолжение исследования в рамках изучения возможности коррекции эмоционального состояния женщин, живущих за чертой бедности с помощью приемов рационально-эмотивной терапии. Рационально-эмотивная терапия помогает клиентам не впадать в депрессию, независимо от того, насколько плохи окружающие их условия и насколько неэффективны щ они сами, чтобы они испытывали адекватные чувства грусти и разочарования, но не ненависть к себе и депрессию.

На наш взгляд дальнейшее внимание исследователей может быть сосредоточено на разработке адресных программ социально-психологической помощи женщинам, живущим за чертой бедности, а также членам их семей и в первую очередь детям.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Бедность, являющаяся актуальнейшей проблемой для современной России, затронула в первую очередь женщин и их несовершеннолетних детей. Наряду с социальными и экономическими аспектами проблематика бедности имеет и психологический аспект.

В ходе нашего исследования было выявлено, что бедность затрагивает, не только традиционно социально уязвимые группы (многодетных, инвалидов), но и группы трудоспособного населения, не имеющие повышенной иждивенческой нагрузки. Полученные в ходе исследования данные позволили провести сравнение групп женщин, различающихся по обстоятельствам попадания за черту бедности.

В исследовании было выявлено, что нахождение личности в условиях экономической депривации способствует снижению самооценки, чувства собственной компетентности, эффективности, а также то, что проявление симпатии к себе у женщин, живущих за чертой бедности, связано с обстоятельством попадания за черту бедности. Длительное нахождение за чертой бедности способствует тому, что личность испытывает целую гамму негативных чувств по отношению к себе.

В исследовании были получены данные относительно ряда психологических характеристик, затрудняющих адаптацию малообеспеченных к новым экономическим условиям. Для женщин, живущих за чертой бедности характерны социальная пассивность, неадекватные и иррациональные способы интерпретации событий, нереалистичность оценок изменений окружающей среды. В настоящий момент в России наблюдаются проявления процесса формирования субкультуры бедности. Субкультура бедности формируется, прежде всего у лиц, имеющих, низкую самооценку и неспособных выстраивать последовательную стратегию поведения по отношению к себе. Созданы все необходимые предпосылки для трансляции субкультуры бедности, как образа жизни, на следующие поколения.

Наличие психологических проблем у женщин, живущих за чертой бедности, повышает требования к психологической компетентности сотрудников центров социально-психологической помощи, так как в первую очередь именно они оказывают экстренную помощь этим людям и в дальнейшем осуществляют социальный патронаж бедных семей.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. — М.: Мысль, 1991,-299с.
  2. .Г. Человек как предмет познания. Л., Изд. Ленингр. ун-та, 1968. -339с.
  3. А. Психологическое тестирование. Книга 2. М.: Педагогика, 1982. — 295с.
  4. Антипин П. В. Четыре типа адаптации к рынку труда и перспективы социального расслоения в России
  5. Социологический журнал. 1996. №¾. -С. 218−226.
  6. Е., Петров О. Мониторинг социально-трудовой сферы. // Экономист. 1998. -№ 4.- С. 34−45.
  7. Р.Г. Диллемы благотворительности. // Общественные науки и современность. 1997. — № 6. — С.56−67.
  8. Л.В. Женщины России в условиях социального перелома: работа, политика, повседневная жизнь.- М., 1996,-204с.
  9. Бабаева Л. В. Новые ориентиры в развитии общества
  10. Социологические исследования. 1995. — № 9. — С.110−113.
  11. Д.И. Женщины в условиях перехода к рыночной экономике // Феминизм и российская культура.- СПб.: МИЖУ, 1995.- С.31−35.
  12. Д., Малышева М. Культурная модель русских народных масс и вынужденный переход к рынку // Биографический метод: история, методология, практика. М.: Институт психологии РАН, 1994.-С.101.
  13. Л.Ю. Женщины в обществе: традиции и перемены. Томск, 1995.-37с.
  14. А.В. Психология субъекта в изменяющемся обществе // Психологический журнал. 1996. — Т. 17, № 6, — С.30−37.
  15. Л.П. Социальная среда и сознание личности. М., 1968. -267с.
  16. И.А. Качество свободного времени у богатых и бедных: По данным социол. опроса. // Социологические исследования.- 1998. № 7. — С.82−89.
  17. Н.А. Некоторые пути адаптации женщин к изменяющейся ситуации на рынке труда // Социальные трансформации и положение женщин в России. Иваново: ИвГУ, 1995. С. 23−36.
  18. Л.Т., Минина В. Н. Стратегии социологического исследования бедности // Социологические исследования. 1999.-№ 1.- С. 49−56.
  19. В.М., Фомин Э. Ф. Типологические критерии бедности // Социологический журнал. -1995. -№ 2. С. 57−70.
  20. Ю.П. Методы сбора информации в социологическом исследовании. М.: «Статистика», 1974. — 158с.
  21. О. А. Социальная адаптация женщин в условиях переходного период: Автореферат, дис. к-та социол. наук: 22.00.08/ Центр гос. и кадровой политики и соц. управления.-М., 1994.-21с.
  22. М.Г. Безработица в России: сущность, формы, социальные последствия в условиях перехода к рынку. СПб: Изд-во Санкт-Петербург, ун-та экономики и финансов., 1995. -163с.
  23. Д.Х., Гребениченко С. Ф. Потребительские настроения: долгая дорога в Россию // Социологические исследования. 1998. — № 2. — С.31−42.26.
  24. JI.A. Социальная адаптация в современных условиях // Социологические исследования. 1994. — № 8/9. — С.3−15.
  25. Л.А. Четыре рода бедности в современной России // Социологический журнал. 1994, — № 4.- С. 18−36.
  26. ДА., Головачев Б. В. Критерии бедности в современной России // Экономические и социальные перемены. 1994. — № 6. — С.11−14.
  27. И.М. Женщина на пороге рынка // Общественные науки и современность. 1992. — № 3. -С. 178−184.
  28. Т.А. Личностные проблемы одиноких матерей // Женщины России Вчера, сегодня, завтра. — М., 1994. — С. 87−90.
  29. ., Ниворожина Л. Н. Сравнительный анализ бедности в России и Швеции // Бедность: взгляд ученых на проблему. М&bdquo- 1994. — С.70−100.
  30. . Борьба с бедностью в США // Экономист. 1994.-№ 2. — С.72−79.
  31. П., Эстер П. Отношение к неравенству доходов на Западе: По материалам международного сравнительного исследования // Социологические исследования. 1994. — № 8/9. -С.194−198.
  32. Н. Социальное расслоение общества: причины, последствия, меры по ограничению // Экономист. -1997. -№ 1.-С.73−82.
  33. Л.Г., Махнач А. В. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования // Психологический журнал. 1998. — Т. 19, № 3. -С.137−148.
  34. В.М., Римашевская Н. М. Проблема борьбы с бедностью в разработках зарубежных правительственных и международных организаций // Бедность: взгляд ученых на проблему. М., 1994, — С. 24−47.
  35. A.JI. Социально-психологическая динамика в изменяющихся экономических условиях // Психологический журнал. 1998. Т. 19., № 3. — С.3−15.
  36. Е.К. Социально-психологическая адаптация женщин в современных условиях (профессионально-личностный аспект): Дис. д-ра психол. наук: 19.00.05.-Санкт-Петербург, 1998.-294с.
  37. Е.К. Социально-психологическая адаптация женщин в современных условиях (профессионально-личностный аспект: Автореферат, дис. д-ра психол. наук: 19.00.05./СП6ГУ. -СПб., 1998.-37с.
  38. Т.И. Новые данные о доходах россиян // Общество и экономика. 1995.- № 6.- С. 26−48.
  39. Т.И. Российское общество на социальном изломе: взгляд изнутри. М., 1997. -299 с.
  40. Н.В. Размер домохозяйства и бедность в современной России // Вестник МГУ, серия 6. -1997. № 3. — С. 40−51.
  41. О. «Новые» бедные и их дети // Семья и школа. 1998. № 2. С.16−17.
  42. JI.Г. Социальное расслоение в России // Экономические и социальные перемены. 1995. -№ 3. — С.27−30.
  43. ИонинЛ.Г. Культура и социальная структура // Социологические исследования. 1996. — № 3. — С.31−43.
  44. Дж. Оценка состояния бедности в России.- 1995., — Т. 1. С. 42−43.
  45. Е.П. Становление личности женщины // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997, — С.174−185.
  46. Л.В. Женщина и рынок: социальные угрозы и факторы риска. Новосибирск., 1995.- 35с.
  47. Е.Ю. Жизненные ситуации и стратегии поведения // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997, С.75−88.
  48. В.В. Имидж реформ: психология и культура перемен в России // Гос. ком. Рос. Федерации по высш. образов-ю, СПбУЭФ. СПб.: Изд-во СПбУФ, 1995. 117с.
  49. М.Л. Психологические особенности мотивации социального успеха: Дис. к-та психол. наук: 19.00.05. Санкт-Петербург, 1997. — 180с.
  50. В.А., Потолова Л. М. Социальное положение нуждающихся семей // Социологические исследования. -1997.-№ 12. С. 53−58.
  51. Е.В. Исследование детерминант свободы несвободы от фрустрации // Вопросы психологии. — 1997. -№ 4. — С.86—94.
  52. Л.В., Стрельцов Н. М. Особенности стресса у безработных // Человек в изменяющемся мире: социальные и психологические проблемы. Материалы научной конференции. Под ред. Б. Д. Парыгина. Ч.1.-СП6., 1993. С.112−114.
  53. В.Н. Социальный интеллект и социальная компетентность // Б. Г. Ананьев и Ленинградская школа в развитии современной психологии: Тезисы научно-практической конференции. СПбГУ. -1995. — С.34−36.
  54. С.Е., Суворов А. В. Тест рисуночных ассоциаций Розенцвейга (руководство по использованию).- СПб.: «Иматон», 1993.-64с.
  55. Л. О бедности и определении прожиточного минимума // Мировая экономика и междунар.отношения. 1993. — № 2. -С.135.
  56. Д. Социальная психология / Науч.ред. А. Л. Свенцицкий. СПб.: Питер, 1996.-684с.
  57. Д. Бедность как социальная проблема // Международный журнал социальных наук. 1996. -№ 15. — С. 3−5.
  58. А. Определение и измерение бедности // Бедность: взгляд ученых на проблему. М., 1994. — С.7−10.
  59. Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблемы образа Я в ситуации социального перелома
  60. Вопросы психологии. 1995. -№ 5. — С. 61−68.
  61. Методы социальной психологии / А. Л. Свенцицкий, В. Е. Семенов, А. А. Ершов и др.- под ред. Е. С. Кузьмина и В. Е. Семенова.-Л.: Изд-во ЛГУ, 1977.- 175с.
  62. Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 4. — С.28−38.
  63. К. Психология ответственности / Под ред. В. Е. Семенова. Л.: Наука, 1983.-240с.
  64. К. Экономическая депривация, стратегия ее преодоления и поиск социальной поддержки. СПб.: ИС, 1997.-42с.
  65. Л.В. Методы социально-психологической диагностики личности: Учеб. пособие. Л.: ЛГУ, 1990. — 70с. I
  66. Е.А. О взаимосвязи фрустрационных реакций и личностных характеристик // Психология личности в условиях социальных изменений. М., 1993. — С.81−88.
  67. А.А. Социально-психическая адаптация личности: (Формы, механизмы и стратегии) / АН Арм. ССР, Ин-т философии и права. Ереван: Изд-во АН Арм. ССР, 1988. — 262с.
  68. Настроения, мнения и оценки населения // Экономические и социальные перемены. 1994. — № 2. — С.52−64.
  69. Настроения, мнения и оценки населения // Экономические и социальные перемены. 1994. — № 3. — С.34−45.
  70. Настроения, мнения и оценки населения // Экономические и социальные перемены. 1994. — № 5. — С.54−85.
  71. Настроения, мнения и оценки населения // Экономические и социальные перемены. 1994. — № 6. — С.46−79.
  72. Настроения, мнения и оценки населения // Экономические и социальные перемены. 1995. — № 2. — С.52−77.
  73. Настроения, мнения и оценки населения // Экономические исоциальные перемены. 1995. — № 5. — С.49−70.
  74. Ю.П., Стукалов В. А., Хасбулатова О. А. Проблемы адаптации и развития женщин в новых экономических условиях // Женщины России: проблемы адаптации и развития в новых экономических условиях. Иваново., 1995.- С. 22−29.
  75. Общая психодиагностика: основы психодиагностики, немедленной психотерапии и психологического консультирования // Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987.- 303с.
  76. Л.И. Социальная структура бедных семей и факторы приведшие к бедности // Бедность: взгляд ученых на проблему. -М., 1994. С.224−227.
  77. Г. И. Социально-экономический потенциал семей безработных с детьми // Человек в системе социальных отношений. М.: Фонд «Новое тысячелетие», 1996. — С. 147−156.
  78. Г. И. Семьи безработных и семейная политика // Социологические исследования. 1997.- № 1.- С.79−82.
  79. С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М., 1991. 108с.
  80. .Д. Общественное настроение. М., «Мысль», 1966. -327с.
  81. В.П. Психологические проблемы профессиональной переориентации взрослых // Психологический журнал. 1993.-Т.14 № 3. — С. 79−89.
  82. А.А., Кукушкин Д. К. Бедность в Москве: использование эквивалентности для ее измерения // Проблемы прогнозирования. 1997. № 6. — С. 133−147.
  83. В. Адаптация населения к рынку // Человек и труд. 1993.3. С.76−80.
  84. А.И. Положение женщин на рынке труда // Экономические реформы в России: социальное измерение. -М., 1993.-С. 128−132.
  85. Л.М. Различия в уровне жизни разных демографических типов семей с детьми // Бедность: взгляд ученых на проблему. М., 1994.-С. 150−169.
  86. Ржаницына J1.С. Социальная составляющая реформ в России // Экономические реформы в России: итоги первых лет. (19 911 996).- М., 1997.-С. 189−202.
  87. Л.С. Бедность в России: масштабы, последствия, пути сокращения // Проблемы прогнозирования. 1997.- № 5. -С.119−126.
  88. А.А. Проблемы и перспективы развития концепции локуса контроля личности // Психологический журнал. 1998. -Т. 19, № 4. С.3−12.
  89. В.О. Социология переходного периода // Социологические исследования. 1994. — № 8/9.- С. 16−27.
  90. М.Н. Трансформация социальной структуры российского общества // Социологические исследования. 1997. -№ 7. — С.3−19.
  91. Л.Л. Жизненные ценности женщин // Социологические исследования. 1997. — № 10. — С. 26−30.
  92. Г. Г. Тендерные исследования: размышления участника международного семинара // Социологические исследования.1992. № 6.-С.29−36.
  93. Г. Г. Социогендерные отношения в период социальной ^ трансформации России // Социологические исследования. 1994.-№ 3.- С. 15−23.
  94. Е.Н. Адаптация населения к современной экономической ситуации // Социологические исследования. -1995. № 4. — С.72−87.i
  95. Г. Н. Структура занятости и безработицы: проблемы и тенденции // Социологические исследования. 1996. — № 2.-С. 19−24.
  96. Е.Г. Формирование социальной структуры современного российского общества: социальная трансформация и социальная стратификация: Автореферат.дис.к-та социол. наук: 22.00.01/ Моск. Гос. соц. ин-т.-М., 1997.-20с.
  97. Социальная психология: история, теория, эмпирическое иссл-е // Е. С. Кузьмин, А. Л. Свенцицкий, В. А. Ядов и др.- Под ред. Е. С. Кузьмина и В. Е. Семенова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1979.-288с.
  98. Е.И. Опыт комплексного изучения человека в ленинградской школе психологов // Психологический журнал. -1994. -Т.15, № 5. С.13−21.
  99. В.В. Познание себя и отношение к себе в структуре самосознания личности: Автореферат дис. д-ра психол. наук. М&bdquo- 1985. 37с.
  100. Е.Л. Социально-психологический портрет женщин, живущих за чертой бедности // Вопросы социальной работы. -Вологда, 1999. С.44−49.
  101. В.В. Измерение уровня бедности: история вопроса // Социологические исследования. 1996. — № 3. — С.141−149.
  102. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества. М.: ИСД996 — 476с.
  103. Уровень жизни городского населения России и социальные проблемы реформ. / Под ред. Можниной М. А. -М., 1995.- 230 с.
  104. Уровень жизни населения: социально-экономический потенциал семьи. -М., 1996. 151с.
  105. Н.В. Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций. JL: Ленингр. психоневрол. ин-т, 1984. -23с.
  106. А.В. Женщины на рынке труда". // Ежегодник МГАПИ. Информация. Социология. Экономика. М., 1995 -С.32−43.
  107. Л.А. Восприятие населением социально-экономической ситуации в стране // Экономические и социальные перемены. 1994. № 2. — С.36−38.
  108. Л.А., Тучек М. Распределение доходов: бедные и богатые в постсоциалистических обществах (некоторые результаты сравнительного анализа // Куда идет Россия?.
  109. Альтернативы общественного развития. 4.II. М.: Аспект*1. Пресс, 1995.-С.167.
  110. Е. Экономический кризис разрушает социальную сферу // Диалог. -1997. № 9. — С. 41 -44.
  111. Н.В. Бедность как социальный феномен российского общества // Социологические исследования. -1994. № 3 -С.54−61.
  112. Н.В. Социальные проблемы безработных // Социологические исследования. 1996. — № 11. — С.91−99.
  113. С.А. Психологические особенности формирования Ф маргинального слоя в период социально-экономическихпреобразований // Человек и общество: тенденциисоциальных изменений. 1998. — 1 выпуск. — С.443−445.
  114. Т.В. Социально-экономическое положение семьи // Материалы научно-практической конференции. Вологда. -1996. — С.3−7.
  115. Е.Д., Мешкова Е. Г., Растегаева Н. И. Социальные позиции женщин в современном российском обществе // Проблемы женщин и семьи глазами социологов. М., 1997.-С.24−41.
  116. Экономические реформы в России: социальное измерение. М., 1993.- 158с.
  117. Экономическое сознание россиян // Экономические и социальные перемены. -1994. -№ 1. С.58−70.
  118. А. «Когнитивный элемент депрессии, которым несправедливо пренебрегают». // Московский психотерапевтический журнал. 1994. № 1. стр. 7−48.
  119. В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М.: Наука, 1987. — 248с.
  120. Ю.В. Социальная цена экономических преобразований // Общество и экономика. -1996. -№ 9/10. С.11−40.
  121. Р.Г. Женщина и общество: социально-политический аспект // Социологические исследования. 1992. — № 5. -С.33−38.
  122. С.С. Синдром бедности // Социологический журнал. 1994. — № 2. — С. 43−49.
  123. С.С. Проблематика субкультуры бедности в американской социологии: эволюция принципов исследования и подходов: Автореферат дис. к-та социол. наук: 22.00.01/ РАН ин-т социологии. М., 1994−28с.
  124. Т.В. Бедность в богатой России // Общественные науки и современность. 1994.- № 2. — С.25−35.
  125. Haggstiom Warren G. The power of the poor // Poverty in America. 1968. P.457−476.
  126. Jencks C. Rethinking social policy. London. Harvard univ. Press.-1992.-280p.
  127. Lewis О. La vida. New-York. Random House. 1966. -669p.
  128. Mirowsky J., E.Ross., Marieke van willigen. Instrumentalism in the Land of Opportunity: Socioeconomic Causes and Emotional Consequeces // Social psychology quarterly. 1996. — vol.56,№ 3. -P.322−338.
  129. Patterson J.T. America’s struggle aganst poverty 1990−1980. -Cambridge: Harvard Univ., 1981. P.6−9.
  130. Peterson S, & Seligman H. Causal explanation as risk factor for depression: theore & evidence // Psychological rewiew. 1984. -vol.91, № 3.-P.347−374.
  131. Poverty: Opposing viewpoints. San Diego., 1988. — 238p.
  132. Poverty in America. Univ. of Michigan press. — 1968. — 669p.
  133. Poverty in Bangladesh. Phaka.- 1990. — 87p.
  134. Poverty in Canada. Ottawa.- 1980. — 224p.
  135. Poverty, economics and society. Washington.-1981. -339p.
  136. The Chetto underclass: Cocial science perspectives. Univ. of Chicago.-1989.-233p.
  137. Townsend P. Poverty in the United Kingdom. Berkeley. -P.31.
  138. Wilson W.J. The truly disadvantaged. Univ. of Chicago press. — 1987.-254.
  139. Центр социальной помощи семье и детям при администрации г. Вологды.
  140. Нижеследующие вопросы предназначены для получения данных, которые смогут помочь в работе нашего Центра. Многое зависит от искренности Ваших ответов.
  141. Мы просим иметь в виду, что информация используется только в чисто научных целях.
  142. Ваши возможные ответы в большинстве случаев напечатаны в анкете. Нужно подчеркнуть те пункты, которые выражают Ваше мнение.
  143. Ваше социальное положение в настоящий момент? (подчеркните свой вариант ответа).- рабочая- служащая- домохозяйка- не работаю
  144. Если Вы не работаете, укажите, пожалуйста сколько времени?12. Где Вы родились?- деревня- поселок- пригород- город
  145. Каковы Ваши жилищные условия?- собственная квартира- квартира родителей- общежитие- другое, укажите, что именно
  146. Если Вы живете в собственной квартире, пожалуйста, укажите количество комнат
  147. Если Вы проживаете вместе с родителями сколько комнат в квартире принадлежит лично Вам или Вашей семьеt16. Ваше семейное положение?- замужем- не замужем- вдова- разведена- гражданский брак
  148. Сколько у Вас детей? Их возраст?
  149. Если Вы замужем, сообщите пожалуйста возраст мужаего образованиедолжность на работе
  150. Укажите, пожалуйста, на какие виды доходов, Вы сейчас проживаете?- пособия- зарплата- алименты- случайные заработки- иное, пожалуйста укажите, что именно
  151. Вынуждены ли Вы регулярно отказываться от необходимых медицинских услуг из-за их дороговизны? да нет
  152. Приходится ли Вам экономить на самом необходимом, включая питание? всегда экономлю иногда нет
  153. Как Вы оценили бы качество питания Вашей семьи? i
  154. Приходится ли Вам платить за обучение детей? да нет
  155. Если Вы платите за обучение детей, то за какие виды образовательных услуг? 1.2.- не планирую- не планирую из-за отсутствия денег- планирую, но сейчас денег нет- планирую
  156. Кто по Вашему мнению, должен заботиться о материальном положении человека?- сами люди, государство должно помогать только нетрудоспособным- государство должно нести ответственность за материальное благополучие своих граждан.
  157. Как Вы считаете различие в материальном положении может влиять на отношения с друзьями и близкими? да нет1. Если да, то почему?
  158. Как Вы считаете какие события Вашей жизни, стали причиной Ваших материальных затруднений?1.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!