Развитие лексического компонента языковой способности учащихся 5-х классов в рамках интегративного изучения лексико-фразеологических систем русского и английского языков
Диссертация
В рамках важнейших решений последних лет, направленных на повышение качества российского образования и конкурентоспособности выпускников российских вузов и университетов на мировом образовательном рынке, особое место занимает решение о присоединении России к единому европейскому образовательному пространству и подписание Болонской декларации. Совет Европы определил пять базовых компетенций… Читать ещё >
Список литературы
- Айдарова, Л. И. Формирование лингвистического отношения к слову у младших школьников Текст. / Л. И. Айдарова // Вопросы психологии. 1964. -№ 3. — С. 55−72.
- Азимов, Э. Г. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) Текст./ Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. СПб.: Златоуст, 1999. — 472с.
- Аксенова, Е. Е. Обучение письменному переводу филологических текстов с английского языка на русский Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Аксенова Елена Евгеньевна. М., 2006. — 284с.- Библиогр.: с. 200−217.
- Актуальные проблемы психологии речи и психологии обучения языку Текст. / под ред. А. А. Леонтьева и Т. В. Рябовой.- Изд-во МГУ, 1970. -165с.
- Акуленко, В. В. Англо-русский словарь «ложных друзей переводчика» Текст. / В. В. Акуленко, С. Ю. Комиссарчик, Р. В. Погорелова, В.Л. Юхт- под общим руководством доцента В. В. Акуленко. М.: Сов. Энциклопедия, 1969. -384с.
- Анастези, А. Психологическое тестирование Текст. / А. Анастези, С. Урбина. 7-е изд., — СПб.: Питер, 2005. — 688с.
- Английский язык Текст.: кн. для учителя к учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, О. В. Дуванова и др. М.: Просвещение, 2006. — 159с.
- Английский язык Текст.: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, О. В. Дуванова и др. М.: Просвещение, 2006−223с.: ил.
- Андриевская, В. В. Психология усвоения иностранного языка на среднем этапе обучения Текст. / В. В. Андриевская // Иностранные языки в школе. -1985. № 6. — С. 3−8.
- Апресян, Ю. Д. Проблема синонимии Текст. / Ю.Д. Апресян// Вопросы языкознания. 1957. — № 6. -С. 84−88.
- Аракин, В. Д. Сравнительная типология английского и русского языков Текст.: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. по специальности № 2103 «Иностранные языки» / В. Д. Аракин. Л.: Просвещение, 1979. — 259с.
- Аристова, В. М. Англо-русские языковые контакты (англизмы в русском языке) Текст. /В.М. Аристова. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1978, — 151с.
- Арнольд, И. В. Семантическая структура слова в современном английском языке и методика ее исследования Текст. / И. В. Арнольд. Л.: Просвещение, 1966. — 192с.
- Артемов, В. А. Психология обучения иностранным языкам Текст. / В. А. Артемов М.: Просвещение, 1969. — 279с.
- Ахманова, О. С. Словарь лингвистических терминов Текст. / О. С. Ахманова. Изд-во 3-е, стереотипное. — М.: КомКнига, 2005. — 576с.
- Бабайцева, В.В. Русский язык: Теория Текст.: учеб. для 5−9 кл. общеобразоват. учреждений / В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. 4-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1995. — 256с.
- Бабкин, А. М. Русская фразеология, ее развитие и источники Текст. / А. М. Бабкин. Л.: Наука, 1990. — 115с.
- Бабкина, М. В. Использование межпредметных связей в процессе развития речи на уроках русского языка Текст.: дис.. канд. пед. наук.: 13.00.02/Бабкина Марина Валентиновна М., 1997. — 229с, — Библиогр.: с.138−155.
- Багаева, Т. В. Методические основы обучения лексике с помощью компьютерных технологий. Начальный этап обучения Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Багаева Тамара Валерьевна М., 2006. — 154с. — Библиогр.: с. 141−154.
- Баранов, М. Т. Межпредметные связи русского языка в учебном процессе Текст. /М.Т. Баранов//Русский язык в школе. 1979. — № 3. — С.9−14.
- Баранов, М. Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка Текст.: пособие для учителя /М.Т. Баранов- М.: Просвещение, 1988.-191с.
- Баранов, М. Т. Основные проблемы методики лексики в 4−8 классах Текст.:сб. науч. тр./М.Т. Баранов//Вопросы методики лексики и фразеологии на уроках русского языка в средней школе. М.: МГПИД978. — 130с.
- Баранов, М. Т. Формирование лингвистического мировоззрения учащихся на уроках русского языка в 4−8 классах Текст. / М.Т. Баранов// Русский язык в школе. 1977. — № 3. — С. 17−26.
- Бархударов, JI. С. К вопросу о типах межъязыковых лексических соответствий (на материале английского и русского языков) Текст. / JI. С. Бархударов // Иностранные языки в школе. 1980. — № 5. — 1980. — С.11−17.
- Беляев, Б. В. Очерки по психологии обучения иностранному языку Текст. / Б. В. Беляев. М.: Просвещение. — 1965. — с.228.
- Берулава, М. Н. Интеграция содержания общего и профессионального образования в профтехучилищах. Теоретико-метологический аспект Текст. / М. Н. Берулава. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1988. — 222с.
- Биболетова, М. 3. Книга для чтения к учебнику англ. яз. «Enjoy English —3» для 5−6 кл. общеобраз. учрежд. Текст. / М. З. Биболетова, O.A. Денисенко. -Обнинск: Титул, 2006. 80с.
- Биболетова, М. 3. Enjoy English-З: Учебник англ. яз. для 5−6 кл. общеобраз. учрежд. Текст. / М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, H.H. Трубанева. 2-е изд., испр. — Обнинск: Титул, 2005. — 208с.: ил.
- Биболетова, M. 3. Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2−9 кл. общеобраз. учрежд. Текст. / М. З. Биболетова, H.H. Трубанева. Обнинск: Титул, 2006. — 48с.
- Биболетова, М. 3. Рабочая тетрадь к учебнику англ. яз. «Enjoy English —3» общеобраз. учрежд. Текст. / М. З. Биболетова, H.H. Трубанева Обнинск: Титул, 2006. — 80с.
- Боброва, С. В. Лексический аспект формирования языковой личности в начальной школе: опыт эксперим. обуч.: Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / C.B. Боброва М., 1994. — 147с.
- Божович, Е. Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы Текст. /Е.Д. Божович //Вопросы психологии. 1997.- № 1. — С.33−44.
- Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте (Психологические исследования) Текст. / Л. И. Божович. М.: Просвещение, 1968.-464с.
- Брагина, А. А. Лексика языка и культура страны: Изучение лексики в лингвострановедческом аспекте Текст. /A.A. Брагина М.: Рус. яз., 1981.-176с.
- Брагина, А. А. Неологизмы в русском языке Текст.: пособие для студентов и учителей / A.A. Брагина. М.: Просвещение, 1973. — 224с.
- Брагина, А. А. Русское слово в языках мира. Книга для внеклассного чтения Текст. /A.A. Брагина. М.: Просвещение, 1978. (Мир знаний). — 191с.
- Брусенская, Л. А. Учебный словарь лингвистических терминов Текст. / Л. А. Брусенская, Г. Ф. Гаврилова, Н. В. Малычева. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. — 256с.
- Брушлинский, А. В. Проблемы развития и психология мышления Текст. / A.B. Брушлинский // Принцип развития в психологии М.: 1978. — С. 38−62.
- Бухбиндер, В. А. Вопросы обучения лексике Текст./В.А. Бухбиндер// Иностранные языки в школе. 1972. — № 6. — С. 39−46.
- Быстрова, Е. А. Филологическое образование в школе. Состояние, перспективы развития Текст. /Е.А. Быстрова// Русская словесность. 1997. -№ 6. — С. 41−46.
- Васильева, М. М. Условия формирования мотивации при изучении иностранного языка Текст. /М.М. Васильева//Иностранные языки в школе. -1981. № 2. — С.41−45.
- Вятютнев, М. Н. Понятие языковой компетенции в лингвистике и методике преподавания иностранных языков Текст./М.Н. Вятютнев// Иностранные языки в школе. 1975. — № 6. — С. 55−64.
- Вежбицкая, А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики Текст. / А.Вежбицкая. М.: Просвещение, 2001. — 130с.
- Верещагин, Е. М. Лингвострановедческая теория слова Текст. / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. М.: Русский язык, 1980. — 320с.
- Верещагина, И. Н. Английский язык: Учеб. для 5 кл. шк. с углубл. изуч. англ. яз. Текст. / И. Н. Верещагина, О.В. Афанасьева- 2-е изд. М.: Просвещение, 1997. — 336с.
- Верещагина, И. Н. Книга для учителя к учебнику английского языка для 5 класса школ с углубленным изучением английского языка. Текст. / И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева. М.: Просвещение, 1997. — 94с.
- Виноградов, В. В. Лексикология и лексикография. Избранные труды. Текст. / В. В. Виноградов. М.: Наука, 1977. — 312с.
- Виноградов, В. В. Основные типы лексических значений слов Текст. / В. В. Виноградов // Вопросы языкознания. 1953. — № 5. — С. 3−29.
- Виноградов, В. В. Русский язык (Грамматическое учение о слове) Текст. / В.В. Виноградов- под ред. Г. А. Золотовой. 4-е изд. — М.: Рус. яз., 2001. -720с.
- Выготский, Л. С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка. Текст. / Л. С. Выготский. М., 1956. — 519с.
- Гальперин, П. Я. Языковое сознание и некоторые вопросы взаимоотношения языка и мышления Текст. /П.Я. Гальперин//Вопросы философии. 1977. — № 4. — С. 95−101.
- Габидуллина, Л. Л. Межпредметная интеграция как условие развития познавательности младших школьников Текст. / Л. Л. Габидуллина, Е. Л. Сырцева // Ярославский педагогический вестник. 2003. — № 2.- С. 1−14.
- Гальскова, Н. Д. Практические и общеобразовательные аспекты обучения иностранным языкам Текст. / Н.Д. Гальскова//Иностранные языки школе. 1995. — № 5. — С.8−13.
- Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам Текст.: Пособие для учителя / Н. Д. Гальскова. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АРКТИ, 2003. — 192с.
- Гальскова, Н.Д. К проблеме содержания обучения иностранным языкам на современном этапе развития школы Текст. / Н. Д. Гальскова, Э. И. Соловцова // Иностранные языки в школе. 1991. — № 3. — С.31−35.
- Гвоздарев, Ю. А. Рассказы о русской фразеологии Текст.: кн. для внеклас. чтения учащихся ст. классов / Ю. А. Гвоздарев. М.: Просвещение, 1988. — 192с.: ил. — (Мир знаний).
- Гез, Н. И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе Текст. /Н.И. Гез, М. В. Ляховицкий, А. А. Миролюбов и др. М., 1982. — 373с.
- Гез, Н. И. Система упражнений и последовательность развития речевых умений и навыков Текст. / Н. И. Гез // Иностранные языки в школе. — 1969. -№ 6. С. 29 — 40.
- Глухов, Б. А. Термины методики преподавания русского языка как иностранного Текст. / Б. А. Глухов, А. Н. Щукин. М., 1993. — 371с.
- Гурвич, П. Б. Коррективно-подготовительный аспект методики преподавания иностранных языков Текст.: учебное пособие / П. Б. Гурвич — Владимир, 1982.-76с.
- Гурвич, П. Б. Усиление мотивации учебной деятельности, направленной на овладение лексикой иностранного языка Текст. / П. Б. Гурвич, С.Т. Григорян//Иностранные языки в школе. 1976. — № 5. -С.50−55.
- Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения Текст./В.В. Давыдов. -М., 1986. с. 105.
- Давыдова, М. А. Перенос знаний, умений и навыков при обучении иностранному языку Текст. / М.А. Давыдова//Иностранные языки в школе. — 1990. № 2. — С. 16−19.
- Данилюк, А. Я. Теоретико-методологические основы проектирования интегральных гуманитарных образовательных пространств Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук.: 13.00.01 / Данилюк Александр Ярославович. Ростов-на-Дону, 2001.-37с.
- Дейкина, А. Д. Русский родной и иностранный языки в образовательной области «Филология». Методическое письмо Текст./А.Д. Дейкина, H.A. Нефедова/Юбразование в современной школе. 2000. — № 9. — С. 45−50.
- Денисов, П. Н. Лексика русского языка и принципы её описания. Текст. / П. Н. Денисов. М.: Русский язык, 1980. — 253с.
- Денисова, Л. Г. Лексика в курсе интенсивного обучения английскому языку в старших классах средней школы Текст. / Л. Г. Денисова, С. М. Мезенин // Иностранные языки в школе. 1993. — № 1. — С.5−10.
- Добровольский, Д. О. Национально-культурная специфика во фразеологии Текст. /Д.О. Добровольский// Вопросы языкознания. 1997. — № 6. -С. 37−48.
- Дроздова, О. Е. Введение в науку о языке (Программа для гуманитарных гимназий и школ с углубленным изучением языков) Текст. /О.Е. Дроздова// Русский язык в школе. 1997. — № 6. — С.99−103.
- Дроздова, О. Е. Общелингвистический компонент обучения русскому языку в средней школе Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Дроздова Ольга Евгеньевна М., 2003. — 277 с. — Библиогр. с. 236−259.
- Ерофеева, О. Ю. Система работы по предупреждению лексических ошибок в речи учащихся Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Ерофеева Ольга Юрьевна Самара, 2002. — 217с. — Библиогр. с. 165−182.
- Жуйков, С. Ф. Психолингвистические основы оценки знаний по родному языку и умственного развития младших школьников Текст. / С. Ф. Жуйков //Вопросы психологии. 1972. — № 3. — С.71−85.
- Жуйков, С. Ф. Психологические основы повышения эффективности обучения младших школьников родному языку Текст. / С. Ф. Жуйков М.: Педагогика, 1979.- 184с.
- Зверев, И. Д. Межпредметные связи в современной школе Текст./И.Д. Зверев, В. Н. Максимова.- М.: Педагогика, 1981. 156с.
- Зимняя, И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. Пособие для учителей сред, школы Текст. /И.А. Зимняя -М.: Просвещение, 1978. 159с.
- Зимняя, И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе Текст. / И. А. Зимняя М.: Просвещение, 1991. — 222 с.
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология Текст.: учебник для вузов/И. А. Зимняя М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. — 384с.
- Зотеева, И. Н. Пути реализации и перспективы использования межпредметных связей при обучении французскому языку в средней школе Текст. /И.Н. Зотеева// Иностранные языки в школе. 1991. — № 3. — С. 16−21.
- Ипполитова, Н. А. Текст в системе обучения русскому языку в школе Текст.: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Н. А. Ипполитова. М.: Флинта, Наука, 1998. — 176с.
- Кабанова, О. Я. Языковое сознание как основа формирования речи на иностранном языке Текст. / О. Я. Кабанова, П. Я. Гальперин // Управление познавательной деятельностью учащихся. М.: МГУ, 1972. — С. 109−132.
- Кабардов, М. К. Способности. К 100-летию со дня рождения Б. М. Теплова Текст. / М. К. Кабардов, Е. В. Арцишевская — Дубна: Изд. Центр «Феникс», 1997. С. 259−288.
- Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность Текст. / Ю. Н. Караулов М.: Едиториал, 2002. — 264с.
- Карлин, А. Л. Явление интерференции при изучении лексики Текст. / А. Л. Карлин // Иностранные языки в школе. 1965. — № 4. — С.33−43.
- Каспарова, М. Г. О некоторых компонентах иноязычных способностей и их развитие у школьников Текст. / М. Г. Каспарова // Иностранные языки в школе. 1986. — № 5. — С. 25- 29.
- Колкер, Я. М. Как использовать родной язык на разных ступенях изучения иностранного Текст.: учеб. пособие/Я. М. Колкер, Е. С. Устинова, И. М. Шеина. Рязань, 2007. — 220с.
- Коложвари, И. Интегрированный курс, как его разработать Текст./И. Коложвари, Л. Сеченикова//Народное образование, 1999. № 1−2. — С.219−223.
- Ком л ев, Н. Г. Компоненты содержательной структуры слова Текст. /Н.Г. Комлев. -М.: Изд-во Московского университета, 1969. 192с.
- Комиссаров, В. Н. Проблема определения антонима Текст. / В. Н. Комиссаров //Вопросы языкознания. 1957. — № 2. — С. 49−58.
- Концепция образовательной области «Филология» в 12-летней школе Текст. //Русский язык в школе 2000. — № 2. — С.3−7.
- Кохановский, В. П. Основы философии науки Текст.: учебное пособие для аспирантов / В. П. Кохановский, Т. Г. Лешкевич, Т. П. Матиш, Т. Б. Фахти. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. 680с.
- Крутецкий, В. А. Проблема формирования и развития способностей Текст. /В.А. Крутецкий // Вопросы психологии. 1972. — № 2. — С. 3−13.
- Крысин, Л. П. Иноязычные слова в современном русском языке. Текст. / Л. П. Крысин. М.: Наука, 1968. — 208с.
- Крысин, Л. П. Этапы освоения иноязычного словаТекст. / Л. П. Крысин //Русский язык в школе, 1991. № 2. — С. 74−78.
- Крысин, Л. П. Словообразование или заимствование? Текст. / Л. П. Крысин // Русский язык в школе. 1997. — № 6. — С. 84−89.
- Крысин, Л. П. Лексическое заимствование и калькирование в русском языке последних десятилетий Текст. / Л. П. Крысин //Вопросы языкознания. — 2002. № 6. — С. 27−34.
- Крысин, Л. П. Толковый словарь иноязычных слов Текст. / Л. П. Крысин. М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 944с. — (Библиотека словарей).
- Кузовлев, В. П. Книга для учителя к учебнику английского языка для 5 класса общеобразовательных учреждений / В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова. М.: Просвещение, 1997. — 127с.
- Кулагина, И. Ю. Возрастная психология Текст. / И. Ю. Кулагина — М.: Просвещение, 1998. — 176с.
- Куликов, Д. В. Становление двуязычной личности в условиях искусственного билингвизма. Лексический и лексикографический аспект:
- Текст.: дис.. канд. пед. наук.: 10.02.19./ Куликов Дмитрий Вячеславович. -Саратов, 2004. 208с. — Библиогр.: с. 157−179.
- Кузьмина, Р. В. Омонимы в курсе английского языка (2−6 классы) Текст. /Р.В. Кузьмина //Иностранные языки в школе. 2007. — № 6. — С.69−78.
- Лапатухин, М. С. Методика преподавания русского языка. Хрестоматия Текст. /М.С. Лапатухин М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1960 — 483с.
- Лапидус, Б. А. Комбинированные упражнения при обучении устной речи Текст./Б.А. Лапидус//Иностранные языки в школе. 1961. — № 2. — С. 22−29.
- Лейтес, Н. С. К проблеме сензитивных периодов психического развития человека Текст. /Н.С. Лейтес // Принцип развития в психологии. — М., 1978. -С.196−211.
- Леонтьев, А. А. Основы психолингвистики Текст.: учебник для студентов высш. учеб. заведений. / A.A. Леонтьев. 4-е изд., испр. — М.: Смысл- Издательский центр «Академия», 2005. — 288с.
- Леонтьев, А. А. Актуальные вопросы обучения иностранным языкам Текст. /A.A. Леонтьев // Иностранные языки в школе. 1988. — № 2. — С.3−14.
- Леонтьев, А. А. Преподавание иностранных языков в школе: мнения о путях перестройки Текст. /A.A. Леонтьев//Иностранные языки в школе.- 1988. № 4. — С.19−23.
- Леонтьев, А. А. Язык, речь и речевая деятельность. Текст. /A.A. Леонтьев М.: Просвещение, 1969. — 214с.
- Леонтьев, А. А. Единый подход к предметам языкового цикла Текст. /A.A. Леонтьев, Е. А. Ленская, Е.Д. Розанова//Иностранные языки в школе. -1990. № 5. -С. 26−35.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст./А.Н. Леонтьев. М., 1975. — 304с.
- Логинова, Е. А. Обучение одаренных школьников на основе реализации интегрированного подхода Текст. /Е.А. Логинова// Современные проблемы науки и образования.-2007. № 3.
- Логический словарь справочник Текст. / сост. Н. И. Кондаков. — Изд. «Наука», 1975.-720с.
- Львов, М. Р. Речь учащихся средней школы Текст./М.Р. Львов// Русский язык в школе. 1981. — № 6. — С.38 — 44.
- Львов, М. Р. Словарь-справочник по методике рус. яз. Текст.: учебн. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит."/М.Р. Львов М.: Просвещение, 1988. — 240с.
- Максимова, В. Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы Текст.: учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов. / В. Н. Максимова. М.: Просвещение, 1987. — 160с.
- Маслов. Ю. С. Введение в языкознание Текст.: учеб. для филол. спец. вузов / Ю. С. Маслов. 3-е изд., испр. -М.: Высш.шк., 1998. — 272с.: ил.
- Мельникова, А. И. Изучение англицизмов в курсе «Современный русский язык» Текст. /А.И. Мельникова// Русский язык в школе, 1991 № 2. -С.95−101.
- Методика преподавания русского языка в школе Текст.: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Т. Баранов, H.A. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М.Р. Львов- под ред. М. Т. Баранова. М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 368с.
- Методика развития речи на уроке русского языка Текст./под ред. Т. А. Ладыженской. М.: Просвещение, 1980. — 240с.
- Методическая мозаика Текст.: приложение к журналу «Иностранные языки в школе». № 2. — 2007 -30с.
- Мильруд, Р. П. Методология и развитие методики обучения иностранным языкамТекст./Р.П. Мильруд//Иностранные языки в школе. -1995. № 5. — С.13−18.
- Миньяр-Белоручев, Р. К. Механизм билингвизма и проблема родного языка при обучении иностранному Текст./Р.К. Миньяр-Белоручев// Иностранные языки в школе. — 1991. № 5. -С.14−16.
- Миролюбов, А. А. История отечественной методики обучения иностранным языкам Текст./А.А. Миролюбов М.: Инфра, 2002. — 448с.
- Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство- отрочество Текст.: учебник для студентов вузов / B.C. Мухина 2-е изд., испр. и доп. — М.: Академия, 1998. — 456с.
- Наумова, И. О. О некоторых лексических и фразеологических неологизмах английского происхождения в русском языке Текст./И.О. Наумова//Русский язык в школе. 2004. — № 1. -С. 89−91.
- Наумова, И. О. Фразеологизмы английского происхождения в современной публицистике Текст. /И.О. Наумова//Русский язык в школе. -1989. № 6. — С. 65−68.
- Никитина, Е. И. Русская речь Текст.: учеб. пособие по развитию связной речи для 5−7 кл. сред. шк./Е. И. Никитина- науч. ред. В. В. Бабайцева. -М.: Просвещение, 1992. 192с.: ил.
- Новиков, JI. А. Антонимия в русском языке (Семантический анализ противоположности в лексике) Текст. / JI.A. Новиков М.: Издательство Московского университета, 1973. — 292с.
- Новый словарь иностранных слов Текст. / главный редактор В. В. Адамчик. Мн.: Современный литератор, 2006. — 1088с.
- Ожегов, С. И. Толковый словарь рус. яз: 80 000 слов и фразеологических выражений Текст. /С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова Российская академия наук. Институт рус. языка им В. В. Виноградова. — 4-е изд., дополненное. — М.: Азбуковник, 1999. — 944 стр.
- Опыт билингвального образования средствами родного и иностранного языков в России. Тезисы докл. и выступл. межрегион, научн. -метод, конф. (11−12 февраля 1999 г.) Текст. В 2ч. 4.1. -М.: Еврошкола, 1999. -88с.
- Опыт билингвального образования средствами родного и иностранного языков в России. Тезисы докл. и выступл. межрегион, научн. -метод, конф. (11−12 февраля 1999 г.) Текст. В 2ч. 4.2. -М.: Еврошкола, 1999. -72с.
- Основы методики преподавания иностранных языков Текст. / под ред. В. А. Бухбиндер, В.Штрауса. Киев, Изд-во при Киевском гос. университете издательского объединения «Вища школа», 1986. — с.335.
- Подгаецкая, М. М. Воспитание у учащихся интереса к изучению русского языка Текст.: пособие для учителя / М. М. Подгаецкая М.: Просвещение, 1985. — 208с. — С.70−71.
- Пойменова, А. А. Лексическая ошибка в свете стратегии преодоления коммуникативных затруднений при использовании иностранного языка Текст.: дис.. канд. пед. наук: 10.02.19 / Анна Альбертовна Пойменова. Тверь, 1994. — 214с.
- Программно-методические материалы: Русский язык. 5−9 классы Текст. / сост. Л. М. Рыбченкова. 4-е изд., дораб. и доп. — М.: Дрофа, 2001. -320с.
- Прудникова, A.B. Лексика в школьном курсе русского языка Текст. / A.B. Прудникова-М., 1979.-144с.
- Психологическая энциклопедия Текст. /под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2003. — 1096 е.: ил.
- Пузанкова, Е. Н. Развитие языковой способности при обучении русскому языку в средней школе Текст.: дис. .док. пед. наук: 13.00.02 / Пузанкова Елена Николаевна. М., 1997. — 390с. — Библиогр.: с. 299−333.
- Пузанкова, Е. Н. Формирование языковой способности учащихся при обучении русскому языку Текст.: Монография / E.H. Пузанкова — Орел, Полиграфическая фирма «Картуш», 2004. 347с.
- Пузанкова, Е. Н. Языковое развитие учащихся при обучении морфологии /5 класс/Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук / Пузанкова Елена Николаевна Москва, 1992. — 16с.
- Рабочая тетрадь к учебнику для 5 класс общеобразовательных учреждений Текст. / В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, О. В. Дуванова и др. М.: Просвещение, 2006. — 144с.: ил.
- Развитие речи: теория и практика обучения: 5−7кл.: Текст.: кн. для учителя / В. И. Капинос, H.H. Сергеева, М. С. Соловейчик. М.: Просвещение, 1991.-342с.
- Рогова, Г. В. Некоторые вопросы обучения иноязычному словоупотреблению в свете психофизиологии речи Текст. /Г.В. Рогова, П.Б. Гурвич//Иностранные языки в школе. — 1969. № 5. — С.36−48.
- Рожкова, Н. В. Методика аспектного изучения лексики на морфологическом материале в 7 классе общеобразовательной средней школы Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Рожкова Наталья Васильевна Орел. -2003. — 156 с.. — Библиогр.: с. 138 — 153.
- Розенталь, Д. Э. Русский язык для школьников 5−9 кл. Путешествие в страну слов Текст.: учебн. пособие / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, Н. Н. Кохтев. М.: Дрофа, 1995. — 400с. — С. 61−68.
- Розенталь, Д. Э. Словарь справочник лингвистических терминов Текст.: пособие для учителей / Д. Э. Розенталь, М. А. Теленкова Изд. 2-е, испр. и доп. -М.: Просвещение, 1976, — 543с.
- Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии Текст./С.Л. Рубинштейн. СПб, 2002. — 720с.
- Русский язык: Практика Текст.: сб. задач и упражнений: учеб. пособие для 5 кл. общеобразоват. учреждений / сост. А.Ю. Купалова- науч. ред. В. В. Бабайцева. 3-е изд. — М.: Просвещение, 1996. — 256с.: ил.
- Русский язык: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений Текст. /Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. Т. Григорян и др. 25-е изд. — М.: Просвещение, 1999.-319с.: ил.
- Русский язык: учеб. пособие для 5 кл. общеобразоват. учреждений Текст./М.М. Разумовская, С. И. Львова, Г. А. Богданова и др., под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. М.: Просвещение, 1995. — 352с.: ил.
- Скалкин, В. Л. К вопросу функциональной единицы лексико-фразеологического минимума Текст./В.Л. Скалкин, Н.В. Варешкина//Иностранные языки в школе. 1991.- № 5. — С. 38−42.
- Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц Текст.: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. 4.1./Е.И. Диброва, Л. Л. Касаткин, H.A. Николина, И.И. Щеболева- под ред. E.H. Дибровой. М.: Изд. Центр «Академия», 2001. — 544с.
- Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций Текст.: пособие для студентов пед. вузов и учителей/Е.Н. Соловова. — М.: Просвещение, 2002. 239с.
- Соловова, Е. Н. Программа основного общего образования по английскому языку: 5−9 классы Текст./Е.Н. Соловова. М.: Аст: Астрель: Хранитель, 2007. — 47, 1.с.
- Соловова, E.H. Социокультурные лакуны: типология, причины появления и способы заполнения при изучении иностранных языков Текст./ E.H. Соловова, Е.А.КривцоваУ/Иностранные языки в школе -2006.-№ 5-С.2−7.
- Соловова, E.H. Социокультурные лакуны: типология, причины появления и способы заполнения при изучении иностранных языков Текст./ E.H. Соловова, Е.А. Кривцова//Иностранные языки в школе-2006-№ 6-С.2−11.
- Солодуб, Ю. П. Современный русский язык. Лексика и фразеология (сопоставительный аспект) Текст.: учебник для филологических факультетов и факультетов иностранных языков / Ю. П. Солодуб, Ф. Б. Альбрехт М.: Флинта: Наука, 2002.-264с.
- Скороход, Л. К. Словарная работа на уроках рус.яз. Текст.: кн. для учителя: из опыта работы / Л. К. Скороход М.: Просвещение, 1990. — 224с.
- Способности и склонности: Комплексные исследования Текст./ под ред. Э. А. Голубевой. Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии, акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1989. — 200с.: ил.
- Телия, В. Н. Метафоризация и её роль в создании языковой картины мира Текст./В.Н. Телия// Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М, 1988.- С.173−203.
- Телия, В. Н. Типы языковых значений. Связанное значение слова в языке Текст. / В. Н. Телия М.: Наука, 1981. — 269с.
- Телия, В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты Текст. / В. Н. Телия М.: Школа «Языки русской культуры», 1996. — 288с.
- Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе Текст. / под ред. А. Д. Климентенко, A.A. Миролюбова. М.: «Педагогика». — 1981. — с.455.
- Тер-Минасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация Текст.: учеб. пособие./ С.Г. Тер-Минасова М.: Слово/ Slovo, 2000. — 624с.
- Упражнения как средство обучения. Часть 2 Текст.: учебное пособие под ред. Е. И. Пассова, Е. С. Кузнецовой. Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. — 40с. (Серия «Методика обучения иностранным языкам», № 6).
- Ушинский, К. Д. Собрание сочинений Текст. /К.Д. Ушинский. М., Д.: Изд-во АНП РСФСР, 1949. — Т.6. — 445с.
- Фалькович, М. М. Возможные направления сопоставительных лексических исследований Текст. / М.М. Фалькович//Иностранные языки в школе. 1973. — № 1. — С.14−21.
- Философский энциклопедический словарь Текст. /ред. кол.: С. С. Аверинцев, Э.А. Араб-Огли, Л. Ф. Ильичёв и др. 2-е изд. — М.: Сов. энциклопедия, 1989. — 815с. — с.215.
- Формирование лексических навыков Текст.: учебное пособие / под ред. Е. И. Пассова, Е. С. Кузнецовой. Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. -40с. (Серия «методика обучения иностранным языкам», № 8).
- Хомский, Н. Язык и мышление Текст.: публикации отделения структурной и прикладной лингвистики. В 2 т. /Н. Хомский. М., 1972. — 122с.
- Цветкова, Т. К. Проблема сознания в контексте обучения иностранному языку Текст. / Т.К. Цветкова//Вопросы психологии. 2001. — № 4. — С.68−81.
- Цетлин, В. С. Работа над словом Текст. /B.C. Цетлин //Иностранные языки в школе. 2002. — № 3. — С. 33−36.
- Черепанова, Л. В. Формирование лингвистической компетенции при обучении русскому языку Текст. /Л.В. Черепанова. Новосибирск: Наука, 2006. — 324с.
- Шамов, А. Н. Лексические навыки устной речи и чтения основа семантической компетенции обучаемых Текст. / А.Н. Шамов//Иностранные языки в школе. — 2007. — № 4. — С. 19−25.
- Шанский, H. M. Иностранные языки на уроках русского языка Текст. / Н.М. Шанский//Русский язык в школе. 1997. — № 1. — С. 3−11.
- Шанский, H. М. Лексикология современного русского языка Текст.: пособие для студентов пед. ин-тов. Изд. 2-е, М.: Просвещение, 1972. — 368с.
- Шанский, H. М. О национально маркированной номинации в русском языке Текст. /Н.М. Шанский, Т. А. Боброва //Русский язык в школе. 1997. -№ 6. — С.79−83.
- Шанский, H. М. Школьный курс русского языка (Актуальные проблемы и возможные решения) Текст. /Н.М. Шанский //Русский язык в школе. 1993. — № 2. — С.3−8.
- Шахметова, А. Ш. Тест по разделу «Лексика» Текст./А.Ш. Шахметова//Русский язык в школе. 2006. — № 3. — С.43−45.
- Шмелев, Д. Н. Проблема семантического анализа лексики Текст. /Д. Н. Шмелев. -М.: Наука, 1973, 280с.
- Щерба, Л. В. Преподавание иностранных языков в средней школе. Общие вопросы методики Текст. /Л. В. Щерба Изд. 2-е. — М., «Высшая школа», 1974.-112с.
- Щукин, А. Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика Текст.: Учебное пособие для преподавателей и студентов / А. Н. Щукин 2-е изд., испр. и доп. — М.: Филоматис, 2006. — 480с.
- Энциклопедии для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык Текст. /глав. ред. М. Д. Аксенова. 2-е изд., испр — М.: Аванта+, 1999. — 704с.: ил.
- Языкознание. Большой энциклопедический словарь Текст. / гл.ред. В. Н. Ярцева 2-е изд. — Я41 М.: Большая Российская энциклопедия, 1988. -685с.: ил.
- Якиманская, И. С. Знание и мышление школьника Текст. /И.С. Якиманская М.: Знание, 1985. — с.78.
- Якиманская, И. С. Проблема обучения и развития в трудах Н.А. Мечинской Текст. /И.С. Якиманская//Вопросы психологии. 1995. — № 3. -С.79−90.
- Якиманская, И. С. Развивающее обучение Текст. / И. С. Якиманская -М.: Педагогика, 1979. 144с.
- Якиманская, И. С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников Текст. /И.С. Якиманская //Вопросы психологии. 1994. — № 2. — С.64−77.
- Соотнеси слово и его дефиницию
- Заверши предложение или заполни пропуск наиболее подходящим словом
- Найди в ряду слов не относящееся к этой группе
- Составь словосочетание / предложение
- Выбери слово с обобщающим значением (гипероним):
- Подбери слова, необходимые для характеристики
- Выбери слово с отрицательным/положительным значением1. Заполни таблицу/диаграмму
- Подпиши названия вещей (по теме) р^ ичо1. Сч (~ч £ч Сч Сч к * * * *о,