Развитие проектировочных умений студентов вуза на основе использования новых информационных технологий
Диссертация
Исходя из этого, в модели высшего профессионально-педагогического образования основной акцент делается на компетентностный подход, предполагающий развитие умений у студентов оценивать, осознавать, проектировать, конструктивно решать различные виды учебно-профессиональных задач, то есть, на те умения, которые способствуют подготовке «саморазвивающегося» педагога. В связи с этим, в деятельности… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина, О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования / О. А. Абдуллина. М.: Просвещение, 1984.-208 с.
- Аверьянов, Л.Я. Современные проблемы Интернет-образования / Л. Я. Аверьянов, Л. В. Рупов // Информатика и образование. 2003. — № 5. — С. 70.
- Анисимова, Н.С. Психолого-педагогические аспекты использования интернет-технологий в образовании / Н. С. Анисимова, И. Г. Сидоркина // Информатика и образование. — 2002. — № 9. — С. 46.
- Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе / С. И. Архангельский. М.: Высшая школа, 1980. — 368 с.
- Афанасьев, В.Г. Общество системность, познание и управление /
- B.Г. Афанасьев. М.: Политиздат, 1981. -432 с.
- Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабан-ский. М.: Педагогика, 1989. — 558 с.
- Бабанский, Ю.К. О формировании у студентов педвузов умения оптимально проектировать учебно-воспитательный процесс / Ю. К. Бабанский // Подготовка будущих учителей к воспитательной работе. Гродно, 1977. —1. C. 3−14.
- Баранова, З.Я. Формирование проектировочных умений студентов университета в процессе педагогической практики : автореф. дис.. канд. пед. наук /З.Я. Баранова. М.: РГБ, 2005. — 18 с.
- Безруков, А.А. Формирование информационной культуры студентов естественнонаучных факультетов педагогического вуза / А. А. Безруков, Н. П. Безрукова // Информатика и образование. — 2004. № 2. — С. 19−21.
- Безруков, В. Мера проектирования в практике управления педагогическими системами / В. Безруков // Школьные технологии. 2005. — № 2. -С. 128−142.
- Безруков, В.И. Проектирование в управлении педагогическими системами / В. И. Безруков // Педагогика. 2005. — № 3. — С. 28−34.
- Белкин, П.Ю. Обучение поиску информации в Интернете / П. Ю. Белкин // Информатика и образование. — 2002. — № 5. — С. 55.
- Белогрудова, В.П. Об исследовательской деятельности учащихся в условиях проектного метода / В. П. Белогрудова // Иностранные языки в школе. 2005. -№ 8. — С. 6−11.
- Бермус, А.Г. Гуманитарная методология разработки образовательных программ / А. Г. Бермус // Школьные технологии. — 2004. № 3. — С. 5158.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. М.: Педагогика, 1989. — 190 с.
- Беспалько, В.П. Программированное обучение. Дидактические основы / В. П. Беспалько. М.: Высшая школа, 1970. — 300 с.
- Бессолицина, Р.В. Инновационные подходы к организации научно-методической работы / Р. В. Бессолицина // Методист. 2006. — № 1. — С. 2527.
- Богданов, И.В. Проектирование учебного процесса на базе современных информационных технологий / И. В. Богданов, И. А. Крутий, Е. В. Чмыхова // Телекоммуникации и информатизация образования. — 2000. — № 1.-С. 40−44.
- Бойкова, Л.В. Уроки информатики с элементами метода проектов / Л. В. Бойкова // Интернет-журнал «Эйдос». — 2005. — 29 апреля. Рубрика: Методика в школе, http://wvvw.eidos.ru/journal/2005/0529−02.htm.
- Борисова, Н.В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора / Н. В. Борисова. М., 2000.
- Братенникова, А.Н. Метод проектов: история и современность / А. Н. Братенникова, Е. И. Василевская // Народная асвета. 2004. — № 3. — С. 11−15.
- Брыксина, О.Ф. Конструирование урока с использованием средств информационных технологий и образовательных электронных ресурсов / О. Ф. Брыксина // Информатика и образование. 2004. — № 5.
- Бухаркина, М.Ю. Метод проектов в обучении английскому языку / М. Ю. Бухаркина // Иностранные языки в школе. — 2005. № 3. — С. 24−28.
- Воронов, А.В. Проектирование деятельности по управлению инновационными процессами в образовании / А. В. Воронов // Адукацыя i выха-ванне. 2003. — № 2. — С. 25−37.
- Воронов, А.В. Проектная деятельность в системе столичного образования / А. В. Воронов // Столичное образование. 2006. — № 1. — С. 23−32.
- Высоцкий, И.Р. Компьютер в образовании / И. Р. Высоцкий // Информатика и образование. 2000. — № 1. — С. 86−87.
- Гершунский, Б.С. Компьютеризация в сфере образования : проблемы и перспективы / Б. С. Гершунский. М.: Педагогика, 1987. — 264 с.
- Гинецинский, В.И. Основы теоретической педагогики / В.И. Ги-нецинский. СПб., 1992. — 154 с.
- Горбунова, Л.П. Освоение информационных и коммуникационных технологий педагогами в контексте ориентации на профессионально-личностное развитие / Л. П. Горбунова, A.M. Семибратов // Информатика и образование. 2004. — № 7. — С. 23−25.
- Громова, Т. Проектные шаги / Т. Громова // Управление школой. — 2005. -№ 12.-С. 15−17.
- Громова, Т. Проектная деятельность в учебном процессе / Т. Громова, О. Быкова // Учитель. 2006. — № 4. — С. 17−20.
- Гуминская, Т.А. Метод проектов как форма организации самостоятельной деятельности учащихся / Т. А. Гуминская // Народная асвета. -2002.-№−9.-С. 65.
- Гусинский, Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода / Э. Н. Гусинский. М., 1994. — 184 с.
- Давыдов, В.В. Проектирование в сфере образования как основа взаимосвязи педагогической теории и практики / В. В. Давыдов. — М.: Рукопись, РАО, 1995.
- Дворецкий, С.И. Формирование информационной культуры специалиста / С. И. Дворецкий, А. В. Майстренко, Е. И. Муратова // Информатика и образование. 2001. — № 4. — С. 21.
- Дервоед, Л.И. Метод проектов в географическом образовании / Л. И. Дервоед //Геаграф1я: праблемы выкладання. — 2005. № 2. — С. 14−18.
- Дерешко, Б.Ю. Новые технологии для учебного процесса / Б. Ю. Дерешко // Телекоммуникации и информатизация образования. —2000.-№ 1. г
- Дмитриев, В.А. Технология инновационного проектирования / В. А. Дмитриев и др. // Школьные технологии. 2006. — № 1. — С. 84−87.
- Долинер, Л.И. Информационные и коммуникационные технологии обучения : проблемы и перспективы / Л. И. Долинер // Информатика и образование. 2003. — № 6. — С. 125.
- Евстифеева, О. Метод проектов — среда в которой даже «неудачники» обретают силу и уверенность / О. Евстифеева, Н. Кучменко // Директор школы. 2003. — № 6. — С. 53−58.
- Еременко, Т. Информационные ресурсы нового типа как фактор влияния на качество образования / Т. Еременко // Альма Матер: Вестник высшей школы. 2002. — № 3. — С. 8−11.
- Ермолович, Е.В. Информационно-коммуникационные технологии в управлении самостоятельной учебной деятельностью студентов / Е. В. Ермолович, A.M. Красниченко // Информатика и образование. — 2005. — № 2.
- Ершов, А.П. ВУЗ и информатика в СССР: от грамотности к культуре. Информатика и компьютерная грамотность / А. П. Ершов. — М.: Наука, 1998.-С. 6−22.
- Ершов, А.П. и др. Информатика для ВУЗов (концепции, состояния, перспективы) / А. П. Ершов и др. // ИНФО. 1995. — № 1. — С. 3−20.
- Ершов, А.П. Компьютеризация ВУЗа и математическое образование / А. П. Ершов // Математика в школе. — 1989. № 1. — С. 12−14.
- Ершов, А.П. Программирование — вторая грамотность /
- A.П. Ершов. Новосибирск, 1981. — 18 с.
- Загвязинский, В.И. Как мы пришли к проектному обучению /
- B.И. Загвязинский // Директор школы. — 2004. № 9. — С. 33−40.
- Загвязинский, В.И. Теория обучения: современная интерпретация /
- B.И. Загвязинский. -М.: Изд. центр «Академия», 2001
- Закон об образовании // Российская газета. 1992. — 31 июля.
- Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании / И. Г. Захарова. М.: Академия, 2003.
- Землянская, Е.Н. Учебные проекты в экономической подготовке школьников / Е. Н. Землянская // Школьные технологии. — 2005. № 4.1. C. 85−92.
- Зильберберг, Н.И. Формирование у будущих учителей умений оптимизировать процесс обучения : дис. канд. пед. наук / Н. И. Зильберберг. -Челябинск, 1989. 335 с.
- Золотарев, А.А. Теория и методика систем интенсивного обучения / А. А. Золотарев А.А. и др. Т. 1−4. — М.: МГТУ ГА, 1994.
- Ильясов, Д.Ф. Особенности проектирования образовательных программ в школе / Д. Ф. Ильясов, О. А. Ильясова // Школьные технологии. — 2004.-№−5.-С. 89−93.
- Искусственный интеллект: в 3 кн. / под ред. Э. В. Попова. — М.1990.
- Кабанова, JI.A. Особенности деятельности педагогов-новаторов : дис. канд. пед. наук / JI.A. Кабанова. — СПб, 1992. — 209 с.
- Калашников, И.А. Информатизация образования в России проблемы и перспективы / И. А. Калашников, Т. А. Аймалетдинов // Информатика и образование. 2004. — № 2. — С. 18.
- Камалов, P.P. От информационной компетентности к формированию информационной культуры специалиста / P.P. Камалов, И. Ю. Хлобыстова, А. А. Тутолмин // Информатика и образование. — 2005. — № 2. — С. .
- Кателл, Дж.П. Информационные и коммуникационные технологии для активного обучения / Дж.П. Кателл // Информатика и образование. — 2004. -№ 3.- С. 36−37.
- Кацура, А.В. Научное познание и системные закономерности / А. В. Кацура // Системные исследования. М., 1986 — 305 с.
- Китов, А.И. Психология управления / А. И. Китов. М., 1979.521 с.
- Кларк, Ч. Информационные и коммуникационные технологии: ре-, волюция в образовании / Ч. Кларк // Информатика и образование. — 2003. — №−4.-С. 3−7.
- Клинберг, JI. Проблемы теории обучения / JI. Клинберг. М.: Педагогика, 1984. — 256 с.
- Компьютерные технологии в учебных заведениях региона // Современные информационные технологии в учебном процессе: материалы учеб.-метод. конф. Ростов н/Д., 2000.
- Концепция информатизации образования // Информатика и образование. 1990. — № 1.
- Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации // Проблемы информатизации высшей школы. 1998. — № 3−4.
- Конышева, Н.М. Проектная деятельность школьников / Н. М. Конышева // Начальная школа. 2006. — № 1. — С. 17−28.
- Корсун, Э.Н. Проектная деятельность учащихся на уроках иностранного языка и связь с информационной технологией / Э. Н. Корсун // Образование в современной школе. 2005. — № 3. — С. 14−19.
- Кравцова, А.Ю. Проектирование как метод деятельного познания (На примере информатики и географии) / А. Ю. Кравцова // Открытая школа. — 2006. — № З.-С. 63−68.
- Красильникова, В.А. Информатизация образования: понятийный аппарат / В. А. Красильникова // Информатика и образование. 2003. — № 4. -С. 21.
- Крылова, Н. Проектная деятельность школьника и педагога. Диалог с воображаемым оппонентом / Н. Крылова // Народное образование. — 2005.-№−7.-С. 103−111.
- Крылова, Н. Проектная деятельность школьника как принцип организации и реорганизации образования / Н. Крылова // Народное образование. 2005. — №−2.-С. 113−121.
- Крылова, Н.Б. Проектные (продуктивные) методы против классно-урочной организации образования / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. -2004.-№−5.-С. 59−63.
- Кузнецов, В.В. Технологии интернет-образования / В. В. Кузнецов // Высшее образование сегодня. — 2002. — № 7−8. С. 22−27.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища / Н. В. Кузьмина. -М.: Высшая школа, 1990. 167 с.
- Куницкая, И.А. Расширяем информационное поле. Метод проектов в историческом образовании / И. А. Куницкая // Народная асвета. — 2005. — №−10.-С. 25−28.
- Ларина, В.П. Проектирование системы научно-методического сопровождения инновационной деятельности школ / В. П. Ларина // Педагогика. 2005. — № 9. — С. 36−42.
- Латышев, О.Ю. Организация и проведение учебных Интернет-проектов и конкурсов / О. Ю. Латышев // Школьные технологии. 2006. -№ 1. — С. 168−171.
- Лебедева, Л.И. Метод проектов в продуктивном обучении / Л. И. Лебедева // Школьные технологии. 2002. — № 5. — С. 116−120.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев.-М., 1975.-304 с.
- Лобанова, Н.Е. Метод проектов в практике обучения / Н. Е. Лобанова // Химия в школе. — 2005. № 4. — С. 9−11.
- Лысова, Н.В. Проектная деятельность в обучении географии / Н. В. Лысова // География в школе. 2005. — № 2. — С. 38−43.
- Малкова, И.Ю. Методика анализа результатов проектирования в школе / И. Ю. Малкова // Наука и школа. 2006. — № 2. — С. 37−42.
- Машбиц, Е.И. Психологические основы управления учебной деятельностью : метод, пособие / Е. И. Машбиц. — Киев: Высшая школа, 1987. — 223 с.
- Машбиц, Е.И. Психологические проблемы проектирования учебной деятельности / Е. И. Машбиц // Вопросы психологии. — № 6. — 1979. — С. 96−104.
- Мирошниченко, А.А. Предметная область экспертной когнитивно-педагогической системы / А. А. Мирошниченко. — Глазов, 1997. 86 с.
- Монахов, В.Н. Проектирование современной модели дистанционного образования / В. Н. Монахов // Педагогика. 2004. — № 6. — С. 11−21.
- Муравьёва, Г. Е. Закономерности и принципы проектирования образовательного процесса / Г. Е. Муравьёва // Школьные технологии. 2004. — № 2.- С. 29−34.
- Муратов, А.Ю. Использование проектного метода для формирования межкультурной компетенции / А. Ю. Муратов // Интернет-журнал «Эй-дос». — 2005. -23 мая. http://www.eidos.ru/journal/2005/0523.htm.
- Нагорных, Л.Г. Вопросы построения дидактической системы обеспечения мировоззренческой подготовки студентов / Л. Г. Нагорных // Совершенствование деятельности на основе информационного моделирования. — Ижевск, 1986.-С. 6−19.
- Немерещенко, Л.В. Организация проектной деятельности / Л. В. Немерещенко // Химия в школе. 2005. — № 4. — С. 2−9.
- Ниатшин, А.Т. Информатизация современного образования /
- A.Т. Ниатшин // Новому миру — новое качество жизни: материалы науч.-практ. конф. Республика Башкортостан, г. Уфа, 2006 г. / Отв. ред.
- B.И. Баймурзина. Уфа: РИЦ Баш. гос. у-та. — С. 59−62.
- Ниатшин, А.Т. Методические указания по использованию информационных технологий в процессе обучения / А. Т. Ниатшин. Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. акад., 2006. — 16 с.
- Новик, И.Б. Вопросы мышления в естествознании / И. Б. Новик. у
- М.: Политиздат, 1975. 144 с.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. мед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е. С. Полат. М.: Издат. центр «Академия», 2000.
- Новые ценности образования: тезаурус для учителей и школьных, психологов. — М., 1995. — 113 с.
- Оленев, С.М. Информационная парадигма современного диалектического материализма как основание общенаучной компоненты высшего профессионального образования / С. М. Оленев // Информатика и образование. -2003.-№ 2.-С. 116.
- Олешков, В.П. Содержание образования: проблемы формирования и проектирования / В. П. Олешков // Педагогика. — 2004. № 6. — С. 3139.
- Панюкова, С.В. Концепция реализации личностно-ориентирован-ного обучения при использовании информационных и коммуникационных технологий / С. В. Панюкова. М.: Изд-во РАО, 1998. — 120 с.
- Панюкова, С.В. Теоретические основы разработки и использования средств информационных и коммуникационных технологий в личностно ориентированном обучении: на примере общепрофессиональных дисциплин технических вузов / С. В. Панюкова. М., 1998. — 390 с.
- Пахомова, Н.Ю. Что такое метод проектов? / Н. Ю. Пахомова // Школьные технологии. 2004. — № 4. — С. 93−96.
- Педагогика. М. : Просвещение, 2000. — 260 с.
- Платонов, К.К. Психология / К. К. Платонов, Г. Г. Голубев. — М.: Высшая школа, 1977. — 247 с.
- Плеханова, И.Н. Проектная методика в средних профессиональных учебных заведениях / И. Н. Плеханова // Методист. 2005. — № 5. — С. 5356.
- Поддубский, В.Н. Проектное обучение: история развития и современное понимание / В. Н. Поддубский // Ф1зжа: праблемы выкладання. — 2006.-№ 1.-С. 12−17.
- Позняков, В.В. Область целеполагания в проектировании / В. В. Позняков // Юраванне у адукацьй. 2003. — № 2. — С. 30−49.
- Полякова, Т.С. Анализ затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей / Т. С. Полякова. М., 1983 — 128 с.
- Поспелов, Г. С. Искусственный интеллект — основа новой информационной технологии / Г. С. Поспелов. М., 1988. — 280 с.
- Прокубовская, А.О. Компьютерное моделирование как средство развития самостоятельной познавательной деятельности студентов вуза / А. О. Прокубовская. Екатеринбург, 2002. — 22 с.
- Психолого-педагогические основы использования ЭВМ в вузовском обучении / под ред. А. В. Петровского, Н. Н. Нечаева. — М., 1987.
- Рабочая книга по прогнозированию. — М.: Мысль, 1982. 430 с.
- Разинкина, Е.М. Информационные технологии как средство становления профессионального потенциала будущего специалиста / Е. М. Разинкина // Информатика и образование. — 2003. — № 6. — С. 117.
- Роберт, И.В. О понятийном аппарате информатизации образования / И. В. Роберт // Информатика и образование. — 2002. № 12. — С. 2—6- 2003.-№ 1.-С.2−9- 2003.-№−2.-С. 8−14.
- Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы- перспективы использования / И. В. Роберт. М.: Школа — Пресс, 1994. — 205 с.
- Роберт, И.В. Информационные технологии в науке и образовании /ИВ. Роберт, П. И. Самойленко. -М., 1998. 178 с.
- Ротмистрова, Е.А. Закономерности обучения проектированию на уроках технологии / Е. А. Ротмистрова // Тэхналапчная адукацыя. 2004. -№ 3. — С. 3−9.
- Рубашкин, В.Ш. Представление и анализ смысла в интеллектуальных информационных системах / В. Ш. Рубашкин. — М., 1989.
- Рубцов, В. Компьютер как средство учебного моделирования / В. Рубцов, А. Пажитнов, А. Марголис // ИНФО. 1987. — № 5. — С. 8−13.
- Рулевская, JT. Как сделать проектную деятельность осязаемой / JI. Рулевская // Управление школой. 2006. — № 11. — С. 12−15.
- Садовский, В.Н. Основание общей теории систем: логико-методологический анализ / В. Н. Садовский. М.: Наука, 1974. — 276 с.
- Самарина, Е.А. Модульно-тематическая информационная технология в профессиональном образовании / Е. А. Самарина, В. И. Самарин // Информатика и образование. 2003. — № 12. — С. 79.
- Самерсова, Н.В. Проект как метод экологического воспитания школьников / Н. В. Самерсова // Народная асвета. 2004. — № 10. — С. 81−87.
- Свадковский, И.Ф. Метод проектов в системе дальтон-плана / И. Ф. Свадковский // Школьные технологии. 2004. — № 4. — С. 177−184.
- Сиденко, А.С. Метод проектов: история и практика применения А. С. Сиденко // Завуч. 2003. — № 6. — С. 96−111.
- Сластенин, В.А. Профессионально-педагогическая подготовка современного учителя / В. А. Сластенин // Советская педагогика. — 1991. — № 10.-С. 84−86.
- Смирнов, А.В. Теория и методика применения средств новых информационных технологий в обучении физике / А. В. Смирнов. М., 1996.-36 с.
- Смолякова, О.Ф. Технология развития проектной деятельности будущих педагогов / О. Ф. Смолякова // Адукацыя i выхаванне. 2004. -№−2.-С. 58−63.
- Солопова, Н. Проектная методика в профильном обучении / Н. Солопова, Н. Шельпова // Школьные технологии. — 2005. № 3. — С. 120 124.
- Стародубцев, В.А. Использование информационных технологий на лекциях по естественнонаучным дисциплинам / В. А. Стародубцев // Информатика и образование. — 2003. № 1. — С. 77−80.
- Стрельцов, В. Внимание к индивидуальности. Социальное проектирование на различных этапах становления личности учащегося / В. Стрельцов // Управление школой: Первое сентября. — 2006. — № 3. — С. 1923.
- Тихомиров, O.K. ЭВМ и новые проблемы психологии / O.K. Тихомиров, Л. Н. Бабанин. М.: МГУ, 1986. — 203 с.
- Уленко, Т.Н. Проблемы внедрения метода проектов в школе. // Образование в современной школе / Т. Н. Уленко. — 2004. — № 12. С. 21−24.
- Усенков, Д.Ю. Использование электронных образовательных ресурсов в учебном процессе / Д. Ю. Усенков II Информатика и образование. — 2003. -№ 6. -С. 93.
- Учебное проектирование и исследовательская деятельность учащихся в условиях профильного обучения // Профильная школа. — 2006. — №−4.-С. 16−31.
- Фадеева, В. К вопросу об оптимизации образовательного процесса на основе новых информационных технологий / В. Фадеева // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2003. № 11. — С. 45−47.
- Филатова, JI.O. Метод учебных проектов в старших классах какфактор развития преемственности образования в школе и вузе / Л. О. Филатова // Стандарты и мониторинг. № 3. — С. 33−37.
- Филиппов, В.М. Информатизация образования: от высшего к среднему / В. М. Филиппов // Вестник образования. — 2003. — № 9.
- Фридман, Л.М. Программирование процесса обучения / Л. М. Фридман // Технические средства и программированное обучение в учебном процессе: тезисы докл. межвуз. конф. — Уфа, 1975. — С. 22−24.
- Червонный, М.А. Проектирование средств и систем оценивания М.А. Червонный // Педагогическая диагностика. — 2005. —№ 4. С. 80−91.
- Черепанов, B.C. Экспертные оценки в педагогических исследованиях / B.C. Черепанов. М.: Педагогика, 1989. — 152 с.
- Чудов, В. Проектно-исследовательская деятельность школьников В. Чудов, Н. Кашкарова, О. Лаврушко // Народное образование. — 2005. — № 1.-С. 133−141.
- Шишов, С.Е. Структура и содержание проектной деятельности: окончание / С. Е. Шишов, В. А. Кальней // Стандарты и Мониторинг’в образовании. 2005. — № 2. — С. 17−24. (Начало: 2004. — № 4−6- 2005. — № 1).
- Шиян, Н.В. Метод проектов в физическом образовании / Н. В. Шиян, А. А. Шиян // Физика в школе. 2005. — № 5. — С. 33−37.
- Шолохович, В.Ф. Информационные технологии обучения: дидактические основы, проблемы разработки и использования / В. Ф. Шолохович. — Екатеринбург: Уральский ГПУ, 1995.
- Штоф, В.А. Моделирование и философия / В. А. Штоф. — М.-Л., 1966.
- Щепакина, Т.Е. Проектный метод на уроках информатики / Т. Е. Щепакина // Школьные технологии. 2004. — № 4. — С. 140−145.
- Щербаков, А.И. Проблема совершенствования системы психолого-педагогической подготовки учителя / А. И. Щербаков. — Л., 1998. — 160 с.
- Щербо, И. Бросок вперёд, или Второе пришествие метода проектов / И. Щербо // Директор школы. 2003. — № 7. — С. 3−11.
- Энциклопедический социологический словарь — М.: Энциклопедия, 1995.-1600 с.
- Яковлев, Ю.Б. Повышение инвестиционной привлекательности сферы образования на основе технологии проектного управления / Ю. Б. Яковлев // Методист.' 2006. — № 1. — С. 6−7.
- Якунин, В.А. Обучение как процесс управления : психологические аспекты / В. А. Якунин. JL, 1988. — 154 с.
- Якунин, В.А. Психология учебной деятельности студентов / В. А. Якунин. М., 1994. — 156 с.
- Янушкевич, Ф. Технологии обучения в системе высшего образования / Ф. Янушкевич. М.: Высшая школа, 1986. — 97 с.
- Davis R. King J. An overview of production systems // Machine Intel-ligens. Edinburg University Press, 1977.
- Educational Goals // Studies and surveys in comparative education. — Paris: Unesco, 1980. 231 p.
- White J.P. The Aims of Education Restated. London: Routledge Je. Kegan Paul, 1987. — lip.